钓鱼用蓝光灯泡:[原创]西溪夜话—学校管理杂谈未雨绸缪 ——办学要有计划性

未雨绸缪 ——办学要有计划性

【释义】 绸缪：紧密缠缚，引申为修缮。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。原指鸱鴞在未雨前，已修补窝巢。后喻事先预备，防患未然，常用此语。

【出处】 《诗经·豳风·鸱号》：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今女下民，或敢侮予？”

【典故1】 “诗经”中有一篇标题为“鸱鸮”的诗，描写一只失去了自己小孩的母鸟，仍然在辛勤的筑巢，其中有几句诗：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今此下民，或敢侮予！”意思是说：趁着天还没有下雨的时候，赶快用桑根的皮把鸟巢的空隙缠紧，只有把巢坚固了，才不怕人的侵害。后来，大家把这几句诗引伸为“未雨绸缪”，意思是说做任何事情都应该事先准备，以免临时手忙脚乱。

【典故2】 武王灭纣后，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以监视殷遗民，号三监。武王薨，成王年幼继位，由叔父周公辅政，致三监不满。管叔等散布流言，谓周公将不利于成王。周公为避嫌疑，远离京城，迁居洛邑。不久，管叔等人与殷纣王之子武庚勾结行叛。周公乃奉成王命，兴师东伐，诛管叔、杀武庚、放蔡叔，收殷余民。周公平乱后，遂写一首《鸱鴞》诗与成王。其诗曰： “趁天未下雨，急剥桑皮，拌以泥灰，以缚门窗。汝居下者，敢欺我哉？”周公诗有讽谏之意，望成王及时制定措施，以止叛乱阴谋。成王虽心中不满，然未敢责之。

所谓事先要做好准备工作，我的理解是在更大程度上说，做事要有计划。古人曾经说，凡事预则立，不预则废。所谓“预”，就是计划。做事有了计划，就容易取得好的结果，成功的可能性就比较大；做事没有计划，取得好的结果就比较可能，肯定不会成功。一个国家是这样，一个单位是这样，一个人也是这样；工作如此、生活如此、学习也是如此。

在实际生活中，真正有计划的不能说没有，但是并不多。我曾经到过很多学校，他们的工作学习、学习计划都存在很多的问题，如出台很晚，有的都到了中期了，可是计划还没有出台；有的所谓计划，只是一个大的日程安排，至于这样做有什么背景、有什么作用、有什么效果，可能根本就没有考虑；也有的的计划不是缺这样，就是缺那样，方方面面的计划不齐；还有的计划可能很长时间都不会有什么变化，去年如此、今年也是如此，有可能明年还是如此。我也和很多老师接触过，他们的教学计划、班主任计划多数是应付学校的检查，基本没有什么参考价值，根本不能把他的计划和他的实际工作联系起来，如果要对着看，相差实在是太远了。至于学习计划，不能说完全没有，但可以说是基本没有，有的甚至说到学习、说到读书，都感觉好笑，认为学习有逛街购物那么惬意吗，学习有观看言情剧那么轻松吗，学习有喝茶聊天那么休闲吗？

其实，工作计划在学校的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。好的工作计划可以指导我们更高效的去完成工作任务，去取得比较好的效果。

真正制订符合实际的工作计划，首先要把上级的政策和本校的实情结合起来，进行认真的分析。因为学校的工作，肯定要国家形势的发展来制订，感觉形势的发展一方面要靠我们的分析和判断，另一方面也要通过上级主管部门的安排体现出来。如果学校领导没有这样的敏感性，没有这样的政策水平，你制订的计划就可能和上面的要求不相吻合，甚至相左，这就不好操作了。当然，我们也不能机械地照搬照抄，还要结合学校的实际，结合周围的实际。如有的工作我们已经开展了，我们也可以不重复；有的根本无法开展，我们也不能强求；有的几项工作，也可以做一些合并等等。

要制订一份好的工作计划，还要抓住几个“点”。一个是工作的“重点”，虽然计划要面面俱到，但不能说就没有重点。每年也好，没学期也好，各个学校都应该有几个自己必须着力抓的重点，抓住了这些重点，就可能是自己的学校工作有比较大的进步，能够上一个台阶，甚至这些与众不同的特色。一个是工作的“弱点”，每个学校都有自己的弱点。有人这样说过，水桶装水的多少，不是取决于水桶的长坂，而是取决于水桶的短板，短板就是学校的弱点。作为学校领导，首先要找到学校的弱点，其次才是想方设法弥补工作的弱点。只要弱点弥补了，一个学校的常规就可以立起来了，学校就进步能够正常运转起来，不至于出现什么大的问题。一个是工作的“盲点”。就是大家平时根本没有注意的地方，这些地方虽然不至于影响学校的大局，但有时也可以决定学校的成败，所谓“细节决定成败”大抵就是这个意思。这些地方志所以成为盲点，可能并不是过去没有考虑过，而是情况发生的变化，没有引起大家的注意。我前几天发现一个很小的事情，过去，期期都要求学校进行收费公示，那时有代管费、书本费、自行车停放费等，后来，很多费用都取消了，只剩下作业本费还没有取消，本期领导要求仍然要公示，几个学校居然都找不到收费的文件依据了。

制订计划，不能是学校领导闭门造车，必须是群策群力、集思广益，注意的计划才可能符合实情，这样的计划才可能有群众基础，才能够得到很好的执行。因此，学校的计划初稿出来后，要自上而下、自下而上反复多次征求意见，不断修改完善，取得绝大多数人的共识，才能印发给每位领导和同志。各个部门也好，各个方面也好，各个教职员工也好，也应该按照这样的思路来制订部门、方面、个人的计划，使每个方面的计划都具有针对性和操作性。

当然 计划的制订成型，只是工作的第一步，而更为重要的是执行。如果计划制订出来，而不按照计划执行，那么计划就是写在纸上、挂在墙上，没有什么实际意义，没有什么实际价值。在执行过程中，既要严格执行计划，做到不走样，随时督促检查，也要根据实际情况，对计划进行适当的调整，保证计划始终符合学校的实际情况，具有可操作性。