致海外学子爸妈的礼物:《有效教学》学习心得（江丽）

《有效教学》学习心得

                            江丽

他,架着一副黑边眼镜,相貌平平;他,语言生动有趣,不乏理性与思考;他,动作夸张,却内涵丰富;他,工作细致,过着研究式的生活.这便是听完肖成全老师的"有效教学的实践研究"讲座后,他留给我的最初印象.这便是听完肖成全老师的"有效教学的实践研究"讲座后,他留给我的最初印象.

培训结束,拿出笔记,开始细细地品读.在品读的过程中,是，心底时时涌出一丝丝感动,感于他讲座的真挚;又,涌出一丝丝的惊喜;喜于不少疑惑得到了答案;也涌出一丝丝的自卑,卑于自己的课堂教学有效性不够-------我是幸运的,亲耳听到了如此精彩的报告,尤其有几句话越咀嚼越有味道.

第一句: 教育是良心的事。

肖老师这样说“父母对孩子一生发展负责------易”“教师对学生的一生发展负责---难”。听着这句话，心中一想却是如此。社会上各行各业的人都有，但是，从教十多年的我心中一直认为教师是在做天底下最有良心的事，良心=责任。有时我们也会问到何为“教师”，何为“责任”。工人出了废品只是浪费了原料，可以从头再来，而我们面对的却是一个个处于成长和发展中的人。如果缺乏责任，那么耽误的不仅仅是一两个孩子，而是家庭的希望，社会的未来。面对如此重任，我们又怎能不时刻将责任牢记在心，做到对学生负责，对家庭负责，对社会负责呢？所以，我说：教师是最需要良心的一份工作，这颗良心就叫责任。

责任是对学生一视同仁的爱心和耐心。作为一名合格的教师，仅有渊博的知识是远远不够的。当学生启而不发时，你是否还能不厌其烦的为他讲解同一个问题？当学生屡教不改时你是否还能依然冷静的思考，做到心平气和？要做到这一切，怎少得了对学生发自内心的真爱和源于这真爱的耐心？

也许我们偶尔也会抱怨这种忙碌，抱怨付出与得到不能等同，但是当想到自己还是个教师，我们所付出的只是在履行作为教师应尽的最基本的一种工作责任。于是，忙碌中也就更多一些快乐与充实。怎么样的人才算是高尚，高尚不一定要惊天动地，高尚不一定要把爱每天挂在嘴上，高尚不一定要让所有人都感受得到你的付出。只要我们对这份工作尽心尽力了，只要我们对这群学生问心无愧了，我们同样可以在平凡的日子中获得这一份高尚！古人云“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”面对着讲台下几十双求知的眼睛，我们无法不用自己的职业良心衡量自己、鞭策自己。

教育的责任心，就是教师的良心。教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。

第二句：改变不了大环境，我们改变小环境；

         改变不了将来，我们改变现在；

          改变不了他人，我们改变自己。

我们每一个教师，只如同茫茫大海中的一滴水,力量微不足道，不可避免会遇到形形色色的人，奇奇怪怪的事，此时，我们作何选择，唯一的办法是改变自己，用良好的心态去顺应社会，运用教学规律，提升自己的业务能力和水平，而不是呆在原地，怨天尤人，喋喋不休。教学必得有效，实施“有效教学”是我们的追求。造成教学低效肯定与教师本人的教学技能有关，由于自己缺乏教学的科学性和艺术性，造成教学低效-------既“课堂不饱，课后补”，长此以往，泛滥成灾。教学低效也就不足为怪。我们教得累，我们就不断埋怨，埋怨学生不认真，埋怨家长不管孩子，埋怨管理模式，什么“月考”、“周周清”，甚至“天天清”，我们呐喊“再也不能这样过”，但是在大环境下，我们只是满脸的无奈。正是这样肖教师《有效教学》有如明灯，给我指引了方向，“不能改变大格局，但我们可以改变小环境；改变不了他人，但我们可以改变自己……。”我们所要做的，绝不是等待上天的恩赐和怜悯，而应该带着勇气、智慧、思想和信念踏上探寻有效教学的职业生涯之路。”这是肖成全教师的勇气和决心，他的勇气和决心深深地感染着我，读着肖教师的字字句句，我在深深地反思自己从教以来的教学来。

第三句：没有最好，适合就好。

原来我们经常听到的是“没有最好，只有更好。”看来， 这句话在教育领域内不太实用。我们有的老师听到或看到优秀的案例或金点子，便会迫不及待用自己的学生试一试，有时效果并不理想，教师很茫然，怎会这样呢？其实答案很简单，教师应根据自己班级的实际情况，选择恰当的教学方法和策略以提高课堂效益。只有把工作做精、做细，并且长期坚持不懈的做下去，你就会获得成功。那么普通老师也可能成为教学科研的行家。

第四句：把平常之事做精细,把平淡之事做精彩.

品味着肖老师的这句话感慨万千！是啊，只要我们能够把我们每天都做的备课、上课、学生的作业，学生的行为行为习惯等做好，其实就是精彩。