九乡新闻网钉钉网页版怎么签到:[原创]西溪夜话—学校管理杂谈校长，您对我们不能厚此博彼
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 16:13:07
校长，您对我们不能厚此博彼
校长，您经常在教职工会议上讲，学校发展的每一个台阶，取得的每一点进步，铸就的每一次辉煌，都需要所有教师职工全心全意的服务与贡献。任何人在学校都有自己的地位，都应该受到尊重。作为校长，我会平等、公正地对待每一个人，使所有的教职工生活在一个平等、公正的环境中，虽有压力但会心情舒畅，虽然劳累但会充满希望。
但是，近年来，我们感觉到，您作为校长，在处理与教师的关系上，却不是这样，看到有的教师笑脸相迎，亲切问候，看到有的教师则熟视无睹，旁若无人，表现出明显的亲与疏，特别是在一些具体问题上，更是厚此薄彼。
全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，对教师提出了越来越高的要求。为此，您要求我们都要适应形势的发展，加强自身业务进修，不断提高综合素质。您还说，各级政府和教育行政部门对此都十分重视，安排了专门的师资培训经费，组织了各个层次各个方面的师资培训。但是，除了学校组织的校本培训我们都可以参加外，每次外出参加培训和考察的都是那几个骨干教师，众多的教师却没有这样的机会。我们想，他们是学校的骨干教师不假，但如果没有全体教师的素质提高和共同努力，整个学校的课程改革光靠那几个骨干教师能行吗？
学校工作任务繁重，头绪繁多，需要各个部门各个方面的人共同完成。您多次说，学校在安排工作时，既要从学校的整体发展目标考虑，也要从学校目前的现实情况考虑，既要将学校的工作安排完，做到事事有人做，人人有事做，又要考虑教师所学专业和自身特长，充分发挥教师的一技之长。但我们发现，学校在安排具体工作时，和您平时关系亲密的教师安排的工作量少，统一考试的科目少，压力自然也比较小，而平时和您接触不多，关系不亲密的教师不仅工作量大，而且常常跨头，压力也大。这不是您亲自安排的，也至少经过了您同意的。您想过没有，如果长期这样下去，教师之间的工作量出现了轻重差别，学校的教学质量也是会受到影响的。
评选先进是调动教师积极性，发挥教师创造性，促进学校发展和教师专业成长的重要途径。按照实施新课程的理念，学校应当评选各种先进，以促进教师反思，促进教师成长。但是，在我们学校，不论什么先进，思想政治工作先进也好，教学工作先进也好，优秀教师也好，优秀班主任也好，都永远是那几个人。而多数教师觉得没有什么想头，没有什么盼头，于是思想上不进取，工作上不努力就在所难免了。不知您发现没有，这两年，我们学校已经没有前两年那种你追我赶、争先恐后的竞争局面了，学校工作的活力也不如从前了。
职称是所有教师最为看重的东西之一，因为它既是教师的思想品德、工作能力和教书育人水平的体现，也与教师的经济待遇直接挂钩。特别是现在，教师工资，高一职称的教师和低一职称的教师，其起点相差甚远。有的一起参加工作的同志，月工资相差在500元左右，这几乎是个人月工资总额的三分之一。评定职称，尽管我们学校订了专门的制度，但在实际评定中，听说还是您说了算，不多的指标都让与您关系亲密的教师占去了，当我们还在为中级职称奔波忙碌时，与您关系密切的已经评上高级职称了，你说大多数教师能够满意吗？能够心平气和接受吗？
考核检查是学校加强常规管理、过程管理，提高教学质量和办学效益的的手段之一，也是学校管理计划、实施、检查、总结四个环节的重要环节之一。应该说，各校对此都是比较重视的，都有相应的制度。但是，我们学校的检查大都是“见人发货”，与领导关系亲密的部分教师检查比较宽松，随便翻一下，就作好登记，甚至记为优秀，但对有的教师就比较严格，甚至比较苛刻，比如教案，就要检查课时是否足够，内容是否齐全，记载是否详细，时间分配是否合理，稍有缺乏，就判为不合格，就与教师的期末或年度考核等联系起来，导致部分教师心中存在怨气。作为校长，您参加过这些检查吗？您了解检查中的这些情况吗？
校长，您也是社会的一员，有自己的活动圈子和交际圈子，与人的关系存在亲疏也很正常。但是，这毕竟是您个人的问题，如果将它带进学校的工作中，对学校的工作是不利的，对您个人也是不利的。您是一位有能力、有魄力的校长，也是一位有作为、有前途的校长，我们真诚的希望您，在对待学校的教师上，千万不能厚此薄彼。