苏州少年派摄影工作室:网络时代独立学院学生党建工作初探 （作者：郑可乐） -组织人事——东南大学成贤学院

理论研究
网络时代独立学院学生党建工作初探 （作者：郑可乐）
2009-10-19 15:39
网络时代独立学院学生党建工作初探
郑可乐
摘要：互联网的迅速发展，对人类社会产生了深刻的影响，既给独立学院学生党建工作带来了机遇和条件，同时又提出了困难与挑战。如何认识互联网的特点，结合独立学院学生的思想政治素质现状，辩证分析互联网给独立学院学生党建工作带来的影响并寻求对策，这是当前独立学院党建工作的一项重要而紧迫的任务。我们必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住新时代赋予的新机遇，充分利用现代信息手段，将独立学院学生党建工作锲入互联网，使之同日新月异的科学技术革命潮流结合起来，开创独立学院学生党建工作的新局面。
关键词：互联网；独立学院；学生党建工作
未来学家阿尔温·托夫勒在《权利的转移》中提出，互联网的诞生是一个“真正的国际性发展”，“标志着工业文明的末日，一个新文明正在兴起”。作为继报刊、广播、电视之后的第四媒体，互联网是一种开放式跨文化的传播媒体，在各种媒体中独树一帜，正以难以想象的速度延伸到社会的各个层面和角落，将人类文明推向了一个更高的层次。在网络条件下，受教育者的生活方式、学习方式、交友方式、娱乐方式、思维方式等都发生了变化，呈现出了新的特点。研究和分析互联网给学生党建工作带来的积极影响与挑战并寻求对策，这是摆在独立学院学生党建工作者面前的一个重要课题。不仅有利于丰富和完善独立学院学生党建工作的理论建设，还有利于独立学院学生党建工作与时俱进，开拓创新，开创独立学院学生党建工作的新局面。因此加强这方面的研究，具有极强的理论和现实意义。
一、独立学院学生思想政治素质现状
独立学院是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新，是由普通高校和社会力量合作举办、实行民办机制的学校，是解决人民日益增长的对高等教育的需求和我国高等教育资源匮乏二者之间矛盾的产物，在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极的作用。截至2007年5月，全国已有独立学院318所，在校生186.6万人，成为高等教育发展的一支新生且不容忽视的力量。但由于独立学院办学时间不长，办学经验、管理模式、校园文化等方面存在诸多不完善之处。总体上来说，独立学院学生的思想政治状况是健康向上的。他们同普通高校的大学生一样，思想活跃、充满热情，渴望进入大学后能成人成才，有着积极的一面，但是，由于目前社会上的用人单位对独立学院了解甚少或有偏见，常在招聘会上对独立学院培养的本科生采取歧视的态度，使得独立学院学生在思想上又大多存在着自卑感、缺乏自信心。此外，独立学院的学生在政治素质、综合文化素质等方面与本一、本二批次的学生相比，也有较大不足。
1．人生观不够明确。独立学院有些学生人生观不够明确，除了目前思想政治教育没有针对独立学院学生特点采取针对性、实效性的方法外，很大程度上是由于部分学生自身的挫折感和失败感。对于过去，由于高考失败，他们内心有一种较强的自我否定和心理暗示；对于现状，由于多方面的原因包括社会不认同，自我不满意等，因而产生自卑感；对于将来，他们往往缺乏清晰的认识和合理的计划，以及有效的行动，导致人生观不明确。具体可表现为学习动力不足，学习目的不够明确，学习态度也不够端正，往往沉迷于网络世界。
2．价值观有实用化倾向。市场经济自身的盲目性、自发性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面，使一些人的思想道德滑坡，价值观发生扭曲，集体观念淡薄，对国家、民族、党的利益考虑得比较少，追求自我价值大于追求社会价值，注重实惠，急功近利。独立学院学生同样面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式的充斥，使他们在学习中也带有功利主义的倾向，只对那些实用的知识感兴趣，忽视基础知识的学习，忽视思想政治素质的培养，使他们的价值观产生了实用化倾向，不利于正确价值观形成。
3．理想信仰多元化。复杂多变的网络社会条件下，独立学院学生的精神世界正经受严峻的挑战。他们不仅受马克思主义、共产主义的熏陶，而且也受拜金主义、个人主义、享乐主义，甚至宗教神秘主义、封建迷信等各种思想观念和社会思潮的影响。如果不注意用马克思主义思想去占领他们的头脑，那么非马克思主义东西必然会乘虚而入，扰乱他们的精神世界。只有加强马克思主义信仰教育，才能保证他们有较高的思想政治素质，成为发展中国特色社会主义事业所需要的人才。
二、互联网对学生党建工作的积极影响
我国自1994年正式开通了与Internet 的专线连接。进入21世纪，网络已广泛深入到我国社会生活的各个领域，引导了整个社会生产、生活方式的深刻变化。它为跨入新世纪的中国在充分利用国际信息资源，学习、吸收世界各国的先进文化成果，进行产业结构的战略性调整，实现以信息化推动工业化的战略构想，实现全面建设小康社会的目标等诸多方面提供了前所未有的机遇。
1. 网络的超信息量必然会使学生党建工作内容丰富而全面，并且具有可选择性。对学生党建工作者来说，掌握最全面的信息和了解社会的最新知识是基本的素质。网络时代，只要教育者掌握了网站，就能从其中发现、挖掘自己所需要的无尽信息。在网上各种马恩列斯毛邓的经典著作以及党和政府的最新政策都可以找到，不论是某句话的出处还是理论界的解释、评述一应俱全。随着计算机网络技术的发展，必将为我们进一步丰富马克思主义提供更多的知识和现实材料，也为我们开展学生党建工作充实和丰富了新的内容。
2. 网络技术为学生党建工作做得更活泼更深入提供了新手段。高校的“两课”教学、专题报告会、演讲赛和各种寓教于乐的活动，以及社会实践，都是开展学生党建工作的传统方式。在网络时代，传统方式明显存在着诸多的局限性。互联网技术的普及，无疑为加强和改进学生党建工作开辟了新的途径，提供了新的方式和手段。互联网应该也必须成为开展学生党建工作的载体，如网上讲座、网络Blog、网络BBS、E－mail等，都为开展学生党建工作注入了新的活力，深受学生的欢迎。因势利导，充分开发和利用网络开展学生党建工作，为开展学生党建工作所使用的哲学的、心理学的、社会学的方法穿上现代科技的外衣，从而使传统的开展学生党建工作方法现代化。
3. 人类社会的网络化肯定会更新受教育者的思想观念和行为方式。科学思想是第一精神力量，马克思主义不但历来重视科学通过技术在发展社会生产力中的巨大作用，而且历来重视科学以它的思想作为精神力量在推动社会进步中的巨大作用。互联网络技术作为20世纪最具有革命性的科学技术之一，必然会推动人们思想的大解放。互联网宽频、博客、播客的广泛运用和高效的信息资源，极大地丰富了学生的学习、生活和娱乐，为他们提供了施展才华和接受多种教育的机遇，更让受教育者形成了多元化观念、全球意识和效率观念，有利于他们个性的健康发展和自我意识的完善。
三、互联网对做好学生党建工作的挑战
网络在向人类社会的广度扩展和深度延伸，在为人类的全面发展提供前所未有的空间和先进高效的手段的同时，也对我国的思想政治教育、伦理道德建设等构成了严峻的挑战，冲击着一部分人的世界观、人生观和价值观。毫无疑问，网络信息的主流是积极健康、科学文明的，但也不能否认，网络上还有不少消极颓废、黄色甚至反动的信息，形成网络垃圾。
1. 互联网对人们的交往方式和人际关系产生了深刻的影响，对人们的思想和行为产生一定的误导作用。以往人们大量接触的信息主要来源于报刊、广播、电视等传播媒体和教育者的灌输，信息内容经过了层层的把关过滤，不正确不恰当的信息已被去除。而网络增添了人们了解信息的渠道，你只要输入相应的IP地址，便可迅速连接到相关的网站，第一时间阅读到各种信息。随着各国报纸、电视等传媒的纷纷上网，各种社会思潮、文化观点，不同国家、民族、政党的意见在网上激烈碰撞。同时一些下流庸俗的信息也会在网络上滋生蔓延，造成严重的信息后果。所有这些错误、庸俗、虚假的未经过滤的信息对于辨别能力不高，人生观、价值观尚在形成中的学生的思想是极其有害的，甚至对成年人来说也是一种极大的毒害。从另一个角度看，网络空间也会让行为主体产生冷漠化的性格倾向。在网络中，主体的行为是在虚拟情形下进行的。人与人之间的交往并不是实实在在的，面对面的交流，而是以电脑、网络为中介的，每个人在网络中都可以是隐身的。这种情形如果长此下去，必将会影响并改变人们的生活方式，产生人际交往的障碍，使行为主体人际关系冷漠，人际距离疏远，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、消沉、精神不振等状况。而网络上大量存在的虚假信息则会使人感到交往的安全感下降，觉得缺少真实可信的人际关系，从而产生多疑、恐惧等心理，更加剧了行为主体的冷漠。
2. 互联网的发展，使不同思想文化力量的政治较量趋向白炽化，政治观教育受到西方“和平演变”政策的侵袭。以美国为首的西方国家在网络传播上占有绝对的优势，他们利用先进的传播技术在网络上强力推行文化霸权主义。一方面他们利用因特网极力推行其价值观，进行意识形态领域的渗透，并对我国实施“和平演变”战略，从而最终达到其政治输出的目的；另一方面他们则利用互联网广泛传播种族歧视、宗教仇恨等思想，侵略和攻击社会主义思想文化阵地，从而建立和巩固自己的霸权地位。政治方面，西方国家在网上借民主问题、人权问题攻击我国的政治体制。人权方面，西方国家在网上极力散布人权高于一切的论调，企图干涉我国内政，搞强权政治。还极力在网上推行民主，攻击我国的中国共产党领导下的多党合作、政治协商制度为独裁制度，而标榜他们的“多党制”、“三权分立制”是最合理、最完善的，宣扬他们的所谓“自由”、“平等”。2008年发生在西藏的“3·14”打砸抢事件，明明是达赖集团一手策划、西方势力背后支持的分裂中国的卑劣行径，却在西方媒体、网站的宣传中变了味，成为他们的一场拙劣的表演。可见，西方国家对我国的和平发展始终存有戒心，对我们实行“和平演变”，搞“颜色革命”的意图十分明显。西方国家在网络这种高科技手段的掩护下，对我国进行的“和平演变”极具欺骗性，对社会主义正确政治观的确立极具破坏性。
3. 社会主义道德观受到西方价值观和腐朽生活方式的冲击。社会主义道德规范要求人们应当努力做到全心全意为人民服务，诚实守信，热爱科学，坚持真理，提倡爱国主义和集体主义等。网络上的大量信息将西方的价值观念和腐朽生活方式带到网民面前，个人主义、利己主义、功利主义和实用主义等在网上如洪水泛滥，无孔不入。侵蚀着人们尤其是青年人的正确的人生观、价值观，造成他们人生观、价值观的迷失、蜕变，使不少人失去远大理想和积极进取的生活态度。而去追求拜金主义、享乐主义的生活方式，生活出现庸俗化的倾向。调查显示，美国著名的色情刊物《花花公子》的网站一周访问量可多达470万人次，而美国也很著名的史密森学会博物馆的网站一周访问量却还不足30万人次，只有前者的1∕16。今年初发生在香港的“艳照门”事件，也是一个显著的案例，极大地冲击了人们的道德观念。可见，网络对人们正确的道德观的形成和生活情趣的高尚与否具有很大影响。
5. 不断出现的网络违法和犯罪行为使法制观教育受到影响。在我国现阶段，高校党建工作的目标是培养一代又一代的“四有”新人，而纪律是其中最重要的内容。遵纪守法是维护安定团结的政治局面和正常的社会生活秩序必不可少的保证。而网络所具有的开放性、隐匿性特点却使网络违规违法行为能大量存在。网络调查显示，曾有12.5％的人以各种方式获得或窃取过他人的机密或私人信息，5.4％的人曾发布了不健康的信息。网上的信息欺骗、犯罪事件更是层出不穷。可见，在网民中人们担心的网络的负面影响的存在已是一个不争的事实。若不加强对网民的法制观教育，任凭这种情况发展下去，则会给国家、社会带来严重危害和重大损失。
四、针对互联网对学生党建工作的影响，独立学院学生党建工作工作要顺应时代潮流，占领网络阵地的制高点
1．依托理论，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装学生头脑。要组织学生特别是学生党员、入党积极分子深入学习领会党的十七大精神，积极推进党的十七大精神和中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”工作。要按照中央部署和要求，结合独立学院实际，开展深入学习实践科学发展观活动，促进独立学院教育事业发展与经济社会发展相适应。要始终坚持马克思主义在独立学院意识形态领域的指导地位，加强对中国特色社会主义理论体系的研究和宣传，培养一支坚持正确政治方向、理论功底扎实、深受学生欢迎的“两课”教师队伍。
2．找准切入点，针对独立学院学生自信心不足等特点，利用网络促进学生党建工作开展。客观上, 独立学院的学生文化素质、自我约束力以及社会认同感等方面往往都低于母体学校学生。因此, 独立学院部分学生往往觉得“低人一等”。主观上独立学院学生自信心不足, 对前途感到悲观, 自卑情绪突出, 存在混文凭, “做一天和尚, 撞一天钟”的悲观消极心理。因此,通过建立网络教育平台，利用网络的隐秘性, 为学生发泄不快、释放压力提供场所。 学生将会把学习和生活中遇到的挫折无所顾忌地发泄在网络交互平台上, 也会把对社会问题等不成熟的看法发布在网络上。党建工作者就能及时了解学生的真实想法, 了解学生的实际情况和需求, 及时采取应对措施, 从而有利于网络学生党建工作的开展。
3. 主动出击，开辟网上学生党建工作新阵地，运用互联网，不断提高学生党建工作的科学化和现代化水平。现代化的学生党建工作离不开现代化的技术手段，没有掌握现代的技术手段，就很难做好新时期的学生党建工作。学生党建工作要充分利用网络传播速度快，信息容量大，覆盖面广及交互性强等优势，开辟、占领网上党建教育新阵地。（1）网络党建教育阵地，马克思主义不去占领，非马克思主义和反马克思主义就会占领。在马克思主义指导下，建设有吸引力的学生党建教育网站，是目前学生党建工作者的当务之急。要建立一批具有鲜明马克思主义立场、观点的学生党建专题网站。在网上充分展现马克思主义的科学理论，大力弘扬中华民族优秀文化，用科学、健康的思想文化占领网络阵地。高等学校可以将“两课”教育、思想道德修养教育、心理教育等内容引入校园网络中，利用网络开展形势与政策教育，增强学生党建教育的针对性、实效性。（2）网络环境下独立学院的学生党建工作, 要注重与学生进行平等、民主的交流、互动, 而非单纯的被动式的灌输。可以在校园网上开设各种交互式栏目，如在线交流、网络日志、社区讨论等，通过学生党建工作专兼职人员或有关权威人士与受教育者进行实时或非实时的对话、讨论，对他们的疑难问题进行疏导、帮助、排忧解难。
4．积极引导，加强网络道德与网络法制教育, 提高学生的道德与法律素养。由于网络具有虚拟性、隐蔽性的特点, 网络环境下的违反伦理道德、违反法律法规的现象屡禁不止。加强独立学院学生的网络道德与网络法制观念, 倡导绿色上网, 促进独立学院学生的健康成长, 是独立学院学生党建工作的重要组成部分, 也是建设和谐校园的必然举措。独立学院网络学生党建教育工作者要充分发挥引导作用, 因势利导, 帮助学生正确认识网络世界的正面效应和负面影响, 提高学生判断信息和选择信息的能力。通过讲座、论坛、网络、广播等有效的宣传、教育方式, 倡导良好的网络道德, 提高学生网络法律意识和自律意识, 增强学生自我管理和自我约束的能力, 培养学生文明的网络行为和健全的人格, 促使学生形成良好、自觉的网络道德观和较高的法律素养, 从而树立起一道坚不可摧的心理防线, 自觉约束自己的网络行为, 切实履行、维护网络空间秩序的社会责任和法律义务。
5．以预防为主，加强网络信息管理，提升校园的网络文化品质。网络信息管理是个系统工作，独立学院网络信息管理部门要强化对上网信息的监管，过滤虚假、有害、错误、反动的信息，杜绝一切有害信息的滋生和蔓延；对论坛、博客等要严密监控，发现非法信息及时制止，并严肃处理。独立学院网络思想政治教育者要配合有关部门做好网络把关工作，当好“守门人”，引导学生客观、全面了解信息，辩证分析，自主做出结论；广泛调动各种可供利用的有利信息，应战消极信息，充分发挥受教育者的主动性，共同为提升校园网络文化品质作出积极贡献。
6. 勤奋学习，努力提高学生党建工作队伍的整体素质和工作水平，培养和建立一支高素质的网络学生党建教育队伍。互联网时代已经对受教育者的思想产生了广泛而深刻的影响。要想确立独立学院学生党建工作的网上优势，就必须培养造就一支既具有较高政治理论水平，熟悉学生党建工作，又了解网络文化特点，能比较有效地把握网络技术，在网上开展学生党建工作的队伍。学生党建教育工作者应努力学习掌握互联网知识，进行网络社会实践，举办各种形式的报告会、研讨会和座谈会，加强对网络和网民的深入研究。还要加快建立学生党建教育的调研网络和信息网络，有针对性的开展网上宣传，使互联网成为开展学生党建工作的载体，通过不同形式提高专兼职学生党建教育工作者对这项工作重要性的认识。网络学生党建工作将最大限度地实现学生党建工作队伍的社会化，使社会每个成员参与学生党建工作成为可能。因此，可以吸纳一些学生党建工作的兼职人员，包括精通网络技术并经常上网的党员教师、辅导员等，针对独立学院学生的特点开展网络学生党建工作。努力实现从灌输到引导的转变。进而提高工作水平，增强工作的实效性、及时性。
总之，互联网时代的到来使网络信息正以常人难以想象的速度侵入人们的生活当中，已给传统的学生党建工作带来了较大的冲击。学生党建工作既面临着种种冲击与困难，也面临着难得的机遇和条件。独立学院网络学生党建工作更是一个全新的课题。我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，不断地研究新情况，探索新思路，解决新矛盾，寻找新载体，开创独立学院学生党建工作的新局面。