韩剧嫂子十九岁:“义务教育均衡发展”学术研讨会成功召开2011-9-8 9:07:40

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“义务教育均衡发展”学术研讨会成功召开

2011-9-8 9:07:40

9月5日，中央教育科学研究所在北京召开了“义务教育均衡发展学术研讨会”。本次研讨会是庆祝中央教育科学研究所建所七十周年系列活动之一。教育部有关司局的领导、各地教育行政部门的负责人及专家学者约70余人济济一堂，围绕“建立义务教育均衡发展督导评估体系”、“推进义务教育均衡发展的问题、经验与建议”等主题，深入研讨、各抒己见。中央教育科学研究所所长袁振国在会上致辞。国家教育咨询委员、义务教育均衡工作组组长陶西平、教育部基础教育一司副司长王定华、教育部国家教育督导团办公室副主任周坚等做了专题报告。王定华向提出了未来几年各地在推动义务教育均衡发展中应加大工作力度的几个方面。一是要审慎开展布局调整；。二是要大力实施学校标准化建设；三是要加大对教育资源的共享力度；四是要努力保障全体学生的受教育权；最后，要继续坚持素质教育，促进学生全面发展。周坚向与会代表介绍了教育部督导办在均衡督导评估方面开展的工作，特别是最近准备出台的县域义务教育均衡督导评估办法的主要内容。周坚提出，开展督导评估的工作要建立义务教育均衡发展的监测和公告制度。从2012年起，国家教育督导团将委托中央教科所对全国县域的义务教育均衡发展水平进行评估，提出工作建议，并发布国家督导报告。陶西平提出要树立公平与质量相统一的均衡发展观。他认为促进义务教育的均衡发展是一个系统工程，应该坚持从地区的实际出发，坚持全面协调可持续发展的原则，处理好多重因素的相关性，也就是要用科学发展观指导来推进义务教育均衡发展的工作。义务教育均衡发展要处理好几个关系：一是均衡和发展的关系；二是均衡和差异的关系；三是均衡和选择的关系；四是均衡和投入的关系；五是均衡和统筹的关系。中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心主任刘芳就义务教育均衡发展评估标准课题的研究情况向与会代表做了简要介绍。经过一年多的努力，目前已经研制了一套评估义务教育均衡发展水平的指标体系，确定了测算义务教育均衡发展水平的方法，并初步研制了义务教育均衡发展的评估标准。通过测算均衡系数，可以为教育部开展的县域义务教育均衡督导评估提供依据，可以准确把握全国义务教育均衡发展的进程，及时监测各省均衡发展目标达成度，可以为各级政府合理配置教育资源提供依据。最后，结合相关研究结果刘芳提出了促进义务教育均衡发展的建议：一是建议加大对中部地区的转移支付力度；二是建议各级政府重点抓好小学的校际均衡，并注重小学和初中均衡发展的协调性；三是建议县级政府摸清家底使投入更有针对性；四是建议有条件的地区把学业成就和生源结构纳入义务教育均衡发展督导评估工作中等。与会的各地教育行政部门负责人向中央教育科学研究所70华诞表示祝贺，并介绍了本地区推进义务教育均衡发展的经验。成都市和深圳市开展的义务教育质量监测、义乌市和深圳市在解决外来务工人员子女入学方面的做法、阜阳市实施的发展中地区义务教育均衡发展三走走战略、石家庄市实行的“一托二”联合校模式、武汉市为义务教育均衡发展提供的制度保障、贵阳市教育局长李秉中提出的推动义务教育均衡发展的若干建议和思考等引发与会代表的广泛关注。最后，中央教育科学研究所曾天山副所长对研讨会进行了总结。