锦州租房网最新信息:【引用】 庆云初中生物学案七年级上册2.2.1.3
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/02 06:37:08
课题
动物的主要类群——鸟类
课型
新授
单位
庆云二中
主备人
刘晓利
学习目标
1、概述鸟类的主要特征。
2、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。
3、初步确立生物体结构和功能相适应的观点,关注动物的生活环境。
学习关键
1、鸟类的主要特征。
2、鸟类适应飞行生活的特点。
学习过程
学生感悟
教师修订
一、导入:
二、学习新知:
(1)实验:观察家鸽
①结合课本图2.2-9,观察并描述家鸽与飞行生活相适应的体形、翼和羽毛的特点。
体型:呈_________________;翼和羽毛:________________________。
②师点拨:家鸽胸肌的位置及特点。
____________________________________________________。
③你来观察:
教师出示家鸽的骨骼标本,了解家鸽骨骼的特点。
___________________________________________________________。
(2)家鸽的双重呼吸
教师出示多媒体课件,形象地展示家鸽的吸气和呼气过程,帮助学生理解“肺里进行两次气体交换”的含义和意义。
1.什么是双重呼吸?
2.双重呼吸的意义是什么?
3.识记并结合右图说出肺和气囊的位置和双重呼吸的过程
明确:1.“双重呼吸”只发生在鸟类飞行时。
2.双重呼吸的两次气体交换都发生在肺中,而气囊只是起一个辅助呼吸的作用,在气囊中并没有发生气体交换。
3.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式。
(3)家鸽的消化系统
①自主学习
结合课本图2.2-12,认真观察并记忆家鸽消化系统各个结构的名称。
②小组合作
认真阅读课本88页第一自然段的内容,分析并讨论家鸽的消化系统适应飞行生活的特点。
③标出各结构的名称并说出其作用。
(4)鸟类的主要特征:
1.在课本上找出来并在理解的基础上快熟识记。
2.观察图2.2-13认识几种常见的鸟类。
【相关链接】气囊的作用:可减轻体重;有利于散热降温;有利于双重呼吸。那么鸟类是恒温动物还是变温动物呢?
知识拓展:蝙蝠有“翼”,能飞行,你知道它是鸟类吗?它属于哪类生物?
三、知识归纳
小组内合作交流,归纳出鸟类适于飞行生活的特点。
1.外形特点:
2.生理结构特点:
3.鸟类的主要特征:
四、达标检测
1、下列与家鸽的飞行生活没有直接关系的是( )
A 具有发达的胸肌 B 具有坚硬的角质喙
C 身体呈流线型 D 长骨中空,充满气体
2、家鸽虽然没有坚硬的牙齿,但是还能以坚硬的谷物为食,这是因为它具有 ( )
A 嗉囊 B 小肠 C 胃腺 D 砂囊
3.某生物兴趣小组正在探究家鸽的骨骼标本,你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象( )
A有十分发达的龙骨突 B后肢部的长骨中空、充满气体
C头骨薄而轻 D有长而分节的尾骨
4、家鸽的消化系统与飞行生活相适应的特点是 ( )
A 食量小,消化能力差 B 食量小,消化能力强
C 食量大,消化能力差 D 食量大,消化能力强
5.福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,每个福娃都有一个朗朗上口的名字:“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”,当五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典。
(1)“贝贝’’的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征 。
(2)“妮妮”的造型创意,来自北京的沙燕风筝。下图是燕子的一组形态结构图,请从图中提取有效信息,分析燕子适于飞行生活的特点:
从①②两图的信息中能够获取 。
从③④两图的信息中能够获 。除上述四幅图中的信息外,根据你所掌握的知识,请你再写出几条鸟类适于飞行的特点:
___________________________________________________________________
____________________________________________ ___。
(3)福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 “妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。燕子属于 类,飞行器官是 。
(4)右下图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答:
1.从图中可以看出气囊直接与_________相通。
2.家鸽呼吸时,气流的流动方向是__________
(用图中代码填写)
3.家鸽呼吸系统的这种独特结构,使家鸽能够进行___________。这种呼吸方式的特点是_________________,从而______
_____________________________。