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来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/30 10:57:58

我靠什么当校长
薛开元
摘自：《宝坻教研》
我是一名小学校长，曾先后在三所小学当了近20年的校长。我常常思考这样的问题：我们究竟靠什么当校长?回望自己走过的校长工作岁月，我认为自己凭着以下三个方面，全力履行着一个校长的责任。
一、对教育的崇高和神圣感
我认为，作为校长，首先要忠诚教育事业，因为忠诚会让人产生信念，有了信念才会拥有办学激情，拥有激情才会在办学的过程中、在教育教学的改革中、在教书育人的实践中，享受生命的意义，感受校长工作的价值和快乐。
用今天大多数人的价值取向看，小学校长是一个十分平凡的岗位，社会地位不高，收入也不多，但我深感小学教育这份事业的崇高和神圣。多年来，我每天总是第一个到校，最迟一个离校。我认为，当一任校长，就应恪守内心的宁静，全身心地投入到工作中去，让自己所领导的学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生气。这是校长责任的体现，也是校长对事业的追求。我曾在一所学校当了8年校长，当时这是一所城区的薄弱学校，只有600多名学生。通过不懈的努力和有创意的工作，该学校发展到1200人，成为常德市艺术教育特色学校，还被评为湖南省艺术教育先进单位。
二、做校园的学术引领者
校长是什么，我的理解，校长就是校园的学术领袖，或者说是知识旗手。它是一种学识、水平和能力的象征。它不需要行政权力的张扬，而是需要学术的引领。为了拥有更多的知识，及时了解各方面信息，使自己的办学理念更加新颖，教育观点切合实际，我十分注重学习。
多年来，读书学习已成为我的一种基本素养和习惯。李希贵、魏书生、肖川、朱永新等当代教育家的多本专著，《人民教育》《湖南教育》《中小学管理》等教育专业刊物是我案头的必备之物。逛书店、购新书，进学校图书室也是我的喜好之事。读书学习时，我努力结合自己的工作实践与学校实际进行有效的消化，用理论开启头脑，用知识指导实践，并在实践中不断反思与提高。几年来，我写了30多万字的读书笔记、调研文章、经验总结和学术论文，先后有多篇文章在报刊上发表。我也多次进行专题业务讲座，如“提高教育质量的思考”、“学习，让生命演绎出绚丽的色彩”、“提高课堂效率之我见”、“关注教学的个体单位----一节课”等。
三、简单的事情天天做
当校长已经很多年了，应该说感慨颇多。
经济的转型，市场的竞争，教育改革的不断深人和发展，对校长的能力和素养也提出了更高的要求。的确，当校长难，但我感到最难的是，把简单的事情天天做好。虽然难，但我认为这应该成为校长追求的工作境界。提早一小时上班简单，最后一个离校简单，但天天做到就难。我当了这么久的校长，几乎天天做到了(除因公开会外)。听课、评课简单，但今天仍有不少人做不到，我多年来坚持听课就一定要评课。这不是我给老师们立的规矩，而是我对自己提出的要求。因为我长期坚持，实际上也就成了学校老师的一种不成文的规定。这样，教研的效益得到了提高，也促进了教学质量的提高。作为校长，我每天都要去每一间教室、每一间办公室，不仅让教师、学生感受到校长对他们的关心和关注，也能及时了解教师的工作、生活等多方面的情况，了解学校管理过程中的各种状态，使管理更加科学规范。只要有教师病了，不管是在职的还是退休的，我都会给他们送去一份温情，让他们感受到组织的温暖。我始终是这样做的，不少教师深受感动，学校因此更加团结，凝聚力更强。
总之，“把简单的事情天天做好”成了我工作的追求，实际上这也是校长的一种责任。细想起来，我在努力做，也尽力做到了。

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