蝴蝶泉边 黄雅莉 微盘:学习活动系统中的互动分析——来自学习科学的研究观点

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 12:08:54
杨南昌  刘晓艳
【摘要】：从本质上说,所有的学习和教学都是在社会性的活动系统中展开的。因而,学习的分析焦点应从传统心理学对个体的关注转向对活动系统的关注。文章首先描述了当前学习科学研究中倡导的互动分析方法基本理念,在此基础上阐释了互动分析发展新方向——整合个体认知研究和互动研究的情境观方法。这些活动系统的分析方法强调微观追踪不同时间、空间,特别是自然发生的实践共同体成员间的日常互动,可为研究者深入理解群体学习的互动机制并进而创建有效的协作学习环境提供可靠的实践证据。
【作者单位】：江西师范大学课程与教学研究所;江西师范大学传播学院;
【关键词】：活动系统互动分析学习科学研究情境观方法学习环境设计研究互动研究分析方法研究者研究观点
【基金】：教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(编号:07JA880056):“学习科学与技术设计的理论与应用”成果之一
【分类号】：B842.1
【DOI】：CNKI:SUN:WGJN.0.2010-01-007
【正文快照】：为学习者创建一种促进社会协作、互动参与和知识建构的新型学习环境,成为革新“授受式”传统教学的努力方向。最近20年的一系列教育研究成果也表明,这种协作学习方式是有助于学生学习的。[1]随着互动协作的学习环境设计成为教学设计和学习研究的新焦点,如何用一种不同于传统
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