西部欢乐园门票团购:对远程教育中的学习者相关内容的讨论

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/27 20:56:44

一、远程教育学习者的来源：在校学生：1.对于课堂学习不充分，想在课下继续补充完全没学透或者想深入学习的情况；2.个人学习习惯，习惯在安静温馨的环境下学习的学生，效率更高；3.为掌握更多的学习技能，想拓展更多的知识层面；4.在特殊时期，如寒暑假，非典等时期，继续学习补充知识的学生；非在校学生：1.对儿童进行知识的启蒙教育；2.没有接受过高等教育的人群，根据自身情况，进行远程教育，掌握某种技能；3.高考失利或者某些原因未进大学的人群，通过远程教育，达到成人自考等进修目的；4.在职的工作人员，根据自己实际情况，或者长远考虑，通过远程教育进行深造；5.一些年长，对知识不断探索的学者，也会通过远程教育达到自己学习知识的目的。二、远程教育学习者的特点： 1：大多人学习时间不固定，可以灵活掌握；2：在校学生对知识的掌握与大众不同步，或快或慢：3：由于客观原因不能参加传统教育，如在职人员，工作家庭等客观原因；4：传统教育满足不了他对知识的渴求；5：人群不集中，年龄没有局限；5.人群自身的知识水平不同；6：学习动机目的都比较明确。三、远程教育学习者的主要困难： 1.部分自制力差的同学，学习效率低，浪费精力；2：远程教育没有现场指导，对部分学习者来说，不易学懂，学透；3：没有面对面的交流，不易激发学生的强大学习动机及学习潜质；4：学习应答的滞后性，使学习者的学习效率也随之降低；5：网络基础条件，如网络传输速度太慢，导致信息传输质量差，影响学习效率；6：学习者自身能力问题，对于远程教育平台不熟悉，好多功能不懂如何去用；7：部分学习者学习动机不纯，还有部分人群对网络持怀疑态度，从而降低了学习兴趣，容易中途放弃；8：低成本网络课件开发导致网络知识达不到学习者学习的目的，高品质课件因为投入资金的加大，从而高额的学习费用导致部分家庭条件差的优质学习者不能学习到；8：没有足够的学习时间，精力；9：部分课程无法通过远程教育的方式学到，如传统书法等。四、远程教育学习者和传统教育学生的区别： 1.学习者的年龄跨度比较大；2.学习者的个人知识水平不同；3：传统教育学生比远程教育学习者更易激发出学习潜质和兴趣:4：由于传统学生的及时课堂，从而比远程教育学习者课堂学习效率高5：远程教育学习者比传统学生学习更灵活和自由；6：传统教育学生比远程教育学习者对教师的依赖性相对较大；7：两者的社会地位与角色不同；8：学习环境不同。总而言之，各有各的优点，各有各的不足，如果两者，可以高效的结合在一起，我们想，中国的教育肯定壮大，辉煌，中国的腾飞必将在即！

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