西瓜影音2.11.0.36:司晶：《拯救青春》手记十四

 司晶：《拯救青春》手记十四  　　手淫，本是人的一种正常行为--咨询手记十四

　　家长们要求自己的孩子纯净如水，洁白如玉，可她们却忘了现在的孩子是生活在一个千变万化，复杂多端，有时又很龌龊的社会环境里……

　　手记

　　泉泉是一个文弱而又内向的女孩，由于“手淫”造成内心的巨大压力，严重地影响了她的学习和生活。一次被妈妈无意中看见，一气之下打了她，本来就极度自卑的她，自尊心受到了致命的重创，开始轻生厌世…… 　　再也不想进教室

　　某市初三（二）班的教室里，班主任刘老师正在上课。突然，他在一个完全不该停的地方停下了，同学们都不约而同地抬起了头，只有角落里的一个小姑娘仍旁若无人地盯着窗外。刘老师的眉头皱了起来，随着老师的眼光，全班同学的视线又不约而同地射向了“小姑娘”。可她，仍然如同一个小蜡人儿似的一动不动的呆在那里。
　　刘老师大喊一声：
　　“赵泉泉，你在干什么？”
　　小姑娘如同被针刺了一样，惊跳着站了起来，嘴里情不自禁地叫了两声：
　　“啊，啊……”
　　全班同学哄堂大笑，赵泉泉涨红着脸深深地埋下了头，随即吐出了一句：
　　“对不起，我忘了……”
　　刘老师更生气了。
　　“你忘记什么了？说！”
　　“我——没什么……”
　　“看你颠三倒四，神不守舍的，小小年纪有什么心事，总是整出一副病西施的样子，这是上课，不是演戏。”
　　教室里又爆发出一阵大笑，赵泉泉眼里含着泪，嘴唇哆嗦着像替罪羊似的站在那里。同学们开始骚动，刘老师更生气了：
　　“不想念书没关系，你请出去，什么时候想好再回来！”
　　刘老师把手一挥，指向了教室的门，泉泉哭着冲出教室。她茫然无助地走在大街上，她不想回家，也不想去任何地方，她不知道自己今天跑出教室，明天该怎么办。因为她再也没有勇气进教室了，老师的大喊，同学们的大笑，像针一样刺痛了她的心。那一瞬间她无地自容得真想钻进地缝里去，可现实却连个容身的“地缝”都没有给她，她的脑子里一直反反复复地出现一个问号——明天怎么办？明天怎么办？她无力让时间停下，更无力改变现实。
　　走着走着，她不由自主地走进了一个菜市场，恰好看到卖鸡的正在给顾客杀鸡，胆小的她平时连个小虫子都不敢碰，最怕见到的就是血，可今天她竟然站在那儿不眨眼珠地看着。她看到那个卖鸡的一下子就把鸡脖子割开，那只可怜的鸡连叫一声都没来得及，一股鲜血喷了出来，一壶滚开的水浇在了它的身上。
　　她本能地打了个寒噤：
　　“它疼吗？”
　　看着这位文静的小女孩说出一句这么幼稚的话，卖鸡的笑了：
　　“都死了还疼啥。姑娘，买鸡吗？……”
　　其实她并不是问他，只是一种本能的反应，但卖鸡的一句“都死了还疼啥”却给了她不小的启示。她边走边想，死了什么都不知道了，瞬间的痛苦可以换来永久的安宁，还有比这更好的逃避吗？一股悲怆让她内心产生一种莫名的力量，她加快脚步走出这个充满“血腥味”的“屠宰场”。
　　太阳已经开始向西方滑去，想到爸爸妈妈，还有……一阵难过，她躲在一个没有人的地方哭了，哭得非常伤心，一种想要和人说的冲动使她一头钻进路边的电话亭里。她想起了同学们说的一位非常能理解中学生的老师，当时她也偷偷记下了电话…… 　　我是一个下流的女孩

　　“我找司晶老师，她在吗？”
　　电话里传来的声音小得像蚊子叫一样，使我一下子难辨对方的年龄，但却是个小小的孩子，这一点是肯定的，所以我反问了一句：
　　“你也不问问我是谁就找司老师？”
　　“对不起，我不知道，真的不知道您是谁，我想找司老师，求您告诉我好吗？我有急事……”
　　我突然发现我的判断失误了，这肯定是一个简单的“小小的孩子”，我听到了对方的哽咽声。
　　“怎么了？我就是司老师，你遇到什么事了？”
　　她像见了久别的亲人一样，一下子哭得话都说不出来了。我压低声音，温和地对她说：
　　“孩子，别哭，慢慢说，你到底怎么了？”
　　“司老师，我是一个下流的女孩子，我不想活下去了……”
　　“为什么给自己下这样的结论？发生什么事了？”　　
　　“我——我——我不知道该——该怎么说才好……”
　　“既然你这么相信我，那就把发生的事告诉我。”　　
　　“我——我——”
　　“你多大了？”
　　“十五岁，初三学生。”
　　一听年龄，我马上脱口而出：
　　“是不是感情出了问题？”
　　“不是，真的不是，我——我从来没有过早恋。我就是不想活了……”
　　我断定这种电话谈话肯定是行不通的，如果解决不了问题，放下电话会把她拿电话前的最后一线希望毁灭。当时我就担心她不是本地人。
　　“你是本市人吗？”
　　“是……”
　　“你在哪里打的电话？”
　　“电话亭。”
　　一听“电话亭”我就知道问题没那么单纯，起码她对家已经失去信任，或者是失去信心了，但我必须找到一个让她走近我的理由。
　　“我想你肯定有难言之隐，而且三言两语说不完整对吗？”
　　“是的……”
　　“既然是难言之隐，三言两语又说不完，在电话亭太不方便了……”
　　“那怎么办呀？”
　　“我不知道你离我多远，我觉得你到我家里来，咱们好好谈谈。我想我不会让你失望，起码能让你多一个值得信任的朋友。”
　　“我知道您住在哪，我马上就去……” 　　一棵稚嫩的小草

　　她太弱小了，弱小得像个小学生，个子小小的，人瘦瘦的，那张有些苍白的脸上挂着泪痕，一副白色框架的小眼镜挂在秀气的小鼻子上，真是又文又弱。她穿着一身并不得体的学生服，又宽又大，使她显得更加瘦小无助，让人无法不怜爱。
　　她腼腆地坐在我面前，两只手不停地搓着，一句话也说不出来。为了让她平静下来，我必须找到另一个话题，一个轻松一点的话题：
　　“能告诉我你叫什么名字吗？说个假的也成，以便我们交流。”
　　“我叫赵泉泉，不是假的，是真的……”
　　“谢谢你对我的信任，是权力的‘权’，还是全部的‘全’？还是圆圈的‘圈’？”
　　她笑了，显然我一个也没猜对。
　　她小声地说：
　　“都不对……”
　　反正不管怎样，只要她笑了，我就达到目的了。她随即补充了一句：
　　“是泉水的‘泉’。”
　　“难怪看你就似一滴泉水那么清澈透明……你知道你像什么吗？”
　　她摇了摇头。
　　“我不知道。”
　　“你像一个瓷娃娃，洁白无瑕的瓷娃娃，非常可爱。”
　　她赶紧纠正这句话：
　　“不，不，我一点都不纯洁，我是一个下流的女孩子。”
　　我有些严厉地说：
　　“我已经第二次听你说这样的话了，我不想再听到第三次，否则你就离开这里，因为我不想和一个‘下流的女孩子’同在一个屋里……告诉我，你到底出了什么事？是不是有人欺负你了？”
　　“不是——是因为我有一种非常恶心的坏习惯，可我却怎么也改不掉，所以我就是一个……”
　　她终于没有说出那几个字，但她还是把自己的那个令人感叹而又悲哀的故事讲了出来…… 　　人性的否定

　　泉泉的妈妈是一个爱干净的工人，泉泉小时候，妈妈总给她洗屁股，长大后她就自己洗。一次她洗屁股的时候不知碰到了哪里，她感到舒畅，她开始手淫，尤其是来月经以后，手淫得更厉害了。然而不知为什么，每次手淫之后，她都感到一种莫名的恐惧和难堪，仿佛偷了人家东西似的，忐忑不安。一次她刚刚来过月经，一个人在家洗完澡，热水一刺激，她又开始手淫，妈妈什么时候回来的，她一点都不知道。妈妈就站在她身后，目瞪口呆地看着她站在那里使劲地挠着自己的下部，仰着头轻声地呻吟着。
　　眼前女儿怪模怪样的行为让妈妈大吃一惊，她简直不敢相信自己的眼睛，一脚踢开卫生间的门，大喊一声：
　　“泉泉，你在干什么？”
　　这突如其来的一声吼叫宛如晴天霹雳，泉泉整个人被震得魂飞胆丧，“啊”地一声一屁股坐在了地上，抱着头大哭了起来。妈妈一把拉起裸着身子的泉泉，狠狠地在她的背上打了一巴掌，骂了一句：
　　“不要脸！”
　　这一句“不要脸”就像一张判决书给她的“行为”定了性，她一直以来的不安和恐惧也有了最后的结论。难堪、羞耻、自责、懊悔等把她压得透不过气来。那是一个周日发生的事情，从此妈妈再也没有给她好脸色，这才发生了周一课堂上她惶惶不可终日，老师讲什么根本没听见，最终被老师赶出了课堂……
　　看她筋疲力竭的样子，我突然想到她可能没吃饭：“吃午饭了吗？”
　　她摇摇头。我从冰箱里给她拿出一个面包，又给她冲了一杯奶粉，她怎么也不好意思吃，我急了：
　　“看你有气无力的样子，多影响我们的谈话呀？别以为我是给你吃，其实是为了不影响我的工作质量。快吃吧，否则我要生气了！” 　　点燃希望

　　她接过我递过去的牛奶杯，眼泪扑簌簌地就流了出来，我抚摸了一下她的头。
　　“快吃吧，别饿坏了！”
　　“谢谢司老师！”
　　她开始有些拘谨，但还是大口地吃了起来。看她狼吞虎咽的样子，我心里有一种说不出的滋味，我问自己：孩子到底错在哪里？吃过饭，她的精神好多了，但还始终低着头。
　　“泉泉，你知道自己的行为是什么吗？”
　　“我不知道……”
　　“这在医学和心理学上叫手淫。”
　　她瞪大眼睛，吃惊地看着我。
　　“不知道……是……”
　　“是什么？”
　　“是不是下流的意思？”
　　说完这句话，我注意到她将两条腿使劲地往一起并，脸上露出一阵紧张。我能感到她内心的焦虑和不安。
　　“你知道什么叫下流吗？”
　　“知道，就是我这种人……”
　　“泉泉，你没有权利这样贬损自己，因为你是人，是有尊严的人。”
　　“我也有尊严？”
　　“每个人都有，你为什么没有？”
　　“因为我……”
　　“只有那些损人利己，低级趣味的人才叫下流。你能有这样负罪的心理，就足以证明你是一个自尊心非常强的孩子，只是你对自己的行为产生了错误的理解和认识而已。你这是一种正常的生理反应，在医学和心理学上就叫手淫。”
　　“我从来没听说过……”
　　“泉泉，你知不知道人是有欲望的？”
　　她有些茫然地看着我。
　　“知道。”
　　我能从她的眼神中看出她并没有真正理解我要问她什么，感觉到这个孩子性格中的内向和弱点，我必须得知道产生这种性格的来龙去脉。
　　“泉泉，你妈妈管你管得严吗？”
　　“严……”
　　“能说说严在哪些方面吗？”
　　“比如，必须好好学习，不让随便出去玩，不准上同学家去……”
　　“还有呢？”
　　“还有不准看电视。”
　　“平时和妈妈聊天吗？”
　　“不聊，聊就是她在教育我。”
　　“她怎么教育你？”
　　“不准这不准那，必须这必须那。”
　　“那你呢？”
　　“我就听着呗，哪敢说什么呀！”
　　“那你妈妈的‘不准’和‘必须’你听多少？”
　　“能做到就做，做不到也没有办法……”
　　泉泉一脸的无奈，我又言归正传：
　　“泉泉，你说吃饭叫什么欲？”
　　她想了一下：
　　“叫食欲。”
　　“对，吃饭叫食欲。‘欲’是想，‘吃’是满足需要。因为人有了食欲才要吃饭的。手淫是一种性欲的需求，因为有了性的欲望，才会出现手淫的现象，在心理学上这叫‘自慰’，应该说是一种正常现象。因为你的性功能已经成熟了，所以才会有性的欲望，但你根本不用自责，更不要有任何思想负担。”
　　她瞪大两只眼睛看着我，显然我的话让她吃惊而又稍感安慰，但她还有些不相信。
　　“司老师，您说的是真的吗？”
　　“千真万确，这种自慰现象几乎人人都曾经有过，尤其是现在的孩子成熟得早，发育又好，接触性信息的机会较多，男孩、女孩的手淫现象不是你一个。”
　　“真的呀？”
　　“真的，我是做心理咨询的，因为手淫找我的男孩、女孩都有，你不过是其中的一个罢了。”
　　这句话给她的暗示太大了，她一下子从沙发上站起来。
　　“那她们后来怎样？”
　　“他们都很好，生活很好，学习也很好，没有一个像你这样如同犯了什么罪似的。”
　　“我妈妈说我‘不要脸’。”
　　“那是因为你妈妈这方面的知识还不够全面，所以才说出了不该说的话。”
　　“她还逼问我和谁学的，是不是和坏人在一起了。”
　　“瞧！你妈妈多好，她是怕你年纪小，容易上当受骗，才对你严了点。当妈妈的有些言辞过激也是可以原谅的，天底下的妈妈哪有全才？现在关键是你自己要放下包袱。然而，你毕竟还小，手淫虽然是正常现象，但过度了也会造成不良后果，比如总是异想天开，患得患失，甚至胡思乱想，对吧？”
　　她的脸一下子红到了脖子，点点头。
　　“是。”
　　“说说看，这种思想影不影响学习？”
　　“影响。”
　　“所以要尽量控制，没有手淫现象的孩子还是多数。年纪小，纯洁一点还是好事，没有杂念，能集中精神学习。对于一个初中生还有什么比学习更重要？这是一个知识爆炸的年代，有知识没能力都要被淘汰，如果知识和能力都没有，最后恐怕连饭都吃不上，你说呢？”
　　“是的。” 　　十年混沌一朝觉醒

　　“知道你为什么这么弱小吗？”
　　“我长得个子小……”
　　“我指的不是身体，而是精神。因为你年纪小，知道的少，经历的少，所以一遇到挫折就束手无策，就想用极端的办法逃避。你现在正是增长知识，积累经验的时候，这对每一个 人来说都是一个很痛苦的成长过程。有的人坚强，会迅速成熟，有人脆弱，会把痛苦夸大，甚至把自己毁掉。”
　　“就是我这样的人是吗？”
　　“你自己说呢？”
　　“是。”
　　“泉泉，只有知识能让你变得强大，变得无坚不摧。”
　　我有意把话说得夸张点，她笑了，我能感到这停留在脸上也不过几秒钟的笑是发自内心的，这是她心中已经“减负”了的最好证明。
　　“感觉现在心情怎么样？”
　　“好多了，从来没有过的好……”
　　“那太好了，明天去上学，学会把握自己的注意力，晚上学习完看一会书再睡觉。躺在床上尽量放松，注意力集中丹田，也就是肚脐上，这是一个穴位，刚开始可能不会有明显的效果，坚持时间久了，养成一种心理暗示，一会就睡着。白天尽量多和同学来往，别太封闭自己。生活内容一旦丰富了，其他心思就会削弱，不信你试试看。”
　　“我会的……我今天幸亏来了，不然就……”
　　“就怎么了？”
　　“就——就有可能寻短见……”
　　说着她的眼泪流了出来。
　　“我妈妈为什么会那样对我？”
　　“又傻了不是，哪有十全十美的事情，生命中好多事情是无法选择的，比如父母就没有办法选择。”
　　“如果妈妈能像您这样该多好啊。”
　　“如果妈妈都像我这么能理解孩子，我岂不是没事可做了！”
　　她那张挂着泪花的小脸又笑了。
　　“司老师，谢谢您救了我……”
　　“不是我救了你，而是你自己救了自己。如果你不觉悟，那么谁也救不了你。”
　　她抬头看了一眼墙上挂着的钟表，说：
　　“真的，司老师，如果今天我不来，这个时间我可能就到另一个世界去了……”
　　“这种想法以后可不准有了，听到没有？”
　　她点点头。
　　“有时觉得可孤独了，所以觉得活着也没意思。”　　
　　“你孤独不是别人的错，而是你自己的错。与人交往，是打开一扇通向他人心中的桥梁，你自己不努力，就等于把别人隔绝在你的心灵之外了，如同你把门关上，别人进不来，你也出不去。你说这是别人的错，还是你自己的错？”
　　“我懂了，与人交往要主动才行。”
　　“学会丰富自己的生活，很重要的一点就是学会与人交往，这和学会学习一样重要。如果这两样本事都有了，你就是一个巨人。”
　　她一下子扑过来把我抱住，使劲哭了起来。我拥着这个弱小的身躯，一种怜爱涌上心头，鼻子一酸，眼泪差点没掉下来。
　　“司老师，您放心吧，我不会让您失望的……”
　　对于这样一个性格内向的孩子，能够发自肺腑地做出这样的表态，也不是一件容易的事儿，我能感到她内心的变化，而且是质的变化。
　　我在凉台上目送她，一直到再也看不见为止。她不停地回过头来向我招手，不知为什么，我对这个弱不禁风的小女孩多了几许牵挂，如同牵挂千千万万个和她一样、因为无力面对现实生活在痛苦和无助中的弱小的生命。他们就像狂风暴雨中摇摆着的小树苗，随时都有可能倒地，甚至夭折，所以她们需要理解，需要关爱，更需要人生指导。 　　爱是一把双刃剑

　　我按照泉泉留下的电话号码拨通了泉泉家的电话，恰好是她妈妈接的。
　　“泉泉在家吗？”
　　“你是谁呀？”
　　显然，我的声音告诉她我是一个大人。大人找孩子总是有点不合适，她不客气地反问：
　　“你是谁呀，找我们家泉泉？”
　　“你是泉泉的妈妈吗？”
　　“对，我是泉泉的妈妈。”
　　“我是司晶。”
　　“啊！司老师啊，你找泉泉什么事？是不是她……”
　　“没有什么，泉泉昨天到我这儿来了，有些事我想和你谈谈……”
　　她非常敏感，马上紧张起来。
　　“她都和你说啥了？别听她胡说八道……”
　　“我还什么都没说，你怎么知道她会‘胡说八道’？”
　　“那您……”
　　“实话实说吧，泉泉什么都和我说了。”
　　她有些急了。
　　“这死孩子，有爹有妈的，怎么把话和外人讲……你等她回来……”
　　“说的没错，孩子有爹有妈的为什么有话不和爹妈说，却要和一个陌生人说，这就要我们做父母的好好想想了，你说呢？”
　　好半天没有一丝声音，我能想到此时此刻她的心情也很复杂，就试探地问她：
　　“你怕她和我说什么？”
　　“其实也没有什么，也就是小孩子，小孩子的瞎扯吧。”
　　我笑了。
　　“既然没什么你还紧张啥？您是孩子的妈妈，我是搞教育的，无论是你的掩盖还是我的追问，目的都是为了孩子。我知道，我这样贸然找您，会让您一下子接受不了，但是为了尽快解决问题，我们必须没有任何障碍地坦诚交谈，你说呢？”
　　“是，那您先说吧。”
　　听了这句近似于孩子的话，我在心里苦笑了一下。多么单纯的母亲。我问她：
　　“既然说是‘小孩子的瞎扯’，那你为什么还反应得那么强烈？为什么还要打她？”
　　她恼羞成怒地说：
　　“她怎么啥都说了？我是她妈妈，我连打她一下子的权利都没有吗？”
　　“不错，你是她妈妈，打她一下没什么，可你知道这一巴掌意味着什么吗？”
　　“她还能怎么样？打我不成……”
　　“你打她的目的是为什么？”
　　“教育她！”
　　“可是达到预期效果了吗？”
　　“没想那么多……不瞒你说吧，当时我真想整死她。”
　　“为什么？”
　　“您别看我是一个工人，可我是一个正经人，没想到她这么老实的一个孩子怎么能这么邪……”
　　“她怎么邪了？”
　　“司老师啊，那不是您的孩子，您无法理解……”　　
　　“您不妨说一说，看我能理解到什么程度，我对自己的理解力还是挺自信的。”
　　“您不知道，看到她光着身子的那个样子，我真是无地自容……我怎么能不恨她……”（哽咽声）
　　“您的心情我能理解，但您知道，正是您的这种错误的认识，才给您造成这种痛苦，怎么能怪孩子呢？”　　
　　“我怎么了？”
　　“咱们都是女人，又是因为孩子才有了这次交谈。我想我们应该无所顾及，好不好？”
　　“可以，其实我挺信任您的。”
　　“信任我？我怎么没感觉到？”
　　她笑了，说：
　　“我是一个没有多少文化的人，也不会表达啥，您也别见怪。”
　　“那哪能呢。我承认说别人都好说，临到自己头上感觉就是另外一回事了……假如是我的孩子，也许我就不能表现得这么理性了。”
　　这句话对她触动很大，她哭了。
　　“真的，司老师，我也很痛苦，因为我不知道她怎么会这样。”
　　“就像您刚才说的一样，‘其实根本就没什么’，就是我们的观念太保守，把本该很自然、很正常的事情严重化了。您想想，她都多大了？她都十五岁了，十一岁她就来月经了。来了月经，在生理上就已经成熟了，生理上的成熟，就意味着她有生理上的需求，像她这种手淫现象在心理学和医学上都是被认可的。”
　　“手淫？什么叫手淫？”
　　“泉泉的行为就叫手淫。”
　　“这是病吗？”
　　“不，不是，绝不是病！怎么给你解释呢……更确切地说，就是解决生理需求的一种方法。”
　　“解决生理需求的一种方法？我还是不大明白，您就直接跟我说吧，她到底是怎么回事？”
　　我相信她的理解力，理解这么浅的道理并不难，只是她此时的心情太乱了，反应显得有些迟钝，但我必须让她明白。
　　“这么说吧，我们身体的某一部位痒痒，这不是理性思维，它是我们皮肤的一种需求，我们会本能地去挠才能解决。解决孩子青春期性生理的需求就是手淫。”　　
　　“我明白了。”
　　“她又没结婚，也没人告诉她，怎么会有性要求呢？”
　　“怎么不会有啊！她是人哪，就像小孩子生下来就会吃饭一样，这是人的一种本能。您不妨回忆一下，在您没结婚前，你有没有生理上的要求？”
　　显然这个问题对她来说太尖锐了，她好半天才说出了两个字：

　　“是吧。”
　　“所以我们对孩子的行为就该给予理解才公平啊！”
　　“可她还太小啊！”
　　“我知道，您心理上不愿接受，总是想找出一点理由来否定，不愿正视。”
　　“我承认。”
　　“您回忆一下，自己像泉泉这个年龄的时候，你是怎么解决生理需求的？”
　　“我……好像想不起来了……”
　　“您不愿意说也没关系。我们为什么不愿意承认这些？是因为我们的道德观念给了我们太大的心理压力，也正因为这种思想，才使您对泉泉的行为感到大逆不道。泉泉几乎被来自于您的观念压力压垮了，您的一句‘不要脸’，险些把她置于死地，您知道吗？”
　　“置于死地？”
　　“因为您的评价给她造成了耻辱感，使她失去了活下去的信心，她甚至想到要自杀……”
　　“自杀？……”
　　“对，自杀。而且泉泉极易走极端，因为她太内向，什么都不愿和别人说，性格又那么懦弱，唯一可以依靠的就是自己的父母亲。尤其这种事又只能面对妈妈，可您又这么无情地伤她，本来对自己的行为就有一种耻辱感，加上您的辱骂，她怎么可能不绝望？昨天她要不想到我这来，可能今天您的女儿就没有了……”
　　一阵急促的哭泣声传了过来。
　　“谢谢……您……太谢谢……您了……”
　　“谢倒没必要，能让您重新认识这件事，重新认识自己的孩子，就是我最大的愿望……”
　　“我会的……我一会儿就把她接回来。”
　　“她是不是上姨家去了？”
　　“是，您怎么知道的？”
　　“我让她去的，否则她在家，我们不好谈话。”
　　她恍然大悟。
　　“我说她怎么不放假也不休息的跑她姨家去了，我还纳闷呢。原来是这么回事……司老师您……”
　　“别说了，去接孩子吧。” 　　个案分析

　　手淫，本是人的一种缓解性压抑的正常行为，无论是男人还是女人，无论是年幼或是年老，都可能有不同程度的手淫现象。泉泉是一个性格内向、孤僻、自卑、怯懦的女孩儿，手淫成了她自我宣泄，缓解压力的一种手段，而家长不科学的严厉管教，是导致她手淫过度的原因之一。道德观念的压力，妈妈的责骂等加重了她的负罪感，性格中的各种弱点得到强化，使她变得更加怯懦和自卑，以至于绝望轻生。
　　泉泉的妈妈并不否认自己少年时也有过“性冲动”，但面对女儿的“手淫”行为却难以接受，还辱骂她“不要脸”。家长们要求自己的孩子纯净如水，洁白如玉，可她们却忘了现在的孩子是生活在一个千变万化，复杂多端，有时又很龌龊的社会环境里。孩子们所接受的信息，尤其是来自于性方面的暗示，势必促使她们性早熟，而我们的性教育又远远滞后于孩子在性方面的需要，他们在茫然困惑中，在自责恐惧中寻求着一种缓解性欲压抑的方法。他们需要理解，需要指导，更需要帮助，但令人遗憾的是，最应该给予他们支持和力量的父母却成了压迫和愚弄他们的“罪魁”。
　　一个人在成长的过程当中会遇到许许多多、方方面面的问题，而来自于亲人的曲解和伤害是最难承受的。对于一个未成年的孩子来说，父母和亲人就是生命的力量，精神的寄托，所以来自于亲人的伤害后果是十分严重的，或是重创，或是致命伤。尤其是女孩子，受道德观念的约束相对比男孩子要重得多，她们更需要母亲的理解和关爱，而作为女儿的妈妈更应该在孩子很小的时候对其进行循序渐进的性教育。只有这样，她们才能在青春期到来的时候顺利渡过“危险期”。然而可悲的是，现在的家长不知有多少人对“性”知识一无所知，婚也结了，孩子也生了，但对性的生理健康却一片茫然，因而出现“泉泉”这样的悲剧也是必然。女儿，是未来的母亲，而母亲则是孕育人类的摇篮，所以说女性的素质优劣最直接地影响着人类未来的命运。