九乡新闻网苍龙逐日蜘蛛洞进不去:福建省东山二中2011届高三第四次月考语文试题（2010、12、28）
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福建省东山二中2011届高三第四次月考语文试题（2010、12、28）
一、古代诗文阅读（39分〕
（一）默写常见的名句名篇。（6分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
(1)_______，幽咽泉流冰下难。（白居易《<琵琶行>并序》）
(2)_______，池鱼思故渊。（陶渊明 《归园田居》）
(3)位卑则足羞，_______。（韩愈《师说》）
(4)臣少多疾病，九岁不行，_______，至于成立。（李密《陈情表》）
(5)雁过也，正伤心，_______。（李清照《声声慢（寻寻觅觅）》）
(6)宁溘死以流亡兮，_______。（屈原《离骚》）
（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2－5题。
扬州督同将军梁公 ，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。
方以一子争路，两互喋聒，忽书生 离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常 ，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。
越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”
异史氏曰：“见弈遂忘其死；及其死也，见弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉？然癖嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉！”（《聊斋志异棋鬼》）
2.对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）
A.会九日登高，与客弈。 会：相约
B.神情懊热，若不自已。 已：停止
C.父愤悒赍恨而死。 赍：怀着
D.故未敢以缧绁系之。 系：捆绑
3.以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（3分）
①日携棋酒，游林丘间 ②自晨至于日昃，不遑溲溺
③父愤悒赍恨而死 ④促其年寿，罚入饿鬼狱
⑤不意中道迁延，大愆限期 ⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也
A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②④ D．③④⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死，他也不知悔改，最后被阎王减了寿数，罚进饿鬼狱。
B.书生虽然酷爱下棋，但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时，屡战屡败，最后只好跪地求饶。
C.梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生，直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼。
D.书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋，误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场。
5．翻译上面文言文中划横线的句子。(6分)
①阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱。（3分）
②公叹曰：“癖之误人也，如是夫！（3分）
（三）古代诗歌阅读（18分）
6.阅读下面这首诗，完成题目。(6分)
一鹭图
刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲 。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
这是一首题画咏物诗，诗人笔下描绘的是怎样一个形象？主要运用了什么手法来展现这一形象？请简要分析。
7.阅读下面的宋诗 ，然后回答问题。(6分)
落梅
刘克庄①
一片能教一断肠，可堪平砌②更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张③。
【注释】①刘克庄（1187－1269）字潜夫，号
本诗尾联是全诗的点睛之笔，作者曾因此联被指控“讪谤当国”而一再被黜，坐废十年。请结合全诗内容，就其表现手法及所表达的思想内容作简要分析。
8.阅读下面一首清诗，然后回答问题。(6分)
壬戌清明作
清·屈大均
朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。
故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。
【注释】屈大均，字翁山 ，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪相比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求恢复。
本诗的颔联和尾联表现出怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
9.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）（）(）
A.觉民躲在黄存仁家，整天被希望和恐惧折磨着，但是爱情的力量让他支撑下去。在觉新的安排下，趁张太太不在家，觉民与琴终于见面了。两个饱受相思之苦的情人见面后，抱头痛哭，诉说着别后的思念。（《家》）
B.吴荪蒲考虑到自己的亲戚故旧都放在厂里影响厂子的发展，于是萌生不让亲戚故旧不放在厂里的想法。但吴为成告诉他一些秘密使他意识到亲戚的好处，便取消了这项决定。（《子夜》）
C.聂赫留朵夫来到监狱里拿着上诉的状子给马斯洛娃签名，马斯洛娃并不会写字，于是聂赫留朵夫替她签了名字，然后马斯洛娃在上面盖了手印。（《复活》）
D.本是陶谦 求救，孔融 却来救；本是太史慈 救孔融，刘玄德却救了孔融；本是孔融求玄德，陶谦却来求玄德；本是玄德退曹操，吕布却退了曹操。种种变化，令人揣摩不出（《三国演义》）
E.克洛德由于身份、性格的原因，始终远离女色，乃至憎恨女人。在这方面他特别严格，毫不通融。1481年12月公主要来参观圣母院修道院时，他拒绝让公主进入。（《巴黎圣母院》）
10.简答题。（任选一题，每题100字左右）（5分）
（1）简述“紫娟情辞试宝玉”。
（2）简述葛朗台是如何谋算女儿的继承权。
答第（）题
（二）文化经典阅读（6分）
11.阅读下面《孟子 》选段，回答问题。(6分)
孟子曰：“不仁者可与言哉？安其危而利其菑（zi，古同“灾”），乐其所以亡者。不仁而可与言，则何亡国败家之有？有孺子歌曰‘沧浪之水清兮，可以濯我缨。沧浪之水浊兮，可以濯我足。’孔子曰：‘小子听之!清斯濯缨，浊斯濯足矣。自取之也。’夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。《太甲 》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。”(选自《孟子·离娄上》)
【注】缨：帽子左右的丝带，用于系结颚下以防帽子脱落。
（1）下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是(3分)（）
A.孟子以为不仁的人不可与他商议，因为他们对别人的危险心安理得，在别人的灾难中图利。
B.在孟子看来，如果可以与不仁的人商议，那么历史上就没有国破家亡的事情了。
C.孔子以为沧浪之水被用来洗帽带还是被用来洗脚，都取决于沧浪水自身清浊与否，与他人他物无关。
D.孟子引《尚书·太甲》中的话是为了证明了孔子从孺子歌中得到的感悟是对的。
（2）孟子还说：“吾身不能居仁由义，谓之自弃也。”(《孟子·离娄上》)，意思是自认为不能居仁心，行正义，叫做自己抛弃自己。请结合这句话，谈谈你对孔子教诲弟子的话的理解。(3分)
三、现代文阅读（15分）
文学类、实用类文本阅读（选考）
本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成12--14题。
七里香花开
①当我站在庭院里，眺望着春天的油彩渐渐将山野涂出五彩斑斓的色彩时，常常被那种热烈而浓郁的芬芳围绕、浸润，直至陶醉在无边无际的春景里 ……这一幕，是我童年记忆的剪接 式回放 。如今，身陷闹市，整日穿行于水泥丛林，太多的时光被通俗影视占据。特别是融暖的阳光在街道两旁的法国梧桐上呈现春天的葱郁的日子，觉得空虚难耐，而每夜的梦中也回放着七里香花开遍山野的迷人丽景。
②提及七里香，内心往往被芬芳填满。我视其为童年生活的灿烂霞光，映照得懵懂的记忆一片艳丽，更像生活的周遭激荡着浓重的花香，连空气中都布满新鲜的蜜味，身心如沐浴在用各种鲜花精配的浴池里那样心神飘然。当推开回忆的门扉，逼入眼帘的是起落的山脉、纵横交错的沟壑和苍翠浸泡的碧野，然后跳入视线的是熟悉的村落——二十多座房舍镶嵌在七里香围绕的山窝里，一缕缕炊烟袅袅腾升着，静态的山水有了灵动的意味，还有那条淙淙不息的小溪，便构成了童年生活的朴素花园。
③那年月，每当田埂边的水桃花、杏花、苹果花、梨花赛事式地开罢后，春阳的目光钟情于苍翠的山野。在初夏的边沿，那刺藤上的七里香便被风儿唤醒或是被鸟儿喊醒了，渐渐钻出绿叶的包裹，将洁白的嘴唇轻轻张开，一朵接着一朵次第绽放。清晨出门，山野会给你一个惊喜，仿佛一夜之间，那神奇的嘴唇满山皆是，都笑盈盈的，哈着特有的香气，或许每一张小巧的嘴里倾诉着对春光的赞美吧！一朵朵组成串，一串串聚成簇，一簇簇围成堆，一架挨着一架，一坡望着另一坡，整个山上成了洁白的海洋。雪白的波浪随风涌动，芳香如潮，把山村装扮得宛如头上插满头饰、花枝招展的小姑娘，让人打心眼里怜爱。这时清风徐徐 ，香气侵入肺腑，你不沉醉哪能由你？
④我记忆最深的是--七里香花被剪的情景。每当七里香开满山野的时候，村里人趁农活不忙，全家老少全部出动，背着背篓，提着竹篮，拿着镰刀、剪刀，围在一架架七里香下。他们先用镰刀割下花朵繁茂的藤，然后用剪刀一朵朵剪到篮子里，剪满一篮后倒入背篓，如果手快，一上午可以剪满一背篓七里香花。乡亲们满脸笑容，像背着一背篓一背篓幸福欣喜而归。次日，就可以去卖了。那十多天里，满山都能听到人们欢快的笑语和剪刀快速的咔嚓声。七里香被剪得遍体鳞伤，但绝对不会抱怨乡亲们的残酷，到了第二年，她又会奉献出更多的花朵！每年，七里香给每家可增加上百元的收入，因此，男孩子才能穿上了新买的短袖、短裤，女孩子才可以穿上好看的花裙子。
⑤转瞬间十多年的时光不觉而逝，当回过头来瞧望门前的山坡时，山上却再也找不到花开如白蝴蝶飞舞般的情景，也嗅不到那种浓郁的芬芳了。虽然，可以找到七里香花，但稀疏的令人顿生遗憾和怜悯。究其原因，或许当初镰刀和剪刀肆意的伤害是一方面，更重要的是无节制的开荒，使农田日益占据七里香的家园，将她们逼到远离视野的地步。但这能埋怨被贫穷吓怕了的父老乡亲吗？他们当初的作为，不也是为了赶走贫穷吗？
⑥这几年，我分明看到乡亲们富裕了--座座砖房拔地而起，电视、冰箱等家电拉近了和城市的差距，很令人欣喜。而回顾四野，脉络依旧的山坡上很难找回童年记忆中的景象。我曾无数次扪心自问：现代文明给我们带来了什么？仅仅是喜悦吗？每临七里香花开放的季节，我异常怀念满山洁白、香味扑鼻的七里香。(选自2008年12期《散文百家》有删节)
12.下列对文章的赏析，正确的两项是（5分）（）（）
A.作者身陷闹市，无缘接近山乡，只好站在庭院里，眺望着春天的油彩渐渐将山野涂出五彩斑斓的色彩，算是一种对春天的补偿。
B.文章第三段在描写春末夏初七里香漫山遍野开放的时候，运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，充分表现了七里香的美。
C.七里香不仅装饰了童年的记忆，又装点了山野，也给贫穷的乡亲们带来了生活上的实惠，但文章对村里人剪七里香卖钱无形中破坏环境的做法，进行严厉地指责。
D.文章认为，现代文明没有给我们带来喜悦，反而作者感受到的是人与自然的疏离，环境的破坏，心中有深深的隐忧。
E.通观全文，作者对七里香花充满了爱恋，可以说是刻骨铭心，梦魂萦绕。这既缘于儿童时的情结，也缘于对优美环境的喜爱。
13.第二段中说“提及七里香，内心往往被芬芳填满”，请说说文中是从哪些角度来描绘这“芬芳”的？（4分）
14.文章以“七里香花开”为题，有何寓意？（6分）
（乙）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成12--14题。
死
罗曼·罗兰
“多么想望而来得多么迟缓的死——”
终于来了。
他的僧侣般的生活虽然支持了他坚实的身体，可没有蠲免病魔的侵蚀。自一五四四与一五四六年的两场恶性发热后，他的健康从未恢复；膀胱结石、痛风症以及各种的疾苦把他磨蚀完了。
一五六○年春，瓦萨里 去看他，见他极端疲弱。他几乎不出门，晚上几乎不睡觉；一切令人感到他不久人世。愈衰老，他愈温柔，很易哭泣。
“我去看米开朗琪罗 ，”瓦萨里写道。“他不想到我会去，因此在见我时仿佛如一个父亲找到了他失掉的儿子般地欢喜。他把手臂围着我的颈项，再三地亲吻我，快活得哭起来。”
可是他毫未丧失他清明的神志与精力。即在这次会晤中，他和瓦萨里长谈，关于艺术问题，关于指点瓦萨里的工作，随后他骑马陪他到圣彼得。那时他是八十五岁。
一五六一年八月，他患着感冒。他赤足工作了三小时，于是他突然倒地，全身拘挛着。他的仆人安东尼奥发现他昏晕了。卡瓦列里、班迪尼、卡尔卡尼立刻跑来。那时，米开朗琪罗已经醒转。几天之后，他又开始乘马出外，继续作皮亚门的图稿。
古怪的老人，无论如何也不答应别人照拂他。他的朋友们费尽心思才得悉他又患着一场感冒，只有大意的仆人们伴着他。
他的继承人利奥那多 ，从前为了到罗马来受过他一顿严厉的训责，此刻即是为他叔父的健康问题也不敢贸然奔来了。一五六三年七月，他托达涅尔·特·沃尔泰雷问米开朗琪罗，愿不愿他来看他；而且，为了预料到米氏要猜疑他的来有何作用，故又附带声明，说他的商业颇有起色，他很富有，什么也不需求。狡黠的老人令人回答他说，既然如此，他很高兴，他将把他存留的少数款子分赠穷人。
他老是工作。一五六四年二月十二日，他站了一整天，做《哀悼基督 》。十四日，他发热。卡尔卡尼得悉了，立刻跑来，但在他家里找不到他。虽然下雨，他到近郊散步去了。他回来时，卡尔卡尼说他在这种天气中出外是不应该的。
“你要我怎样？”米开朗琪罗答道，“我病了，无论哪里我不得休息。”
他的言语的不确切，他的目光，他的脸色，使卡尔卡尼大为不安。他马上写信给利奥那多说：“终局虽未必即在目前，但亦不远了。”
直到他逝世的大前日，他才答应卧在床上，他在朋友与仆人环绕之中读出他的遗嘱，神志非常清楚。他把“他的灵魂赠与上帝，他的肉体遗给尘土”。他要求“至少死后要回到”他的亲爱的翡冷翠。——接着，他“从骇怕的暴风雨中转入甘美平和的静寂。”
这是二月中的一个星期五 ，下午五时。正是日落时分……“他生命的末日，和平的天国的首日！……”
终于他休息了。他达到了他愿望的目标：他从时间中超脱了。
“幸福的灵魂，对于他，时间不复流逝了！”
【注】米开朗基罗 ,意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人。（选自《米开朗基罗传》，傅雷译，有删节）
12.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）（）（）
A.米开朗琪罗在晚年时虽然疾病缠身，但是仍然努力战胜病痛，勤于艺术创作。本文的作者在字里行间充分流露出对他的敬仰和称颂。
B.米开朗琪罗病后身体健康从未恢复，极端疲弱，可是他毫未丧失清明的神志与精力，对于死也并不在意，甚至认为死来得过于迟缓。
C.米开朗琪罗不顾自己已是八十五岁高龄，身体多病，长时间和瓦萨里探讨艺术问题，还骑马陪瓦萨里到圣彼得，体现了他对艺术的专注和热爱。
D.米开朗琪罗的侄子利奥那多很富有，他十分关心米开朗琪罗的健康问题，托人婉转地表达自己要去看望叔父的想法，米开朗琪罗为此感到很高兴。
E.文章描述了米开朗琪罗晚年的生活状况和临死前的情景，刻画了他献身艺术，忘我工作的伟大形象，给人以深刻的思考。
13.文章倒数第二段中说“他达到了他愿望的目标：他从时间中超脱了”，请你简要地分析这句话的内涵。（4分）
14.米开朗琪罗曾说“忧郁是我的欢乐”，他没有家庭，过着苦行僧式的生活。有人认为，米开朗琪罗的生活是失败的，不令人喜欢的。你赞同这个看法吗？说说你的看法。（6分）
四、语言文字运用（10分）
15.阅读以下两则材料，完成后面题目。(10分)
材料一中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。
材料二“这房子能住吗?”“饭能吃吗?”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤琳 的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助的770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。
(1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。(3分)
(2)针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。(7分)
五、写作（70分）
16.人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了--这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。
其实，每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切地感受。请以“错过”为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
2011届东山二中高三 （上）第四次月考语文检测卷参考答案
1.(1)间关莺语花底滑(2)羁鸟恋旧林(3)官盛则近谀(4)零丁孤苦(5)却是旧时相识(6)余不忍为此态也
二、2．A会，适逢
3．D③害死父亲，④缩减寿数，⑥永不超生）
4．B书生跪在梁公 面前是乞求梁公叫勾魂使马夫不要用绳索捆他的脖子，而非因为输棋“跪地求饶”
5．①阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱。【得分点：“不德”、“促”各1分，大意1分】
②梁公感叹说：“不良嗜好误人，竟到了这种地步！”
【参考译文】扬州督同将军梁公，罢任后在乡间闲居，每日带着围棋和美酒，在郊野游玩。适逢九月九日登高，与朋友对奕。忽然有个人走了过来，在棋局边徘徊，观看两人下棋，不忍离去。只见他样子贫寒俭朴，穿着一身缝满补丁的旧衣裳。然而气度温文尔雅，有文士之风。梁公对他表示敬意，他才坐下，也很谦逊。梁公指着棋盘对他说：“先生一定精于此道，何不跟客人对一局呢？”他推辞了半天，才开始对局。一局下完他输了，神情懊丧，象是仍然不愿停手。又下了一局，又输了，越发羞惭懊恼。请他喝酒，他也不喝，只是拉住客人下棋。从清晨直到太阳偏西，连小便也没有时间。
正在因为一着棋谁该先下谁该后下争竞不休的时候，忽然这位书生离开座位，惊恐地站了起来，神色十分凄惨沮丧。不一会儿，在梁公座前跪了下来，头叩出血乞求救他。梁公非常惊讶，将他扶起来说：“不过是游戏嘛，何至于如此？”书生说：“请你嘱咐马夫，不要捆我的脖子。”梁公又很诧异，问：“是哪个马夫？”书生答：“马成。”原来，梁公有个马夫叫马成，常去阴司充任鬼吏，经常是每隔十来天去一次，携带冥府文书作勾魂使。梁公因为书生说得很奇怪，就叫人去探看马成，而马成已僵卧在床两天了。梁公于是申斥马成不得无礼，一眨眼之间，书生立即不见了。梁公叹息了很久，才明白他是鬼。
过了一天，马成苏醒之后，梁公把他喊来盘问。马成说；“这个书生是洞庭湖和襄江一带人士，爱棋成癖，家产荡尽。他父亲很担心，把他关在书房里。他却跳墙出来，偷偷地跑到空地方，找人下棋。父亲知道后臭骂了他一顿，他仍旧不知悔改。父亲抑郁苦闷含恨而死。阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱，到今天已经七年了。适逢东岳泰山凤楼建成，东岳大帝发下文书到各地府，征集文人写一篇碑记。阎王把他从狱中放出来，让他应召作文，以便赎罪。不料他在路上拖延，大大地误了期限。东岳大帝派当值的功曹向阎王问罪，阎王大怒，派我去搜捕他。前次听从您的命令，所以没敢用绳子捆绑。”梁公问：“他现在怎么样？”马成说：“还是交给了狱吏，永远没有转生的机会了。”梁公感叹说：“不良嗜好误人，竟到了这种地步！”
异史氏说：“看见下棋就忘记自己已经死了；等他死了以后，看见下棋又忘记了自己还有机会转生阳世。这不是说他所嗜好的比生命还重要吗？然而嗜好到这种程度，还没有学得一手高棋，只能让九泉之下多个不愿再转生阳世的棋鬼罢了。实在是可悲得很啊！”
6.描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。烘托（衬托）：首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。拟人：次句，“雪衣公子”以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。直抒胸臆：后两句尤其是末名的“独”、“叹”两字直抒心存高洁而无人理解的愁苦之情。
7.⑴运用拟人手法，谴责东风掌握了对众花的生杀予夺大权，却忌恨梅花的孤高品格，不知怜惜爱护，任其凋落飘零。⑵托物言志。作者谴责东风，为梅花鸣不平，实际上寄托着作者对妒贤嫉能、打击人才的当权者的贬抑与谴责之情，包含着对自己一生仕途坎坷的感慨。
8.含蓄委婉（或：深沉蕴藉）。 颔联：作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。
尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括自己在内的前明遗民志士在年年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。
9.AC（A项错在，安排见面的是觉慧，而且，当觉民和琴见面时，二人并没有抱头痛哭，而是在平静而亲密交谈。C项中，马斯洛娃会写字，聂赫留朵夫只是指点她在什么地方签什么名字。）
10.（1）一日，宝玉去找黛玉，正值黛玉午睡，紫娟戏说黛玉远着他还恐远不及。故宝玉一人坐在石上流泪。后紫娟又说林家人将要把黛玉接回苏州，宝玉听了给吓呆了。黛玉听说宝玉如此，也吓得大咳大吐，忙派紫娟去解说。宝玉听娟道破“戏言”，又请太医治疗才慢慢好转。
（2）太太死后，葛朗台对欧也妮关心体贴，像望着一堆金子那样望着她，还在她面前战战兢兢。全家服丧那天，这一切反常行为终于得到解释，他是在算计女儿的遗产继承权。最终，葛朗台通过公证人让女儿签署了放弃母亲遗产继承权的证件，并答应每月给她一百法郎。
11．（1）（3分）D(不是为了证明孔子 的话正确与否，而是为证明他的分析“人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之”)
（2）（3分）这句话里所说的自弃，其实就是《太甲 》中的“自作孽”，它们与孔子教诲弟子的话有相通之处，即人被侮、家被毁、国被灭，都取决于自身的作为。（从其他角度解释，言之成理亦可）
附参考译文：孟子说：“不仁的人难道可以和他商议吗?他们对别人的危险心安理得，在别人的灾难中趁火打劫，把导致家破国亡的事当作乐趣。不仁的人如果可以和他商议，那怎么会有国亡家破的事发生呢?有个小孩子唱道：‘沧浪的水清呀，可以洗我的帽缨；沧浪的水浊呀，可以洗我的双脚。’孔子听了说：‘弟子们听好了啊!水清就用来洗帽缨，水浊就用来洗双脚，这都取决于水本身啊。’所以．一个人总是先有自取其辱的行为，别人才侮辱他；一个家庭总是先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它；一个国家总是先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。《尚书?太甲》中说：‘上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃了。’说的就是这个意思。”
（甲）文学类文本阅读（15分）
12.BE解析：A项，“站在庭院里眺望”是儿时的回忆；C项，没有过多的指责，“但这能埋怨被贫穷吓怕了的父老乡亲吗？”D项，“现代文明并没有给我们到来喜悦”不对，原文是“现代文明给我们带来了什么？仅仅是喜悦吗？”
13.答案：（1）家乡的小山坡被七里香环绕，构成了童年生活的花园。（2）漫山遍野开满了七里香，让人沉醉。（3）乡亲们剪七里香卖钱十分欢快。（答对1点1分，2点3分，3点4分）
14．答案：既表明文中主要写七里香花开美丽，又表明这是大自然美丽景致的一个缩影，这美丽景致极容易引起人们的喜爱。（2分）从而对下文在现代文明进程中七里香的消失，大自然环境遭到破坏表示深深地惋惜。（2分）对现代文明带来的负面后果进行反思，含蓄地表达了文章的主题。（3分）
（乙）实用类文本阅读（15分）
12.B“对于死也并不在意，甚至认为死来得过于迟缓”错，随着身体的衰老，米开朗琪罗受到病痛的折磨，越感到孤独和悲惨，很易哭泣。D米开朗琪罗的侄子利奥那多其实是关心他的遗产，怕叔父猜到自己的用意，才声明自己很富有，什么也不需求。（全对得5分，答对一项得3分。）
13.①米开朗琪罗的去世使他终于摆脱了疾病的折磨和孤独的人生，放下了繁重的工作，离开了自己热爱的艺术事业。（2分）②米开朗琪罗伟大的艺术创作 终于成就了自己不朽的人生，超越了时代，获得后人永恒的敬仰。（2分）
14.参考观点一：赞成。（1分）米开朗琪罗把一生献给了艺术，是一个伟大的艺术家，但是他把工作作为自己生活的全部，把忧郁作为自己的欢乐，这样的人生是有缺陷的。（2分）生活本来是苦乐参半的，不能为了艺术而与痛苦做伴，要战胜痛苦，也要享受欢乐，这才是真正的生活。（2分）语言表达（1分）
参考观点二：反对。（1分）米开朗琪罗是一个伟大的艺术家，他能够忍受常人不能忍受的忧郁和痛苦，以苦为乐，执着于艺术创作，甚至为此放弃了家庭的欢乐，过着苦行僧式的生活。（2分）这是一种为艺术献身的伟大精神，是值得后人的敬仰和称颂的。（2分）语言表达（1分）（如有其他观点，言之成理亦可。）
15．(10分)(1)对贫困学生的扶助存在不同的观念和做法。
(2)答案示例1：对贫困学生的扶助要考虑到照顾学生的自尊心。如果在给贫困学生物质帮助的同时却在客观上伤害了贫困学生的自尊心，这样的扶助会给贫困学生的内心留下阴影。科大的做法不仅是-种关爱，更体现了一份尊重。
答案示例2：贫困学生应有平常心。作为受助学生，经济上的贫穷并不等于地位的低贱，面对他人善意的关怀与捐助，应有一颗平常心，坦然地接受，而不应有自卑心理。
16.作文：
话题解说
1、搞清错过内涵，错过的字典释义为失去了时机和对象，这种时机和对象一般指主观上可以抓住而未能抓住的。错过是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过，那就改变了话题内涵，实际上属于跑题，这是对话题（错过）概念理解不清，导致游离话题甚至出现明显偏差。
2、立意与角度，由于话题作文常可有多种立意和切入角度，认真审读导语可提炼出这样一些立意和角度：
（1）、以豁达的态度对待错过，一般的错过并不是什么了不得的事，只要关键时不错过，如有同学说错过的仅是生命中的一部分，你要追求与拥有的是满园的春色（《一枝红杏·满园春色》）；
（2）、人生的关键处千万不能错过，一定要小心在意，如有同学说人生短短如白驹过隙，我们不能总是错过，得学会珍惜，其实不是每次错过都是无法避免的无奈，不要轻易沉醉在自欺欺人的超然物外的洒脱，因为有些错过，我们一生都无法承受（《有一种错过，会使我们泪流满面》）；
（3）、错过以后要细细咀嚼这错过的苦果，从错过中获取人生的教训，心灵或许能走向成熟，如有同学说如果你错过了，请不要绝望，错过的毕竟只是淡了，远了的暮霭，希望才是亮了，近了的晨光（《错过是忧伤的美丽》）
当然文章不必都从这几个角度切入，比如也可写为什么错过，错过了些什么，错过后有哪些思考，错过后又该怎样等等，只要能体现错过，言之成理，即可。
3、关于文体，这是一个单概念话题，这种话题类作文对学生来说是最为熟悉，也是最能把握的，情理上议论文和记叙文甚至论说性散文均可，但实际上记叙文是诸种文体中最佳最合适的选择。
记叙文，比如有一种较好的模式，如后面将要提到的《鱼并不是每次都很大》，将细腻的心理过程穿插于故事的叙述中，最后上升到哲理的高度加以剖析，结构清晰，层次分明，易打动人，更易模仿。
议论文，比如议论散文《最是人间挽不回》，开头导入话题、引出论点；接着运用事例论证，先用苏洵 例子，再用李白例子，叙中有评，评中带论，论中有情，最后泛举，在面上疏理；结尾总结，再点话题。脉络清晰，层次分明。文题巧用王国维《蝶恋花》末句最是人间留不住，朱颜辞 镜花 辞树的意韵，境界全出。
范文解说
花儿一路盛开（符蓉）
人生是一门缺憾的艺术，就像电影，一旦搬上银幕，胶卷轻轻转动，一个美丽的故事就被定格在剧院的历史上，不再删改。纵使导演错过几个必能成为经典的细节，也只能叹息无法回首。
人总是容易错过繁华灿烂的梦想与期待。小时候曾迷过画画，简单的线条、大胆的着色涂抹出一个小女孩纯真的心怀。也曾背起沉甸甸的画夹拜师学艺，可枯燥单调的素描练习使我望而却步，后来学业繁重，画笔也就渐渐生疏。现在的我依然喜欢看画，可这已经退化为单纯的欣赏与热爱，偶尔也会信手涂鸦自娱自乐，这依旧是一种心灵的享受。童年那个画家梦我是永远错过了，可那份执著于美好的信仰一直镌刻在心间，随我长大，陪我变老。
有人害怕错过，尤其是在等待之后。等待花开，却偏偏错过花儿怒放的那个夜晚；等待日出，却偏偏错过紫霞吐晕的那个瞬间；等待梦圆，却偏偏错过了与成功的那次邂逅。可是，错过并不是致命的错误，错过实质上给了你下一个希望。
记得几年前有过一次辉煌壮观的流星雨，听说肉眼就能看到美景，我便信誓旦旦地要把握这千载难逢的机会。那一夜，我却睡得格外香甜，闹钟轰响我却不顾。于是，我自然是错过了奇迹的发生，自那以后便耿耿于怀。可是，奇迹最终发生在平凡的日子。去年暑假，夏夜我在田野边纳凉，流萤飞转在身旁，我怔怔地望着幕布般光滑的夜空。蓦然间，一颗夺目的流星划过天际，璀璨的光芒烙在我的心房。这一次，我没有太多期待，却收获了最动人的美丽。美丽是可遇而不可求的。
于是，我渐渐学会坦然地面对错过。错过了，捡拾当时一份寂寞的心情细细咀嚼，尘封于年少的梦想与期待中，不失为一种别样的幸福。
你说你最爱繁花似锦的春天，到处都荡漾着青春的气息，可是，你还是会错过美丽的花。请别放弃期待，因为花儿会一路盛开。
评点：在岁月的长河中，谁能每次都能把握机遇、抓住好运？当无数的错过接踵而至而又瞬间消失时，我们该是一种怎样的心态面对，本文提供了一种平和豁达的心态解读方式，生活还是以它原先的方式不紧不慢地向前走着，重要的是我们不能一味沉溺和伤感于过去的风景，坦然面对，往后的路上还有无数动人的风景。诗意化的解读和抒情性的论说，让文章以一种亲近动人的方式进入了读者的心灵。
铅华落尽（张蓝天）
一、关于河流
河流是时间披着水的外衣在奔跑，鲍尔吉 ·原野这样注释河流，他告诉我，河在河的远方。于是，我撑一竿长篙，向河流更远处追逐，我路过花园，路过城堡，路过草原，路过我无暇旁顾，我听见河流奔腾的声音，稍一迟疑，我便看见有些东西碎裂，若我没有灵魂，那些碎片定不存在。直到有一天，河流到了它的尽头，蓦然回首，我明白，我错过了花园中的馥郁，我错过了城堡中莴苣公主的故事，我错过了风吹草低见牛羊的惊喜
追逐着河流，最终我一无所获，英国的诗人走到了我面前，交给我一首诗《慢慢地舞蹈》，我扔掉了长篙，躺在筏上，仰望一空晴朗，我不想再错过，河畔的美丽。
二、关于阳光
我是一棵藓类植物，我习惯在教学楼后面游荡，习惯阴暗，害怕阳光，黑暗给了我庇护，而阳光只会将我的一切暴露在众人面前。我一直这样行走，走在黑暗与寒冷中，直至遇到一位老者。他提着灯在黑夜中行走，遇见我，将灯送给我，我推却了。他对我说，抬起头来，望望远方，我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光，是家中的灯。他接着道：黑夜吞噬了光明，可却消化不了；黑色掩盖不住忧伤，只有在阳光下，伤口才能愈合。我道别了老者，期待破晓，当阳光乍泻之时，我感到火辣辣的刺痛感，我听到伤口愈合的声音，我看到一窗阳光的灿烂，光霁月明的明媚，夏花怒放的缤纷。我明白，我错过了这一切，秋天已经不远了，我憧憬下一个春天，我一定不会再错过青春的童话 。
三、关于理想
有人说，高考是残酷的，它让你把一切交给它，然后它仅用三天时间决定你的未来。姐梦寐以求能考上交大，但上帝却将绣球抛去了金陵，她拿着南大的录取通知书泪流满面，她对我说：别错过机会，你还有希望，我的梦也交给你。她的理想在错过交大时已然凋谢，而我呢？海子说，远方除了遥远一无所有。而我希望一切都有好的结局，我不能错过最后的拼搏。
我站在天井，阳光空灵，我想一个人总会精致、成熟起来，就也算是对曾经错过那么多的一种补偿，洗净铅华，人淡如菊。
评点：本文可以看作是随感录或者是思想的碎片，有意思的写作方式很值得同学们关注，每个片断都从生活出发，先作一介绍或作一描述，接着谈感想，感从事来，想由境生，而且小作者有阅读积累，于是思考就有了深度。
后来（翟剑波）
后来，终于在眼泪中明白，有些人一旦失去就不再
每当听到刘若英 这首后来《后来》，我总是感慨万千，唏嘘不已。倒不是我失去了有些人，只是很多更可贵的东西让我一次次地错过了。
一
想起这件事来现在仅仅是笑笑而已，然而在当时对于我来说，那是一种怎样的悲痛啊！
那还是很小的时候，邻居叔叔有事去上海，我软磨硬泡要他带我去，他缠不过答应了。然而临走的那天，我出去玩，玩疯了，等赶回去一看都人去楼空了。家里人惋惜道：咳，迟了一脚，刚走呢。我一听就哇的一声大哭起来。大人们笑笑各干各的去了，我却一直耿耿于怀。以后的几天，我总是想着想着就哭起来，缠着爸爸要去上海。终于，爸爸烦急了，一把拎起我就着屁股来了两下，一边骂道：自己错过的事还怪别人！哭哭，哭有啥用？哭是不敢再哭了，只是那种难以释怀的伤心和委屈缠绕了我很久。
后来，终于明白，自己错过，只由自己承担。还有，错过了，不能只哭泣，否则，就会一直痛着。
二
上海给我带来的伤痛早已烟消云散，一转眼我就面临着所谓的第一个转折，中考在我们这个高中屈指可数的县城来说，其重要性不言而喻。然而，在那阳光明媚的第一天，我的天空却乌云密布。
从考场一出来就偷偷地拉着一个同学对答案，阳光就在那一瞬间倒塌。单位换算，单位换算毁掉了我的物理，那是真真切切的双腿一软，夏天，轰然倒塌。我想，刻骨铭心大概就那样了，泪水早就淹没了一切。老师将我扶出教室，先是一堆安慰的话，我根本没听清，只有最后一句，伴随着那个飞火的六月深深地烙在我的脑海。
错过了太阳，你还有月亮。错过了一门，你还有六门呢。如果现在你就放弃，那你就永远地错过了。
十六岁的年轮并没有让我读懂这句话，只是那一抹似懂非懂支持我胜利地走出了考场。
后来，终于明白，错过不是过错，但要坚持，千万不能放弃，否则就只有永远地错过了。
三
现在我坐在考场里任思绪飘往十九年的回忆，其实感慨已经颇深。
几年前我还读不懂时间，只是认真或不认真地活着，过着，跟阿猫阿狗一样无事可做的快乐或悲伤着。直到现在，几页几页地撕着高考日历的时候，心才猛地一颤时间飞逝的太快了。
现在终于懂得，有些东西，像时间啊，青春啊，一定要在拥有的时候好好把握，不能总是错过后才在眼泪中明白，一旦失去就不再
人不能总是唱着《后来》。
评点：一小一大两个人生历程中的小故事，足以说明何谓错过，故事的展开和叙述都伴随着细腻的心理波动，于是我们看到了错过确实常常让人痛悔莫及，在该能把握之时千万别错过，否则短暂的人生该是怎样的灰暗与落寞。小作者的叙述风格亲切委婉，却有痛彻心肺的感受。
鱼并不是每次都很大（
小时候，我很爱钓鱼。喜欢蹲在河边的苇丛里，一手持竿，一手拨弄着淤摊上的螺壳，虽说心有二用，但若有鱼贪馋上了钩，我可是从来没错过，顺手一提钓竿，活泼乱跳的鱼就乖乖上来了。
然而有一回我倒几乎失败了。那也是一个晴空万里的夏日，太阳晒得河水微微震颤，泛出鳞光。我跟往常一样，提了钓竿和鱼饵，在河滩的芦苇里蹲了下来。
河水碧粼粼的，平静得如同一块大理石。岸边的芦苇又高又密，丝毫不透一点儿风，这样闷热的天气，我已大汗淋漓。
但此刻我的心情却是极端的好，想到即将上钩的大鱼 ，我就禁不住想咧开嘴大笑。今天姥姥让我们几个孩子钓鱼，看谁钓的最大，最厉害的垂钓者将被邀请到姥姥家去吃一桌全鱼宴。我静静地蹲在岸边，暗想，这样千载难逢的机会我可不能错过。
蹲得累了，我不得不站了起来，望着平静的河面，望着对岸随风微微点头的芦苇，我竟有些飘飘然，似乎我已经是一个胜利者，趾高气昂 地接受奖励去了。
转眼一想，现在高兴似为时过早，若因为兴奋而错过了大鱼，岂不是连奖励也错过了？念及此，我什么也不管了，端坐下来，一心注意着浮子的动静。
半晌，鱼儿终于耐不住诱惑，有一个贪吃的上了钩，就在浮子沉到最底时，我猛一提钓竿，哈，果然一条鱼儿挂在上面乱跳。取下鱼儿，我忽然记起我没带篓子，转念一想，姥姥只要大鱼，这鱼儿未必就是最大的，于是顺手一抛，欢快的鱼儿又回到了水里。
我渐渐焦急起来，后来的鱼儿竟没有一条比第一条大，我坐在泥滩上，觉得浑身发热，地底的热气透过屁股不断袭来。抬头望望天空，猛然发现，太阳已渐渐西沉。我丧气地收起渔具，蹒跚着回去。
那次，我什么也没钓到，自然没吃得上全鱼宴，但后来我渐渐认识到到，我表面上什么都没错过，但实际上却错过了很多东西。
生活也和钓鱼一样，每一次你取得成就，你都会觉得不足，仍有更大的渴望，但别忘了，暂且收下这次的成就，因为错过了这次，你连下次的成本也没有了，所以生活其实是一连串的珠子，一颗都不能错过。生活的路是一步步走来的，正如拾起一粒粒的珠子，错过了任何一颗都将影响你的后一颗珠子。记住，鱼并不是每次都很大。
评点：本文作为记叙文颇为成功，事例的介绍与描述很细腻，特别是心理波动的过程清晰而有层次，这就为后文错过的心理剖析奠定了基础，于是结尾部分的论述水到渠成，既扣题又有了一定的思考深度。
落叶是花（陈蔚）
有的时候，旋开昏黄的台灯，提笔想写些什么，却总是一再的放下手中的笔，遥望碧蓝的夜空，静默，我不止一次地想：有些人，有些事，一旦错过就不再。
在我七岁的时候，爷爷离世，而不懂事的我，错过了他的最后一面。具体原因已经记不清楚了，也许是因为我在学校，也许是因为家人不忍我经历那种悲恸的场面有什么区别呢，终究，是错过了。
妈妈说，弥留之际的爷爷一直念叨着他最疼爱的小孙女，可是终究没熬到我站在床前的那一刻。
于是，一切的一切在我面前坍塌，眼泪决了堤，那一面的错过成了永远的遗憾，无法重来。
于是我只有在每个遥望天际的夜晚，猜测着哪颗星星会是爷爷的眼睛。一再放下手中的笔，因为有些东西，刻在生命里，落在纸上，终觉肤浅。
也许是着童年时代最深的错过带来的伤痛，让我时时警惕，我对自己说：生命中最遗憾的痛苦，是错过。可是，我依然因留恋路边的景，而错过既定的车站；我依然因为自己的韧性，而错过身边的爱。
爷爷去世后，奶奶和我们住在一起。她似乎对我不甚满意，唠叨个没完。心烦的时候，我竟会大声说：你烦不烦哪？之后，奶奶立马噤声，低垂着头走开。
心里是后悔的。
可是道歉的话怎么也说不出口。一次又一次地错过了表达爱的机会，在望着奶奶灰暗的瞳孔的时候，心里会绞痛，像当年错过爷爷最后一面一样，绞痛。
电话里，爸爸说：你奶奶摔了一跤，跌得不清眼前又浮现出那最后一面的错过，心里又像加重了一个砝码，压得我喘不过气。
还好，这不是永远的错过，扶着拄拐杖的奶奶，我轻轻地吁了一口气：奶奶，那天是我不好，不该对你大吼大叫如释重负。
一度错过身边的爱，我又把它找了回来。在澄碧 的夜空下，我问：爷爷，你还会怪我吗？
耳边响起一首歌：后来，我总算学会了如何去爱，可惜你早已远去，消失在人海我明白，不是每种错过都可以寻回，而我，也该珍惜拥有，不会错过朝阳后无奈地期待夕阳，即使错过，不会沮丧，因为秋天的每一片落叶，来年都是一朵含苞的花。
评点：错过常常造成心理上的极大波动，它的后遗症 便是后悔不迭、悔不当初，但是生活中的错过也常常可以弥补，只要你出自真心、发自真诚，许多事可以以另一种方式改变，比如本文讲到的故事，前后构成一种对比关系，让心理的转变自然而又生活化，于是当爱存在，亲情便会久久温暖世人的心魂。诗意化的结尾让文章有了一种隽永的意味。