九乡新闻网:扎实搞好“三本”研究，促进教师专业化发展
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/26 11:25:10
扎实搞好“三本”研究，促进教师专业化发展
河南省濮阳市油田 马新功
一、以校为本：创建学习型学校、营造书香校园，使教师实现工作学习化、学习工作化的状态。
l、在搞好新课程通识、课标、教材培训实现持证上岗的同时，建立学校定期学习制度，倡导读书、倡导学习，每学期为教师配发大量教育教学专著，鼓励教师订阅报刊杂志，给予报销50％以上的激励政策。
2、坚持走出去，请进来，使教师和大家、名师面对面，实现高水平的专业引领。
3、创建苏霍姆林斯基实验学校，营造有利教师专业化成长的沃土。
4、组织青年教师学术沙龙和骨干教师专业化发展论坛
5、定期评选十佳好学上进教师，使大家学有榜样赶有目标。 。
6、校本研修与教师继续教育结合，实行学分驱动。
7、组织教师积极参加市教育局开展的教师专业化成长阶梯工程，使广大教师经过努力分别成长为合格教师、骨干教师、学科带头人、教学名师、专家型教师。
二、以组为本：以课堂为中心、以课题为抓手，突出同伴互助，把教研组打造成促进教师专业化发展的共同体。
1、实施种子工程，强化教研组长的选拔和培训。
2、建章立制，实现校本教研的常态化、规范化、科学化。
3、在集体备课中实现深层次的同伴互助
4、建立教育理论学习考核和新闻发布制度，实现教育理论的资源共享和高位引领。
5、以课为中心，实现教师教育教学能力的共同提高，这里探讨的课型有：先导课，同课异构，一人同课多轮，全天候开放课堂等。
6、课题研究帮助老师和教研组形成自己的风格和特色
三、以师为本：把学习、工作、研究三者融为一体，使广大教师成为教育教学的研究者。
1、引导教师搞好个人职业规划，明确奋斗目标。
2、引领教师树立问题意识，让反思成为习惯
3、深入实施“六个一工程”。使教师把学习、工作、研究融为一体。
每学期读一本教育教学专著记5000字的读书笔记
每学期写一本教育教学札记和案例
每学期研究一个有助于形成自己风格的小专题
每学期在教研组或全校上一节实验课
每学期积累一套自己的独特的有生命力的教育教学资料
每学期发表一篇有自己独到见解的学术论文
4、建立教师个人专业化成长档案袋，使教师时刻能够清析的看到自己进步的足迹。
5、鼓励教师建好用好自己的博客，并组建以自己为核心的博客群，使教师走入更加广阔的专业发展的
天地。
四、教师专业化发展带来的可喜变化
l、形成了良好的学习教研氛围
2、教师队伍迅速成长
3、课堂教学发生了实质性的变化
4、学生的综合素质稳步提高。
5、促进了学校的整体发展。 ，
苏霍姆林斯基曾告诫我们“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成
一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。