龙腾世纪3无限技能点:以师为本 为国抡才

——在市杨桥中学第十届班主任工作论坛上的讲话

 各位领导，各位老师：

刚才听了三位班主任老师的发言及陈校长的讲话，我感觉，与往届相比，还是有着很大的不同：从与会代表来看，参加的人员更广泛，更精干；从大会发言来看，谈成绩少了，谋发展多了。所以，本次会议不失为一次求真务实，共谋发展的会议。

认真回顾大会的交流发言，更多的是一种真情的流露。三位班主任的发言道出了自己的心声，表达了对学校的热爱、对发展的期待，同时也折射出杨桥中学近年来可喜的变化。透视教师的发言，我们能够发现，这些变化来源于一支有思想、做实事的领导班子，来源于一支有着脉脉温情、富有激情的教师队伍，来源于一个管理严格、充满真情的校园文化，由此，我们不难推断，杨桥中学正在构建的是亲情杨中，努力追求的是魅力杨中。

对于杨桥中学近三年来的变化，我还是有着很深的认识与体会：单从近年来杨桥中学高一招生来看，过去计划内招生分数线都是压线，现在已经是高于市教育局规定的普通高中录取分数线，并且必须是第一志愿。这些看似微不足道的变化，其实凝聚着杨桥中学全体师生太多的汗水与智慧，颇为不易。如果说三年前的杨桥中学是一架正要起飞的飞机，那么现在的杨桥中学则是已经起航，让人欣慰。

不过，我们在为学校发展振奋的同时，更要对学校未来发展有着清醒的认识与科学的判断。在我看来，一所学校的发展，关键是队伍，关键是老师。在此，我谈三点个人思考：

一、认清形势，居安思危。当前，我国正处在一个高速发展的时期。在此背景下，对于学校来说，无论是领导，还是班主任乃至普通老师，都要认清这种发展形势：从整个教育大局来说，《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020）》已经颁布，《规划》为中国教育事业描绘了美好蓝图，对全面推动教育事业科学发展，办好人民满意教育，建设人力资源强国具有重大意义；从教育经费投入来说，教育发展形势是好的，随着国家财力增加，扩大内需政策的稳步推进，加之国家对教育的重视程度不断提升，教育投入快速增加。目前，国家已经正式启动了对薄弱学校的改造工程，我省将在五年内，共计投入19个亿到农村学校，促进农村教育事业的发展。以上这些，对于杨桥中学来说，无疑是一种利好，是一次难得的历史机遇。

与此同时，我们也要有危机意识。以市区高中阶段教育为例，未来更多挑战：其一、生源下降。从安庆高中阶段教育来看，目前，我市基础教育各学段的生源数均呈现下降趋势，2011年市区小升初的学生数比过去减少了35%；其二、高中布局。现在市区共有21所高中，其中13所公办高中，含5所为省级示范高中，供给大于需求，后期肯定要进行布局调整，撤并一些学校，新建一些学校；其三、城市发展。从安庆城市发展规划来看，城市规模将会不断扩大，城市规划有了显著变化，杨桥作为安庆城市发展的一个重要组团，人口数与经济社会事业必然要有一个大的提升，当然需要一所优质高中，由此看来，杨桥中学是机遇与挑战并存，全体教职工既要有信心，也要有危机感。我们一定要认识到，教育同样是一个“物竞天择，适者生存”的问题，杨桥中学在未来发展过程中，一定要做出品牌，真正让家长放心，让社会放心。

二、凝心聚力，特色发展。通过参加杨桥中学近几届班主任工作论坛，我很欣喜地看到杨桥中学有着一支德高业精的班主任队伍，大家拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，而这正是学校发展的变化的源泉与动力。从另外一角度来说，同样说明了学校领导的办学思想与理念已经渗透到教职工的思想与行动当中。

教师关心学校，是学校的生命与希望所在，教师的凝聚力也是学校文化的根本所在。对于学校未来发展，杨桥中学一定要将办学定位确立在特色上，在特色上做文章，在特色中求发展。目前，杨桥中学的最大特色就是“封闭管理”，取得了显著成绩，高考升学率不断攀升，在市内产生了一定影响。近年来学校还十分注重教师队伍建设，坚持“北上（北京、上海）培训”，教师专业化成长步伐不断加快，很有成效。此外，每年一度的学生赴上海、广州“暑期实践”，也在社会上产生了良好的反响，在全市实属鲜见。这些都可以算是学校的办学特色，但是，学校还是要进一步总结经验，进一步提炼与弘扬，以不断提高学校的办学水平与实力。

三、以师为本，为国抡才。我一直认为，学校抓教师队伍建设就是抓住了要害，抓住了关键。

教师是第一资源，也是第一生产力。作为学校领导一定要明确，学校只有坚持“以师为本”，老师才能做到“以生为本”。我注意到杨桥中学有这样一个管理理念，这就是“相信教师、依靠教师、发展教师、服务教师”，值得肯定。只有相信教师，尊重教师，欣赏教师，才能促进教师不断成长。而教师也只有在专业化成长的过程中，不断更新自己的教育理念，改进课堂教学方法，从而促进学生个性多元发展。

教育质量是教育改革的核心。当前，我们要把促进人的全面发展作为教育的核心价值观，要进一步推进素质教育，让我们的学生真正成为适应时代与社会发展需要的人。我相信，学校唯有秉承这样一种教育观，质量观，方可真正为学生二十年、三十年发展奠定坚实的基础与可靠的保证。所以，在具体的办学过程中，我们要不断追问，究竟什么是教育，我们的教育本真究竟是什么，我们的办学优势与特色又是什么。

印象中，杨桥中学是一个适合读书的好地方，正所谓，青山绿水好读书。我也真诚地希望，杨桥中学全体教师能够静下心来教书，潜下心来育人，甘于奉献，勇于创新，为国家培养更多更好的人才。

                                                        二0一一年十月二日

                                             （根据记录整理，内容难免遗漏）