九乡新闻网预拌砂浆生产管理制度:于俊生老师论摩登舞教学
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 09:18:37
编前语：“无理论指导实践是盲目实践，无实践验正理论是空洞理论”。搞好摩登舞教学需要探讨其属性规律，并充分发挥好师生两个能动性：教师有真才实学会教，学生有灵性悟化刻苦，自然事半功倍。否则，必然劳而无功，甚至会走向反面投师不明错练偏经。题目是个人感悟加上去的与舞友交流少走弯路
于老师论：摩登舞艺术传入我国已经有二十多年的历史了，在这二十几年里舞蹈先驱者们付出了极为艰辛的努力，培养出了一批批有着耀眼夺目的选手和无数的教师，可以说摩登舞在我国得以发展和兴盛与这些奠基者们辛勤工作是分不开的，我们在感恩的同时也不要忘了总结前人给我们留下的经验和教训，若是能够总结出规律性的理论并能够用以指导未来的教学实践活动，在科学理论的指导下若是能够摒弃原有教学中存在的一些瑕疵乃至错误的内容，甚至都可以达到事半功倍的效果，这是极具挑战性和重要性的一项工作，笔者经过多年的研究和论证编著出版了《摩登舞艺术教程》其目的就在于此。
从学术角度讲，如果说体育是一门综合性科学，那么摩登舞艺术就应该是综合性科学中的综合性学科，其涉及到的学科范畴极为广泛，如人体形态学、人体解剖学、人体运动力学、运动生理学、运动医学以及舞蹈、艺术、美学、音乐、人文以及社会伦理学等多种学科；如再从教学与训练的角度讲，它还涉及到教育学、心理学及体育训练学等学科方面的知识。所以说要想在这一领域中真正的有所建树，成为一名成功的教师和优秀的选手就必须具备多方面的科学知识。
摩登舞理论体系教学发展的连续性和顺序性决定着教育举措上的循序渐进。在近远的过程中必须按照循序渐进的进行理论知识和技能的传授，不能随意超越，也不能故意延迟，要前后衔接、依序推进。不可拔苗助长、凌节而施，否则事与愿违。
在现实中摩登舞的教与学，无不是以“套路”教学为主，虽有“基本功”练习的说法，但在实际的操作中很少看见那些最为“基本”的内容。人们都知道“艺术来源于生活而高于生活”这句话的含义，但很少有人能够静下心来探究一下摩登舞艺术“来源于生活”中的哪些动作，而又如何“高于生活”的呢？要知道：任何一个摩登舞技术动作虽然都是人类 “立”、“行”、“走”、“跳”、“转”以及“造型”的艺术化过程，但不可忽略它的根基是建立在“自然”的人体运动规律之上的，这也是人类社会生活中最基本的生活常识。
我们会经常听到习舞人常挂在嘴边的“标准”和“规范”，那么什么是“规范”？什么又是“标准”呢？难道说是“照葫芦画瓢”而来的“外形”吗？稍有头脑的人显然不会有如此的答案！
以个人之见是否可以这样理解：舞蹈的任何技术动作是必须遵循人体运动规律的，这就是国标舞的“规范”和“标准”之所在！因为人体的一切运动都有“规律”可循，人体运动的一切“技术”都是以提高“效率”为目的，由此我们可以得出一个结论：只有遵循人体运动规律的动作才可以称为是正确的规范性动作，除此之外任何的舞蹈动作只有好坏之分和优劣之别；与此同时我们还应该这样认为：凡是违背人体运动规律的一切“技术”都是误导身心的，错误的。那么人体运动的一般规律有哪些呢？
1. 移动时支撑腿与摆动腿之间的关系（运动学特征）
1）向前走步（侧行前进）：摆动腿是先跟后尖（经过全脚支撑的过程）而形成新的支撑腿。
2）后退走步（侧行后退）：摆动腿是先尖后跟（经过全脚支撑的过程）而形成新的支撑腿。