大学开设性教育课 老师拿香蕉教学生戴安全套

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　　那么，这样的课该怎么上呢？记者昨天采访发现，江苏部分高校已将心理健康课程作为必修课。

　　A

　　必修课

　　江苏有高校早开了

　　南航大：讨论婚前同居该不该

　　露阴癖、恋物癖等都在讨论之列

　　南京航空航天大学早在2003年就已把心理健康教育作为必修课。“缘起是我在2002年开的选修课，叫大学生心理卫生，本来只打算100多人的课，结果有800多人报，后来只好扩成300多人的课，很多学生都来旁听，看到这么受欢迎，2003年学校就把这个课程改成必修课，面向所有的大一新生。”该校大学生心理健康教育中心杨雪花副教授告诉记者。

　　“恋爱与性心理占了1个课时，我主要是和学生们一起讨论感兴趣的话题。比如同性恋，露阴癖，恋物癖等都在讨论范围之列。至于教戴安全套这类教学我感觉有些搞笑，在我看来这是在中学就应该解决的问题。大学生比较感兴趣的话题其实是婚恋问题：比如婚前同居，性开放，性道德和性责任等。对一些争议话题，我的课堂采用辩论的方式进行，比如婚前同居应不应该之类。”

　　这门必修课的考试其实很简单，“就写一个小结体会，有没有收获，有没有建议。”杨老师说，大学生普遍反映，这门课很有用处，但接触这类知识实在太晚了，最好能在中学就开设。

　　南通大学：让学生“模拟”失恋

　　老师放幻灯片教学生怎么使用避孕套

　　南通大学从2006年起开设了大学生心理健康必修课。该校心理健康教育服务中心主任王啸天告诉记者，必修课一共有10个专题，30个学时，占2个学分，分布在两个学期，是每名新生的必修课，大学生恋爱心理是其中的一个专题，上3个学时左右。

　　心理健康课又分第一课堂和第二课堂，第一课堂着重传授知识，第二课堂会模拟场景。“比如老师讲到大学生恋爱心理这章节时，会开情感训练营，让学生来模拟失恋的场景，提前干预，传递健康应对失恋的观念。讲到性教育时，老师会放幻灯片，教学生怎么使用避孕套。”王啸天说。为了让心理健康作为必修课开办下去，南通大学培养了60多名心理老师，有的是专门从事心理健康教育的老师，也有和心理健康专业相关的辅导员和老师。

　　南信院：若请假必须进行补课

　　同性恋、性侵害是私下咨询的主要性问题

　　南京信息职业技术学院2005年就已经把“心理健康教育课”列入必修课程了。

　　据该校学工处心理健康教育中心主任陶爱荣介绍，心理健康教育课是校级必修课，共2个学分，要求也比专业课更加严格。“无论学生是任何形式的请假，都必须在课后安排专门的老师集中补课。”内容涵盖了职业生涯规划、性心理和恋爱心理、心理健康疾病的预防等内容。其中，让人比较敏感的“性心理和恋爱心理”内容实质上只有3个课时，有5名专职老师和10多名兼职老师一起负责全校的授课。

　　上课的时候，老师把讨论的题目写到黑板上，然后开始讨论，“虽然一开始大家都比较羞涩，但过了一会大家都敞开了。”

　　虽然课时不多，但学生遇到有关性心理和恋爱问题的困扰时，向心理老师求助的人数却大大增多。恋爱问题、同性恋、性侵害等都成了大学生私底下咨询的主要性问题。

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　　选修课

　　“性心理”最受欢迎

　　南师大：教你认识男性生殖器官

　　同学们分组讨论各个器官的名称

　　在南师大的选修博雅课课表上，“性科学与人”总是最火的一门。每学期的选课“争夺战”不超过半天，这门课就已经处于满员甚至“爆棚”。

　　有一堂“教你认识器官”的课程让南师大李同学印象深刻。“老师先给我们放了一张超大幻灯片，全班同学哄堂大笑，这是一张男性生殖系统图。”李同学告诉记者，老师把同学们分成几个小组，讨论并写出各个器官的名称，女生们的脸刷地红了，头压得低低的。“每个器官都要详细写名字，还真弄不清楚。”女生羞得不敢开口，男生们七嘴八舌：睾丸、海绵体、输精管，却没一个人说全的。让学生们感觉“难堪”的是老师还请大家讨论器官的功能。“大家觉得还是有必要学的，很多知识还真不知道。”李同学说。

　　南财：拿香蕉教戴安全套

　　男女难免有肢体接触，又好笑又难为情

　　记者采访时了解到，目前南京大部分高校都开设了心理教育的选修课，而性心理选修课尤其火爆。东南大学(招生办)心理健康教育中心郭晋林主任告诉记者，东大目前有三门和心理教育相关的选修课，分别是：大学生心理健康、大学生情感心理学、女大学生修养感，都会涉及到性心理教育的内容。

　　南京财经大学大三女生向记者讲述她经历的一堂性教育课。空间狭窄的教室里竟坐了十多个男生，她走进去只能挨着一名男生坐下。挑战还在继续，地上铺了一张纸，画上九宫格，A、B、C、D、E……九个格子。按英文字母重新抽签，抽到A的同学，把一只手臂或一条腿放在A这个格子里，依次延续。“男女生交错进行，难免有肢体接触，到后来很多人的手臂和别人的腿绞在一起，真是又好笑又难为情。”

　　最火辣的环节当然是学戴安全套。“教具”是一根香蕉。老师先进行示范，当他往香蕉上套安全套时，顿时哄堂大笑，尴尬气氛一扫而光。

　　新规好在哪？

　　必修大一就开课，比选修早多了

　　针对昨天网络媒体铺天盖地的“性心理课程纳入高校教学必修内容”，江苏高校大学生心理健康专家指导委员会主任委员、南京大学(招生办)心理健康教育与研究中心主任桑志琴教授在接受记者采访时首先“辟谣”：“教育部是要求将心理健康课程纳入高校教学必修内容，性心理和恋爱心理等只是其中一个章节而已，不能以偏概全。”

　　桑志琴说，现在每个学校有心理健康课程，只是有些是作为选修课，像南大的心理咨询室往往要提前两周才能预约得上。心理健康教育成为必修课，进入课程体系，肯定能增加效率。而且成为正式的课堂教学后，学生会更认可这门课。另外一点是，作为选修课时，我们只能放在中高年级，而作为必修课，则可以在大一就开设，这对大学生来说帮助更大。

　　“不过这对教师要求更高了，即使是必修课，学生觉得没意思，也会成了‘培养逃课’的课。而要让学生感兴趣有收获，教师培训势在必行。”而且，“成为必修课之后，我们还计划将重新修订本科院校的教材”，专家表示。

　　学校困惑：

　　必修课最缺的是老师

　　东南大学心理健康教育中心郭晋林主任认为，大学生心理健康改成必修课来上是好事，但一时间要全面铺开而且保证质量，学校要准备的内容有很多。对学校来说最缺的是专业的心理学老师，东大已外聘了6位老师并培训了16位老师，不过这也不算充裕。记者了解到，更多学校目前为师资头痛。

　　网友争议：

　　大学“学恋爱”有点晚

　　心理健康课程推出后，“性心理与恋爱心理”将被纳入高校必修课程。对此，很多网友表示赞同，认为这是高校教育的进步。但也有一些网友担心大学时才教授相关课程，“会不会太迟了”，因为不少孩子在进入大学前就已经有了恋爱经历，甚至有过性经历。

　　有网友质疑，大学时才学习恋爱心理、性心理课程，可能太迟了。网友“push80”透露说，自己是一名高校辅导员，他管理的学生有近半数在上大学前就有过恋爱经历。“如果大学时才教授恋爱心理课程，那么课程对于这些有过恋爱经历的学生有没有吸引力，能不能把这些学生留住？”“隐私的话题如果由家长来教授，可能孩子更易接受。如果搬到课堂上，可能会适得其反。”实习生 张可 陆康洁 本报记者 蔡蕴琦 张琳（扬子晚报）