九乡新闻网银川市兴庆区区委书记:地理教师专业发展问题
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 16:31:57
话题3 地理教师专业发展问题
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莒南县第四中学程志茹：在教学中体验快乐，以快乐的心态去从事教学，非常重要。没有职业的幸福感，只有职业的倦怠感，专业发展往往会受阻。
诸城市第四中学管言荣：三百六十行行行出状元，干什么的要精通什么。作为地理老师，首先要有师德，亲其师才能信其道；第二，专业要精通，打铁首先自身硬；第三，要精通教学方法，要有教学艺术。
长岛中学王文艳：每位老师都想成长，但动力呢？拿什么来拯救你！
赵彦明：教育转念的转变，谈起来简单，实际难。实际人与人的差别就是观念的不同
淄川区般阳中学蒲海燕：随着时间的推移，教师由最初投身于教育事业时所产生的新奇感慢慢地消失，拥有的热情在渐渐的退去，每天的上课变成了单调乏味的义务和似乎是毫无新意的重复劳动。具体表现在，教学实践中唯教参、唯书本，不看教育教学理论书籍，远离教科研。尤其是高中的地理教师，由于上课的内容关系到高考，整天钻在题海中，在反复“操练”学生的过程中，渐渐地把自己定型为一名缺乏激情和信心的因循守旧的教书匠。
山东省临邑第一中学赵芳：做一位有幸福感的老师，关注教师的心理状态，是急需解决的问题。
杜兆迁：我们需要中国地理、中地参等期刊，加强专业知识，教学方法的学习。也需要多多加强各种课型、授课方式、教学方法的研讨，提高教学能力。另外，相信“他山之石可以攻玉”，多走出去，引进来。
沂水县第三中学王风云：回过头来看，四年的研修，我们是不是收获了许多，改变了许多呢？我们切实感觉到我们的不断提高。这也说明只有不断学习，才有不断提高。
相炜：我也做过十几年的一线教师，很有体会。教师的工作不容易，机械、刻板、枯燥、琐碎，而且到一定阶段还会有“高原反应”，遇到自身发展的瓶颈。这个时候，态度就很关键了。在教学中体验快乐，以快乐的心态去从事教学，非常重要。没有职业的幸福感，只有职业的倦怠感，专业发展往往会受阻。
相炜：我觉得教师的专业发展除了靠上级，靠学校提供条件、机会、各方面的支持以外，但关键的还是要靠教师自身的努力。因为专业发展是发展的你自己。途径很多，态度、习惯、毅力、方法等都很重要。除了为数不多的外出学习考察外，在校园内，老师们更多应该做的就是自觉学习，主动学习，向他人学习，多涉猎与地理教学和自身发展有关的前沿知识。一个人，终身学习的能力才是最重要的。除了学习，还是总结和反思，只有这样，才能不断进步和提高。老师们以为然否？
相炜：“打铁还需自身硬”。教师要想专业得到发展，必须加强学习，研修就是一个很好的途径之一。此外，要注意阅读教育、教学的理论著作，关注学科发展的最新动态和前沿知识。还想提醒老师们一句：地理学科的三本教学杂志——《中学地理教学参考》、《地理教育》和《地理教学》一定要每期阅读。据了解，有些老师平时根本不阅读学科的教学杂志。
徐伟：不断学习（多读书——教育方面的、学科教学方面的书籍与期刊，多听课——吸取本学科、其他学科同行们的长处和亮点）；不断反思（多反思自己的教学，多思考与教学相关的问题）；不断探索（多尝试经学习和思考而获得的教学方式方法，多开展学科实践活动）。——只有努力，才会提高——我的几点工作体会。
徐伟：教学反思是专业发展的重要途径和必由之路。国内知名教育学者叶澜教授说得好：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。”
王晶华：时光没有带来智慧，经过十几年、几十年的教学生涯，没有了新鲜的刺激，换来了心灵的麻木。刚参加工作时积极研究教材和学生，几年后，有了些经验，热情逐渐消减。学生考分，岗位考核，职称评定，使人更多关注看得见的分数。功利化的教育贻误了学生的未来，也牺牲了成长中的教师智慧。
王晶华：学生喜欢阅历丰富、知识广博的教师；喜欢尊重学生、了解学生需要、主动与学生交流的老师；喜欢真诚、亲切、值得信赖的老师；喜欢能言善辨、谈古论今的教师；喜欢有共同兴趣爱好，能在课余讨论关于世界、网络的老师。当教师以深邃的思想、广博的学识、精辟的见解与学生共同成长时，自然被学生喜欢和爱戴。
王晶华：一个人围着一件事转，最后全世界可能都围着你转；一个人围着全世界转，全世界都可能会抛弃你。专业发展最好的方式，就是沉下心来，做最好的自己。 “一鸣惊人”的，必定在“不鸣则已”的时候，不断养精蓄锐，韬光养晦；能“一夕成名”的，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚的暗暗演练。