辽宁最炫东北人:创新,才会有“水平”
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/05 11:46:55
每次学总书记的讲话精神,我都抑制不住地激动,我们期盼了许久的教育的春天真的要来了。
成才先成人,相信这个观念很多人都能接受。然而,我们的很多学校却并不注重“人”的成长,当下中国学生体质状况堪忧,近视眼发病率已经跃居到世界“领先”了,个中原因很复杂,但一个不可否认的现实也许是与我们不太重视学生的“身体教育”有关系,如果一所学校不能让学生“文明其精神、野蛮其体魄”,未出校门就病怏怏的,哪里还再能谈“人才”呢?《教育:从身体出发》,中国教师报正是源于有着这样的思考,我们才策划了这个选题。
成才需要成才的环境。可我们的很多学校太习惯于把教育理解成“控制”,批评、辱骂、打压、体罚、威逼、强迫……哪一种手段是符合学生身心特点的,是学生自身发展需要的,是以人为本的?《好学校是一方池塘》,正是基于有太多的人把学校办成了“兵营”,有太多的学校依然恪守着机械、刻板、训练那一套古老传统的“手段”,我们才策划了这个选题,并希望学校要敢于放手,“让学生自然生长”。因为“旧教育”早就证明,除了能培养几个“高考状元”,我们是培养不出那种富有社会责任感、创新精神和创造能力的人才的。学校如果不创新,岂能培养出创新人才?
成才需要咬定办学目标。我们为什么而办学,学校要培养什么样的人才?党的教育方针明确指出,要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育培养方向。可我们有太对的学校偏离了这样的方向,是在以知识为本、教师中心、升学为一切的“理念”下育人的,这样的教育是育人还是在“毁人”,不言自明。正是在这样的背景下,中国教师报才提出了“新教师”、“新课堂”,“新学校”和“新学生”的概念。新学校其实并不新,但在目前被传统的功利教育思想统领着的学校而言,却又是全新的,有时候教育向“人性”的回归便是新学校重新起航的开始。
总书记所期望我们提升的“水平”,说穿了便是要遵循人之成长的基本规律,让教育回到常识上来,即尊重学生的主体性,解放学生的创造性,激发学生对学习和生活的兴趣。可这些,在今天,仍不失为一种创新。没有创新的气魄和胆识,就不会有“人才培养水平”的提升!
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