九乡新闻网蛋白质水解需要能量吗:授课主题：《教育反思的理念、途径、方法》
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 13:45:24
内容要点：
一、什么是教育反思？
二、教育反思有何作用？
三、教育反思“思什么”？
•案例一：思敬业精神；思课堂教学行为；思教育行为；思教育改革
•案例二：反思教学内容；反思教学方法；反思教学过程；反思教学评价（一个语文教师的看法）
……
四、教育反思“怎样思”？
•反思的基本要求：秉承教育理念，形成反思的参照标准；具有鲜明的问题意识，捕捉反思对象；联系已有经验，进行综合分析构建个人化理念；对教学行为进行持续不断的系统化思考。（《人民教育》2005年第1期 郑金洲）
•反思的个人指向：教之本；教之境；教之善；教之失；教之更；教之悟
•反思的步骤：发现问题——分析问题——确立假设——验证假设
•反思经验例谈：思之有物；思之有据；不拘泥于形式
五、教育反思怎样写？
•必备基础：勤读书，提升理念；具有批判思维；细心留意，善于发现值得反思之处
•熟知多种反思形式：问题单、反思教案、课后备课、反思日记、教后记、反思札记、随笔型反思、纪实型反思、论文型反思
•常见的撰写思路：先叙后思；先思后叙再思；先叙后思再叙述
•反思的撰写内容：成功之处；不足之处；教学机智；学生的学；再教设计
•反思的撰写评判：教学内容是否实现目标；教学活动是否沟通与合作；是否创造性地使用了教材；过程是否存在“内伤”；是否有知识碰撞的火花；教学过程是否适宜学生的差异；教学过程是否存在“伪探究”，等等。
六、教育反思的评价
建议多看看一些成功的教育反思例文。
经典摘录：
•“经验+反思=成长”（美国）
•一个老师写一辈子教案，不可能成为名师；一个老师坚持写三年教学反思，就有可能成为名师。（叶澜）
•个人解读：一辈子教案，不得进；一辈子反思，进终身。
•谁能够每天认真写一篇教育反思，十年后必成大器，否则，他将赔偿损失。（朱永新“推销说”）
•“只要犯罪不被知道，就是无罪”（《2020年，中国将成为最穷的国家》网络文章对国人的忧思）
•推荐案例文章：《都是笑声惹的祸》
好书推荐：
•搜索名师的经典反思文章。
学习感悟：
今天的讲座，让我们进一步了解了教育反思对于教师成长的重要意义及途径方法，更坚定了我撰写教育反思的决心。然而，根据李教授的讲解，对照我们所在的工作环境，我却想到了卿平海老师的一个质问：“对青年教师成长的指导，是需要的指导，还是指导的需要”，这正暗示我们，教师的成长其实是“需要的指导”，只有这样，撰写教育反思，才能落到实处，否则，今天所学只能是“竹篮打水一场空”了。为此，我对“撰写教育反思，促进教师成长的问题”简单概括为以下几个“主题词”：
主题词一：尚志。“有志者事竟”，教师只有心存大志，对待职业为事业，一切的辛苦努力才有原动力。
主题词二：有恒。“水有恒，故将汇成海；山有恒，终能积成山；人有恒，万事易可成”。坚持不懈，持之以恒，才能水滴石穿、绳剧石段，这都是硬道理。
主题词三：勤学。终身学习，与时俱进，才能集众家之法、助个人行进。
主题词四：善思。有心，但不得法。反思亦无用。
主题词五：能写。写反思，得有法。教授之法、名师例文，均可学之。
主题词六：会用。反思是为了改进，学以致用方为上。
另一种声音：很有研究，很值得研究，很有实际价值和意义的一个话题，很实用。可惜，教授不善于自组材料，有用的没有说透，我们关心的他似乎认为不必关心，材料众多，少了梳理和精心的挑选，所讲内容流于庞杂，向我们呈现的内容太多，在有限的时间里，是无法深入的。所以，有蜻蜓点水、浮光掠影的嫌疑。假如，深入到其中的一些问题，做舒缓的讲述，不在乎材料的展示，不在乎某些自己认为的经典材料的丢失，应该是很好的讲座。遗憾也。
自在“娇”莺
授课主题：《有效课堂的研究方法》
授课人：周林（省教科所理论室主任）
内容要点：
一、 有效课堂的研究方法。
1、 对当下课堂教学活动有效性的审视。
2、 对影响有效性的种种误区的批判。
二、 有效学习活动的基本结构。
1、 基本观点。
2、 有效学习活动的要素及其结构。
三、 课堂改革效果要看什么。
四、 在课堂上研究有效性的几点建议。
学习感悟：有道理，有意思，可惜凌乱了一点。