青春时代360云盘:中外不同的教育理念

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/05/09 03:14:37

在美国报纸看到一则故事。

在美国。一次，小学生上课，老师问：“你们的理想是什么，长大了想做什么工作？”有一个学生曾经看了马戏团的精彩演出，十分敬佩那些演员，他站起来回答：“老师，我想到马戏团，当一名小丑。”老师说：“很好!你一定会将欢笑带给全世界！”

在中国。一次，小学生上课，老师问：“你们的理想是什么，长大了想做什么工作？”同样，有一个学生曾经看了马戏团的精彩演出，十分敬佩那些演员，他站起来回答：“老师，我想到马戏团，当一名小丑。”老师鄙视的说：“胸无大志，没有理想，没有出息！”

虽然这只是一个故事，却耐人寻味。在西方，不论家长还是老师从不硬性强迫孩子干这干那，大人只是引导，孩子想做什么是自己的自由和权利。其实，兴趣是一种莫大的动力，它会推动孩子自觉去完成自己喜欢的事情。社会上对任何职业一视同仁，谁也不歧视谁。在中国，虽然自古就有“三百六十行，行行出状元”之说，但是，“万般皆下品，惟有读书高”的思想却是根深蒂固的，长大了应该干“大”事，光宗耀祖。孩子好像只是为父母的理想学习而非为自己学习。

西方大学里，学生读书十分自觉，刻苦，他们要为毕业后谋求工作和未来的发展而勤奋学习。而在中国，中学生努力学习是为了能考取大学，一旦进了大学，犹如获得解放，学习松懈，谈恋爱，同居，玩游戏，比比皆是。据外国报刊的统计资料，中国大学里有过性经历的学生远大于国外。

看来，教育理念不同，结果是不一样的，以上是普遍而言。当然，例外也是有的。

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