薛之谦演员前奏:用科学发展观统领学校党建工作1

用科学发展观统领学校党建工作

    胡锦涛同志在党的十七大报告中，全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质，并把它作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分写进了党章。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。它阐释了中国“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题，为新时期党的建设提供了价值坐标，是新时期加强党的建设的强大思想武器。在新的历史条件下以改革创新的精神抓好党的自身建设，必须正确认识和把握科学发展观对党的建设提出的新要求，以科学发展为统领，全面推进党的建设新的伟大工程。

　　一、深刻认识科学发展观对党的建设提出的新要求

　　科学发展观为进一步加强党的建设指明了方向。在新的历史条件下必须正确认识和把握科学发展观对党的建设提出的新要求，以保证党的建设沿着正确的方向前进。

　　1.科学发展观对党的先进性建设提出了新要求。科学发展观体现了马克思主义政党的先进性本质，要求党员干部必须以人为本，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；必须尊重教职工的主体地位，发挥教职工的首创精神，构建和谐校园，实现每个人自由而全面地发展；必须履行好科学发展这一执政兴国的第一要务；必须坚持求真务实的思想路线。

　　2.科学发展观对党的执政能力建设提出了新要求。科学发展观在治国理政方略上体现了党的先进性，要求不断提高制定和贯彻体现科学发展观精神的方针政策的水平和能力；要求不断提高领导发展的能力；要求提高驾驭全局的本领；要求树立符合科学发展观的执政理念。

　　3.科学发展观对党的思想建设提出了新要求。科学发展观是我们党在指导思想方面与时俱进的最新理论成果，要求党员干部要继续深入学习中国特色社会主义理论体系，全面理解、准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质；要继续解放思想，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念；要求不断增强用科学发展观指导实践的能力；要求不断加强党员干部理想信念和思想道德教育。

　　4.科学发展观对党的组织建设提出了新要求。科学发展观坚持以科学发展为追求，丰富了干部路线的内涵，进一步明确了选人用人的标准和导向，要求党的组织建设以人为本，把促进人的发展和依靠人谋发展作为组织工作的着力点；要求坚持党管人才原则，开创人才辈出、人尽其才新局面；要求树立正确的政绩观，确立科学的干部评价标准体系；要求创新组织工作方式，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力；要求尊重党员主体地位，保障党员民主权利。

　　5.科学发展观对党的作风建设提出了新要求。按照科学发展观的要求，全体党员特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率，坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，坚持不懈地加强党员干部的思想作风建设、工作作风建设、学风建设、领导作风建设和生活作风建设，培养一批又一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众公认的干部队伍。

　　6.科学发展观对党的制度建设提出了新要求。要求必须继续加强党内制度体系方面的先进性建设；坚持民主集中制原则；坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；不断强化党代会和党委全委会的功能，进一步扩大党内民主；还要建立使党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。总之，要通过坚持不懈地抓好党内制度体系建设，真正做到用制度管权、用制度管事、用制度管人，为落实科学发展观提供切实可靠的制度机制保证。

　　7.科学发展观对党的反腐倡廉建设提出了新要求。贯彻落实科学发展观，加强反腐倡廉建设，必须做到，第一，要进一步确立和强化围绕发展、服务发展的意识。第二，要进一步确立和强化以人为本、执纪为民的意识。第三，要增强反腐倡廉建设的科学性。

　　二、必须用科学发展观来统领学校党的建设

　　科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，为加强和改进党的自身建设提供了分析问题、解决问题的基本立场、观点和思路。在新的历史条件下必须坚持以科学发展观为统领，紧密结合基层党组织工作实际。做好以下工作：

　　1.必须坚持用科学发展观武装全体党员的头脑，夯实党的建设思想基础。科学发展观不仅是引导发展的世界观和方法论的集中体现，而且是我们党推进伟大事业和伟大工程的根本指导思想。通过科学发展观的学习、教育、宣传，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。同时，用科学发展观武装头脑，最终要落实到行动上，用科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面。为此就要以改革创新的精神抓好党的自身建设，坚持解放思想、改革开放、求真务实、与时俱进，努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路，转化为促进发展的政策措施，转化为领导发展的实际能力。

　　2.坚持全面、协调、可持续发展，夯实党的建设的组织基础。按照科学发展观的要求，党的建设必须坚持“全面发展”的思想，建立有效整合党的各方面建设的运行机制，就是要以党的先进性建设和执政能力建设为主线，大力加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，使党的各方面建设形成具有相互联系、相互作用的有机整体，全面推进党的建设系统的健康、有序发展。按照科学发展观的要求，党的建设必须坚持“协调发展”的思想，建立有机协调党内各方面关系的党内和谐机制，通过整合协调机制来化解由于各种利益矛盾所导致的党内思想认识分歧，在统一思想的基础上实现步调一致，不断增强党的团结和活力。按照科学发展观的要求，党的建设必须坚持“可持续发展”的思想，建立有效推动党的建设的长效机制，就是要以改革创新的精神，研究党的建设的新情况，提高党的建设的科学化、制度化水平，使党的工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，不断推进党的建设的可持续发展，使我们党始终成为建设中国特色社会主义的坚强领导核心。

　　3.坚持以党员干部为本，夯实党的建设的队伍基础。贯彻落实科学发展观，根本在党，关键在人。因此，用科学发展观统领党的建设，就要坚持正确的用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部，提高选人用人公信度，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、发展上有成效、真心实意落实科学发展观的干部选拔到各级领导岗位，使各级领导班子成为领导科学发展的坚强领导集体；要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设，创新人才工作体制机制，激发各类人才创造活力、创业热情和创造力，不断提高人才资源的配置和使用效益；尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论的环境，拓宽党员参与党内事务的渠道，落实党员对党内事务的知情权和参与权；要逐步建立起党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，引导广大党员在推动科学发展、促进社会和谐的实践中当好表率。

　　4.完善党的制度体系，夯实党的建设的制度保障。落实科学发展观，全面推动党的自身建设新的伟大工程，就必须把组织制度建设贯穿于党的建设的各个方面，以制度体系的科学性来推动科学发展；要以党章为核心，以推进党内民主为重点，突出系统性，体现科学性，注重实效性；要着力维护组织制度的权威性，增强组织制度的约束力，加大对执行组织制度情况督促检查的力度，确保组织制度在党建工作中的落实；要认真总结党建工作的新经验新做法，着力以组织制度的创新推进党建工作的创新，促使领导班子、人才队伍与基层组织、党员队伍的协调发展，组织建设、制度建设与思想建设、廉政建设的协调推进，先进性建设、执政能力建设与反腐败斗争、荣辱观教育共同推进，推进党的建设新的伟大工程取得新的进展，为全面推进党的建设提供制度保障。

　　5.坚持用科学发展观来检验党的建设。科学发展观作为党的指导思想和执政理念的高度概括，是检验党的建设水平的客观标准。这就要求各级党组织把落实科学发展观作为工作的出发点和归宿，找准加强先进性建设和落实科学发展观的结合点，创造性地推进“伟大事业”和“伟大工程”。衡量党建工作要以科学发展观为尺度，既看党的建设成效，更看经济社会发展成果；既看当前工作取得的成绩，更看为长远发展积攒的后劲。要通过建立目标责任制等方式，把推动发展的任务分解到党员干部身上，并用推动发展的成效检验先进性和工作能力高低，增强考核的客观性和准确性。要建立党的建设的社会评价制度和体系，采取社会巡访、民意调查、群众评议等措施，了解人民群众对党的建设工作的满意程度，把衡量党建工作的尺子交给基层和群众，使党的全部工作始终符合时代要求和人民群众期待。使党的建设始终沿着科学发展观规定的轨道前进。

三、学校党建工作要为学校的科学发展提供强有力的组织保证

学习实践科学发展观活动，必须努力使基层党的建设更加符合科学发展观的要求，使之更好地服从和服务于党的工作大局。对于学校基层党组织来说，如何发挥政治核心作用，担负起本单位的发展职责，提高执政能力，是每一个党组织应该认真思索并很好解决的问题。学习实践科学发展观活动，学校党组织应着力解决好以下几个问题：

（一）通过学习实践活动，促进学校科发展上层次。“集邮优势特色还不够突出，特色建设有待加强，其他特色教育需要加大力度宣传和建设，要认真分析研究特色教育建设的发展趋势，结合本校发展实际，找准目标和定位，强化特色学科建设，办出自己的特色，形成自己的优势。

二要在强内涵建设，提高教育质量上寻找突破。质量是教育的生命线。学校要把内涵建设作为发展的首要任务，下大力气，脚踏实地，真抓实干地，抓教学、抓质量、抓学科、抓育人，在提高教学质量上寻求突破，按照“淡化学科、突出能力、强化项目”的教学理念，切实培养出学习能力强、适应能力好、素质发展全面的合格人才。

三要在强化内部管理，规范高效运作上寻求突破。一方面要充分认识到从严治教、规范管理的重要性，切实贯彻国家政策，严格执行财经纪律，坚决杜绝腐败的现象发生。另一方面要立足长远，制订规划，努力建立健全促进学校科学发展的体制机制。这次学习实践活动中，在认真调研的基础上，确实解决体制机制问题，制定发展规划，促进学校各项工作的可持续发展。

第三，要在强化服务，最大限度调动师生的积极性上取得新的成效。学校是知识创新的策源地，是促进社会发展的先导力量，肩负着人才培养、知识更新、服务社会的重要职责。学校要结合实际，开展服务基层、服务群众、服务社会的系列活动。

一要强化服务的主动性。按照提高质量、突出特色的要求，大力推进教师教育的创新，充分发挥教师的表率作用和引领作用，把加强学生创新精神和实践能力摆到人才培养的核心位置，充分调动学生学习积极性和创造性，培养学生的创新思维。

二要强化服务的针对性。牢固树立以教师为主体，以学生为中心服务理念，为了一切学生、一切为了学生、为了学生一切，切实做到教书育人，环境育人，服务育人。

三要强化服务的有效性。学校在开展各项服务活动中要力求实效，不搞花架子，不搞形式主义，真正做到为师生分忧解难，帮学生之所需，想学生之所想，急学生之所急，促进学生健康成长服好务育好人，为营造和谐校园，推动我校又好又快发展做出积极贡献。

（二）以师生为本，促进师生的全面发展。

深入开展学习实践科学发展观活动，坚持以人为本，其本质就是要以师生为本，促进师生的全面发展。学校的根本任务是为国家的建设和各项事业培养建设者和接班人。学校承担着专业人才培养重任，教师在人才培养的各项工作中起着主导的作用。这就要求学校必须有高水平的师资队伍作支撑。学校的党组织必须紧紧抓住人的全面发展这个关键点，一切工作以广大教师的根本利益为出发点和落脚点，以是否能充分调动广大教师的工作积极性和工作潜能为最高衡量标准，只有各项工作依据这个标准，才能完成学校的根本任务。要创新思想政治工作的新方法，形成让教师脱颖而出的竞争机制，调动教师的学习的潜能、工作的潜能、创造的潜能。公开、公平、公正、公道对待教职工切身利益，着力解决关系教师切身利益的突出问题。要以事业发展的眼光，对事业高度负责的态度加强师资队伍建设，用好现有人才，培养后备人才，引进急需人才，储备未来人才，用事业留人，感情留人，待遇留人，形成宽松和谐的共事氛围。特别要关心高中级知识分子、学术骨干、学科带头人的政治、工作、生活，在他们中积极发展党员，为他们提供多方面的帮助，发挥他们在专业学科建设中的骨干力量。形成一支作风优良、结构优化、敬业爱岗的教师队伍，为人才培养质量的不断提高和专业学科建设可持续发展提供源源不断的活力和动力。

学生是学校工作的主体，学校的一切工作最终都是为了培养出质量较高的学生来。这就要求学校要努力营造好育人环境。育人环境包括“硬”环境和“软”环境。“硬”环境指办学的一切物质条件，主要包括教学条件、实验条件、食宿条件、文娱体育运动条件等等，学校理所当然地要为学生营造好的“硬”环境，以利于学生的学习、休息、娱乐、锻炼等等。与此同时，学校更应注重育人“软”环境的建设。育人“软”环境主要包括校园文化氛围、教学服务、师德建设、就业及成才服务等等。育人“软”环境是一所职业院校的内在品质，对学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用和潜移默化的影响。学校党组织应该高度重视育人“软”环境的培育。

第一要营造浓厚的校园文化氛围，培育人文精神，传承和发展优良的学风、教风、校风，要为学生创造一个有利于身心发展的良好环境。开展有针对性的思想道德教育，在进行思想教育时要充分尊重学生，爱护学生，平等相待。开展丰富多彩的文体活动，让学生参加各种有益的、健康向上的科技文化社团活动和心理健康咨询活动，用充满时代特征的校园人文精神，把他们培养成为社会主义事业的"四有新人"。

第二要为学生提供高质量的教学服务，加强师德建设，提高教学质量，着力营造好良好的教风和学风，把教师与学生的两个积极性充分调动起来，形成合力，以提高学生的综合素质和创新能力为目标，要特别关注“三难”（经济困难、学习困难和心理困难）学生，帮助他们解决实际困难，完成学业。

第三要千方百计提高就业率，做好就业教育和指导工作，主动与医疗卫生机构联系，解决学生的实习就业问题，为他们就业搭建良好的平台。

（三）切实做好学校基层党组织班子自身建设工作。

基层党组织是否坚强有力，班子成员的素质如何，关系到党的先进性在基层能否得到充分发挥，关系到党的形象和威信能否在广大师生中树立起来，关系到党的路线方针政策能否得到有效的执行，关系到党委的重大决策能否在基层得到有效的贯彻落实。为此，学校党委领导班子成员，首先要加强政治理论学习和国家大政方针的学习，增强辨别是非、分析判断问题的能力，驾驭全局的控制能力。第二、要与时俱进，把握职业教育发展趋势，以发展的理念去谋划学校的发展。第三、要深入学习学科专业知识，把握学科发展动态，提高科研学术水平，为专业技术人员搭建科研学术平台。第四、要学习管理知识，提高管理水平，统筹各方力量，积极引导发展。第五、要求真务实、勤政廉政、率先垂范、作风扎实，塑造新时期共产党人求真务实的形象。
    总之，在学习实践科学发展观活动中，既要求我们贯彻落实科学发展观的基本要求，又要求我们要更加紧密地结合基层党组织所面临的具体的实际问题，把科学发展观的基本要求与基层的具体情况有机的结合起来，创造性的开展工作，使科学发展观在实际工作中能够很好的贯彻执行，为经济社会培养出质量更高的，符合社会经济建设发展要求的建设者和接班人。