苏州雅思印染:张学良主政东北后捐巨款扶助辽宁教育 - 石學峰的日志 - 网易博客

张学良主政东北后捐巨款扶助辽宁教育

历史话题 2011-02-06 22:03:32 阅读2808 评论13   字号：大中小 订阅

说来说去，还是应该说说张学良。因为在民国时期，也只有张学良才是最爱国的一位牛人。他说得到做得到，在当时他第一个站出来“易帜”归顺国民政府后，遵照其父张作霖的遗嘱，“以其所有资产，悉数捐作教育经费，当时合计资产价值980余万元”，这在民国初年的中国当属第一人。

早在张作霖时代，张家就对东北教育十分重视，其重视教育的最大特点就是舍得花大钱投入教育，而且办教育的目标十分明确，那就是把东北地区的大中小学校教育在全国力争搞的最好。据史料记载，早在东北大学创办伊始，张作霖就提出 “宁肯少养五万兵”也要办好东北大学，并不惜血本以高薪高待遇吸引当时优秀海归的人才来校任教，同时注重抓好东北大学的硬件建设，使之在1923年就升格为东北地区第一所全日制本科院校。　　

张学良主政东北地区后，继承其父张作霖重视教育的传统，“以其所有资产，悉数捐作教育经费，当时合计资产价值980余万元”，并将其中200万元直接用于扩建东北大学，并亲自担任东北大学校长。

1928年11月，当得知辽宁中、小学教育陷入资金困境之时，张学良更是做出了惊人之举，毅然慷慨捐出500万元，专门用于扶助辽宁中、小学教育。今天的人们要知道，张学良在当时捐出500万元，绝对是一笔数额巨大的款项，在那个人人都缺钱的贫瘠时代，相当于1929年辽宁全省大中小学校教育经费的总和。由此可以肯定地说，在当时的中国肯于捐献出500万元的个人，绝对找不出与张学良相媲美的第二个牛人来。

张学良捐出巨款办教育，也并非是那种财大气粗式的一时情绪冲动，而是充满了高度重视教育的爱国理性。张学良曾很多次在不同场合讲过，中国近代之所以落后挨打，“其最大原因，即在教育落后”；中国要强盛，“唯一希望在青年，青年之根本，在教育。”张学良说的非常好，但他能够把说的与做的紧密结合在一起，并且做到了知行合一，身体力行，以自己的实际行动大力兴办各类学校，提倡发展教育事业。

据史料记载，张学良主动向辽宁中、小学教育捐出500万元巨款后，主动成立了“汉卿捐助辽宁省中小学教育基金会”，并于1929年2月正式成立了教育基金董事会”， 作为保管和处置此项基金的常设机构，由他亲任担任董事长。同时，他还制定了基金董事会章程，明确规定了该项基金的管理、使用等。为了合理使用汉卿教育基金，经基金会董事会研究决定：将500万元基金全数存储于东三省官银号生息，月息1分2厘，每月得利息6万元，全年72万元，以此利息作为资助各学校经费开支，这对于当时辽宁中小学教育犹如雪中送炭，较好地推动了当时辽宁中小学教育事业的发展。

那么，“汉卿捐助辽宁省中小学教育基金会”究竟是如何真正服务于辽宁中小学教育事业的呢？
　　一是给全省中小学教师发放补助金，以改善中小学教师的待遇，尽最大努力改善他们的生活。为了鼓励中小学教师积极从事中小学师范教育，基金会决定，对于表现好的和比较好的中小学教师，发放数量不等的补助金。为了使补助金发放得科学合理，又能起到促进中小学教师积极献身教育事业的作用，基金会每年依据教师的教龄、教学成绩、个人资历等，对每一位中小学教师进行考核，将所有教师评定为甲、乙、丙、丁四等，对于甲、乙、丙三等发放不同数额的补助金，丁等不予发放。为了使评定工作公平、透明，采取积分制的方法进行评定。对于中、小学教师的工作，分为教学成绩、训管情况、教务工作、教育著作和教具制作、资格、课外服务成绩、参加教育学术团体、获奖情况等8个方面，制定了具体的赋分标准，达到不同的分数，自然进入相应考评档次。据史料记载，辽宁中小学教师的考评工作，1929年和1930年共进行了两年，后因“九一八”事变日军侵占东北而停止。
　　二是设立中小学教育研究班。为提高中、小学教学质量和水平，基金会于1929年3月成立了辽宁省中、小学教育研究班，隶属于省教育厅，附设于省立第一师范学校院内。参加研究班的学员由省城和各县从各中、小学教师中选送，经教育厅考试合格者方能进入研究班学习。学员除课堂授课外，还组织参观、实习。学习结业后，由教育厅和选送的县政府任命担任中、小学校长或督学、教育委员等职。至“九一八”事变，共举办了两期小学教育研究班，并组织毕业学员赴京、津、沪、杭进行教育考察。
　　 三是举办假期讲习班。基金会规定：凡被评为丁等的小学教师，必须在寒暑假参加由各县组织的讲习班学习。讲习班主任由县教育局长担任，讲师由基金会聘请，经费由基金会承担。到1930年暑假，已全省29个县举办了讲习班，参加学习的小学教师达4000余人。
　　此外，基金会还主持在东北大学体育学院附设体育专修科，为各县培养体育人才；筹建科学馆，建筑体育场；为各县督学发放补助金等项工作。

为使各项工作按部就班地进行，基金会同省教育厅陆续制定了10余个具体办法，如：《中、小学教员补助金发放办法与注意事项》《中、小学教员薪俸发给办法与注意事项》《中小学教育研究班组织大纲》等，有些还制定了实施细则。
　　基金会对于经费支出注意严格把关，尽量使经费开支用得科学合理。据史料记载，以1929年为例，基金会预算与决算情况为：中小学教员薪俸补助金55万元，小学教员助学金5万元，包括假期讲习费3万元，小学教育研究会征集论文、刊行杂志丛书1万元，选送国内留学研究小学校教育或参观调查1万元；体育补助金5万元，建筑图书馆5万元，特种补助准备金1万元。在实施过程中，因各项调查未清，实际上大部分经费未完全支出，仅支出19274.9元。董事会决定，拨20万元建筑雨亭纪念图书科学馆，支付小学教员助学金1万元，办公及调整经费1万元，余额并入基金。
　　历史事实表明，张学良主政东北后捐出巨款创办基金会，真心实意促进辽宁中小学教育事业，无疑有效地推动了辽宁全省中小学教育事业的发展，张学良对辽宁教育事业的发展做出巨大贡献。