胶头滴管的使用方法:《光合作用的原理和应用》教学设计—《中小学教学研究》—2006年第10期—龙源期刊网

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/28 17:17:27



  一、教材分析

  本节内容在义务教育课程标准的基础上,简述了普利斯特利的著名实验,介绍了英格豪斯等科学家历年来关于光合作用原理的主要研究成果。这有利于培养学生的科学精神、科学态度和科学的研究方法,有利于为讲授光合作用原理做好铺垫。

  二、教学对象

  学生在初中阶段曾做过观察叶片结构实验和绿叶在光下制造有机物的实验,观察了光合作用放氧的演示实验等。这些知识、经验和技能是学好本节内容的重要基础,在教学中不要忽视学生已有的知识经验。

  三、三维目标

  1.通过光合作用发现史的学习,使学生掌握科学的实验方法,培养科学态度和养成良好的生物素养。

  2.理解光合作用的过程,并尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

  3.说出光合作用在农业上的应用,通过表达与交流。使学生认识生物科学的价值,同时提高生物兴趣。

  四、教学重点

  1.光合作用的发现及研究史。

  2.光合作用的光反应与暗反应过程及相互关系。

  3.影响光合作用的因素。

  五、教学难点

  1.光反应与暗反应过程

  2.探究影响光合作用强度的环境因素

  六、教学策略

  首先,让学生了解光合作用研究历史,沿科学家的发现思路作一次思想的探究,通过讨论、归纳、总结得出光合作用的探究历程。(剩余2082字)





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