肩周炎疼痛的缓解方法:浅谈高中物理教学反思—《学问·现代教学研究》—2010年第5期—龙源期刊网

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/28 13:14:45

浅谈高中物理教学反思

作者 鲁国栋

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  高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现问题、分析并解决问题,对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。在新课程形势下一个称职的高中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时俱进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的能力。可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,上课时,只是就事论事地将基本的知识传授给学生,下课后要他们死记,而不鼓励他们思考分析,那么,又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间呢?因此,教师要在教学中不断反思。

  新课程下高中物理教学反思对于教师物理专业发展有很大的作用。一方面,有助于我们在新课程改革环境中更加深入研究物理教学。当代国内外教育界都提出,“教师即研究者”。教学反思中的“反思”,从本质上来说,就是教师一种经常的对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈、调节,使整个教学活动、教学行为日趋优化的过程。这无疑会促进教师关注自己的教学行为,深入地开展教学研究活动。

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