龙湖地产土拍苏州:2007——2008学年第二学期高一语文备课组总结--青一中王立萍的博客

备课组工作是我们进行教学研讨最小，也是最方便的一种组织形式。学校也为这种形式提供了最便利的条件：一个备课组一个办公室。同组的成员平时可以有更多的时间和条件交流、切磋，在备课和教学上碰到的任何问题可以随时随地的进行沟通，及时解决教学中的一些问题，能更好的促进我们每个人的教育教学工作。我们高一语文组由7位教师组成，既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，为尽量保证总体教学质量，我们做了以下工作。

一、 备课组活动有计划，有落实

学期初，我们备课组的七名成员，一起制定了本学期的教研活动安排，为了更好的落实，使活动有成效。我们确定了研讨的主题和专题发言人。由周校长负责“探讨小说教学方法”、吴雅莉老师负责“唐诗鉴赏的方法”、方勇老师的“戏剧欣赏的突破口”、毛文东老师的“宋词鉴赏的方法”、王丽萍老师的“议论文写作指导方法”、乔校长的“网络作文实践”。。。。。。每次活动前，我们备课组的成员都先去听课，掌握第一手资料，为备课组活动提供鲜活的素材。并及时提醒下次活动的主题，让组内的成员有充分的准备。

在研讨小说教学方法时，我们结合《林黛玉进贾府》，每位教师都谈了自己的认识。乔校长选择分析贾母在文中的18句话作为教学的突破口；周校长认为对人物特别是王熙凤的性格的分析有些程式化，需要学生结合这一章的内容做具体的分析。吴雅莉老师认为人物的性格是在情节的发展中表现出来的，节选的内容肯定不能反映人物的全貌，应结合其它精彩情节对人物性格形象补充，使学生对人物有较为全面的把握，并产生阅读整部作品的欲望。方勇老师认为要抓住凤姐的几次哭、笑来认识这个人物，俗话说“会哭的女人有人疼”，这也许能让学生更深刻地认识人物的思想性格。这样的探讨，能引发每个教师的思考，打开教学思路，选择符合学情的教学方法，使得备课组活动有实效性，对教学也起到了较好的促进作用。

二、利用公开课，提升整体教学水平。

本学期，我们备课组的成员，积极参与到教研室和教研组的公开课活动中。其中由我本人承担了市教研室组织的高一年级的教学研讨课；吴雅莉老师和毛文东老师也承担了语文组的公开课。两位老师上课前都精心研读教材，然后把自己的教学设想在备课组活动时和大家交流。教研组老师各抒己见，把自己的想法或更好的建议提出来，进行深入的探讨。毛文东老师执教《苏武传》时，先陈述了自己的授课思路：朗读课文、理思路、翻译、最后归纳文言现象。周校长提议：文言现象最好边疏通边在黑板上归纳；吴雅莉老师认为从文本的角度来说《苏武传》的故事远不及《廉颇蔺相如列传》那么熟悉，但它的情节很感人也易于记住，所以让学生借助课后注释、工具书、练习册先自学，了解课文大意，再质疑，这样就能突出重点和难点。乔校长讲课一向很精细，提出授课中是否涉及李陵投降事件，司马迁的腐刑，要涉及深浅该怎样把握，好学的小毛老师在老教师的指导下，重新调整了教学内容。公开教学也得到了好评。不仅是毛老师，我们所有的人也都从中受益。

三、 大胆创新，积极进行作文教学改革

近几年，我们语文组进行了作文互批互改的大范围的尝试，收到了较好的效果。进行必修三的教学时，我们尝试进行了网络作文教学的实验。有乔校长和我两人牵头，先进行作文教学设计，然后全组成员进行修改、定稿；第二阶段是全年级学生参与网络作文；第三阶段，对本次网络作文教学活动的情况进行教学反思。从本次活动的效果来看，基本上达到了预期的目的，当然也有不足和改进的地方。本次活动乔校长给予了我们很大的支持，不顾繁忙的公务，积极承担了教学设计和网络作文总结，耗费了大量的精力。使我们更有信心进行新的教学尝试。

四 、精诚合作，开展丰富多彩的语文综合活动，效果显著

生活的外延就是语文学习的外延，我们备课组结合奥运会和教材内容，进行了“迎奥运”演讲比赛，激发了学生参与、关注奥运活动激情。此外，结合必修四“探究梳理”的内容：影视文化。组织全年级学生写影评，每位教师专门利用课堂时间讲授方法、指导，范文欣赏。让每位学生基本上掌握影评的写法。最后进行评选，全年级共有72名学生获奖，并设立了展板，让所有学生都能从中受到教益。

为了更好的参加“全国中学生语文能力大赛”活动，我们备课组的7名教师，认真研究考试的题型。利用课余时间分模块对参加竞赛的学生进行了指导，收到了良好的效果。全校获奖学生13名，其中高一年级有9名。其中方勇老师辅导的学生崔晓静获得一等奖，周校长和我辅导的学生岳莉和袁哲获二等奖，乔校长、毛老师、陈老师各有学生获三等奖。

当然，备课组活动中也存在一些问题：

一是研讨的内容还不够深入。研讨活动面对面交流的多，形成文字的少；而且每个语文教师落实到自己课堂的分量也轻重不同。怎样更好的落实，更应通过课堂教学来实践。有研讨，有落实，才能使教研活动深入、有实效。

二是教师中的优质资源利用还不够充分。我们组的骨干教师和经验丰富的老教师多，值得我们学习的地方很多，因为时间关系，听课的节数还是太少，可以说浪费了优质教学资源。

存在的问题，可以让我们有压力，能促使我们想办法去解决，只要我们继续团结协作，积极进取，积极投身到教研活动中，我们的备课组活动一定能更上一个台阶。