中考文言文翻译“九字诀”

作者:安徽省黄山市歙县二中 程鸣|  时间:2005-8-10 6:59:58  来源:会员原创  人气: 6292
　　文言文翻译是中考文言文阅读能力考查的重头戏。不少同学不懂文言文翻译的要求和方法，翻译时常出错误，闹出笑话。怎样准确的翻译文言文呢？文言文翻译“九字诀”可以帮助我们了解文言文翻译的要求和方法，从而便于准确地翻译文言文，文言文翻译“九字诀”是指“信、达、雅，留、换、调、引、增、删”九个字。
　　“信、达、雅”是翻译文言文的要求。“信”就是要忠实原文，不歪曲原意。不随意增多减少，添枝去叶，望文生义，牵强附会；更不能随心所欲，甩开原文，凭空编造。“达”就是要通顺流畅，既要使句子完美无缺，保留原文的语气；又要避免语句的呆板、带文言气。而“雅”就是要符合现代汉语的规范，文字语句要生动优美、简练流畅。总之，文言文翻译要求用规范的现代汉语，准确通顺地表达原文的内容。
　　“留、换、调、引、增、删”则是文言文翻译的基本方法。因为古今词义和语法有所不同，所以翻译文言文要根据句子和组成句子的虚词、实词的不同情况采用相应的方法。
　　一、留   保留原文中的词语，凡有古今意义相同的字、词及人名、地名物名、书名、国名、官职、年号、谥号、度量衡单位等古代专用名词。翻译时不宜改动，都要保留原词。例如：
　　黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》）
　　——黔州那个地方，从未有过驴子，有个喜欢多事的人，用船载了一头驴子到那里去。
　　“驴”、“船”古今的词义完全相同，翻译时不能改变它的原意。
　　庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）
　　——应历四年的春天，藤子京被贬官做了巴陵郡的太守。
　　“庆历”是年号，“藤子京”是人名，“巴陵郡”是郡名，翻译时把它们保留下来，照搬到译文中就行了。
　　另外，文言文里有不少成语，在现代汉语中经常使用，如“披荆斩棘”、“气象万千”、“千钧一发”等等，一般人都能理解，不需再翻译，反而显得不通顺。
　　二、换  替换词语。文言文里的不少词语所表示的意义现在还用得着，但现代汉语不再用原文的词表示，而是用了另外的词。翻译时就要用现代汉语中意义与之相当的词进行替换。例如：
　　十年春，齐师伐我。（《曹刿论战》）
　　——鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。
　　句中的“师”、“伐”要用“军队”、“攻打”来替换。
　　还有，同一个词在文言文和现代汉语中都常用，但表示的内容有区别，翻译时不能用今义去推求古义，而要用现代汉语中与文言文词语的意义相当的词去替换，以免造成误解。例如：
　　率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）
　　——率领妻子儿女和同乡的人来到这与人世隔绝的地方。
　　“妻子”和“绝境”的古今意义差别很大，不能套用今义去理解。
　　三、调  调整语序。文言文中的一些特殊句式，如：主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。例如：
　　甚矣！汝之不惠。（《愚公移山》）（主谓倒装）
　　——你太不聪明了。
　　何以战？（《曹刿论战》）（宾语前置）
　　——您凭借什么应战呢？
　　还自扬州。（《伤仲永》）（状语后置）
　　——从扬州回家。
　　四、引 引申词义。文言文里一词多义现象比较普遍，往往一个词可以有两三个或更多的意义，这些意义不是凭空产生出来的，而是由一个本义派生、扩展、引申出来的，可选用切合原文语境的表示引申义的词来翻译。例如：
　　乃重修岳阳楼，增其旧制。（《岳阳楼记》）
　　——于是，重新修建岳阳楼，扩大了它原来的规模。
　　“增”本义是增加，引申为扩大；“制”本义是制作、制造，引申为规章、制度，再引申为规模。翻译时选取它们的引申义。
　　五、增  增补词语或句子成分。翻译文言文时，下列几种情形需要增补词语或句子成分。
　　1．文言词语单音节词居多，翻译时应将文言单音节词补充为现代汉语中相应的双音节词。例如：
　　夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》）
　　——大国的虚实是难以推测的，我惧怕他们有兵马埋伏。
　　“测”、“惧”、“伏”都是单音节词，应译为双音节词“推测”（或“猜测”）、“惧怕”、“埋伏”。
　　2．文言文里将数词直接放在名词或动词的前面，而不用量词，翻译成现代汉语时应把量词增补上。例如：
　　口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）
　　——那个表演口技的人坐在帷幕里，帷幕中只有一张桌子、一把椅子、一把纸扇、一块醒木罢了。
　　3．句子策划功能粉的省略是文言文里常见的现象。翻译时应忠实于原文，根据现代汉语的语法要求和表达需要，作必要的补充，力求明白确切地表达原意。例如：
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（《桃花源记》）
　　——村里的人看见渔人，很是惊奇，为渔人从哪里来，渔人详细地回答了我们。
　　原文中省略了两处主语、一处宾语。翻译时将其补充出来，意思才明白。
　　4．有些句子，不好说它省略了什么词语或句子成分，只是为了上下文连贯，按照现代汉语的习惯，要增补一些词语，读起来才觉得上口，表意也才通顺明白。例如：
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近……（《桃花源记》）
　　——晋朝太元年间，（有个）武陵人，把捕鱼当作职业。（一天），他沿着小河（划船）行进，忘记了路程的远近……
　　六、删  删去不译。文言文里的一些虚实，只在句中起某种语法作用，没有实在意义，在现代汉语里也没有相应的词语对应，就可以删去不译。例如：
　　陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）
　　——陈胜是阳城人
　　原文中“……者……也”是文言文常见的判断句式的标志。“者”起提顿作用，“也”表示判断语气。翻译时，“者”、“也”都可删去不译。
　　有时为了使译文简洁通畅，对句中重复多次的词语也可删去不译。例如：
　　通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一。（核舟记）》
　　此外，有些表敬称和谦称的词语，也可删去不译。
　　“留、换、调、引、增、删”是中考文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用