九乡新闻网鬼藏人txt免费下载:抓好学校常规管理? 努力提高教育教学质量 中国教育干部培训网
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/01 00:59:06
抓好学校常规管理 努力提高教育教学质量
甘肃省民乐县乐民中心小学 马少清 尊敬的学区领导、各位校长： 大家好！今天非常有幸能在这次会议上发言，这首先得感谢领导让我有了这次向大家学习的机会，在这里就我们如何抓好学校常规管理与教育教学质量和大家做一次交流，旨在抛砖引玉 几年来，我们学校在工作中始终坚持“三个发展”，即“教师发展、学生发展、学校发展”的办学理念，以人为本，大力弘扬师德师风，强化学校内部管理，重视学生的德育工作，全力推行素质教育。经过几年来全体教师的努力和探索，学校工作取得了一定的成绩，在管理上也逐渐形成了自己的特色，并总结了一些经验，在这里谈谈我们在工作中体会最深的几点： E b16Z
fq9bD.M
1、坚持依法治校和民主管理，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。 0ye51&Y
XzzGH8Ya7
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”建章立制是每个管理者所必需的首要工作。一个学校就是一个整体，如果没有了规章制度，没有了组织纪律，学校的工作就会像一盘散沙，无法开展工作。我们学校尽可能让全体教师参与管理、学会管理。几年来，我们让全体教师一起参与起草制度、参与讨论制度、参与制定制度，使学校人人参与管理，从而健全了各项制度。在制定关乎学生本身利益的制度时，我们还让学生代表参与制定。经过几年的努力，我校完善了学校教学类制度、教师类制度、学生类制度、安全类制度、德育类制度等，从而使得一切工作都有章可循，管理有章可依，保证了各项工作的顺利进行，结束了过去“单纯依靠人治、利用人情治校”的弊病。通过建章立制，使教师、学生的评优评先有了量化的依据，鼓舞了教师工作的积极性，激发了学生学习的积极性，保证了各项工作的顺利进行。 [h> p!A7
81[A@ v$Uf
实行民主管理是依法治校的重要保障。我们在这几年的实践中，还确立了“领导的工作就是服务的工作”这样的管理思想，真心实意地把教师当成学校的主人。为此，我们做校长的首先要摆正自己的位置，学校里的事不能校长一个人说了算。大事要和老师们商量，小事要让老师们知道，使每个老师都有主人翁意识，也使学校班子的决策能最大程度上正确。充分发挥教师参与民主管理的权利，就必须做到凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、教职工奖惩办法、评优评先方案等，我们都召开全体教师会议审议并通过。发扬民主，激发教师的主人翁意识，有利于我们校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力，这样便能发挥更大的管理效能。发扬民主，在我们这样的小学，有几件事我认为是必须要做好的。比如说，公用经费的使用，怎么用，用在哪， 在这一点上我们做为学校的管理者必须有清醒的认识，那就是必须本着“公平、公正、公开”的原则，合理又合法的使用。钱虽不多，却容易产生情绪，激化矛盾，因此要慎之又慎；再有，在年终评优的问题上，更要发扬民主，最后由校委会综合意见，确定人选。这些事解决了，学校才会形成合力。 ILf\t t:
l~9^CXS
注重常规，落实制度。务实是我们学校管理者必备的素质，也是一种态度。有了制度不等于管理就有了成效，发扬了民主之后我想就应该是执行。制度的关键就在于执行，要不然就只能成为案台上的摆设、档案盒中供领导检查的道具而已。因此，一个制度一旦制定，我们就必须不折不扣地实施，校长更要以身作则，敢于担当，不能临驾于制度之上。全体教师都看着你，要求教师们做到的你没有做到那是不行的，那样你会失去威信，“言而无信不知其可也”，“无信则不立”，就会出现政令不通。另外，注重常规，落实制度，还要克服急功近利的思想，不能三天打鱼两天晒网，不能做拔苗助长的事，要靠平时一点一滴的积累。 |8QL" Wb
5 ~ 'v
2、树立“以人为本”的思想，锻造一支高素质的教师队伍。 aR #)%&k%
"Nu!2_.
以人为本，就是要紧紧地依靠教师，充分发挥教师的潜能。师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学的永恒主题。学校应该成为师资队伍成长的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。我们学校针对现有的师资水平，针对不同的年龄，提出分层要求.如备课，对年轻的老师，要求备课重在规范；对中年老师则要求有新意，在教学改革上下功夫；对有经验的老教师，则重在总结经验，形成理论，用于指导年轻教师。但要真正做到以人为本，光凭提要求是远远不够的，这首先得真诚地对待和关心老师。比如说，平时我们不会忘记帮助与慰问那些有困难的教师，在节日里不会忘记组织活动并发去问候语……诸如此类就不一一详谈了。这样从生活和精神上关心教师，使得教师在积极、鼓励、支持的氛围中真正感受到了学校就是自己的家，真正地爱校如家了。 %E M;EJa
pHe:}Y
另外，要重视情感沟通，这是以人为本的关键，也是我们民主管理学校的法宝。在学校方方面面的管理工作中除了常规的管理外，我们认为情感的投入是必不可少的，从一定意义上说，它也是生产力。特别是在规模小的学校，学校的工作条件、生活环境是极其差，极其艰苦的。我相信我们的老师都有奉献精神和崇高的职业操守，可是光凭这些我们能够坚持多久呢？可以这么说，对于学校的某些工作或地方，我们平时是缺乏监控的，制度的威力已经不能覆盖到全部，这时对我们校长而言，就是要善于和老师进行情感的交流与沟通了。我们说以人为本，就是树立了以教师为中心的管理思想，就得信任他们，依靠他们。有一句话说得好，“不需要做每一件事，百分之九十你要做的事别人会比你做得更好”。对此我的理解是，作为校长，不要事无巨细什么都抓，要放手让教师去做，相信他一定会做好。当然，放手不等于不管，这中间我们校长要进行指导和调控，更少不了情感的及时交流。及时的沟通能够及时的发现老师们在工作中的困难和情绪，能够了解到老师们的进展情况，能够了解老师的工作热情和欲望。重视和教师的沟通交流，那就不能静坐钓鱼台。做为校长，要树立五“勤”意识和做实常规谈心的工作。五勤，一是脚勤，经常转一转，要转到每一个班级，每一个角落，让人感觉校长无处不在；二是眼勤，要勤于观察各种微妙的变化，看出蕴藏的内容，防微杜渐，防患于未然；三是耳勤，要勤于听取各种各样的议论与意见，校长最忌不容人议论或只听几个人的话；四是嘴勤，要勤说，按原则该表扬的要表扬，该批评的要批评，切忌模棱两可，态度不明；五是手勤，要勤动手，尽量多地积累材料，掌握一些专业技能，在写的过程中挖掘问题，深化思考。只有这样才能针对实际解决教师、学校的困难与发展。常规谈心是学校管理中校长的一项基础性工作。校长要经常性地找各类型的教师谈心，交流思想，增进感情。谈心的面要广（谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣等），要注意做到以情感人，以理服人，这样才能让教师敞开心扉。谈心的次数尽可能每学期每人一到两次，让每一位教师都能感受到校长的心中有我，感受到自己被受重视。其实，常规谈心是一种情感投资，不花钱的，却能得到情感与智慧的双重回报。 UO\LXu2r+
^ v&yF$&
（1）、以良好的思想引导人。经常利用教师例会、班主任会议、个别教师谈心的机会，引导或鼓励我们的教师在教育教学工作中做到三个“对得起”。即工作苦点累点也行，但作为一个公民，一位教师，一定要做到对得起我们的学生，他们是学生，我们培育的下一代：要对得起学生的家长，他们把孩子交予我们，是对我们的信任和期盼；要对得起我们自己的良心，因为我们从事的就是育人的工作，不可有私心，不可有懈怠。教师真正具备并树立了这样的思想和信念，工作就信心更足，精神更佳。 A1r:x1``m
K+Ad?Fd
（2）、以建立的制度督促人。制度是大家制定的，所以，制度就要反过来约束和督促大家。结合学区制定的奖罚、分流制度，让所有教师时时要求自己上进，时时提醒自己进步，由压力自然地转变为工作的动力，工作认真，踏实，勤奋，效果明显。 B UvVu9
_Hf@d-+#
当然，要做到以人为本，学校还得千方百计创造机会，搭建平台，努力营造良好的校园风气，让教师不断发展、不断进步，从而培育出一支具有专业特长、爱岗敬业、甘于奉献的高素质教师队伍。 ,N g+ tA_
.p{8rW^ z`
3、深入落实教学的中心地位 wq=y? 3_
CIN0fbyt
学校工作要切切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。因此，我们在学校管理中坚决做到排除一切干扰，咬定青山，自始至终突出教学工作的地位。 FS52i ^rm
;r*H>:B]
（1）、课改为先锋，建立新型的教学关系。几年来，我们一直要求在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、课改教师的培养、教师的基本功、各种教学活动和竞赛活动等常规性的内容进行了有效实施。 1:I-Wd
]?#IgC_@
（2）、落实为保障，深入教学检查指导。要深入落实课堂教学的中心地位，校长就必须走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。要经常深入到老师的课堂中去听课、评课；要经常性地翻阅教师的备课和学生的作业，并提出自己的指导性的意见；要经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。 9%58]>C
8'#C/?Rut
（3）教研为利器，努力构建高效课堂教学。要经常组织和参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。思想观念的转变是根本的转变，思想观念的转变不是自然的自发的过程，也不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变。同时，校长要保持教师的角色，教好一门课。要经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样，更有利于指导教学工作。 CNx#aCQ>I
$z/GmC. 1
（4）、时间为保证，轻负担，重业务。学校的工作千头万绪，繁杂而且沉重，面对这种局面，我们应该而且时时清醒地认识，并牢牢地把握学校的中心工作——教育质量。所以，不能本末倒置，淡化教学工作。因而有些工作我们就可以采取灵活多样的方式方法区处理去完成。这样 2 f:3JM.
}M xq&K@m
4、抓好基础教育，创学校特色 arM :`M)h
X Lg_4H
基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。小学教育是基础教育，提出过高过大过远的要求，必定会拔苗助长。因此，我们要从小事抓起，加强学生的日常行为规范的教育，常抓不懈，一抓到底，以培养学生良好的道德品质和行为习惯。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。如果在小学阶段，应该读的没有读，应该看的没有看，应该做的没有做，那将是学生终身的缺失，终身的遗憾。我们要为学生的终身发展负责，使所有的学生都能获得全面积极的发展。 ZWSB/kOez{
D|&Q&Bra
作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不急功近利，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。 C>DyFr(H
rSwj b
以上是我们学校的一些做法，利用这次机会与大家交流，有不妥之处请大家批评指正。最后，以屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”与各位校长共勉，愿我们共同进步！
谢谢大家！ QT*i$p
j_g,{X(2
甘肃省民乐县乐民中心小学 马少清 尊敬的学区领导、各位校长： 大家好！今天非常有幸能在这次会议上发言，这首先得感谢领导让我有了这次向大家学习的机会，在这里就我们如何抓好学校常规管理与教育教学质量和大家做一次交流，旨在抛砖引玉 几年来，我们学校在工作中始终坚持“三个发展”，即“教师发展、学生发展、学校发展”的办学理念，以人为本，大力弘扬师德师风，强化学校内部管理，重视学生的德育工作，全力推行素质教育。经过几年来全体教师的努力和探索，学校工作取得了一定的成绩，在管理上也逐渐形成了自己的特色，并总结了一些经验，在这里谈谈我们在工作中体会最深的几点： E b16Z
fq9bD.M
1、坚持依法治校和民主管理，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。 0ye51&Y
XzzGH8Ya7
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”建章立制是每个管理者所必需的首要工作。一个学校就是一个整体，如果没有了规章制度，没有了组织纪律，学校的工作就会像一盘散沙，无法开展工作。我们学校尽可能让全体教师参与管理、学会管理。几年来，我们让全体教师一起参与起草制度、参与讨论制度、参与制定制度，使学校人人参与管理，从而健全了各项制度。在制定关乎学生本身利益的制度时，我们还让学生代表参与制定。经过几年的努力，我校完善了学校教学类制度、教师类制度、学生类制度、安全类制度、德育类制度等，从而使得一切工作都有章可循，管理有章可依，保证了各项工作的顺利进行，结束了过去“单纯依靠人治、利用人情治校”的弊病。通过建章立制，使教师、学生的评优评先有了量化的依据，鼓舞了教师工作的积极性，激发了学生学习的积极性，保证了各项工作的顺利进行。 [h> p!A7
81[A@ v$Uf
实行民主管理是依法治校的重要保障。我们在这几年的实践中，还确立了“领导的工作就是服务的工作”这样的管理思想，真心实意地把教师当成学校的主人。为此，我们做校长的首先要摆正自己的位置，学校里的事不能校长一个人说了算。大事要和老师们商量，小事要让老师们知道，使每个老师都有主人翁意识，也使学校班子的决策能最大程度上正确。充分发挥教师参与民主管理的权利，就必须做到凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、教职工奖惩办法、评优评先方案等，我们都召开全体教师会议审议并通过。发扬民主，激发教师的主人翁意识，有利于我们校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力，这样便能发挥更大的管理效能。发扬民主，在我们这样的小学，有几件事我认为是必须要做好的。比如说，公用经费的使用，怎么用，用在哪， 在这一点上我们做为学校的管理者必须有清醒的认识，那就是必须本着“公平、公正、公开”的原则，合理又合法的使用。钱虽不多，却容易产生情绪，激化矛盾，因此要慎之又慎；再有，在年终评优的问题上，更要发扬民主，最后由校委会综合意见，确定人选。这些事解决了，学校才会形成合力。 ILf\t t:
l~9^CXS
注重常规，落实制度。务实是我们学校管理者必备的素质，也是一种态度。有了制度不等于管理就有了成效，发扬了民主之后我想就应该是执行。制度的关键就在于执行，要不然就只能成为案台上的摆设、档案盒中供领导检查的道具而已。因此，一个制度一旦制定，我们就必须不折不扣地实施，校长更要以身作则，敢于担当，不能临驾于制度之上。全体教师都看着你，要求教师们做到的你没有做到那是不行的，那样你会失去威信，“言而无信不知其可也”，“无信则不立”，就会出现政令不通。另外，注重常规，落实制度，还要克服急功近利的思想，不能三天打鱼两天晒网，不能做拔苗助长的事，要靠平时一点一滴的积累。 |8QL" Wb
5 ~ 'v
2、树立“以人为本”的思想，锻造一支高素质的教师队伍。 aR #)%&k%
"Nu!2_.
以人为本，就是要紧紧地依靠教师，充分发挥教师的潜能。师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学的永恒主题。学校应该成为师资队伍成长的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。我们学校针对现有的师资水平，针对不同的年龄，提出分层要求.如备课，对年轻的老师，要求备课重在规范；对中年老师则要求有新意，在教学改革上下功夫；对有经验的老教师，则重在总结经验，形成理论，用于指导年轻教师。但要真正做到以人为本，光凭提要求是远远不够的，这首先得真诚地对待和关心老师。比如说，平时我们不会忘记帮助与慰问那些有困难的教师，在节日里不会忘记组织活动并发去问候语……诸如此类就不一一详谈了。这样从生活和精神上关心教师，使得教师在积极、鼓励、支持的氛围中真正感受到了学校就是自己的家，真正地爱校如家了。 %E M;EJa
pHe:}Y
另外，要重视情感沟通，这是以人为本的关键，也是我们民主管理学校的法宝。在学校方方面面的管理工作中除了常规的管理外，我们认为情感的投入是必不可少的，从一定意义上说，它也是生产力。特别是在规模小的学校，学校的工作条件、生活环境是极其差，极其艰苦的。我相信我们的老师都有奉献精神和崇高的职业操守，可是光凭这些我们能够坚持多久呢？可以这么说，对于学校的某些工作或地方，我们平时是缺乏监控的，制度的威力已经不能覆盖到全部，这时对我们校长而言，就是要善于和老师进行情感的交流与沟通了。我们说以人为本，就是树立了以教师为中心的管理思想，就得信任他们，依靠他们。有一句话说得好，“不需要做每一件事，百分之九十你要做的事别人会比你做得更好”。对此我的理解是，作为校长，不要事无巨细什么都抓，要放手让教师去做，相信他一定会做好。当然，放手不等于不管，这中间我们校长要进行指导和调控，更少不了情感的及时交流。及时的沟通能够及时的发现老师们在工作中的困难和情绪，能够了解到老师们的进展情况，能够了解老师的工作热情和欲望。重视和教师的沟通交流，那就不能静坐钓鱼台。做为校长，要树立五“勤”意识和做实常规谈心的工作。五勤，一是脚勤，经常转一转，要转到每一个班级，每一个角落，让人感觉校长无处不在；二是眼勤，要勤于观察各种微妙的变化，看出蕴藏的内容，防微杜渐，防患于未然；三是耳勤，要勤于听取各种各样的议论与意见，校长最忌不容人议论或只听几个人的话；四是嘴勤，要勤说，按原则该表扬的要表扬，该批评的要批评，切忌模棱两可，态度不明；五是手勤，要勤动手，尽量多地积累材料，掌握一些专业技能，在写的过程中挖掘问题，深化思考。只有这样才能针对实际解决教师、学校的困难与发展。常规谈心是学校管理中校长的一项基础性工作。校长要经常性地找各类型的教师谈心，交流思想，增进感情。谈心的面要广（谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣等），要注意做到以情感人，以理服人，这样才能让教师敞开心扉。谈心的次数尽可能每学期每人一到两次，让每一位教师都能感受到校长的心中有我，感受到自己被受重视。其实，常规谈心是一种情感投资，不花钱的，却能得到情感与智慧的双重回报。 UO\LXu2r+
^ v&yF$&
（1）、以良好的思想引导人。经常利用教师例会、班主任会议、个别教师谈心的机会，引导或鼓励我们的教师在教育教学工作中做到三个“对得起”。即工作苦点累点也行，但作为一个公民，一位教师，一定要做到对得起我们的学生，他们是学生，我们培育的下一代：要对得起学生的家长，他们把孩子交予我们，是对我们的信任和期盼；要对得起我们自己的良心，因为我们从事的就是育人的工作，不可有私心，不可有懈怠。教师真正具备并树立了这样的思想和信念，工作就信心更足，精神更佳。 A1r:x1``m
K+Ad?Fd
（2）、以建立的制度督促人。制度是大家制定的，所以，制度就要反过来约束和督促大家。结合学区制定的奖罚、分流制度，让所有教师时时要求自己上进，时时提醒自己进步，由压力自然地转变为工作的动力，工作认真，踏实，勤奋，效果明显。 B UvVu9
_Hf@d-+#
当然，要做到以人为本，学校还得千方百计创造机会，搭建平台，努力营造良好的校园风气，让教师不断发展、不断进步，从而培育出一支具有专业特长、爱岗敬业、甘于奉献的高素质教师队伍。 ,N g+ tA_
.p{8rW^ z`
3、深入落实教学的中心地位 wq=y? 3_
CIN0fbyt
学校工作要切切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。因此，我们在学校管理中坚决做到排除一切干扰，咬定青山，自始至终突出教学工作的地位。 FS52i ^rm
;r*H>:B]
（1）、课改为先锋，建立新型的教学关系。几年来，我们一直要求在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、课改教师的培养、教师的基本功、各种教学活动和竞赛活动等常规性的内容进行了有效实施。 1:I-Wd
]?#IgC_@
（2）、落实为保障，深入教学检查指导。要深入落实课堂教学的中心地位，校长就必须走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。要经常深入到老师的课堂中去听课、评课；要经常性地翻阅教师的备课和学生的作业，并提出自己的指导性的意见；要经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。 9%58]>C
8'#C/?Rut
（3）教研为利器，努力构建高效课堂教学。要经常组织和参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。思想观念的转变是根本的转变，思想观念的转变不是自然的自发的过程，也不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变。同时，校长要保持教师的角色，教好一门课。要经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样，更有利于指导教学工作。 CNx#aCQ>I
$z/GmC. 1
（4）、时间为保证，轻负担，重业务。学校的工作千头万绪，繁杂而且沉重，面对这种局面，我们应该而且时时清醒地认识，并牢牢地把握学校的中心工作——教育质量。所以，不能本末倒置，淡化教学工作。因而有些工作我们就可以采取灵活多样的方式方法区处理去完成。这样 2 f:3JM.
}M xq&K@m
4、抓好基础教育，创学校特色 arM :`M)h
X Lg_4H
基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。小学教育是基础教育，提出过高过大过远的要求，必定会拔苗助长。因此，我们要从小事抓起，加强学生的日常行为规范的教育，常抓不懈，一抓到底，以培养学生良好的道德品质和行为习惯。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。如果在小学阶段，应该读的没有读，应该看的没有看，应该做的没有做，那将是学生终身的缺失，终身的遗憾。我们要为学生的终身发展负责，使所有的学生都能获得全面积极的发展。 ZWSB/kOez{
D|&Q&Bra
作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不急功近利，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。 C>DyFr(H
rSwj b
以上是我们学校的一些做法，利用这次机会与大家交流，有不妥之处请大家批评指正。最后，以屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”与各位校长共勉，愿我们共同进步！
谢谢大家！ QT*i$p
j_g,{X(2
抓好学校常规管理? 努力提高教育教学质量 中国教育干部培训网
严抓常规教学管理 努力提高教育教学质量 蒙古艾里乡蒙古族中心小学 任淑影
《教育规划纲要》专题心得体会 中国教育干部培训网 - powere...
学校校长要静心 - 中小学校长交流专区 - 中国教育干部培训网论坛 - Powered b...
教育中的经济学 - 资讯选摘 - 中国教育干部培训网论坛 - Powered by Dis...
学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训心得体会 中国教育干部培训网 - powere...
学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训心得体会 中国教育干部培训网 - powere...
如何抓好学校的教学常规工作*
山雨依然 - 中国教育干部培训网 - Powered By PHPWind.Net
[原创]西溪夜话—学校管理杂谈 学校领导如何抓好教育教学管理
学校教学常规管理实施细则
学校管理培训学习心得
以“三个代表”重要思想为指导努力提高学校教育教学水平
校舍好了教师工资增加 海南教学质量为啥难提高？ -海南教育培训网，海南教育培训门户网站
安全管理国家级远程培训抓好学校安全 净化校园环境
安全管理国家级远程培训 抓好学校安全 净化校园环境
让教学常规管理成为学校品牌
农村学校提高教育教学质量的策略与方法 *
做个简简单单的校长 - 资讯选摘 - 中国教育干部培训网论坛 - Powered by D...
王义遒教授：真正的一流大学要能对国家起到引领作用 中国教育干部培训网
全面质量管理在中职学校教学质量管理中的应用
针对农村社会管理突出问题，探索创新干部教育培训模式
干部要努力提高科学思维能力
新形势下干部教育培训工作思考