青花花纹:解决好学习型党组织建设的四个关键问题

乐学 真学 会学 长学
——解决好学习型党组织建设的四个关键问题
□孟晓灵
建设学习型党组织是一项长期而艰巨的任务。各级党组织和广大党员作为建设主体，必须在推进学习型党组织建设中，注意解决好四个关键问题。
乐学——解决好学习理念问题
理念的落后是最大的落后。我们充分利用各种会议和集训等机会，不失时机地大讲学习对指导工作、立身做人和个人成长进步的重要性，多层次、多渠道、多场合地搞思想发动，引导党员干部树立先进的学习理念。一是树立终身学习的理念。引导每名党员干部增强“不想学习就是退步、不好好学习是踏步、只有不断学习才是进步”的紧迫感和责任感，自觉把学习作为生活常态来坚持，做到活到老、学到老。二是树立团队学习的理念。在抓好个体学习的基础上，坚持理论中心组学习制度雷打不动，努力提高组织的学习力。通过集体学习和交流，相互启迪心智，共享学习成果，拓展整体思维。三是树立创新学习的理念。学习重要意义之一在于创新。在学习中，积极树立开放、创新意识，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出新观点、新认识，形成工作新思路、新办法。四是树立学习工作相结合的理念。强化学习工作化、工作学习化的意识，妥善处理好工学矛盾，切实做好结合文章，干中学，学中干，把虚功做实，使学习成为发展的“长动力”。
真学——解决好学习动力问题
“群众需要什么，就学什么、研究什么、服务什么”是我们建设学习型党组织的宗旨。把学习与促进发展、改善民生、服务群众等工作紧密结合，把学习成果转化到为民服务、替民分忧上，体现在群众的笑脸上。一是走下去向群众学。群众是最好的老师。向群众学习是基层学习型党组织建设的最重要渠道。我们组织安排广大基层干部进农家、入地头、拉家常、记民情，探索建立了民情档案制度，全县5.8万余户家庭基本实现了“鼠标一点、民情尽显”。二是走出去向先进学。组织广大干部群众到浙江、上海、山东等发达地区参观学习，学得“真经”后付诸实践，先后建成了安乐庄蔬菜、井泉奶牛、龙庄辣椒、固店食用菌等20多个农业产业化专业村。三是坐下来一起学。为最大限度地调动全民学习热情，让群众学有场所，累计投入1992万元新建、扩建村级活动场所53个，远程教育网络覆盖全县8个乡镇150个行政村（社区），68个村拥有“农家书屋”，87个村建有“人口书屋”。一系列行之有效的学习成果，使干群关系越来越和谐，各项工作得以顺利推进，全县干部群众学得更有劲头、干得更有奔头。
会学——解决好学习方法问题
每个人的知识需求和认识水平各不相同，学习形式与方法也应灵活多样，尤其要拓宽渠道、创新方法。一是领导干部带头学。领导班子特别是党员领导干部坚持带头学习、带头研究问题、带头交流体会、带头转化成果、带头成为学习型干部、带头完成党组织下达的具体学习任务。二是党员干部自觉学。每名党员根据时代要求、工作需要和个人兴趣爱好进行取舍，做到干什么、学什么，缺什么、补什么，变“一桌餐”式的大家学为因人而异的“自助餐”。三是集体研讨交流学。对疑难问题，采取集体攻关、集中交流的形式，变读书抄笔记写要点为心得体会交流与探讨，带着问题谈认识，调研探讨拿办法，在研学中共同受益。四是创新载体多样学。充分发挥互联网络、远程教学、虚拟课堂、内部报刊、宣传专栏、文艺演出等作用，采取专题讲座、座谈研讨、经验交流、知识竞赛、演讲比赛、公开辩论、网上答题、学习微博、学习论坛等形式，搭建学习型党组织建设阵地。
长学——解决好学习制度问题
制度建设带有持续性和长效性。我们先后建立健全了学习的组织领导、计划安排、考勤登记、情况交流、考核评比、成果转化、宣传激励、档案管理等完整配套的机制，用机制的力量来确保学习型党组织建设落到实处。一是建立了“六个一”学习制度。即每天自学不少于一小时；每周组织一次学习例会；每月一次学习重点和热点问题专题讲座；每季联系工作实际写一篇理论、调查或工作研究文章；每半年搞一次学习成果测试；年终进行一次学习考核评比奖励。二是建立了“五讲”制度。即领导干部讲党课、有关专家讲理论、先进模范讲事迹、业务骨干讲专业、广大党员讲体会制度。三是建立了“四看”制度。在各级党组织中开展“看谁学得书籍多，看谁功夫下得深、看谁联系实际紧、看谁本职工作好”的“四看”活动，每年结合述职进行述学，考察个人和单位的学习情况，让大家争当学习标兵。四是建立了“五查”制度。坚持用硬制度、硬任务、硬办法约束学习的基础上，做好经常性的督促检查工作，主要查对学习的思想认识、查学习过程中的记录和心得、查学习内容的了解和掌握程度、查学以致用的结合能力、查学习成果的运用和转化，真正用制度规范学习行为、落实学习内容、保证学习时效，并做到常抓不懈，使学习型党组织建设这个平台，真正成为党员干部提高素质、增强能力、干好事业、成人成才的大课堂。
（作者系望都县委书记）