扎实推进中直机关学习型党组织建设

中直工委常务副书记　孙淦

　　中直工委把学习型党组织建设作为2010年中直机关党建工作的首要任务，及时研究制定了《实施办法》，推出了示范点，加大了宣传力度，开展了一系列活动。中直各单位突出学习重点，创新学习方法，拓展学习渠道，营造学习氛围，积极探索有效的学习制度，各项工作扎实推进，取得了阶段性成果。

　　各级领导高度重视、率先垂范，切实把学习型党组织建设作为重大战略任务抓紧抓好。根据中央的要求和工委的部署，各单位高度重视学习型党组织建设，各级领导干部率先垂范，主动学习，带头讲党课、带头完成学习任务、带头参加社会实践活动，积极作学习的表率。中央纪委、中央办公厅、全国政协办公厅、中央组织部、中央宣传部等许多单位都成立了由部委（党组）主要负责同志或机关党委书记任组长的学习型党组织建设领导小组，为推动工作落实提供了有力的组织保证。中央统战部明确把学习型党组织建设列为2010年统战工作“十大行动”之一，在统战系统大兴读书之风。

　　坚持围绕中心、服务大局，不断提高学习型党组织建设的实效性。各单位坚持理论联系实际的马克思主义学风，着力在真学真懂真信真用上下功夫，注重把学习成果转化为谋划工作的思路、解决问题的本领、改进工作的措施、促进事业发展的动力。中央对外联络部提出，要着眼世情国情党情的新变化，积极探索党的对外交往工作科学发展的新思路新举措。中央党校围绕建设“一流学府”开展了为期3个月的全校性学习讨论活动。人民日报社、求是杂志社、广电总局围绕提高舆论引导和传播能力、加快新闻事业发展开展学习调研，着力提高各级党员领导干部谋全局、促发展、抓落实的能力。

　　创新学习方法，努力增强学习型党组织建设的吸引力感染力。各单位深入研究新形势下组织开展学习的特点和规律，积极探索体现时代特点、适合机关实际、贴近党员需求的学习方法。中央对外宣传办公室、中央外办、中央编委办公室、中央文献研究室、党史研究室等单位举办“新知讲座”、“文化讲坛”、“局长讲坛”、“主题大讨论”、“青年辩论赛”、“读书俱乐部”等一系列学习活动，吸引了广大党员干部积极参与。许多单位大力倡导开展体验式、互动式、共享式、开放式等多种学习形式，使学习活动生动活泼，充满活力。

　　巩固拓展学习阵地，积极为推进学习型党组织建设创造条件。各单位积极运用信息网络技术，加强计算机网络和手机学习平台建设，不断拓展新的学习渠道。中央组织部等单位作为局级领导干部自主选学试点单位，积极开展局级干部自主选学，受到欢迎。中央政法委、中央政策研究室、全国总工会等单位利用内部刊物、工作简报等阵地，充分交流党员干部的学习心得和工作建议。共青团中央、全国妇联、新华社、外文局等单位积极打造网络、手机学习阵地，创办了“党员政治理论学习网络平台”、“党员之家”专题网页，开办了手机党校，增强了学习的时效性、参与性、生动性和广泛性。

　　健全制度机制，为推进学习型党组织建设提供有力保障。各单位坚持把制度建设摆在重要位置，积极探索用制度管学习、促学习的长效机制。在严格落实集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等各项制度的同时，进一步完善具有自身特色的学习制度体系，做到了“规定动作”不打折扣，“自选动作”特色鲜明。

提高统战工作科学化水平

中央统战部机关党委

　　按照中直工委的部署，中央统战部于2010年年初承担了“中直机关学习型党组织建设示范点”工作，我们着力加强组织领导、创新学习方法、强化制度保障、务求学习实效，努力提高统战工作科学化水平。

　　切实加强领导，精心组织实施

　　对于这次示范点工作，中央统战部各级领导高度重视。全国政协副主席、中央统战部部长杜青林对示范点每个阶段工作都有重要批示，多次提出明确要求，并以普通党员身份参加各项学习活动。

　　为保证示范点工作高标准、严要求，在工作准备上，我们根据广大党员干部的问卷反馈结果制定方案。在工作推进上，召开学习动员会和中期推动会，保证各项学习活动环环相扣、有序进行。在工作指导上，对不同类别、不同层次、不同岗位的党员干部，分别提出要求，加强分类指导。在工作统筹上，处理好“学习型党组织建设示范点”、“创先争优”、“创新亮点示范工程”三项重点工作的关系，努力做到“三促进”、“三不误”。

　　提高思想认识，明确创建标准

　　思想是行动的先导，我们从活动一开始，就把如何提高思想认识作为认真思考并加以解决的课题。深入动员，让党员明确学习型党组织建设的基本内涵；学好文件，让党员明确学习型党组织建设的有关要求；理论研讨，让党员明确学习型党组织建设的管理模式。通过上述工作，机关和广大党员干部明确了学习理念、深化了学习认知、增强了学习动力。

　　创新载体方法，拓展学习渠道

　　立足统战业务特点和机关党员干部队伍实际，积极探索出各具特色、灵活多样、喜闻乐见的学习载体方法：积极组织学习团队，有力推动自主选学，认真办好学习课堂，推介拓展学习经验，深入挖掘学习资源。

　　着眼青年干部快速成长，推广研究室局处级干部一对一带青年干部的导师制培养模式。2010年年初以来，我们共举办形势报告会和理论学习讲座11场，参加各类学习活动的党员干部达8000多人次。

　　建立长效机制，强化制度保障

　　建立健全了学习责任机制、学习推动机制、学习考评机制、学习激励机制和理论务虚机制等多项制度机制，用制度规范、促进、激励和保证学习活动的开展。

　　坚持完善中心组学习制度，确保每月一次中心组学习；在部机关和统战系统各单位普遍建立了学习考勤制度，坚持分级分类考评；运用讲评、简报、经验交流会等形式，宣传和表彰先进学习型党组织和学习型党员，充分发挥先进示范、典型引路的作用。

　　突出学用结合，注重学习成效

　　把学习型党组织建设与提升党员干部思想政治素质和业务工作能力相结合，提倡“在学中干、在干中学”，使学习与工作做到双向强化，切实将学习成果作用于统战工作的创新发展上。

提升机关党员干部综合素质

共青团中央直属机关党委

　　开展学习型党组织建设工作以来，团中央直属机关党委认真落实要求，着力推进学习型党组织建设，努力把党组织打造成为党员干部学习理论、提高素质、增长本领的大学校。

　　坚持团中央书记处中心组集体学习制度

　　首先，注重学习主题和内容的选择。既注重体现前沿性、宽领域、多视角的特点和时代要求，又注重与共青团工作实践的结合。第二，注重集体学习主讲人的遴选，保证集体学习的质量和效果。第三，注重学习过程中的互动交流，进一步增强学习的针对性和实效性。第四，注重发挥集体学习的辐射作用。我们不仅扩大了参加集体学习的人员范围，还编印了专题学习资料，并及时在团属媒体刊发消息，为全团树立鲜明导向，营造良好学习氛围。

　　定期举办机关年轻干部学习交流会

　　机关每月举办一次年轻干部学习交流会，分三个阶段来推进。第一阶段，注重各学科基本理论知识的讲授和交流。第二阶段，重点开展共青团工作相关理论的深度学习。第三阶段，重点围绕党和国家以及青年中的热点难点问题开展学习交流。

　　机关组织年轻干部到党政工作的重点难点环节进行实地参观考察，并请相关领域具有丰富实践经验的专家进行专题讲授和互动交流，帮助年轻干部理解领会党和国家重大决策部署的实践意义以及背后的理论支持和逻辑思考。

　　广泛开展“今日我开讲”活动

　　在集体学习的基础上，我们鼓励和引导部门党支部紧密结合本部门工作和党员干部实际，组织开展主题党日、参观考察等多种形式的学习教育活动。“今日我开讲”就是我们创造的适合团中央机关的一种新的学习形式。

　　这种学习形式充分调动了每一位党员干部的积极性、主动性和创造性，进一步强化基础学科理论知识，夯实业务工作理论功底。目前，这项学习活动已经在全机关推广。

　　充分发挥基层实践对年轻干部的锻炼作用

　　在推动学习型党组织建设过程中，我们非常重视对科学理论的实践运用：一是引导党员干部在推动全团重点工作中学习提高，二是引导党员干部在深入基层的实践锻炼中学习提高，三是引导党员干部在全身心投入本职工作中学习提高。

　　从2010年3月开始，团中央机关在年轻干部中广泛开展了“为什么当干部，怎样才能当好干部”思想大讨论。我们强调，要干一行、爱一行、钻一行；要一边学、一边干，一边思考问题、一边调查研究，在遇到问题、挑战和矛盾不回避、不退让的过程中锻炼本领。

　　充分发挥互联网等新媒体的学习平台作用

积极探索学习型党组织建设新模式

广电总局电科所党委

　　在大力推动学习型党组织建设，推动中国电影产业由传统向高新产业升级的历史进程中，中国电影科学技术研究所党委把建设学习型党组织融入到电影科技事业的发展和电影科技人才的培养中，以季度学习为单元，构建了“网络＋手机＋讲堂”的数字学习平台，形成了行之有效的“523模式”，走出了一条富有电影科研机构特点的学习型党组织建设之路。

　　数字学习平台提升建设学习型党组织传播力。

　　“网络学习平台”设六大功能区：一是主题学习及心得体会区，主要刊登学习材料、专家报告和党员的学习心得体会；二是学习交流和讨论区，以内网BBS和手机短信进行互动学习交流，组织话题讨论；三是主题活动区，对实践学习成果进行全面的展示；四是视频、图片作业区，展示党员在学习活动中，拍摄的视频和照片；五是手机、网络答题作业区，对学习情况进行检查；六是积分统计和管理区，对学习情况进行考核，发布“分析报告”。

　　“手机学习平台”有三大功能。一是手机报发送功能；二是短信答题功能；三是调查投票功能。

　　“数字电影技术大讲堂”以项目为培训载体，采用专家讲座、成果汇报、项目研讨的形式，开展有针对性的培训和交流，实现了技术问题的互动式探讨，把培训与讨论交流结合起来，强化了培训的实战能力，构建了沟通所内外高层次人才技术交流的开放式平台。

　　创新学习型党组织建设新模式。

　　根据学习型党组织建设的要求，结合科研所的实际形成了适应科研所需要的“523模式”。

　　“523模式”的“5”是设计“五个一”的学习方式。即以一个季度学习为单元，由一个党支部来策划承办，确定一个学习主题，举办一次主题辅导报告，开展一次主题实践活动，讨论一个热门话题，组织一次手机、网络答题。我所先后举办了党性教育、廉政教育、人才培养、科技创新、制度建设和核心价值观6个主题学习活动。

　　“523模式”的“2”是强调“两个着力点”。即要求学习要体现理论与实践相结合，既要着力于提高学习效果，提高认识水平，又要着力于学习成果运用，推动事业发展。在已经举办的5个主题学习活动中，党员和入党积极分子通过学习和实践活动，以自己独特感悟发表了153 篇文章。

　　“523模式”的“3”是重点检查“三个率”。即网络学习内容点击率、手机答题回复率和心得体会投稿率。所党委给每个党支部和党员分配了专门的账号，每个党支部和党员的学习情况，在数字学习平台的后台管理页面上都一目了然。

赋予学习型党组织建设时代特点

新华社新华网党委

　　为切实提高干部职工的政治理论水平和业务工作能力，增强政治敏锐性和新闻判断力，新华网不断加强学习型党组织建设，创办了“学习型党组织”手机党校，探索运用移动新媒体开展经常性的思想教育，使学习型党组织建设赋予新的时代特点，更加生动活泼。

　　新华网手机党校充分发挥3G移动通讯的新技术、新服务，突破“我发你看、形式单一、容量有限”的原有模式，形成了立体、丰富、互动的学习系统，给广大党员创造了“全方位”、“全天候”的学习条件，进一步提高了学习实效。

　　在学习载体上有了新突破。手机党校的学习载体有短信快报、彩信专刊、飞信交流、手机网站、在线访谈、手机征文、掌上竞答、学习感言等多种教学方式。

　　在教学组织上有了新突破。新华社领导高度重视手机党校的开办和日常运行,新华网党委充分发挥在内容采编、技术保障上的综合优势，精心调研，组织精干的工作班子，确保各项教学工作落到实处。目前，手机党校已经面向全国县级以上的宣传部长、文明办主任等5000多位领导干部，制作播发了学习手机报、学习短信。

　　在长效机制上有了新突破。新华网在规划创办手机党校之初就把手机党校的建设与新华网的宣传报道、转企改制、创先争优等工作紧密结合起来，评选手机党校优秀集体、优秀学员，树立学习标兵，发挥领导带头、典型引路的示范作用。尤其是手机党校搭建了“两库、两平台”，即党员手机信息库、党课资料库和手机党校发布平台、手机党校互动平台。

　　自2010年4月份以来，新华网手机党校已经推出理论学习快报和纪念建党89周年手机报等100余期，组织开展掌上竞答、手机征文、飞信交流、在线访谈、学习感言10余次，全网累计参与人次超过5万。下一步，重点在两个方面下功夫：

　　一是在内容建设上下功夫。主动适应网络传播日益碎片化、瞬息化的特点，立足要精，要管用的原则，在手机党校的“教学”选材上精编精选，着力把握理论的实质和精髓，做到言简意赅、阐述精辟，努力做到内容既新又经典；同时不断创新学习的新方法和新载体，用网民喜闻乐见、易于接受的形式把理论说清楚，讲透彻。

　　二是在工作带动上下功夫。充分发挥新兴媒体的广泛传播和辐射带动作用，逐步将新华社总社、各地分社、驻海外分社的党员干部职工纳入到手机党校的教学范围。充分借鉴手机党校在全国宣传思想战线和精神文明建设领域的成功做法，由点带面，扩大手机党校的覆盖面；充分发挥新华网转企改制的新机制优势，与中国移动深化战略合作。