九乡新闻网陈百祥有演过僵尸:教育技术学研究热点——最新动态
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 07:08:27
一。最新2010年教育技术研究热门热点方向
1、网络文化
2、互联网心理学
3、教育传媒技术
4、教学系统设计
5、学习科学
6、创新性技术研究
7、教育技术哲学文化研究
8、教育技术艺术基础研究
9、信息技术与课程整合
10、当代信息技术前言跟踪与教育应用研究
11、教育人工智能研究
12、绩效技术与企业培训
13、远程教育与远程培训
14、协作学习与研究性学习
15、知识工程学研究
16、教育技术理论基础与基础理论研究
17、国外本专业的培养目标、课程结构、教学模式、评价管理模式及优秀论著与教材的引进
18、国外优秀教育技术专业网站资源研究
19、我国教育技术专业办学模式、合理分布与发展规划
二。2010年世界教育技术发展最新动态教育技术学
动态1：21世纪技术的角色
最近，美国国家教育技术协调协会，国际教育技术协会和21世纪技能联盟的联合发布一份新的研究报告。其中强调说，如果不加强科技的使用，现在的学校不可能使学生为经济全球化做好准备。
这份标题为“深远的影响：科技在21世纪教育系统中的关键角色”的报告强烈要求复兴科技在教育中的地位，并指出了阻碍学校得益于科技而催化其进步的两个关键的屏障。第一，学校目前还仅是把科技主要作为工具发展学生的电脑和互联网操作技能。技术的熟练程度只是一小部分，更重要的是科技能作为全面提升学生知识和技能的强大的工具。第二，学校已经在广泛的使用科技并不是事实。实际上，在全美国55个主要行业中，教育系统是使用科技最少的部门。
报告还敦促决策者们就下面三个方面尽快采取行动：1．全面利用科技发展学生的21世纪技能；书本知识技能也不再足以支持学生成功，未来还要求学生具有利用他们的知识进行交流、协作、分析、创造、革新和解决问题的能力。2．全面利用科技支持教和学的创新；科技支持下才能实现全新的、基于研究的和具有希望的教和学。3．全面利用科技创建具有活力的教育系统；为建立高效的学校和教室，教师和管理者也需要培训以掌握21世纪的技能。(来源：美国国家教育技术协调协会)
动态2：虚拟教师将革新远程教育
新西兰的研究人员创建了一个虚拟教师，“他”能根据远程学生的情绪状态做出适当的响应。DubbedEve, 这个与人相似的三维动画教师是计算机科学中的“智能或情绪感知系统”概念的具体实践。
Eve目前是被设计用来以一对一方式教8岁大小孩子的数学。这位虚拟的家庭教师能提问、反馈、讨论、给出答案，并能表现相应的情感；也能使用响应系统的基本信息来判断孩子的反应（诸如：挫败、愤怒、困惑等），并相应地调整课程。为了编制虚拟教师的响应系统程序，研究人员观察了教师和学生之间真实的交互情形，并抓取了数千幅面部表情、手势和身体语言的图片。应用响应系统程序与计算机网络和嵌入式设备配合，虚拟教师能感知学生的情绪和其它重要的生物信号，识别面部表情和身体语言。比如：通过鼠标获取学生的心跳速度和皮肤电阻。
位于奥克兰信息和数学科学学院这个研究团队，认为有能力感知和适应人类情绪的计算机程序，将作为远程学习和在线指导必不可少的教学工具。(来源:新西兰先驱报)
动态3：Podcast播客用于教师培训
一,Podcast简介
什麼是
Podcast
(播客)
所谓的Podcast一词是源於苹果电脑的iPod+Broadcast(广播)的合成新名词.(有人译为播
客)
它指的是透过网路发布声音,影片等媒体文件的方法,并以这样的方式让网友透过订阅来自
动接收上述多媒体文件; 而且除了可以在个人电脑上随时聆听外,也可以透过
iPod,,MP3等随身播放器,让音乐,广播或影片的内容随身携带.
定义Podcast的基本要素
(一) 必须是一个独立的,可下载的媒体文件.(因为可下载才能被转至行动载具阅听)
(二) 可在不同的行动载具(如iPOD,MP3,MP4等随身播放器)中阅听.
(三) 该文件的发布格式可让接收端透过订阅方式自动接收,下载并将文件转至需要的地
方,放置於播放器的节目单中.
(例如:可下载的MP3并不等於Podcast,MP3是充分但不是必要条件.而能自动更新下载
供使用者播放,而无需人工点选才是关键.这才是Podcast及其可贵之处.)
动态4：信息解读技能比信息技术更重要