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梁金山(学员)

高中数学济南市高中数学7班

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高中：《今日快报》第2期

资讯管理员 2011年7月13日 22:11

专家寄语

团队采风

市县集萃

院校传真

经验交流

研修剪影

研修心得

百尺竿头更进一步

——写在山东省2011年高中教师暑期远程研修之际

高中英语课程团队 高洪德

当我们登上第四次暑期远程研修平台时，内心深处可能缺少了最初的那种振奋，那种激情，而是感到了一种平静，一种舒缓，就像江河上游的奔腾咆哮，渐渐在中下游变得沉稳、宽厚。因为我们已经明白，学习研修不是一蹴而就，不是“顿悟成佛”；专业成长靠的是细水长流，积学识道。学习和研究实在应该成为教师职业生活的常态。

前三年的研修教给我们的，最为宝贵的不只是那些来自专家同仁海量的信息和知识本身，更重要的是获取知识的方法和变得理智的勇气。我们真正期待研修赠与我们的，不是一块金子，而是那点石成金的手指头。三年过后，我们依然感到需要研修，许多课程模块还没有深入研究，还没有在教学实践中实施，特别是对选修课程在人才培养中战略地位的认识没有完全到位。如果说三年研修已有所成，现在则需要百尺竿头，更进一步。

从教育事业看，课程改革越是深入，对教师专业发展的要求就越高，对教师创造性地实施课程的需要就愈加强烈。国家需要一个善于研究和创新的教师群体，来保持教育事业乃至社会发展蓬勃向上的活力。从教师自身发展的需要看，研究精神是教师职业生存与进步生根立魂之本，是教育能力不可或缺的文化滋养和战略资源。教师坚持主动研究和发展，既育人又“育己”，在研究与实践中寻觅自身的和谐与安宁，是当代教师职业的重要属性。教师孜孜不倦地寻求职业生活的尊严和欢乐，在研究与创新中提升自身存在的价值，才能品尝到职业生活的甘甜。

做一个研究型、智慧型的教师，需要对学习和研究的真情付出，需要具有对教育本质功能和教师使命核心执着追求的定力，需要把握任何能促进自身成长的机遇。在当前浮躁的社会环境里，做到这点并不容易。然而人有了伟大的精神，才会有崇高的目标。王国维认为，古往今来但凡有大成就者都经历着三个境界，而第一境界就是：“昨日西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。这给我们可能的启示是：人要成功，须登高望远，内心充满憧憬。在今天应试教育势头依然顽固的背景下，我们真的需要仰望星空，需要通过学习和研究获得一双慧眼，看清青少年成长中的需求和危机，以及自己肩上的厚重责任；需要让职业良知的那盏“灯”，照亮学生健康发展和自身专业成长两条路。把研究与实践结合起来，向袁隆平那样把研究植根于大地，经过千辛万苦、“衣带渐宽”的付出，定会在“灯火阑珊处”有新发现，有新到达。

教师学习和研究需要“场”，需要外部引领和支持，需要平台和机遇。远程研修为促进教师研究的社会化与合作化，形成浓厚的大研究氛围提供了可能。本次研修，省教育厅在课程资源方面有了新的探索，大部分课程资源来自我省教学一线，由我省教研人员和优秀教师推荐、审读并改进。以“指向实践、聚焦问题”为导向，以“开放、平等、对话”为特色的研修，教师可以在平台上实现：

◎自主学习——学习专家团队专门开发的课程；

◎专题研讨——就课程资源中的思想、观点、案例等，与同伴进行交流；

◎实践反思——结合自己的教育教学实践，进行系统、深刻的反思与总结；

◎多元对话——就自己遇到的困惑或问题与专家、与同伴进行互动交流。

写到此，想起了名画《雅典学派》的场面：在雄伟壮丽的大厅里，汇聚着人类智慧的明星，他们是来自不同时代、不同民族、不同地域、不同学派的杰出学者、思想家，古今同堂，自由热烈地进行学术讨论，洋溢着百家争鸣的气氛，凝聚着人类天才智慧的精华。可以相信，远程研修平台也会成为智慧碰撞与分享的大堂，有专家学者，有一线教师，大家不论高低，不分尊卑，平等对话，相互砥砺，共同绘就一幅同样雄伟壮丽的学术研讨画卷。

祝愿今年的研修绽放新的光彩。

“私奔”

高中生物组  王传文

生活如流水、如烟花、如丝雨、如星云、如幻梦……

面对着多彩的生活，我们或有意或随机地选择了教书人生，一旦上了这条船，酸甜苦辣个中滋味岂是一言半句所能表达的？

已经连续三年，每到暑期，每到流火的七月，我们都“被相聚”在荧屏前，在远程研修这个平台上，灵魂与灵魂的对话，精神与精神的交流，智慧与智慧的碰撞，激情与激情的厮守，的确曾让我们耳目一新，心动并且心暖……“充电”的惬意，“加油”的满足，“表扬与被表扬”时的欣喜，“评价与被评价”的忐忑……都让我们实实在在过了“一把瘾”。

在过去的三年研修过程中，那么多花絮历久弥香，那么多华章脍炙人口，一些人很值得致敬、一些事很值得追怀；故事的背影虽已渐行渐远，但专家的引领，黄钟大吕、金声玉振，学员的作业，玉粒琼屑、集腋成裘；徜徉其间，铭记或者汲取，依旧让人齿颊生芬，心旷神怡，如沐春风！

第四年的远程研修又如期而至，你的心态是否已经有淡淡的疲惫？你的表情是否露出些许的倦怠？你的期望是否会有丝丝的失落呢？

“当我们无力改变现状时，就要积极地学会顺应”，哲人或高人们总是如是谆谆教导我们。天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。所以，面对生活的阴晴圆缺，面对现实的无奈和尴尬，我们应该选择拥抱与品味！别一天到晚事儿事儿的，闲着也是闲着，与其逃避和怨怼，真的不如静下心来，读一些书，看点文章，浏览相关的视频，把到我们的研修平台上来“冲浪”看成一种享受或娱乐，去领略他山之石的晶莹剔透，感受荧屏那端的暖暖共鸣，同时也让大家体会你的匠心、分享你的精彩，你会忽然发现，自己原来也能“科学发展”“与时俱进”，自己也是这般“玉树临风”“卓尔不群”啊！

“蜘蛛的生存，离不开一张网”，呵呵！当远程研修的平台已经成了我们不可或缺的“网上家园”，当集中研修过渡到了常态化研修，更多的模块、更深层的问题都可以通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，大家诊断和解决教学问题、合理设计与有效实施新课程教学的能力都将会大大提高！走上讲台，你会更自信、更踏实、更潇洒，你的教学设计会更“淡定”，你的教学语言会更“给力”，你的教学风格会更“犀利”！

在“蝉噪林逾静”的午后，在“月上柳梢头”的黄昏，泡一杯浓浓的“碧生源”牌肠润茶（这个可以有），让自己的肠胃洗洗澡，让自己的思想放放飞，心情陡然变得舒畅而恬静，这时候“杯具”就蝶蜕成“洗具”，缓缓翻开书卷，轻轻敲击键盘，拥抱书香，品味人生，亲近自然，聆听生命，然后享受历练，追求卓越……你会发现：神马都是浮云，千山万水都装在你澄澈的心里！

山一程，水一程，身向方寸那畔行，鼠标点荧屏。

风一更，雨一更，灵光乍现梦又成，键盘敲心声。

行至水尽处，坐看云起时，啥也不说了，今年夏天，打点行囊，我们还要和远程研修一起私奔，必须的！

化学课程专家团队风采

7月11日上午，化学课程专家团队的新老成员，为着2011年的新一轮远程培训再一次相聚泉城，这是一支富有朝气、勇于创新、务实进取的队伍。回顾2010年化学团队的工作，在省教研室孔令鹏老师的带领下，取得了不俗的战绩，从省厅的统计看，各项指标均走在前列，其中象参训率、合格率继续在十五个学科中保持榜首，同时又有诸如“老陈说事”、“阿平播报”的亮点频出，也得到张志勇副厅长的充分肯定。

7月11日下午，2011年全省高中教师远程研修启动仪式暨专家培训工作会议召开，启动仪式上，我们聆听了各位领导的讲话后，大家倍受鼓舞，“张兴民副厅长说：教育是灵魂与灵魂的对话，是精神对精神的唤醒”，作为远程研修省级课程团队专家，我们深有感触，我们更是牢记自己的责任和使命，决心以饱满的精神状态和奉献精神，为全省教师的远程研修营造出一个和谐民主、反思提高的研修氛围，带动全省参训教师高标准、高质量完成专业指导任务，争取2011年化学远程研修再创佳绩。

随后，化学团队召开了会议，孔令鹏老师带领大家一起领会落实会议精神，进一步熟悉今年的研修内容和工作流程，并结合今年的研修安排，制定了严谨细致的工作计划，包括进一步完善课程培训的专题拓展材料，设置优秀资源的分类目录，讨论确定各专题的作业等。设置化学简报的每一个栏目的名称和内容，确定每个栏目的负责人，明确各项文稿编辑、网络制作技术工作的分工，然后一起查看熟悉了今年的研修平台。

12日上午，大家根据分工，各自认真完成有关任务，如分头看视频、文本，丰富和创新简报内容等。下午，大家又聚在一起，根据下午的组长会议精神，进一步丰富和落实工作计划，尤其是为了在内容和形式上有所创新，大家各抒己见，献计献策，有时为了某个问题和创意争得面红耳赤，总之，大家都是为了一个共同的目标为今年的远程研修做更加充分的准备工作。

孔令鹏老师带领大家制定研修培训方案和计划

青岛市教育局副局长张锡科到平度一中视察高中远程研修工作

7月13日上午，青岛市教育局张锡科副局长到平度一中视察高中远程研修工作，平度市教体局孙德良局长陪同。

张锡科副局长首先听取了平度一中刘晟校长对学校研修工作的全面介绍。为进一步做好今年的远程研修,平度一中继续坚持“以校为本，研修一体，科学实效”的教师培训理念，精心准备、周密部署，制定了《2011年暑假教师全员培训实施方案》，成立了暑期培训工作领导小组、学科教师指导小组、技术小组，责任明确，分工到人，确保把筹备工作落到实处。平度一中还将远程研修与校本培训相结合，与绩效考核相挂钩，全面调动了全体学科教师的参训积极性。为深化2010年远程研修在教学实践中的实效，学校编辑出版了《山东省平度第一中学教学研究与实践成果集》，张锡科副局长给予了高度评价。

接着张锡科副局长亲临研修现场检查指导，实地查看了集中收看视频情况，并与多名老师就视频质量、研讨专题设置等问题进行了深入交流。张锡科副局长还饶有兴趣地参观了平度一中心理健康辅导室，并鼓励心理教师们努力提升自身专业水平，引导师生们的心理健康发展。

滨州市教育局“七到位”确保暑期研修出成效

滨州市教育局历来十分重视暑期研修工作，根据省教育厅2011年中小学教师暑期研修方案，认真总结近年来暑期研修工作经验，结合本地实际，提出暑期研修“七到位”，确保今年研修再出成效。

一、领导到位

为切实做好暑期远程研修工作，滨州市教育局成立了以高中兴局长为组长，分管教师教育、教研、电教、基础教育的三位副局长为副组长，相关科室负责人为组员的领导小组，并成立了包括指导教师管理组、技术保障组、新闻报道组、视导督导组等相关职能小组，市县校层层制定了详细的培训方案。

二、组织到位

根据省厅的中小学教师暑期研修实施方案，滨州市教育局下发了《关于做好2011年暑期全市中小学教师远程研修工作的通知》，要求各县区充分认识暑期研修的重要性，切实采取有效措施，确保研修工作扎实有效地进行。各县区成立了相应的职能小组，制定相应的规章制度，加强对辖区内各级学校研修工作的管理。各学校成立了以校长为组长的研修工作小组，制定学习培训计划，严肃培训纪律，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。

三、服务到位

在总结前几年研修经验的基础上，滨州市分三级设立了市、县、校技术保障小组，确保研修期间网络通畅，要求技术人员研修期间要做到全程在岗，及时解决可能出现的各种网络问题。各学校研修期间微机室、办公室最大限度地向研修教师开放，为教师提供安全舒适的研修环境。暑期远程研修正值高温酷暑，各学校制定了相应安全、防暑工作应急预案，将后勤保障工作责任到人，确保后勤工作人员按时到岗，做好供水、供电、防暑、降温等服务工作，保证研修顺利进行。

四、宣传到位

滨州市教育局重视暑期研修宣传工作，成立新闻宣传小组，指定专人负责宣传报道，要求各县区、各学校及时、全面、准确地报道各单位的研修情况，及时发现和树立典型，发挥典型的辐射带动作用，及时反馈基层单位的意见和建议。

五、指导到位

指导教师选拔是暑期研修准备工作的关键环节之一，研修成效很大程度上取决于指导教师的工作水平。滨州市教育局历来十分重视指导教师选拔工作，下发《关于推荐2011年暑期研修指导教师的通知》，要求参考往年指导教师工作情况，严格遴选条件，做好指导教师推荐工作。选拔了一批政治责任感强、工作水平高、有责任心的骨干教师到指导教师岗位，确保研修出成效。

六、督查到位

滨州市教育局成立了以分管局长为组长，相关科室负责人为成员的研修视导督导小组，确保研修“督导到位”。在研修报名工作开始后，市督导组深入各县区、各参训学校对报名情况及暑期研修准备工作进行检查督导，要求各县区要采取有效措施确保研修参训率，并对各单位研修条件配备、研修制度落实、研修过程管理以及安全和防暑等工作全面进行检查指导，帮助基层学校和广大研修教师解决实际问题。

针对研修期间的督导工作，市教育局下发文件要求各县区、各单位要成立督导组，制定相应督导制度，切实采取有效措施，加强对暑期研修的督导工作，真正做到主要领导亲自到校，了解研修情况，分管领导“校校到”，全面掌握各参训学校研修情况，县区管理员要全程负责，做好网上巡查，及时了解辖区内参训教师学习情况、指导教师工作情况，并及时检查督促，确保暑期研修出成绩、见成效。

七、考核到位

以往教师研修是软指标，张厅长讲话指出，省教育厅正在积极研究将研修变成刚性要求，学分达不到要求的不能晋升职称，完不成任务的不能进入数据库，对于抄袭、粘贴作业者公布教师名单，且存入档案。滨州市教育局将在暑期研修期间实施定期考核制度，对参训教师、指导教师工作进行不定时检查督导，随时下发研修通报，研修结束后，研修数据将作为年度工作创先评优的重要考核内容之一。

淄博市教育局采取四项措施

确保暑期中学教师网络远程研修取得实效

淄博市教育局研修项目办公室

为认真做好2011年暑期中学教师网络远程研修工作，根据省教育厅《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》，结合我市实际，市教育局采取四项措施，确保我市中学教师暑期网络研修工作取得实效。

第一，层层动员，统一思想认识。7月6日，市教育局在淄博师专召开了由各区县教育局师训科长、培训点负责人、指导教师和技术人员270人参加的动员会。对2011年暑期全市中学教师网络远程研修工作进行动员和部署，对指导教师和技术人员进行培训。市教育局副局长尹玉法作动员讲话，要求有关部门、有关人员要通力合作，校长要亲自动员，带头研修；要把思想统一到省教育厅、市教育局的要求上来，强化管理、分层负责、明确职责，共同做好暑期网络远程研修项目的日常管理和业务指导工作；要建立网上监督机制，加强督促检查，确保网络远程研修高效、有序进行，取得实效。

第二，建立联络员制度，畅通联系渠道。每个学校确定1名网络研修联络员，作为本校参训教师和班级指导教师之间的联络员，及时了解和反馈本校教师的研修学习情况，将网上和网下有机结合，增强研修工作的实效性。

第三，加强宣传报道，营造良好研修氛围。积极做好暑期研修工作的宣传报道，要求各区县、各参训学校及时将本区县、本学校的研修情况、工作经验、学习图片和好的做法，及时上报市研修项目办，做到每天一报，宣传报道情况及时通报。

第四，建立督查制度，保证研修不走样。市教育局成立研修项目办公室和相关职能组，研修期间负责对指导教师团队的管理和监督。集中研修期间，市教育局领导将带领有关人员深入培训学校，对各培训点的组织管理和研修情况进行督查。各区县也要组织督查组，对参加研修的学校及时进行督查。

海阳市教体局积极组织高中教师参加远程研修

7月13日，2011年暑期高中教师远程研修拉开了帷幕，我市教体局高度重视，安排专人负责，组织全体高中教师参与远程研修。参训教师积极性高，学习刻苦，研修效果显著。

一、积极组织，以学校为单位做好参训教师学习的管理工作

6月9日，我市教体局制定了《关于2011年中小学教师全员远程研修的通知》（海教体函[2011]46号），对各参训单位及参训教师提出了明确要求。同时，召开高中校长、指导老师和学校技术人员会议，就如何做好远程研修工作进行研讨，对确保研修效果提出了具体要求。与此同时，要求各学校分管校长和参训学员尽快登录账号，进入学习平台，以便积极参与到班级的学习活动中来。

二、加强督导，及时督促学员积极学习，广泛交流

7月13日，高中教师全员远程研修正式开始。大多数学员表现出了很高的学习热情，也有少数教师迟迟不上课，学习不积极。针对发现的问题，我市教体局政工科一方面下发文件通报情况，另一方面电话督导各单位抓好落实。各高中学校校长亲自到校查看教师的研修情况，学校管理员和技术人员积极为教师服务，解决学习中遇到的技术问题；班级指导教师更是主动联系参训学员，做好班级工作。通过“多管齐下”和“以点带面”等行之有效的形式，学员们逐渐进入了正常而活跃的学习状态。

三、热情交流，在广泛研讨中共同提高发展

交流在研修网中无处不在、无时不在，指导教师和学员们在交流中互帮互助传递友情，在交流中你问我答解决问题，在交流中彼此共勉同获新知，在交流中取长补短共同提高。通过研修网班级平台、班级QQ群、电话等手段，强化了学员间的沟通，加深了学员的感情。特别是研修网班级平台，利用班级沙龙、班级简报、班级留言等辅助手段，使学员只要进入班级，就可以看到这些信息；而学员也在这些位置提问题、提建议、相互鼓励等。

远程研修已经启程，愿我们的研修事业蓬勃发展，愿我们的学员不断进步。

招远市远程研修工作迅速启动

2011年7月13日是高中远程研修的第一天，为了确保研修工作迅速开展，招远市督导小组及时深入四处高中认真查看了各校研修工作情况，通过与领导交谈、现场查看等形式详细了解了学校的组织管理情况、指导教师及学员的到岗情况。

在前期充分准备的基础上，各高中远程研修工作正在有条不紊地进行中，教师们采用统一收看视频、面对面研讨交流、网上互动等多种形式学习着、思考着、收获着。虽然暑假刚刚开始，教师们还没有来得及休息，但是，从总体的状态来看，教师们的学习热情是高涨的，大家互帮互助，你追我赶，生怕输在起跑线上；指导教师热情指点、答疑，起到了很好的引领作用；技术人员随时视察，确保网络畅通无阻。

督导小组对各校研修工作给予了充分肯定，同时指出：研修工作时间紧，任务重，学校要积极为研修教师尽最大努力提供优质服务，保障教师健康、快乐的学习；一定要关注研修质量，督促教师们高质量的加强研讨交流，积极动脑思考，提交高质量的作业；端正研修态度，合理疏导学员，以实现在研修中提高教师综合素质的目的。

济南历城二中全力保障高中远程研修工作

历城二中  张蕊

7月13日，山东省高中远程研修拉开帷幕。今年，历城二中有305位教师参训。学校认为，暑期远程研修搭建了教师与专家交流的平台，这样的机会非常难得，有利于教师学科教学能力的快速提升，有利于教师个人综合素养的提高，有利于学校与学校、教师与教师之间的交流与学习，对于开拓教师视野、更新教育理念、提高教学业务水平起到了很好的助推作用。校方将借此契机，为暑期远程研究做好各项保障工作，并逐步建立长效机制，确保远程研修不走过场、不搞形式，让每一位参训教师有收获、有体会，让教师培养工作搭乘远程研修平台，实现高层次、高水平、高目标的提升。

一、统一思想，提高认识，全面部署

7月11日下午、7月13日早上，学校两次召开全体参训教师会议。刘和国副校长宣读了《历城二中2011年山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案》，部署了具体工作，提出了明确要求。全体参训教师对培训工作有了明确的认识，并就培训任务、培训目标和培训细则做了深入的学习和了解。

二、提前准备，检修设备，全力保障

学校提前下载研修视频，并进行了提前试播放；对培训教室多媒体设备进行了全面检修，做到软、硬件逐一检修，对校园网设备进行了调试，对所有办公室节点连接进行了测试，确保教师能够快速访问研修平台，保障了网络的畅通和稳定；做好应急预案，确保万无一失；信息技术教师全力以待，随时解决出现的技术问题，确保各学科组顺利研修。

三、明确要求，分工具体，责任到人

此次培训，学校明确上、下午任务，上午各学科组在规定教室内统一观看研修视频，下午在各办公室在线研讨和专题讨论；学科组每天要提交培训简报；培训期间按时签到、签离，学校领导小组及学科组长每天上午召开一次碰头会， 7月13日、7月19日、7月23日早上分别召开全体参训教师会议，总结上阶段培训，明确新阶段培训任务，并就出现的问题进行及时解决，为参训教师做好服务工作。

四、评价机制与教师培养挂钩，建立教师长期评价机制

为提高培训效率，加深教师对远程研修的认识，进一步完善校本培训的评价体系，历城二中将教师暑期研修成绩，作为培训成绩记入到教师个人档案中，并与区教师继续教育进行有效结合，对教师个人参与培训进行统计登记。暑期研修培训结束后，学校将根据培训目标和量化考核，对优秀学科组和优秀学员进行表彰并给予物质奖励，并择优推荐参评省级优秀学员。

静心、安心、潜心，保时、保质、保量

胜利一中  李宏恩 丁继奎

7月13日上午7：50，胜利一中在学校礼堂举行了2011年山东省暑期高中教师新课程全员培训开学典礼，对本期培训工作进行了周密部署。校长刘志春、副校长史本泉、纪委书记徐惠东和校办公室主任杜军仁、教务处主任于东威、教科室主任张振庆等出席了大会。

教科室张振庆主任总体介绍了本次培训的总体情况和特点，并宣布了全员培训的实施方案，之后刘校长代表学校发表动员讲话。

刘校长要求各位学员切实做到安心、静心、潜心，保时、保量、保质。安心就是扑下身子，当好学生；静心，要做到沉静如水，集中精力学习；潜心，就是沉下心，钻进去，显出来，显出胜利一中的水平，显出每个老师的水平。保证时间是学习的前提，保证数量是学习的整个过程，保证质量是最终的目的。

刘校长强调，名校必须要有一大批名师，名师必须是专家型、研究型的教师。要成为专家型、研究型的教师，就必须不断地充电，不断地学习，不断地提高。刘校长指出，学习主要有四个途径：一是向书本学习，这是我们最直接、最常用、最有效的途径；巴丹在《阅读改变人生》一书中讲过，阅读不能改变人生的长度，但是可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但是可以改变人生的终点；二是向他人学习，山东省组织的本次山东省远程培训，聘请了山东省，甚至全国的专家、名家和大家，要取人之长，补己之短；三是向实践学习，要活学活用，学以致用，和教育教学工作紧密结合起来；四是向自己学习，要善于学习，善于总结，善于提高。

刘校长最后祝愿全体教师学有所得，学有所获，学有所成。

副校长史本泉主持大会并要求老师们注意积累和总结，多拣些“鹅卵石”一样的东西，最后转化成自己的“钻石”。

开学典礼结束后，全体学员在学校管理员丁继奎老师的组织下，分学科对相关内容进行了学习和讨论。

交流提升，不倦广学

——青岛一中远程研修启动仪式

暑假刚刚开始，忙碌了一学期的老师们还没来得及好好休息，又再一次聚首在宁静的校园里，开始了2011年的远程研修。

为确保此次研修顺利进行，我校于7月12日在校园内网上发布了相关的文件，《2011年山东省高中教师暑期培训学员学习手册》和《青岛一中关于暑期教师新课程全员培训的规定》，要求每位研修教师认真阅读文件，并严格按照相关规定和要求顺利完成此次远程研修。

2011年7月13日上午8点，青岛一中远程研修启动仪式在校报告厅举行。所有参训老师及相关工作人员准时到达会场。启动仪式上，为确保老师们高质量地完成此次研修，校领导着力做了以下几个方面的工作。

一、用榜样激发研修热情

动员大会上，邢校长首先宣读了2010年远程研修表彰决定并进行了颁奖。优秀指导教师康国、孙传梅、李良平，优秀学员贺宁、王蕊等30位教师，优秀管理员张婉婷老师，优秀教研组政治、英语组等受到学校表彰，优秀学员代表聂宗军老师代表2010年优秀学员做了题为《火热的七月，我们已整装待发》的发言。校领导小组同时对参训老师提出要求：希望全体教职工对本次培训高度重视，认真对待，提交高质量作业，争做优秀学员。

二、用制度确保研修实效

在动员大会上，校领导对此次远程研修提出更为具体的制度要求和目标要求。每位学员都要遵守包括出勤、完成作业时间及数目、在线研讨要求等几项基本要求，并以获得资源数为目标，提高研修作业质量。对学员组也提出具体管理目标及相关规定。细化的制度、明确的目标让每位学员做到心中有数，努力争当优秀学员。

三、用校园文化感染学员

娄炳毅校长从追求卓越的校园文化的高度向每位学员发出号召，鼓励学员们拒绝平庸，向更高远目标进发，既提升自己，同时也带动他人，进而为学校的发展进一步贡献力量。这些激励的话语令每位老师情绪高昂，深受鼓舞。

四、用管理保障研修进程

学校加强了对微机的管理，要求相关人员对经常出现故障的机器要采取有效措施并及时检修，每天保证早晚检查学校微机室的各项设备的完好，为应对电脑出现突发性故障，学校信息技术教研室选派专业技术人员进行全程跟踪服务，如出现问题马上进行处理。学校派专人负责电力，及时了解校电力情况，作好应对措施。由现代教育办公室对培训的视频材料进行了全部下载，通过OA发送给全体教师，并采用电脑与移动硬盘两种储存方式，确保视频学习材料能够正常观看。

2011年已经是远程研修的第四个年头了。经历了三年的挥汗如雨，也经历了三年的交流提升，我们在孜孜不倦地探寻着，将每一年的教学实践经验进行总结，拿出教育教学中遇到的困惑寻求破解。这个平台给我们提供着源源不绝的养料，让我们成长进步。新的号角已经吹响，我们期待又一个激情燃烧的七月。

安丘二中：实行“四明确”确保培训扎实高效

7月7日晚，学校就暑期培训工作召开了领导班子专题会议，制定了《2011年暑期教师全员培训工作奖惩制度》。

1.明确学习目标：全体培训人员要树立创先争优意识，争做优秀学员，不合格的学员在今后评优树先、职称评聘时实行一票否决。

2.明确培训纪律：学习过程中实施严格考勤制度，培训学员应做到不迟到、不早退，认真观看视频课程、做好笔记、撰写心得体会，并把个人学习笔记记录情况和培训心得体会作为培训结束后进行考核的重要依据。

3.明确学习时间：学校制订了培训学习时间表：上午8：00—11：30，全体参训教师分学科集中收看视频和分组研讨；下午2：30—5：30全体参训教师认真撰写，提交作业，与专家在线交流，发表文章，进行评论。

4.明确督导检查：校长每天督靠，校委会成员分组承包，对培训工作进行不定时检查指导，对早退、迟到学员及培训中出现的不良现象将予以通报批评。

背上行囊，就此启程

莱州市第六中学  赵湘东

又是一年暑期时，我们如期而至，相约在远程教育的网络，即将开始一年一度的远程研修。曾经在这里唤醒沉睡已久的激情，曾经在这里冷静沉思教改的得失，我们感动着十万教师的执著追求，我们收获着十万教师的思维硕果。

今天，我们又一次相约而来，踏上了暑期研修的征程。为了使彼此的沟通交流更具针对性，为了使相互的探讨研究更具实际性，我们莱州六中的老师们将新课程教学过程中存在的疑问、面临的困惑经过了深刻地反思，进行了认真的梳理，汇总成串串问题，装进我们临行的行囊里，准备着，开始启程。

打开我们的行囊，看老师们思维的火花在闪烁。

数学组：以前的课本对零向量规定：零向量的方向是任意的。新课本无此规定，只是说零向量与任意向量平行，那么对零向量的方向怎样理解？

语文组：随着教龄的增长，教学的困惑真的是越来越多。这种困惑首先来自教材的进度。两个月一本教材，学生能吃得消吗？囫囵吞枣，一知半解，忽略不学的内容，太多了，语文教学是在撵趟吗？基本上每本教材的学习重点都是文言文和古诗歌，其它的知识，匆匆而过，语文教学像进了赛车跑道，这样能学好语文吗？语文学习需要理解，需要领悟，需要时间，没有时间保证的语文学习，也叫学习吗？进度不改变，所有的问题终成痼疾。

英语组：如何做好从初中到高中的英语学习衔接和转变，提高学生的兴趣和信心，让学生很快地适应高中英语的学习，让基础差的学生也能有所进步有所收获？

物理组：新课程标准提倡以学生自主探究为主，以此为目的设计了好多探究性实验，让学生探究既能提高学生的学习兴趣又能加深学生对物理规律的理解，这样固然不错，但是探究需要足够的时间，而现在的课时安排没有时间让学生去自主探究。

化学组：对于强、弱电解质的教学在必修1中是以知识点击的形式出现的，对于弱电解质的应用在后面的教学中很广泛，如离子方程式的书写、元素化合物的教学等，为什么对于弱电解质的教学不能以正式的内容出现，让学生有深刻的了解，以便清楚的应用于后面的知识？

历史组：高中历史教材专题史形式的出现与学生对基本事实掌握不明出现矛盾，补充基本史与现有的教学时间不符，该如何面对？

政治组：《文化模块》的识记性比较强，多是老师提供案例和相关资料，然后利用学科知识进行抽象思维的分析，把文化学在理念中，缺少在生活中对文化的实践及参与，也缺少对文化作品的完整展示，直观鉴赏不够。

地理组：“初中区域地理应不应该复习？”、“如何复习？”给高中地理教学提出了很大的难题。

在远程研修即将开始之际，我们莱州六中的老师们以学科组为单位进行了认真地交流研讨，将这些思想的困惑，教学的反思，汇总起来，装进我们临行的行囊里，等待着在研修的日子里，聆听专家的指导，感悟同行的体会，将这些心中的疑惑一一解开。

一年一度的远程研修在我们十万高中教师的期盼中悄然而至，就让我们这一群为理想而奔走的教育者，背上早已准备好的行囊，就此启程吧。

洒道扫庭，备网凉席

——济宁教育学院为远程研修指导教师改善工作条件

济宁教育学院  周振光

为贯彻山东省2011年高中教师远程研修视频会议的精神，济宁市教育局为做好2011年中学教师远程研修工作，专门召开了有关人员会议，安排部署了今年的远程研修工作，决定继续采取集中管理指导教师、随时调控研修过程的措施，在研修期间，将指导教师集中在济宁教育学院统一食宿、团队管理。

为迎接指导教师的到来，给指导教师的工作创造良好的工作环境，济宁教育学院党委高度重视，抽调各方面精干人员组成服务团队，努力改善现有的生活和工作设施设备，力争实现让指导教师食宿舒心、工作顺心、成效开心。学院培训处组织电教人员增加网络服务设备、调试运转速度、配齐工作桌椅、完善工作设施；环卫处洒扫廊厅道路、保持环境卫生；后勤处换洗宿舍被褥、修缮空调实施……各部门分工合作、各负其责、创造条件、积极准备。截止7月11日，已完全准备就绪，正期待着全市指导教师到来。正所谓：洒道扫庭迎嘉宾，备网凉席待至亲，只为远程研修故，共创佳绩一条心。

平原第一中学全体老师认真进行暑期高中教师研修学习

平原一中全体老师充分利用暑期培训时间进行研修学习，大家不畏炎热的天气，在培训的第一天上午早早进入各自预先安排好的培训教室观看教学视频，下午准时到达学校机房进行网上研修讨论，大家充分利用暑期培训时间，认真进行远程研修讨论，重新梳理整合学习知识，真正将培训工作落到实处，真正将自己的所学传授给学生。

1.地理组全体老师认真观看视频进行学习

2.物理组全体老师认真观看视频进行学习

3.生物组全体老师认真观看视频

4.微机组一全体老师认真进行网上研修学习

5.微机组二全体老师认真进行网上研修学习

6.微机组二全体老师认真进行网上研修学习

7.微机组三全体老师认真进行网上研修学习

远程研修，久违了

莱州市第六中学  姜丽

与远程研修的接触，今年已是第四年了，我对这个平台也有了更深入的理解。每年的暑假，我都是带着一种如饥似渴的心情来参加研修学习。在这个远程网络研修的广阔平台上，我们可以和课程专家、指导老师、各位老师进行交流，共享教学资源；可以提出自己教学中的各种疑惑，请专家或同仁指导；可以观看同行的教学视频、优秀的教学案例，领略他们的风采；可以通过作业和文章来了解各位老师在平时教学中的精华理念。

在这三年的研修学习中，我一直在收获，我的心灵不断受到触动，我的教学理念在不断改进。研修中各位老师精辟的言论、优秀的作业等，也让我认识到了自己的不足和差距，让我更明了今后学习和研究的方向。

每一次的研修都如一顿丰盛的精神大餐，我渴望进步，渴望提高，我也在不断学习，不断的思索，不断的总结，不断的改进。远程研修，久违了！今天，当我再次面对这个平台时，我倍加珍惜这来之不易的机会，我要继续在这10天的研修中汲取知识，不断充实自己，让远程培训成为我的又一次充实而又快乐的阳光之旅。

期盼已久的远程研修终于开课了

临沂市平邑县实验中学   王军胜

早上九点来到学校机房时，“我研修、我进步、我快乐！”的标语映入眼帘，我校所有教师已经在认真学习了！看得出他们对这一次学习机会的重视！

网上学习的过程，是我们不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉地联系自己的实际，哪一点我们应该改正，哪一点我们应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。

我相信通过这次研修，会解决我们在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面都会有很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也会有很大的提高,同时更新教育理论，丰富教学经验，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效率打下良好的基础。同时还可以结识许多优秀的教师，开阔视野，充实自己。

网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，山东省教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我们坚信：我研修、我进步、我快乐！

让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩。

远程研修，期待与你的第四次碰撞

莱州市第六中学   赵秀环

三年的远程研修，三次的碰撞，我与远程研修结下了非同一般的情感。

我是学校的管理员，每年与远程研修的接触时间比别人更长，这份情感便来得更加与众不同。如果把学习中的远程研修比作一朵绚丽开放的花，我想我经历了花的枝繁叶茂与花朵的孕育。

还记得第一年我打开一个个页面，录入全校一百多名教师的信息时，有一位教师写错了自己的身份证号，结果我反反复复录了不下十几二十遍，还是不能完成她的信息录入，最后还是通过电子邮件与市管理员多次联系才最终解决了这个问题。

每年的教师调动，信息的移交，每年的学习，教师的报名，我也总是反复多次，每学科，每个教师的逐一核对，生怕漏掉一个，错添一个。

三年的远程学习，我在我的专业通用技术上收获的更多。以下内容是我去年研修的感悟。

回首三年前，我一个人独自教全校的通用技术，没有人可以研讨，没有人可以交流，也没有经验可以借鉴，全凭一个人孤独地奋斗在通用技术的教学之路上。

有了远程研修，我有了班级，有了86个兄弟姐妹，尽管不知道相互的模样，但不妨碍交流知心的话语。在这里，大家毫不吝啬，将自己多年的经验毫无保留地奉献给大家。

有了远程研修，我找到了集体，这里有强大的专家阵容，他们顶炎热、冒酷暑，不辞辛劳为我们及时答疑解惑，选优荐优。

今年是远程研修的第四年，很多天前，我就在期盼：今年的研修会是什么内容呢？专家又会给我们什么样的指导呢？

相信在这十天的学习中，我定会与其碰撞出更炫目的火花，更澎湃的激情，更深的心灵触动！

各市、县教育局，各课程团队，各高中学校：

按照山东省教育厅的整体部署，2011年全省第四轮高中教师远程研修即将全面展开。为营造良好的研修氛围，做好远程研修的新闻宣传工作，提出如下要求：

一、各市县教育局、各课程团队、各高中学校要高度重视研修中的新闻报道工作，市县教育局和各学校都要指定专人负责，明确要求和责任，全面、准确、及时地反映各单位的研修情况。

二、要及时上传各市县、各研修学校的研修动态，及时反馈基层单位的意见和建议，以及教师的研修体会、经验、心得、感悟，及时发现和培植典型，发挥典型的辐射带动作用。以新闻稿件、图片、简讯等为主要方式。

三、课程团队的稿件字数一般在2000字以内，各市县教育局、学校报送的稿件字数一般在1500字以内。稿件内容要充实，能真实反映本团队、单位的具体做法和实效；图片要附上简短的文字说明；文后署名作者或单位。

注意：《今日快报》主要涉及以下版块：专家寄语、团队采风、市县集萃、院校传真、经验交流、研修剪影、研修心得、研修感悟等。望各地市通讯员在投稿时尽量注明版块名称，以便新闻组更高效率地为大家服务。例：某某市教育局投稿到某个版块。

四、建立新闻报送检查制度，新闻内容要求积极向上，由市级新闻负责人对本市新闻稿件进行检查、择优汇总后统一发到省项目办新闻组邮箱。各单位每天报送新闻2-3条，各课程团队每天需报送1-2条。报送时间为每天18:00点前。新闻组投稿邮箱：sdsnews2011@163.com；

新闻组将对此精选编发《今日快报》，并向有关新闻媒体推介。

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认真研修，用“静”的心态对待研修。

远修，开阔视野，充实自己，解决了教学中的一些困惑。

山一程，水一程，身向方寸那畔行，鼠标点荧屏。

风一更，雨一更，灵光乍现梦又成，键盘敲心声。感谢网络时代，让我们跟大师对话，让我们接触高端思想！

研修能让每位老师的教研经验与心得相互交流，最终受益于我们的教学.

向指导教师学习，做智慧型老师。

这是一次盛大的宴会，是一个交流平台。

热爱我们的网上家园-----暑期研修。

研修如美食，丰盛而有营养。

专业成长靠的是细水长流，积学识道。学习和研究实在应该成为教师职业生活的常态。

静心、安心、潜心,用心学习，必有收获。

每次在暑期培训中，都会收获许多，感慨许多

研修是提高自身素质水平的一个很好的平台！

每位老师的教研经验与心得定能汇集成进步的阶梯,最终受益于我们的教学.

洒道扫庭迎嘉宾，备网凉席待至亲，只为远程研修故，共创佳绩一条心。 有才

对学习和研究真情付出，把握促进自身成长的机遇，做智慧型老师。

一个好的平台，一次提高的机会！专家们辛苦了。

每一次的研修都如一顿丰盛的精神大餐，我渴望进步，渴望提高，我也在不断学习，不断的思索，不断的总结，不断的改进,感谢山东省教育厅。

向平原一中的老师们学习，看视频、交流，学习不亦乐乎

通过远程研修，解除了教学中的一些困惑

网上研修为教师提供了交流沟通的平台，睿智的思想，有效的教法，思维的火花，令人耳目一新。

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