车管所可以处理违章吗:四川教育学院—政教系

关于《毛邓三》、《原理》教学总结 Publish time：2008-9-16 15:32:57   click:623   关于《毛邓三》、《原理》教学总结 《毛邓三》、《原理》是2005年宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校政治理论课的意见》实施的思想政治理论课两门必修课。为保证教学质量，学院专门成立了两门课的教学指导小组，分别由刘存绪副院长和赵锡奎副院长任指导小组组长，并经审查组建了由专业教师为主和其它教师为辅的专兼职教师队伍。 从2005年至2008年，先后一次组织师资队伍参加省组新教材培训，购买发放了教学参考资料多册，经过多次教研活动，教学交流，教学检查，教学研讨等工作，极大地提高教师对课程教学重要性、必要性的认识到，理解掌握新教材的能力，对贯彻中央对这两门课表示的要求，提高教育教学质量起到了很好的作用。 主要收获如下： 一、明确了教学的指导思想 一是结合马克思主义与中国实际相结合的历史过程，讲清理论，帮助学生基本原理，坚定中国特色社会主义理想信念；二是突出思想政治教育功能，更好地承担起对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务；三是坚持理论联系实际，着重做到充分发挥真理的力量，逻辑的力量，激发学生学习的主动性和积极性，培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。 二、坚持理论教育的科学性和准确性 教师讲授这两门课程要求非常严格，不能阐述教师的一家之言，必须全面准确讲授，不仅要做到“言之有物，言之有理”，而且要求做到“言之有据”。涉及中央重大决策、重要政策，必须与党中央保持一致，必须要用严肃认真的态度来进行教学。在涉及时代背景，实践基础科学体学、主要内容、历史地位和指导世界人民  等重大问题上，不能道听途说，人云亦云，必须坚决地从党的历史文献中找打根据，必须符合党中央改革开放以来系列决议，纳要、报告等文献精神。 三、充分发挥思想政治课的主渠道作用，坚定不移地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生头脑。 两课涉及十分广泛的政治、经济、社会、外交党建、发展稳定等诸多方面内容，因此教师教学难度很大，尤其教学的重难点的把握。根据上级要求经大家反复学习研究，突出教学的政治性、科学性和实践性的统一，重视学生世界观、人生观、理想信念的教育，特别是对中国特色社会玉义现代化必须信念，对坚持党的领导，坚持社会主义方向的信念教育摆在教学为的中心位置，帮助学生正确认识分析当前复杂的     各种现象，逐步学习马克思主义观察和分析问题的起因、观点和方法有非常大的作用。 四、坚持教学的针对性，增强课程的说服力和感染力，使其成为对学生有吸引力的课程。 怎样讲好这门课程，使学生感有兴趣、愿意听、喜欢学、有收获，是需要全体教师深入研究和解决的重要问题。其中一个重要方面，就是要加强教学的针对性和吸引力，坚持理论联系实际，特别是联系国内外形势发展的实际，我国社会主义现代化建设发展的实际，大学生思想、学习、生活及心理发展的实际来进行教学。这就要求教师随时关心时事、关心学生身边的事，还要和教材内容有机地挂钩，在理论指导下分析实际问题，在分析实际问题中丰富和发展、检验理论、真正达到理论和实践有机、内在的统一，从而大大地增强了教学的吸引力，战斗力和说服力。二年来，在教学过程中，针对国内外发生的重大事件、热点问题，如台湾选举和台独问题、党的十七大召开、藏独问题、奥运火炬传递等等时事，都及时向教师传达党中央有关政策、措施等文件精神，教师都结合教学内容对学生针对生讲解，不但增强了教学的吸引力，而且对于学生理解中央政策措施、正确分析认识热点问题，保持对党中央一致起到很好作用。 五、教学效果得到学生承认、两次教学检查学生评价很好 《毛邓三》课程在2006级本、专科开始开设，2007级专科现正授课，《原理》今年才开始在2006极本科中开设。在学院2006—2007学年度第二期半期教学检查中，2006年专科学生对第一次开设《毛邓三》课评价较好，四个评价指标，六门公共课程，《毛邓三》教学态度、教学方法、教学组织三项评价指标中名列第二，在所学课程收获中名列第四，应当说8月参加培训、9月就开课，11月教学检查，教师基本没有准备时间，这种评价效果是较好的在2007—2008学年度第一学期半期教学检查中，2006级本科学生对《毛邓三》第一次开设评价更了，四个评价指标，八门公共课程参与，《毛邓三》均列第一，说明本科学生对此课程接受效果更好，也一定程度上反映了教师教学为效果的显著进步。 关于《毛邓三》、《原理》教学总结 Publish time：2008-9-16 15:32:57   click:623   关于《毛邓三》、《原理》教学总结 《毛邓三》、《原理》是2005年宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校政治理论课的意见》实施的思想政治理论课两门必修课。为保证教学质量，学院专门成立了两门课的教学指导小组，分别由刘存绪副院长和赵锡奎副院长任指导小组组长，并经审查组建了由专业教师为主和其它教师为辅的专兼职教师队伍。 从2005年至2008年，先后一次组织师资队伍参加省组新教材培训，购买发放了教学参考资料多册，经过多次教研活动，教学交流，教学检查，教学研讨等工作，极大地提高教师对课程教学重要性、必要性的认识到，理解掌握新教材的能力，对贯彻中央对这两门课表示的要求，提高教育教学质量起到了很好的作用。 主要收获如下： 一、明确了教学的指导思想 一是结合马克思主义与中国实际相结合的历史过程，讲清理论，帮助学生基本原理，坚定中国特色社会主义理想信念；二是突出思想政治教育功能，更好地承担起对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务；三是坚持理论联系实际，着重做到充分发挥真理的力量，逻辑的力量，激发学生学习的主动性和积极性，培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。 二、坚持理论教育的科学性和准确性 教师讲授这两门课程要求非常严格，不能阐述教师的一家之言，必须全面准确讲授，不仅要做到“言之有物，言之有理”，而且要求做到“言之有据”。涉及中央重大决策、重要政策，必须与党中央保持一致，必须要用严肃认真的态度来进行教学。在涉及时代背景，实践基础科学体学、主要内容、历史地位和指导世界人民  等重大问题上，不能道听途说，人云亦云，必须坚决地从党的历史文献中找打根据，必须符合党中央改革开放以来系列决议，纳要、报告等文献精神。 三、充分发挥思想政治课的主渠道作用，坚定不移地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生头脑。 两课涉及十分广泛的政治、经济、社会、外交党建、发展稳定等诸多方面内容，因此教师教学难度很大，尤其教学的重难点的把握。根据上级要求经大家反复学习研究，突出教学的政治性、科学性和实践性的统一，重视学生世界观、人生观、理想信念的教育，特别是对中国特色社会玉义现代化必须信念，对坚持党的领导，坚持社会主义方向的信念教育摆在教学为的中心位置，帮助学生正确认识分析当前复杂的     各种现象，逐步学习马克思主义观察和分析问题的起因、观点和方法有非常大的作用。 四、坚持教学的针对性，增强课程的说服力和感染力，使其成为对学生有吸引力的课程。 怎样讲好这门课程，使学生感有兴趣、愿意听、喜欢学、有收获，是需要全体教师深入研究和解决的重要问题。其中一个重要方面，就是要加强教学的针对性和吸引力，坚持理论联系实际，特别是联系国内外形势发展的实际，我国社会主义现代化建设发展的实际，大学生思想、学习、生活及心理发展的实际来进行教学。这就要求教师随时关心时事、关心学生身边的事，还要和教材内容有机地挂钩，在理论指导下分析实际问题，在分析实际问题中丰富和发展、检验理论、真正达到理论和实践有机、内在的统一，从而大大地增强了教学的吸引力，战斗力和说服力。二年来，在教学过程中，针对国内外发生的重大事件、热点问题，如台湾选举和台独问题、党的十七大召开、藏独问题、奥运火炬传递等等时事，都及时向教师传达党中央有关政策、措施等文件精神，教师都结合教学内容对学生针对生讲解，不但增强了教学的吸引力，而且对于学生理解中央政策措施、正确分析认识热点问题，保持对党中央一致起到很好作用。 五、教学效果得到学生承认、两次教学检查学生评价很好 《毛邓三》课程在2006级本、专科开始开设，2007级专科现正授课，《原理》今年才开始在2006极本科中开设。在学院2006—2007学年度第二期半期教学检查中，2006年专科学生对第一次开设《毛邓三》课评价较好，四个评价指标，六门公共课程，《毛邓三》教学态度、教学方法、教学组织三项评价指标中名列第二，在所学课程收获中名列第四，应当说8月参加培训、9月就开课，11月教学检查，教师基本没有准备时间，这种评价效果是较好的在2007—2008学年度第一学期半期教学检查中，2006级本科学生对《毛邓三》第一次开设评价更了，四个评价指标，八门公共课程参与，《毛邓三》均列第一，说明本科学生对此课程接受效果更好，也一定程度上反映了教师教学为效果的显著进步。