重庆市监理员考试入口:高中学校德育 政教工作总结大全

根据市教育局宣教处有关通知精神，以及无锡市中小学德育工作常规考核指标，回顾我校一年来的德育工作，总的来说，能以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，学校高度重视德育工作，建立了校长负责、各部门负责人、各年级组长参与的德育领导小组，年级组、共青团、学生会等组织网络健全，岗位责任明确，功能发挥正常，学校育人目标明确，德育理念先进，贴近学校、学生的实际。德育制度、措施齐全，德育管理规范。有一支稳定的校外辅导员队伍和一批德育实践基地，学校校园环境整洁、安静，环境育人的气氛浓，学生的文明行为习惯较好，初步形成了与省重点中学教学水平相适应的德育工作新格局，校风学风良好。

以下从四方面总结。

一、主题教育正常有效

1．理想教育主题明确、内容扎实、形式多样、富有实效。

本年度，我们以认真贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》为主线，以加强对学生的思想道德教育为主题，开展了一系列教育活动。年初，我们为每个学生配齐了《中学生道德修养读本》，每月由政治学科组老师开设道德教育讲座，每周升旗仪式由各班派学生代表谈本班的道德规范，每二周一次的社区志愿者服务道德实践活动常年坚持，常抓不懈。在抓好面上的道德教育活动的同时，根据我校地处北塘闹市中心，校园周围商业气息浓，网吧林立的特点，以抓网络道德教育为重点，组织学生每学期开学初认真学习国家有关部门的规定和全国青少年网络“五要五不要”文明公约，以正面引导学生，增强学生网络道德意识，并辅以班级学生签名承诺，国旗下宣讲等形式深化学生网络道德，效果较好。十六大召开前夕，我们又利用升旗仪式，分专题宣讲十六大精神，让党中央的声音进入每个学生心田。同时，校党团校、青年教师“三立”活动开展形式多样，生动有效，以此在全校师生中形成浓厚的以德立人的氛围。

2．法制教育形式多样，防差转差，成效显著。

本年度，我们结合“四五“普法教育，大力加强法制教育。每学期开学，都由政教主任宣讲校纪校规，并召开借读生、住校生会议，明确要求，同时指导班主任在开学一个月中做好问题学生的摸底工作，然后迅速建立问题学生档案。学期中，利用班会课，组织学生学习《治安管理处罚条例》、《刑法》有关内容，强化青少年学生的法制意识。针对极少数学生的特殊情况，我们建立了班主任包括任课教师、年级组、政教处三级防差转差责任制，建立重点学生档案，还举办重点学生学习班，引导他们对照《市北高中学生手册》，发现问题，矫正错误。五月份，组织高一学生到宜兴开展以法制教育为主要内容的社会实践活动，让学生从活生生的反面事例中汲取教训。我们还与辖区派出所建立十分密切的警民联系，每天校门口有保安人员巡逻，学校有事，派出所立即出警，片警每月来访，在校园建立了强烈的法制教育氛围，杜绝学生违法犯罪。在工作中，我们还体会到，防差转差的最有效手段是在班级营造较为浓厚的学习、竞争氛围，把学生的主要精力牢牢地吸引到关注学习过程、关心学习成绩上，这使问题学生无暇顾及学习以外的东西，从源头上真正防差转差。

3．养成教育，重点突出，分步到位，重在培养。

根据我校的生源情况和学生的实际状况，在养成教育方面，我们主要是一学期突出一个重点，兼及其余。例如上学期，我们在班级十一项评比中，重点抓了课间操集队和做操质量。我们的做法是，会同体育组分头召开班主任、体育班委会议，明确每个班级课间操集合的形式、地点及行进线路，并下发行进路线图，然后政教处、体育教师全体出动到关键路口检查集队情况，每天表扬一批符合要求的班级，逐渐改变了课间操集队拖拉、懒散的现象。至于其他的养成教育，如自行车整齐停放、仪表仪容等则用加强检查的方法常抓不放。

二、全程管理全员育人

1．计划完善，重点突出。

学校有德育工作长期规划，每学期初，政教处、团委、年级组均根据相关要求制定切实可行的学期工作要点以指导工作。寒暑假均有活动计划。学校的德育工作领导小组健全，一学期召开两次例会，分析讨论校德育工作的要点、任务、措施。如通过校德育工作领导小组会议，明确本年度我校实施德育现代化，主要抓好班主任队伍建设这个重点，一套激发班主任工作积极性的考评制度即将出台。

2．制度健全，执行严格，全员育人，工作到位。

我校的德育管理制度，主要实行分管校长、中层领导加年级组长为核心，对各年级实行以年级教导会为主要形式的管理机制。每学期初，分管校长、中层领导都要明确自己负责的某一年级的目标、任务，然后与年级组长一起讨论制定完成任务目标的措施、方法，再召开年级教导会，让每个备课组、每位老师明确自己的任务目标。期中、期末都要从教育教学两方面开好班级教导会、年级教导会，肯定成绩，找出差距。这样的管理制度，符合我校的学生实际情况，效果很好。同时也使每个教师岗位明确、责任明确。另外，我们在每年召开的校教师论文交流会上，一批教育论文上台交流、获奖。每年暑期政教处带领班主任外出考察、学习、研讨，市级课题“高中生学习自控能力的培养”已结题，且得到专家好评，撰写的相关论文发表在《江苏教育研究》第四期上，目前正在申报省级课题。

针对今年五月，上级领导来校督导，在校长任期目标考核意见书中提出的我校要营造全员育人浓厚氛围的有关意见，今年我校在教工中开展了与身边的困难学生结对帮困活动。在活动中有的教师慷慨解囊，为贫困学生捐物捐钱；有的教师对学习有困难的学生开展无偿送教活动，义务为他们补课；有的教师对问题学生家访、谈话、做思想工作，在学校里形成了较为浓厚的育人氛围。

三、基本建设科学规范

1．课程建设，处处体现育德。

本年度，我们在环境课程体现人文精神，校本课程体现育德功能上，下了一些功夫。为了使学校环境更好地起到潜移默化的育人作用，我们政教处会同总务处同志一起，走出去参观了许多学校的环境布置，拍摄了许多照片、录像，摘录了许多名言名语，然后，结合我校情况，对学校原有的环境布置大动手术，更换了五十多个不锈钢镜框内相对陈旧的名家名言，使校园文化充满了时代气息。为了增强校园的文化底蕴，我们几下苏州，采购了精致的各类书画作品，精心布置校园，使学校的环境充满了美，在校本课程的开设方面，我们充分发挥学生的主体作用，挖掘其中的育德功能，我校让高一、高二学生自主选择课题，在教师指导下自己动手研究课题，查找资料，撰写课题报告，学生参与率达100%。一年中，学生撰写课题报告60多个，学生发表作品20多篇，学生创作的诗歌已集结由出版社正式出版。学生中有二人的科技小发明作品在省级比赛中分获一、三等奖，其中高二（10）班叶嘉同学制作的“具有点拍功能的数码照相机”获全国青少年创造发明一等奖。

2．队伍建设，个个都会育人。　

随着学校办学规模的逐渐扩大和老教师退休人数的增多，一大批青年教师加入到班主任队伍中来，如何在班主任队伍建设上下功夫，使青年班主任个个都会育人，成了目前德育队伍建设中亟待解决的问题，因而，本年度，我们思考、尝试、实践，从几方面加强对青年班主任的教育培养。首先是用足用好青年教师评职称的相关政策，把好青年教师都要在班主任岗位上保质保量锻炼三年这个关。有些青年教师想用副班主任的工作来充抵班主任工作年限，我们坚决卡住。有些青年教师平时教学教育工作质量不高，我们就不聘他做班主任，实质是延缓他评职称的年限促其迅速整改。其次是培训环节细化，追求实在、实用。我们的班主任会议，有时请市优秀班主任谈如何开好家长会，有时请有经验的班主任谈如何把握与学生交谈的契机等，使青年班主任觉得会议有所得，会后青年班主任说，今天又学到了一招。有时，我们请有经验的中青年班主任召开解惑会，现场解答青年教师提出来在管理学生过程中碰到的难题、困惑等，效果都较明显。同时，我们在班主任的待遇上予以更多的关注。目前正思考出台更有利于调动青年教师做班主任积极性的相关奖励条例。目前，我校班主任队伍已形成有省市优秀班主任作龙头，以青年班主任为骨干的结构合理的格局。今年，我校青年班主任谈华老师被评为“市优秀班主任”，28岁的青年班主任於雷老师获市“师德高尚好园丁”称号。

其余在阵地建设方面，我们比较注重全面发挥学校德育基地育人的功效，经常组织学生到德育基地开展活动。在校外实践活动中，我们觉得把高三学生带到他们向往的各高校参观、学习，对激发他们认真学习、努力拼搏的自觉性，是行之有效的。

四、成绩和特色

在过去的一年中，我们市北高中在德育常规工作方面，做得严格、细致、实在，取得了一些成绩，在队伍建设方面，有自己的特色并在市级政教主任会议上作过交流，8月份，我校关工委蝉联市关工委先进集体称号；9月份，我校德育课题“高中生自我监控学习能力的培养”一文刊登在《江苏教育研究》第四期上；10月份我校获“金花杯”影评征文比赛优秀组织奖，卢玛丽同学获“金花杯”影评高中组特等奖。陆颖婷、顾晶同学获一等奖，钱正兴同学获三等奖，另外二位同学获“市公民道德建设”读书征文三等奖。回顾一年的工作，我们还有不足，如学生在见师长问好等方面的习惯还需不断养成。构想明年的工作，我们应在十六大精神鼓舞下，与时俱进，开拓创新，为创成江苏省德育先进学校而努力。

一学期以来，高中部的德育工作在各级领导的大力支持下，以师德建设为重点，以各种活动为载体，团结一致，争先进位，求真务实，以文明行为习惯和养成教育为抓手，以开拓创新的实践精神，深入开展了社会主义荣辱观教育，认真细致地部署“主题教育月”系列活动，积极营造出优良的育人氛围，顺利完成了学校年度德育工作计划，效果良好。现总结如下：

一、加强管理、完善机制，班主任队伍素质稳步提高

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

（1）定期召开班主任例会

每星期定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

（2）按时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，德育处每月配合专项活动，择时召开全高中部或年级的动员教育短会，指导班会课与活动的教育方向；各年级组长负责对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感，并且把优秀的班会课例通过校本平台《叩开学生心灵之门》论文集展示给全体班主任教师进行讨论学习。

（3）加强培训，提高班主任的管理水平

我校高中部是一个新办的高中，由于深圳特区的学生的特殊性，大多数孩子的父母工作繁忙，家庭教育这方面总体缺失，心理问题现象比较普遍。尽管学校从内地引进了较多的优秀班主任教师，在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的。因此学校专门在校外请来专家学者对所有班主任教师进行心理教育培训，并且学校专门设立专业心理教师，提供教师与学生进行心理咨询。

二、德育常规管理抓实创新，校园育人环境进一步优化

我校虽人多地少，并且小学高中混杂，但校园环境精心设计，育人文化巧妙布局，彰显出一所省一级学校的气魄。为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，让“南外”显示出深厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：

（1）“全员育人”理念形成制度，落实到人

多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，06年始更把这一理念落实到实际的操作中，并形成了制度。学校在广泛听取建议的基础上，落实了全体任课教师的职责：①课堂责任人是任课教师，课堂上的一切问题首先由该位任课教师负责按规处理，不得推委给班主任；②如若出现伤害或严重伤害事故，该任课教师要承担相应的责任；③全校教职员工均有责任管理校园公共场合出现的不文明行为，推行“首接负责制”等。07年，学校在前面的基础上，与各教师签订了“安全教育责任书”，新的举措增强了每一位教职员工的育人责任和规范意识，为校园整体的和谐、未成年人的文明成长而作出了应有的贡献。

（2）强化了班级常规管理，巩固“三风”建设

学校以德育处为核心，学生会为主体，以“一日常规评比”为载体，以“流动红旗”为动力，强化班级常规管理，全面加强了对全体高中部学生的文明行为习惯的养成教育，为“三风”建设营造出良好的氛围。

①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，对班主任考核、“一日常规评比”、宿舍安全管理、晚自习管理、电器管理与保障等相关制度做了修订与增补，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。

②坚持了常规检查和专项抽查相结合。“一日评比”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，团委、学生会协助，学生检查小组每天负责检查，每星期一汇总并公布检查结果。。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

（3）重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络

后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全了三级帮教网络，引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，及时反馈班主任，大大增进了实效；对外加强学校与家长、社区的联系，建立家长学校共同参与了学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

（4）加强宿舍管理，尽显人文关怀

我校自办高中以来，学生住宿问题一直困扰着我们。学校当年设计是按非寄宿制设计，因此住宿硬件、软件条件有限，经常受到家长、学生的投诉。今年，在学校领导的重视下，对学生宿舍进行了整修，学生宿舍条件大幅度提高，尤其热水供应让学生赞不绝口。为了加强宿舍文明卫生管理，学校特意增加一名宿舍管理员，充实宿舍管理人员队伍，更好、更快的为学生的学习提供生活上的保障。

三、巩固、创新德育途径，学生思想综合素质得到了全面提高

学校全面贯彻《中学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育等综合素质的熏陶和培养。

学校把党中央号召的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程；进一步规范了升旗仪式，精心准备每一期的“国旗下讲话”，并让优秀学生代表参与其中，这些工作思路与创新举措，保证并提高了学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富的“主题教育月”系列活动，增强了教育实效

思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此，学校继续抓好全年的“主题教育月”活动，如“文明礼仪月”、“弘扬民族精神月”、“法制教育月”、 “爱国主义教育月”，“关爱行动月”等，全面提高了学生的思想素质、道德水平和实践能力。

学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节假日，利用集体升旗仪式、班会课、团会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“向贫困山区捐献衣物”，“井冈山社会实践” ，“深圳读书月”“创建文明小区”系列教育活动 “生命警钟”禁毒知识宣传、“珍爱生命”反邪教宣传活动，感恩教育主题班会……通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，承载了道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。

2007年，高中部迎来了首届高考，荣获“06-07年度深圳市高考卓越奖”，学校一年来的德育工作为学校教学顺利进行保驾护航，受到家长、社会的一致好评。

先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校高中部德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们仍需上下求索！

过去的一个学期里,政教处的日常教育工作显得紧张,充实.我们在校长室的领导下,在教务处,团委,学生会等职能部门的通力合作下,以认真的态度,求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划.除继续抓好学生的日常管理外,在新生的培训,学生的素质教育,班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加强,使校风建设更趋良性,人文内涵更加突出,未出现一起安全事故.为了总结经验,汲取教训,更好地做好下学期的德育工作,现对本学期工作作如下总结:
一,认真贯彻落实德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面.
以县教育局德育工作精神为指导,以创建市德育特色学校为契机,以构建和谐校园为宗旨,紧密结合学校德育工作实践,开拓学校德育工作的新局面.为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求,新挑战,构筑一个主题教育德育新模式.在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识,环境意识,责任意识,提高守法,守规自觉性的基础上,注重培养学生学会做人,学会学习,学会合作,学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人.
二,立足本校实际,抓实,抓细常规管理.
在常规管理过程中,经过逐步的健全和完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤,卫生,学生仪表,上课纪律,早晚自习管理,量化管理和宿舍管理等等.一个学期以来,我们主要抓落实,一方面,政教处通过每周总结,针对具体情况由值周班相关人员进行有重点的国旗下讲话;另一方面,加强抽查和督促,在值周班对各班进行例行检查的同时,学校还加强对各个方面实施不定期,不定时的抽查,并将抽查结果通过公示栏及时公布,以便相关班级及时整改.此外继续推行班级管理的量化考核,学生德育量化考核,文明学生评比与文明宿舍优胜红旗制度,并以此作为学生,班级和班主任评优评先的重要依据.本学期共评选出470名学校各类先进,240多名"文明学生",30多个包括文明寝室,优秀值周班和文明班级在内的各种先进集体和社团;处理了30多位违规违纪学生,劝退了4人,奖惩结合,以点带面,推动了学校学风和校风良性发展.
三,加强班主任队伍建设
班主任是班级的教育者和组织者,也是学校德育工作的实施者.一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果,为打造一支优秀的班主任队伍,政教处除每月召开班主任例行会议,每学期对班主任进行工作问卷调查与综合考核外,还积极谋划鼓励年轻班主任参加各级培训与比赛,使他们迅速提高业务技能.梅少敏,朱其海2位教师在县心理优质课评比中获奖,郭永远,吕小欧等6位教师分获县主题班会教案设计比赛一,二,三等奖,多位班主任和任课教师指导学生获奖.同时,还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育,不定期开展班主任经验交流会,要求班主任及时写学习心得和教育案例,形成丰富的教育资源.打造队伍也注意采纳班主任意见,适当提高班主任津贴,对意外出现的偶发事件,政教部门能注意配合班主任协调处理.
四,打造学生自主管理模式
我们都明白一个简单的道理,"教是为了不教","管是为了不管",让学生自己明事理,辩是非,自觉遵守校纪,相互监督,才是真正管好了学生.
在团委,学生会的支持下建立了宜高青年志愿者协会,修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施,让他们适当参与德育管理,让违纪学生接受学生自己的组织给予的处分.此外学校还根据学生会反馈过来的情况及时了解学情,方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患.
对于学生会成员自己而言,他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色.这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究,就是要增强学生主人翁的意识,突出其在管理中的主体地位,发挥其积极性,主动性和创造性.他们从更宏观的视野上认识到,民主意识是最重要的素质之一.
五,开展多彩校园文化活动:
校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分,过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度.讲座,辅导,座谈交流,汇报,比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建.
1,通过班会,晨会,升旗,板报,强化了德育功能.
本学期继续完善班会制度,每月由学校统一组织安排一次主题班会,每次班会,绝大多数班级能认真准备,认真组织,因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程,这里也包括班里的淘气的孩子.但总有个别班级的班主任,开班会的时候一脚门里,一脚门外,心思没用在开班会上,而是用在应付学校的检查上,说句实在话,我们从你身上看到的不是希望,而是一种遗憾,一种对学生教育极其不负责的态度.
每周一次的升旗仪式不断规范,每一个升旗手都是严格把关,每一次国旗下讲话都要精心准备,每一次晨会都力争触及每一个人的心灵,目的一是为了让学生学会做人,其次是让学生树立爱国意识,集体主义意识,忧患意识,环保意识,抗挫折意识及理想意识等等
充分利用班级黑板报这块阵地,加强班级文化建设,坚持每月一次的板报检查评比制度,及时检查及时反馈.在班主任的重视下,各班板报都很有特色,也非常有欣赏价值.
发挥广播室作用.每周定时播出校园新闻,名曲佳作欣赏,心理驿站等,使广播室工作落到实处,同时也丰富了学生的业余生活.
2,心理教育一直在有条不紊的进行着,健全心理教育组织机构,成立心理健康教育教研组,开设心理健康教育课,健全心理健康教育设施建设,开展个别咨询,小团体辅导,大团体辅导工作,开展心理健康教育活动周活动等,提高我校心育水平和学生的心理素质,解决了不少学生的交友,早恋,妒嫉等心理问题.
3,做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础.
根据我校实际情况,组织后进生进行座谈,要求每位后进生进行思想汇报,被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》,要求班主任跟踪教育与监管,对思想积极要求进步,表现非常好的学生,就给予解除处分,以此激励那些后进生,在校园内形成一种向上的舆论氛围.通过努力,后进生的转化工作取得很大成效.
六,组织形式多样的文体活动
1,严格组织了高一新生军训活动,
我们始终把学生军训作为一项重要的工作来抓,把军训作为培养学生集体主义观念,严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课,纳入我校的德育教育体系.通过军训增强了学生保卫祖国,热爱祖国,维护和平的意识;培养了学生服从命令,听从指挥,遵守纪律,雷厉风行的好作风;养成了吃苦耐劳,热爱集体,团结协作的精神;锻炼了勇敢坚强,不怕困难的坚强意志.
2,组织全校学生观看教育影片并举行观后感征文比赛,其中三(2)李玮玮等15位同学作品获奖.不仅丰富了学生课余生活,也对学生进行了一次深刻的思想教育.
3,组织青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人.
4,体育节活动
本学期政教处与团委,体育组,学生会合作,开展学校以"弘扬奥运精神,全面健康成长"为主题的第五届体育节.本届体育节开展了高一高二学生男子篮球联赛,高三学生拔河比赛,男女生跳绳比赛,全校广播体操比赛,第34届田径运动会,户外运动与安全知识讲座等6项活动.本次体育节参与面广(全校学生),成绩优秀,深受师生好评.本次活动有62名青年志愿者参与体育节的播音,快讯宣传,活动保卫,检录,裁判记录工作等;工作出色,深受学生好评.本次活动丰富了师生的课余文体活动,增强了集体凝聚力和向心力.
5,科技节活动
本学期充分调动社团的积极性,开展以"科学美化生活"为主题的校园科技节.本届科技节设有6个大项:科技创新大赛("变废为宝"创意小制作,"爱我校园,科学创意"金点子大赛),网页制作比赛,无线电测向定向比赛,科技电影展播——《地心历险记》,"科技与生命"主题团日活动方案设计比赛,迎新年智力游园活动.因时间安排等问题,期中科技创新大赛,网页制作比赛两个项目学生的参与积极性还不够外,其他活动都深受欢迎与好评,学生参与积极性高.
6,此外学校还以重大纪念日为契机,以活动为载体,大力开展对学生的思想道德教育:教师节,国庆节,南京大屠杀纪念日期间,一二·九纪念日,元旦等,政教处,团委都适时举办了主题系列活动,丰富了校园文化,陶冶了学生的性情.校园体育文化融竞争性,趣味性,思想性,我们也注意把德育渗透到各种校园体育文化活动之中.
7,组织优秀学生参加县局举办的各类比赛,分获县田径杯赛团体第三名,学生篮球赛女队冠军男队季军,"弘扬民族精神"和"廉政文化进校园"学生征文比赛中5人次一等奖,10人次二等奖,19人次三等奖,成绩相当显著.
七,关心学生,构建和谐校园.
1,以健康教育为切入点,组织开展法制讲座,加强法制安全教育,要求班主任老师加强学生心理健康辅导,为学习困难生,行为习惯不良学生,心理欠健康的学生解决实际问题,帮助他们形成积极健康的思想品质,勇于克服困难的意志品质.
2,关心家庭经济困难学生,不让学生因贫辍学.学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施,通过发放奖学金,助学金,减免学费等形式帮助家庭经济困难学生,鼓励莘莘学子克服困难,顺利完成学业.
八, 存在问题:
虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩,但学校的政教工作永远没有满足的时候,没有最好,只要更好.以下问题在以后工作要不断开拓进去,去不断完善加强.
1,有些政教处的期初计划没有按时完成,应付的事务冲淡了常规工作.
2,对学生的教育处于被动的状态,再加上现在的学生思想较活跃,一些严重违纪的现象时有发生.
3,对班主任的考核制度没有健全,没有充分调动班主任的工作积极性.
4,学生的行为规范的养成没有形成氛围,教育学生只能停留在简单的说教上.
5,工作上缺乏激情和创新精神,工作只是按部就班,疲于应付.
总之,教书育人是每位教师的职责,培养对社会有用人才是我们的目的,和谐的师生关系是教学质量提高的重要保证.根据学生的不同特点,做好学生的引导工作,纠正其学习习惯,端正其学习态度,改进其学习方法,激发其学习热情是我们每个教师的责任,决不是班主任一个人的事,一个班级教育教学成绩的获得是全体教师和学生共同努力的结果,每位老师应主动的通过定期谈话,约见家长等形式,形成全员育人的氛围,把高中宜山的德育事业做得更好.
回顾2008,我们收获的是喜悦;展望2009,我们有信心.在以后的工作还需我们将不断的摸索,探讨,学习他人先进的管理方法,为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力.
半学期以来，德育处在学校的统一领导和指导下，在学年主任、班主任和其它部门的协助、配合下做了大量工作。现总结如下：    一、常规工作    1、重视三会，提高班主任例会、晨会、班会质量    开学以来，按照学校要求，每单周进行班主任例会，每次例会都有准备、有内容、有要求。内容有本学期德育工作的内容和工作重点，把制定的德育处工作计划和周工作活动表先发给班主任，让班主任事先明确任务、组织安排好各项工作；对班主任的培训；有阶段性问题的及时提出和指导；有常规工作中突出问题的总结和反思。从学校角度加强对班主任的培训和指导，提高班主任的整体管理水平。    晨会、班会是班主任对学生进行思想教育、心理辅导、学法指导的主要阵地，德育处非常重视两会的质量，在德育计划中明确每次班会的主题（已完成5次），安排两次主题班会观摩，要求每次晨会（已完成10次）、班会有教案，德育处有检查，并在班主任考核中体现。整体上，三会的质量有了明显提高。    2、加强常规，卫生、纪律的检查、通报    通过班主任例会、工作提示等形式，明确每周的工作重点，如：严抓走廊秩序、严抓吸烟及男女生交往过密、宿舍检查、交通安全检查等，使学年、班主任、学生工作有针对性、目的性，从小事做起，从细节做起，扎扎实实地做好常规工作。截止5月11日，本学期共发出19次通报，督促、检查存在的问题，实际效果较好。    3、仪容仪表检查    学校组织两次联合检查学生的仪容仪表，对学生的头式、服装、首饰、拎兜等，把存在问题的学生及时通报，限时整改，实际效果很好。    4、法制讲座    由潘明伟老师主讲的《中学生与法》，准备充分，材料丰富，案例具有代表性，学生听的很认真，并及时做记录，把学生的学习笔记整理装订成册。    二、举办四类培训会    有值周教师会、值寝教师培训会、骨干学生（班长、团支书）培训活动和骨干学生培训（寝室长）。全校值周教师培训会，强调了值周工作在学校管理过程中的重要意义，并带领全体值周教师系统学习了调整完善后的《海林市高级中学值周评比细则》；详细介绍了值周过程中应注意的问题及处理的办法，要求值周教师认真执行，公平公正，检查到位，落实到位。在骨干学生的培训会上，明确了班长、团支书和寝室长的工作职责，提出要求，突出值周班活动和学生会检查，参与学校的常规管理，增强班长、团支书和寝室长的责任意识和责任感，提高工作能力，为以后做好学生工作奠定了良好的基础。值寝教师培训会，至今为止召开三次培训会，明确学校的要求，及时提出问题、解决问题，强调检查细致，记录详实、全面，落实到位，增强值寝教师的责任意识和工作能力，提高工作效率，使我校宿舍秩序有大幅度改善。    三、值周班和学生会的管理    本学期，大胆使用学生参加学校常规管理，高一值周班活动和学生会的检查结果，列入学年的值周评比中，起到一定的督促作用。德育处、学年、班主任认真组织安排、指导、检查、反馈、总结，保证此项工作的实际效果。    四、加大宿舍管理，改善宿舍秩序    为了落实上级领导对我校宿舍管理提出的要求，建设平安校园；为了继续提高学校的宿舍管理工作的实效性，给学生提供一个安静舒适的休息环境，学校把寝室管理作为本学期的一个工作重点。学校加大管理力度，寝室管理有了突破性的好转。    1、选出责任心强、工作认真的年轻教师承担值寝工作。    2、德育处认真组织值寝教师培训会，落实学校要求，及时提出问题、解决问题。    3、深入学年组织的住宿生大会，明确学校住宿要求；    4、召开宿舍管理人员大会，增强管理人员的服务意识，提高管理能力。通过各部门的共同努力，原来存在的问题有了明显的好转，如晚归寝、说话、吸烟等现象减少。    五、重大节日的纪念活动  如3月5日的青年志愿者活动、清明节的祭英烈 想己任系列活动等。    六、继续做好安全工作    1、学校中层以上会议、班主任例会、学年例会经常强调安全工作的重要性，进一步增强领导、教师的安全工作意识和责任意识，为共建平安校园而努力。安全工作重于泰山，常抓不懈。    2、继续坚持校领导、学年主任、值周教师在校门口、交通路口检查，禁止学生骑车带人、骑飞车等现象。发现问题及时通报、及时解决，原来存在的问题有明显好转，骑车带人的现象大大减少。    3、利用警示牌、工作提示、国旗下和间操讲话等形式，提醒学生时刻注意安全；学年安排值周教师检查、督促；    七、报纸、网站建设：截止5月11日，德育处办了五期报纸，明确本学期德育处的工作计划和工作重点；精选寒假期间的家长给孩子的一封信、孩子给家长的一封信和青春对话文稿、值周班工作总结等，发挥报纸的宣传作用。在网站建设方面，德育处做出自己最大的努力，截止5月11日，共发表31条新闻或文章。    八、班主任远程培训活动    3月13日下午，海林市高级中学班主任远程培训正式拉开帷幕。学校很重视这项工作，现已完成两个模块知识的学习，整个活动有方案、有指导、有检查、有反馈、有总结，活动进行顺利。本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍

在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想,坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《高中高级德育教师评价方案》、《高中班主任评价方案》，还新制订了《高中实习班主任制度》。通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平

首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《高级中学德育导师制实施方案》、《高级中学高级德育教师评价方案》、《高级中学教师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。

再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献。

2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯

我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索和建立了“三师（经师、能师、人师）制度。

经师，强调提高教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。

能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。

人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。

“三师工程”是一个师资培养和发展的系统过程。在此过程中，学校制定了《高中教坛新秀评价方案》、《高中高级德育教师评价方案》和《高中名师评价方案》，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德育教师工作室。“三师”既是一种荣誉，又是一种待遇（享有每月的特殊津贴），还是一种岗位（有培养新教师和进行课题研究的职责）。这种做法，贯穿于整个教师生涯全过程，为教师营造了一个可持续发展的平台与动力，形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面。

3、建立高级德育教师联盟。制订了《高中教师联盟章程》，联盟实行“契约管理”，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行“以奖代拨”。

二、实践“三自”育人模式，继续实施“主题教育”

本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。

首先是根据国家《中学德育大纲》的要求，继续完善了《中山实验高中学生思想道德教育实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为规范和文明礼貌；高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝试发展阶段”；高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的“自主发展阶段”；高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，学生对人生充满期待，对未来充满憧憬，它是学生的“超越发展阶段”。通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”，再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标。

三、完善德育大体系，优化管理平台

“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延伸到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条十分有价值的建议和意见。

“三圈一体”的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。

“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。

四、创新心理健康教育，拓宽德育内涵

本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还积极创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动；另一方面，根据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导”、建立学生心理热线、创建心理网站等，开展互助式心理辅导、举办525心理健康周、举办心理健康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。

还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导，丰富了心理健康教育的内涵﹔二是采用“合与分”相结合的组织形式，五位心理教师既“合”在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高咨询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、咨询室、发泄室和心理知识培训室、“中一”心理健康教育网站、面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物《心智》等平台,开实践式心理教育.

五、构设学校文化,推动文化德育

本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘。学校发展教育理念中的“发展”一词，本身就蕴含着时间概念，发展的轨迹就是时间的轨迹；校训“饮水思源，宁静致远”蕴含着“过去、现在、未来”的时间链条，揭示着时间与生命、时间与发展的契合。在学校新一轮规划建设中，精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变；西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，处处彰显着实中人对“时间”的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征。“时不我待、只争朝夕”——珍惜时间就是珍惜自己——“时间”激发了“自主”意识；“浪费时间，就是谋财害命”——珍惜时间就是珍惜生命——“时间”激发了“责任”意识。“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了“自立自强、团结合作”实中人精神；“自主”与“责任”也是该校师范教育的精髓，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。

随着社会的发展,德育工作任重道远.德育没有最好只有更好,我们将不断总结经验,开拓创新,争取更大的进步.

德育工作是改造人、培养人、塑造人的一项系统工程。改进和加强学校德育工作及素质教育的全面实施，对于培养得、智、体、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人有着重要的意义。过去的一年来，在学校学校党组织的领导下，我校德育处工作始终坚持科学发展观为指导，认真贯彻《中学德育大纲》、《关于进一步适应新形势切实加强和改进中小学德育工作的意见》，坚持“以人为本”“激励扬善”的教育理念，紧紧抓住建国60周年这一难得的契机，通过开展“建设优良班风，喜迎建国60周年”主题活动，凝聚全体师生的力量，为学校发展和学生成材营造良好氛围。使我校学生呈现出不断进步了良好态势，有效地促进了校风建设。为总结经验，发现不足，更好地展开新学年的工作，现将过去一学年德育处工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高管理水平

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。

（1）一学期来，我们通过每月一次班主任例会，组织班主任观看《全国先进教师典型经验介绍》，学习《魏书生班主任工作漫谈》，交流学习心得，召开年段、班级工作研讨会、学情分析会，使全体班主任认识到育人是门艺术，埋怨生源素质低下是毫无意义的，作为德育工作者只有改变自己的学生观，多调动主观因素，面对学生的实际情况，运用我们高尚的师德和高超的育人手段，诲人不倦，扎实工作，去转变我们的每一个学生，才是唯一正确的做法。为此，许多班主任在学校总思路的指导下，因地制宜地采取了针对性、实效性强的措施，切实地改变了学生，促进了班集体的建设。

（2）将严格考核与主动关心相结合，提高班主任队伍育人水平。一年来，绝大多数班主任工作认真努力，但也有个别老师认为班主任工作烦琐、责任重，不愿意承担，但又不能拒绝，硬着头皮接受却在平时工作中消极怠工。对于这样的老师，德育处一方面从思想上热心帮助他们，找他们谈话，指出担任班主任是学校对他们工作能力的肯定和信任。当他们在班级管理过程中遇到困难时，德育处的同志总是及时地给他们提出积极的建议。另一方面，德育处加强了月评估考核及签到值班制度，并重申了评估成绩对每个教师的意义，使班主任通过月评估成绩看到自己在工作中的差距，督促他们及时改进工作态度和方法，有效地促进了校风。

（3）深入开展德育研究，开展形式多样的活动，提升德育工作者的理论水平。为了更好地挖掘班主任队伍的自身潜力，增进班主任之间的相互学习，探索新时期班级管理的体会和做法，我处在9月份召开了德育工作专题研讨会。

（4）做好班主任培训工作，培育德育新人。在德育队伍中，最为重要的是班主任队伍。班主任是班级的领军人物，一个知识渊博，责任心强，关心学生，工作方法灵活多样，为学生喜爱的班主任，他所带领的班级必然是团结向上的；而一个办事马虎，责任心薄弱，对学生近而远之的班主任，所带的班级肯定是涣散的。而且近年来分配到学校的新老师不断增多，对于新分配到校工作的年轻教师，专业教师虽然他们通过了教育学、心理学的考试，取得了教师资格证，要在职业学校担任好班主任是不容易的，因此，德育处本年度积极组织班主任工作培训班，要求班主任年限未满三年的班主任必须参加培训，同时也欢迎其他老师积极参加听课。德育处经过精心挑选，选择长期从事德育工作的老师和经验丰富的班主任授课，采用通俗易懂、贴近学校学情、生情的事例，帮助年轻教师尽快提高工作水平，使年轻老师从机械性的工作方式中解脱出来，创造性地开展育人工作。由于重视对年轻班主任的培养，一批年轻有为的班主任脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。

二、以特色鲜明、主题突出的实践教育活动培养学生“爱祖国、爱家乡”的情感

为庆祝中华人民共和国成立六十周年，学校德育室、共青团在党支部的支持与指导下，开展系列活动，对学生进行爱国主义教育，时政教育。

“十一”前夕在学校礼堂举办了以“红五星之歌”为主题的大型文艺节目汇演；学校将九、十两月定为“爱国歌曲大家唱”活动月，通过校园广播播放爱国歌曲，音乐课教唱爱国歌曲，课前预备时间、课外活动高唱爱国歌曲，在校园内营造了浓厚爱国歌曲传唱氛围，十月下旬进行“百首爱国歌曲选唱”抽查评比活动；十月份各班办一期以“报效祖国，振兴中华”为主旨的黑板报；十一月在全体同学举行“弘扬爱国主义”为主旨的“新声杯”作文竞赛；十一月下旬，团支部举办以“热爱祖国，热爱家乡”为主题的团体手抄报竞赛。

通过以上活动扎实有效地开展，让广大师生进一步了解新中国成长历程，了解伟大祖国取得的翻天覆地的变化与成就，激发大家“投身家乡建设，报效祖国”的热情，更加坚定新时期高中生社会主义信念。

三、研究新情况、解决新问题，体现德育工作的实效

随着信息化时代的到来，人们生活节奏的加快，农村经济生活条件的改善，学生使用手机的人数越来越多。据不完全统计，我校使用手机的学生人数占全校人数七成左右。手机的广泛使用给同学们学习与生活带来一定的方便，同时也给我们的教学秩序与管理带来一系列的问题，我校德育处深入调查，积极引导，采取以下措施引导学生正确使用手机：

（一）、家校联合，形成教育管理合力。我们利用九月份假期发放告家长书，向家长列举学生使用手机的各种现状，分析学生不正确使用手机给他们的学习与生活带来的负面影响。并且告知家长，手机的普及容易造成学生的攀比心理和过度消费，不利于培养学生艰苦朴素、自力更生的吃苦精神。通过发放告家长书并统计反馈的情况，我们这项工作赢得了全体家长的理解和支持，一部分家长将学生的手机留在家中。

（二）、召开“高中学生使用手机的利和弊”班会与辩论会，同学们列举了使用手机对生活与学习带来的便利，以及不正确使用手机带来不利的影响，通过激烈的辩论同学们得出一个基本的结论：手机虽好，但如果不正确使用可能带来负面影响，作为高中学生，使用手机弊大于利，我们应当正确使用手机积极配合学校的管理

（三）、学校加大管理巡查力度，对于违规使用手机的同学，将手机予以没收，并及时的告知家长，对没收的手机登记保管，在放假时由学生带回交给家长。

（四）、做好服务引导工作。学校在门房配备了一步公用电话，规定收费标准并向学生进行公示。另外我们还将学校领导、班主任和学校公用电话号码通过告家长书告知家长，便于联系，解决了学生后顾之忧。

经过两三个月左右时间的教育、引导与管理，目前学生在就寝后在寝室使用手机的现象大为减少，课堂上学生的手机基本处于关闭状态，学校教学管理秩序大为好转。

四、存在的问题及努力的方向：

1、加强班主任队伍建设，强调教书育人的责任感、危机感和奉献精神。

2、保卫科要加强上课时间、课间、午休、晚自习前校园秩序的维护。进一步要求门卫工作制度化，对门禁止制度要强制执行。总务处要加强小卖部、食堂的卫生管理，维护校园的干净整洁。

3、加强男女生交往的引导和帮教，各班主任要重视这一新课题的研究，力求能在实践中总结出有推广价值的工作经验。

4、加强学生干部培养，形成当干部光荣的氛围，使“兵管兵”的实效真正得以发挥。

5、全方位、多形式地开展生动活泼、内容丰富的各种文化娱乐活动，寓教育于活动中。

6、校园文化建设还未能在学生思想建设方面占主导地位，如何进一步推进校园文化建设是我们应努力的重点工作。

7、如何将新生的入学教育得更加扎实以利于校园安定稳定，是我们要重点研究的课题。

8、生管工作应如何深化改革是我们努力的方向。

9、如何采用寻找信息化的管理，完善学生的日常管理系统。

10、进一步与学校各部门协调配合，提高德育处队伍的战斗力和管理水平，使其为促进教学质量提高提供良好的“后方”保障。

德育工作是学校的一个重要工作，2010年，德育处将继续加大相关工作的检查、反馈力度。相信，在学校校长室、党总支的有力支持下，经过德育处、全校班主任学生的共同努力、共同配合，学校德育工作的明天将会更好。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。2009年度，我校德育工作在校长室的领导下，以党的"十七大"精神为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。坚持以《德育"整体条块化" 》课题研究为引领，以行为规范养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以创建"环境教育特色班"为突破口，以丰富多彩校园活动为抓手"，在常规上下工夫，在特色上谋创新，建立健全德育评价机制，提高德育工作的实效性。现将我校2009年德育工作汇报如下：
一、完善德育机制，形成工作合力
1、德育工作是学校工作的重中之重。今年，我校根据《马鞍山市2009年学校德育工作意见》，认真落实《马鞍山七中2009年工作要点》。根据《马鞍山市第七中学全员育人工作条例》、《班级管理考核细则》、《七中学生一日行为规范》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；政教处、团队齐抓共管，团结协作，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查登记通报，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。形成"管理育人、服务育人、环境育人"的良好机制。
2、加强教师职业德育建设，评选"师德标兵"、"师德先进个人"
以《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》为重点，着力解决师德师风存在的问题，启动了七中"学规范，强师德，树形象"师德主题教育活动；开展了第五届师德先进个人和师德标兵评选活动。戴宏、钟竹、王锋、芮金生等四位教师被评为师德标兵；王万文、王金凯、王昊、吴启元、陆飞、周治德、郑世海、高 平、翁金斌、郭岚岚等十位教师被评为师德先进个人。学校于9月10日第25个教师节举行了隆重的庆祝大会，上述人员受到表彰。
3、加强班主任队伍建设，提升班主任管理水平
学校德育部门先后开展两个层面的班主任培训活动。即：初一新生入学前班主任培训和全校班主任综合培训班，3月27日举行2009年班主任培训班。邀请市名班主任、红星中学方升钱老师做题为《用心引领成长，以责任承载使命》的经验报告。4月25日-26日组织全体班主任到浙江富阳、桐庐学习考察。组织10名班主任参加市第三届暑期班主任培训班。暑期开展"读教育名著、走进学生家庭"活动，了解学生情况，增强师生情感，效果很好。与市九中举办"初一班主任经验交流会"和"主题班会观摩"活动，探讨初一新生入学教育和班级管理。实施班主任青蓝工程；启动"环境教育特色班"创建活动。进行班级考核工作，实行班主任例会制度和日常管理等，促进了班主任管理水平的提升。
4、德育"整体条块化"实践研究取得了一定成果
在加强德育常规管理的基础上，不断探索学校德育工作的新途径，积极进行德育研究及校本教材开发。利用学校德育和班级德育平台继续加强《德育"整体条块化" 》 实践研究。
德育"整体条块化"模式是从德育的操作角度来实施德育，就是从学校德育整体切入，把学校繁杂的德育系统进行科学的"条块化"，使德育操作有规律地进行，从而实现德育目标。
"整体"是指学校德育目标、内容、过程是一个完整的整体，具体地说就是：围绕一个目标，都能成人；做到两个知道，知道荣辱，知道感恩；必须三个懂得：懂得礼貌、懂得礼让、懂得礼仪；养成四个习惯，读书习惯、卫生习惯、健体习惯、劳动习惯；培养五种品质；诚信品质、合作品质、宽容品质、科学品质、爱的品质；争取六个学会：学会交往、学会独立、学会调整情绪、学会善良、学会发展能力、学会创新。我们把以上这些看成是一个整体，概括为"123456"德育工程，通过条块化完成这一德育整体工程。
我们把经常性的、贯彻始终的、常抓不懈的德育工作确定为"条"的范畴。比如：文明行为规范教育；课堂德育渗透教育；安全教育；遵纪守法教育；诚信教育等要经常抓，贯彻学校教育全过程，是"条"的部分。而阶段性的、突破性的、强化性的德育工作则是"块"的范畴。比如：新生入学教育；暑期德育活动；德育创建；重要节日宣传庆祝活动；德育主题实践活动；上级布置专题德育活动等，每项活动都能解决学生某一方面德育问题，能得到德育体验，使德育能得到某种突破，这些都是"块"的范畴。通过"条"的方式整体培养学生基本的德育素质，通过"块"的方式使学生在体验和强化中提升德育水平。在实施德育过程中，一般按照"条"、"块"结合的方式，把握整体德育目标和内容，使各项德育工作得以真正落实，从而使广大学生政治素质、思想素质、道德素质、心理素质得以提升。
一年来，通过采取各成员承担子课题研究，适时集中召开研讨的方式，取得了一定成果：一是使学校德育工作更有理性和规律。二是使"条"为主线，以"块"突破，条块结合，总揽"整体"的操作思路初步形成。三是形成了近十篇"德育整体条块化"论文，有的近期还参加了上级有关论文评比活动。
二、积极探索"特色德育"的创建工作，通过《特色初中"整体条块化"德育模式实践研究》的课题研究，从学校德育整体切入，把学校繁杂的德育系统进行科学的"条块化"，从操作方法上增强德育工作的条理性、针对性和有效性。
第一部分：重点开展"条"的范畴五个方面专题教育
1、加强安全教育，创建"平安校园"
（1）学校积极开展了"平安校园"、"交通安全规范学校"创建工作。成立了创建领导小组，完善各项规章制度。坚持落实领导带班教师值周制度、中午留校学生管理制度、学生放学交通秩序管理教师护导制度、校园夜间巡查制度，安全通报及整改制度，坚决贯彻重大活动申报和预案制度。牢固树立安全第一的思想。
开展"交通安全宣传周"教育活动：利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏开展"交通安全知识"宣传。举办"交通安全警示教育"图片展。学生自行车存在校内自行车场地，实行统一管理。收看《中小学生安全教育系列片----交通安全篇》。举行学生交通安全知识竞赛。开展巩固"全国文明城市"创建成果，遵守交通

全面提高教育质量

――公道中学2006－2007学年第二学期德育工作总结

本学期的德育工作围绕“质量兴校”这个学校工作中心，紧紧抓住高初三毕业班教育教学工作这个重点，坚持“教育管理德育为先”的管理理念，认真贯彻实施“质量兴校”战略，始终围绕“抢抓机遇，精致管理，坚决实现各项工作新跨越”学校工作总体目标，努力实现我校“新三步走”的第二步目标。在区教育局相关文件精神指导下，以开展“文明规范月”系列活动、学生行为规范养成教育等系列德育活动为载体，以务实的态度，创新的精神，精细的管理，持之以恒地推进学生习惯养成教育，提高德育工作的实效性，进一步培育民主务实的公中文化，发扬与时俱进的精神，不断打造德育教育的优质品牌，大力推进素质教育，促进了我校教育教学良性发展，为公中高考持续辉煌提供德育保证。07年我校高考再创辉煌，本科上线人数达220人（文化类120人，艺体类100人），刷新了我校高考记录。

一、以活动为载体，把“文明规范月”活动落实到实处，构建和谐校园。

本学期，我校大力推进和谐校园建设，文明兴校，知荣明耻，共建平安、卫生、文明、和谐的校园，培养健康、积极向上的生活情趣，陶冶师生高尚的道德情操，弘扬社会主义主流文化。

1、积极营造浓郁的“文明规范月”活动的氛围。全校各班在通过师生大会、每天晨会、主题班会等进行层层宣传、动员、发动的同时，充分利用横幅、橱窗、报廊、黑板、广播、校园网等教育资源，大力宣传“倡导文明修身，构建和谐校园”的意义及各项要求，以使学生在耳濡目染中受到感染和教育。进一步强化全校学生的思想道德建设和良好的校风、学风、教风的形成和实施。进一步强化全校学生的思想道德建设，进一步强化全校学生理想信念的教育和良好行为习惯的养成教育

2、积极开展校、班活动。各班根据班级实际，开展了富有个性的教育活动，将思想教育寓于多种活动之中。同时，各班着力搞了“六活动”：一是“想一想”活动。积极组织动员所有师生对网络文化对自己的言行进行“每日三省”，并根据自省的结果，认真制定了文明修身和构建文明校园个人计划；二是“弯弯腰”活动。确立“弯下腰去捡起一片废纸，站起身来多了一分修养”的意识，实现校园环境的师生自主管理，在校园内形成“垃圾时时在人捡，陋习事事在人管，环境处处在人护”的良好风气；三是“手牵手”活动。各年级根据本年级实际积极开展师生相互结对活动，找出学生中在文明习惯、传统道德、知荣明耻等方面的不足，做到及时指出，及时整改；四是“乐施”活动。全体师生认识到，关爱他人，奉献爱心，不仅是一个人优良品德的体现，更是一个人应尽的社会责任。各班积极开展“爱心一日捐”活动，奉献爱心，关爱他人。五是演讲活动，各班利用班会组织学生积极开展以“文明修身，完善自我”为主题进行了一次演讲，并在此基础上向学校团委推荐参加校级比赛；六是评比活动。三月底，各班认真对“文明规范月”活动进行全面总结，通过层层推选，民主评议，评选了“先进班级”和“文明标兵”，并予以表彰。

3、加强和改进班主任工作。班主任是实施规范月活动的直接指导者。我们要求班主任结合本班实际情况，有计划在针对性地开展教育活动，将文明规范月活动作为建设良好班风和班级文化的有效载体，带领学生学习、参与，进一步浓郁学风、优化班风，规范言行，提高素质。

4、完善养成良好行为习惯的保障体系。养成健康文明的行为习惯是一个长期的工作，不可能一蹴而就，我们充分认识到“文明规范月”只是一个强化推进的过程，把文明规范月活动和长期有效教育结合起来，形成长效机制，建立教育、防范、检查、处罚相结合的管理体系。完善常规检查评比机制，进一步强化学生宿舍的管理。

二、开展感恩教育活动，加强思想道德建设。

感恩教育活动以感谢父母养育之恩、孝敬父母、服务家庭；感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习；感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务他人；感谢祖国，努力学习，报效祖国等为主要内容，重点开展了以下活动：

开展了一次读书征文：紧紧围绕一些相关节日，组织开展“感恩──写给父母的家书”征文活动，；开展了一次演讲比赛：各班利用班会举行一次“人生路上的领路人──《感谢您，老师》”演讲比赛活动，在此基础上各年级向政教处推荐一名选手参加校级比赛，并选出一名选手参加区级比赛；开展了一次主题班会：各班围绕知恩、感恩、报恩、施恩的主题，以班为单位，开展了一次主题班会教育活动；开展了一次“为父母（老师、同学）做一件有意义的事”：各班根据本班学生的年龄、区域特点，动员学生为父母（老师、同学）做一件有意义的事；发放一份《感恩倡议书》：团委向全体同学发放了一份《感恩倡议书》。

三、积极推进“厚德工程”，重视德育研究，不断提高班主任素质。

1、加强班主任的培训，建立研究型的德育工作队伍

教育是一门艺术，它要求我们不断创新，创新才能得到发展，创新才能有新思路。各年级全面推行了班主任例会制度，各年级根据本年级实际，每周定时间定地点，举行班主任例会会诊研究学生常规中存在的问题，研究一周的年级运行质态，制定一周工作方案，布置下周常规工作，提高了班主任工作的自觉性和规范性，增强了班主任工作之间的协调和谐。

2、加强三个系统建设

政治课和各科教学应加强德育渗透，课堂上要体现德育性，做到既教书又育人，进一步强化各科教学的德育功能；班主任科学制定班务工作计划和班级奋斗目标，落实班集体建设的具体措施，明确职责，加强责任感，努力提高业务能力和管理水平；共青团、少先队、学生会进一步明确三者的任务及关系，发挥作为群众组织、民主机构的自我教育职能，充分发挥学生干部的积极性和主动性，发挥他们在年级常规互查、记分、公布、统计评比中的重要作用，促进常规管理的精细化，优化管理环节。

四、以养成教育为基础，加强德育工作的规范化。

1、开拓多渠道，开展学生行为养成教育。

学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，一直是我校德育工作的基本任务。一方面，我们细化各项检查内容，完善学生常规检查机制。坚持做到教育与检查相结合，成立卫生流动监督岗、礼仪常规检查小组，建立宿舍卫生安全工作网络，形成有效的专项检查网络，加强检查人员的培训工作，并经常进行“一日常规问卷调查”，发挥校长信箱的民主治校和师生纽带功能，及时掌握调查学生中潜藏的常规问题，及时解决问题，化解矛盾，防患于未然。另一方面，我们重点抓特殊学生的管理工作，坚持长效跟踪教育和实行“一帮一”机制，由行政人员和各年级组领导分别与特殊学生结成“一帮一”的帮扶对子，定期了解特殊学生的思想、纪律、学习状况，开展家校互访活动，强化特殊学生的教育与管理，为纯正校风提供强有力的保障，为质量兴校保驾护航。

2、完善制度，推进德育管理制度化建设。

德育管理的基础是制度化建设，制度化建设是切实做好学生思想教育工作，使德育工作有序、有效开展的依据。我们在实施养成教育，加强常规管理，规范学生品行的同时，德育管理制度进一步完善，年级组在德育常规管理方面的职能进一步增强，学校德育工作更加规范化、制度化。如每日两小扫，每周一大扫的卫生制度，每周一的全校升国旗制度、每周一次的班会课、团队活动课制度、每天的两操一活动制度、每月一次的学生礼仪检查通报制度和常规先进班级评比制度、每学期各年级段一次的家长会制度、每年一次的体育运动会或篮球联赛和文化艺术节等常规工作，使常规工作纳入制度化、规范化管理轨道。

3、强化学生宿舍管理，实行星级评比制度。

为了进一步促进学生养成健康文明的生活习惯，克服生活中的一些陋习，提升学生宿舍的管理水平，本学期政教处出台了“公道中学学生宿舍星级评比办法”全面推行了学生宿舍星级评比制度。每月由各年级组汇总风纪检查员的检查分数，交给政教处再会同总务处的抽查记录得分，根据得分的高低，分年级组评出三星、二星、一星三个等级的表彰宿舍，获奖宿舍数占宿舍总数1/3，并在获奖宿舍门前佩挂标牌，晨会统一表彰。通过学生自我检查和后勤人员抽查相结合，进一步完善了学生宿舍检查评比制度，宿舍常规更加精细化，宿舍面貌进一步得到改善，宿舍环境进一步得到美化，

德育工作是一项系列工程，任重道远。我们还要继续重视德育工作创新思路的研究，不断完善德育工作的创新体系；还要进一步加强对一良行为习惯学生的研究和教育；还要进一步加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，为学校的发展作出贡献，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

本学期，在上级行政部门指导和校长室领导下，我处室按预期的计划，完成了如下工作。

一、认真组织了“学习十六大，实践三个代表”的主题教育

1．在升旗仪式上，按排学校中层以上干部分专题向学生宣传“十六大”精神和无锡“两个率先”有关精神，由于校中层干部精心准备，发言质量较高，学生听得认真，收效好。

2．由政治学科李炜老师在校班会课上，向学生专题宣讲“十六大”精神，讲座内容深入浅出，学生认真记录。

3．十二月初，组织高一高二23个班级开展以“学习十六大，实践三个代表”为主题的班会活动。为了通过主题班会培训一批青年班主任，德育处精心设计了以下几个环节：一是将23个班主任召开的主题班会分为两类，即班主任工作年限未满三年的青年班主任必须开设主题观摩活动；二是重点培训了“开展主题班会活动的一般步骤”、“主题班会活动评价标准”、“主题班会活动方案要求”等三个专题；三是组成了由分管校长负责的8人评委组，对开设的主题观摩活动进行评议打分；四是每堂观摩活动结束后均由德育处当场与班主任交流点评；五是组织评奖。这次活动，由于班主任的高度重视，学生表现出较大的参与热情，避免了活动形式化，真正起到了帮助学生了解改革开放以来我国取得的伟大成就，激发了报效祖国、服务社会的学习热情。

二、认真扎实搞好文明习惯养成教育和法制教育

1．抓紧班级常规工作十一项评比，通过评比，促进全校34个班级均衡发展。目前，已初步形成“班级秩序井然，学生彬彬有礼”局面。

2．抓住环境卫生和自修课纪律这两个窗口工程，在过程中督导。我们最有实效的主要做法是：利用班主任会议时间，带领高一高二班主任老师，到高二⑵班开现场会，现场点评二⑵班环境卫生工作的优点，启发其他班主任从细微处着眼，从细节处入手，搞好班级卫生。

三、开好“教养一致”主题家长会，家校教育形成合力

1．开学初和期中考试后，德育处精心构思了以“教养一致”为主题的家长会二次，明确提出了学校教育和家庭养育目标一致、思想一致、做法一致的家长会具体要求和操作方法。家长会前，班主任以年级组为单位精心集体备课，家长会中，各任课教师下班耐心回答家长咨询。在召开家长会的过程中，提高了班主任对“教养一致”的认识。

2．配合教务处，在高一年级组织部分家长到校听课、评课，整合家长力量提升学校办学水平。

3．在德育处指导下，许多班主任根据学生不同时期出现的不同情况，积极主动多次召开小型家长会、家长子女联席会，效果较好。

四、抓好班主任培训工作，加强德育队伍建设

1．在校长室指导下，十一月中旬，开展了校第二批优秀班主任评选工作。首先是根据我校教师队伍的实际情况，修改了校优秀班主任评选细则；接着是由九位校优秀班主任候选人在班主任会上述职，并由全体班主任民主测评；再是利用教工大会，由全校教职工民主测评，目前正在汇总有关数据，由校德育工作领导小组最后审定。

2．面对今年青年班主任数量多，工作经验少的现状，我们加大了分类分专题的班主任思想素质、业务能力培训。如开学初，由王建明老师讲如何做好开学工作的专题。校体育节前，由谈华老师谈如何发动学生搞好校体育节的工作经验。期中复习前夕，由姜凡、沈璐逸两位老师作了如何指导学生复习的专题讲座。校主题班会观摩活动开展前，由祝建庆老师作了如何组织主题班会的专题辅导，由于注重了培训的实效性、新颖性、针对性，本学期青年班主任工作干劲大、热情高，竞争气氛浓，成绩较明显。

五、积极开展德育活动，成绩明显

1．认真组织全校学校开展以“走进新时代”为主题的江苏省中小学第八届读书活动，在校内人人写读书征文活动，评出校内优秀征文125篇的基础上，选送4篇征文参加了市征文评选。结果还未公布。

2．9月份，组织高三学生到上海交大、上海东方绿舟等地开展了综合社会实践活动。

3．在圆满完成高一新生军训七天的任务后，精心组织、严格训练，使我校盾牌警棍方队在市第三届军警校检阅活动中，获得市区中学组的第二名，组织的观众方队获文明观众奖。

4．认真搞好了校14届体育节和17届艺术节，学生参与热情高。

5．配合团委搞好“交通文明安全学校”的宣传组织工作；组织高一部分学生参加市中学生田径运动会交通指挥操训练、表演。

总之，本学期我处圆满完成了预期的任务。

  

转眼学期过去一半,半学期以来，高中德育工作取得了一定的成绩，有效的保证了学校教学工作的正常开展，现将半学期的德育工作总结如下：

一、盘点工作

自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，围绕“校园文明礼仪”的教育主题，我们先后开展了以下几项大型活动：

（一）军训活动——在暑假期间，高一学生都参加军事训练活动。在烈日下，全体班主任及助理班主任、年级组长老师都能牺牲休息时间，积极配合学校整体工作安排，全体学生都能严格要求自己，认真学习、刻苦训练。特别是高一年级的学生，在班主任、年级组长老师的悉心照顾下，克服了思想上、生活上和训练中遇到的各种困难，圆满完成了军训活动，创下了军训基地参训学校中七天里没有一个重病号的训练纪录。

（二）开学典礼——9月份是全国“弘扬和培育民族精神教育月”。学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义教育的第一课。通过师生共同唱响国歌、校长国旗下讲话、全校学生军训汇报、各班召开主题班会的形式，对学生们进行爱国主义教育和民族精神教育。

（三） 主题班会——9月底各班先后召开了“爱国主义教育”主题班会，

（四）九月下旬，我校召开了田径运动会，高中德育处严管理、严要求。在运动员入场的过程中，学生们队列整齐，口号洪亮，每个班都展示了自己的特色。在运动会过程中，运动员积极参赛，观众踊跃投稿，学生工作人员认真负责。

（五）高中部家校通全面启动。9月4日开始，我校高中部家校通信息采集工作全面启动，截止9月15日，高中部所有教师和学生家校通信息登记完成，并全面启动使用，为教师和家长的交流搭建空中平台。

（六）高中部班主任师徒成功结对。9月8日在北阶梯教室举行了高中部班主任师徒结对仪式，师傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北阶梯教室举行了师徒结对协议签字仪式。

（七） “班级管理量化”——在日常行为规范方面，本学期，重新修订了新学期班级常规管理量化细则。

（八）积极开展学生心理教育，由德育处施玉春主任主讲的“老子思想和学生心理教育”受到师生的一致好评。

（九） 在高中部学生公寓开展“星级宿舍评选工作”，借此提高学生的自我管理能力和提升我校高中学生宿舍的整体形象。

（十）积极开展社会实践活动，在九九重阳之时我们组织学生走进社区、走进敬老院开展敬老活动。

（十一）加强班主任队伍建设，在每月底开展班主任经验交流会。相互促进、相互提高。

（十二）根据学校安排及教育需要，我们在11月中旬安排整体高中部的家长座谈会，认真组织，让老师和家长共同探讨学生的教育问题。

（十三）积极开展学生宿舍文化建设。

除了以上大型活动以外，开学到现在，我们还抓住各种机会对优秀学生、先进集体进行了奖励、表彰。

2007－2008学年福高德育处继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观为重点，全面贯彻党的教育方针和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把立德树人作为教育的根本任务，教育引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。学校进行“爱祖国、爱福建、爱家乡” 教育、“感恩”教育、心理健康教育、“三平精神”教育，增强学生热爱祖国、服务人民的责任感和使命感，提高学生的创新精神和实践能力，成为“四有”的合格公民。一年来，我们坚持德育工作贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则 ,立足育人 ,注重实践，力求创新 ,适应新形势 ,增强时代感 ,以全面提高青少年学生的思想道德素质。同时，规范学生行为习惯，开展学风、校风建设,以促进全体学生全面发展为目标,密切关注青少年思想生活实际,有针对性地开展德育教育活动,注重创新,培养品德高尚,人格健全的时代新人.坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

一、大力加强荣辱观教育，努力构建和谐校园

学校德育工作突出对学生的荣辱观教育。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义价值观的鲜明导向。学校承担着培养人才、创新知识、传承文明、服务社会等重要任务。社会主义荣辱观的提出，为广大青年学生评判是非荣辱提供了标准，为高校思想道德教育指明了方向。我校坚持把荣辱观教育落实到学校教育的各个方面，从解决实际问题入手，努力使荣辱观教育取得实效。

本学期初，我校轰轰烈烈地开展了第四个“弘扬与培育民族精神月”系列活动，卢榕飞书记在本次活动的启动仪式上发表讲，号召全体师生积极投入到本次活动中去，以崭新的精神风貌迎接党的十七大胜利召开。2007年10月10日，我校高一二年级同学在班主任老师指导、实习老师组织下，围绕 “弘扬和培育民族精神”主题开展了丰富多彩的主题班会。高一年级的同学采取辩论会、朗诵演讲、知识竞赛、才艺表演、游戏对抗赛等形式，在切身、直观地感受主题蕴含的深刻意义的同时，也寓教于乐，使大家在轻松活跃的氛围中得到了知识和素质的全面提高，也使自己的思想水平提高到一个新的层次。为配合“弘扬与培育民族精神月”系列活动的开展，德育处分别组织高一、高二年段的学生观看电影《空山》，同学们深切感慨到中华民族奋斗历程的艰辛和现在幸福生活的来之不易，也对民族精神有了更深刻的理解和认识，以此来激励自己、鞭策自己。大家纷纷以观后感的形式写下了自己的体会。

为深入贯彻学习党的十七大精神，把广大师生的思想和行动统一到十七大的精神上来，我校结合本校工作实际，开展了一系列学习宣传实践十七大精神的主题教育活动。 
    10月下旬，我校组织全校师生学习十七大精神及相关文件，鼓励全体师生能够理论联系实际，将十七大精神贯彻到自己的工作学习中。
    为贯彻学习温总理对延安中学的重要批示，发扬民族精神、延安精神，学校德育处组织我校高一、二年段召开了以“弘扬与培育民族精神”、“感恩教育”为主题的班会，在班主任和实习老师的指导下，各班的主题班会开得生动活泼。各班以不同的形式，体会弘扬民族精神的主旨，表达对祖国，对社会，亲友，师长的感恩之情，班会取得良好的效果。
     我校还结合十七大精神，通过“学习贯彻党的十七大精神”黑板报评比、班级简报评比、国旗下讲话等多种形式的宣传活动，引导广大学生关注十七大，切实深刻领会十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动发展，作为学习的出发点和落脚点。促进学生全面发展，为构建和谐校园提供有力的思想保障。

在十七大胜利闭幕的欢庆时刻，我校在办公楼五楼会议室隆重举行校园诗歌朗诵大赛。本次大赛以“弘扬民族精神，推广普通话”为主题，由学校德育处、团委、教务处、语文组承办，共有29名同学参加了朗诵大赛。在比赛中，同学们激情洋溢，歌颂美好祖国，歌颂民族精神。

二、德育工作实行班级量化评比，学生自治自理。

（一）德育工作常规化。开学初，我校就大力加强德育常规管理，认真抓好班风、段风、校风建设。学校要求班主任们应以身作则，严守常规，严格执行校规校矩，保证学生们不迟到、不早退，仪容仪表符合学校要求。同时，我校要求班主任们应注意工作智慧，尤其注意“语言力度”，要有根据地批评学生，但不能辱骂学生；要关注学生的心理，在与学生谈心的过程中教育学生、感化学生。这使学生们真正领会到个人在班级中的作用，增强了集体荣誉感，深入领会“学会做人”、“学会关心 ”、“ 学会感恩 ”、“学会负责”的道理，以实际行动，共同塑造校园的形象，努力构建和谐校园，推动我校文明建设更上新台阶。

学生们在德育处、团委、年段、生管组的组织下继续展开自治自理的活动，已组织起来的年段自治小组，开展了每天卫生检查评比，黑板报检查评比工作，青年志愿者服务队、社区服务小组、青年护绿小组定期自觉组织到社区开展这项工作也正在进一步探索完善。

（二）新课程下的德育工作。2007年，在新课程改革轰轰烈烈展开的背景下，我校德育工作也出现新气象。德育目标为教育帮助学生学会做人、学会关心、学会负责，培养学生的实践能力、创新能力，自觉爱祖国、爱福建、爱家乡，热爱中国共产党，初步形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感，自觉维护国家尊严和利益，初步形成为建设海峡西岸经济区、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。高一、高二年级成立学生综合素质评定三级评定体系，既学生自评、成立学生学习小组互评、年级任课教师班主任为主的教师评定。

新课程改革中，我校德育工作的组织实施体现了“有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进”的要求，把高中新课程的理念渗透在德育工作中，把学校课堂作为德育工作的主渠道、主阵地，把校园文化作为德育工作的重要途径，充分发挥共青团、学生会等群团组织在德育工作中的作用，积极推动学校教育、家庭教育、社会教育的协调配合，把普通高中德育的各项工作落到实处。

（三）党团组织和学生组织下的德育工作。校团委在团委书记庄阳彬老师的组织策划下进行新一届学生会、团委的选举及任命，学生自主管理提升德育工作成效。

（四）健全德育工作的激励和保障机制，做好高中学生道德品质、公民素养评价工作。同时，我们还建立由学校、社会、家长组成的德育工作三结合网络，主动创建学校主导，家长、社区主动参与的新型德育协作机制，形成德育合力，共同做好高一新课程年段学生的德育工作，有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭等特殊家庭子女的教育。

福州高级中学德育处、超德高级中学德育处于2007年暑假在社会实践基地联合召开高一年段新课程德育研讨会。会上班主任老师发言踊跃热烈，积极为新课程背景下的德育工作献计献策，陈惟乐副校长，郑璋副校长做了新课程德育工作指示。德育处主任吴丹舟老师主持会议。与会的还有超德高级中学教务处主任徐明忠老师、德育处主任林明端老师；福州高级中学德育处副主任张华、赵锦容老师以及两校高一全体班主任、年段长。 

在新课程理念指导下，德育处采取了成长记录册评价这一新型评价机制。福州高级中学成长记录册《成长的足迹》是由我校德育处和心理教研室共同组织实施并设计、指导学生制作并填写的。成长记录册作为新课程改革实施中一项创新的评价手段，通过学生自身收集的，记录自己、教师、家长或同伴做出评价的有关材料，来评价学生的成长进步状况。其主要目的是要通过大量材料的收集和学生本人对材料的反省，客观而形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题，以增强学生的自信心，提高学生自我评价、自我反省的能力。

在9月20日的新课程省级样本校的评估检查中，我校高二学生的优秀成长记录册成为本次评估的亮点之一，受到检查团各位省级专家的好评。

12月14日下午，我校召开了高一年段专家报告会暨家校联谊会。会上，陈惟乐副校长首先代表学校向家长们通报了半学期来学生在校学习和生活的情况。之后，来自北京的专家向家长们介绍了学生初高中衔接时发生的心理问题及对策。放下工作，放弃休息，远道而来的家长们聚精会神地聆听了专家的报告，并与专家进行良好的互动。此次家校联谊会进一步拉近了家校距离，形成了互通有无的默契，在育人方法上家校取得了广泛的共识，达到了预期的效果。 

三、德育处日常工作

1. 开学初，福州市教育局发文表彰福州市教育系统2006年度学校安全工作先进单位和先进个人，我校被评为2006年学校安全工作先进集体。

2. 我校认真贯彻落实教育部《全国学校艺术教育发展规划》及《学校艺术教育规程》，不断推进学校艺术教育的改革和发展，培养师生的审美情趣和人文素养，丰富师生校园文化生活，促进校园文化建设、精神文明建设及和谐校园建设，在福州市教育局举办的第六届学校艺术周活动中表现突出被评为福州市中小学艺术周活动先进集体。

3. 为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业,德育处在本学期继续开展春风助学活动,目前已有64位同学获得了助学金，助学金额达37810元。关工委陈寒老师的女儿蔡晓雯女士，是我校93届校友，现旅居美国，始终关心我校教育事业的发展，特捐助2000元资助我校品学兼优的高三学生，助其减轻家庭的经济负担，能够顺利完成学业。

4. 在10月29日上午的升旗仪式上，我校对06-07学年优秀学生奖学金的获得者进行了表彰。为鼓励我校德、智、体、美、劳全面发展、品学兼优、表现突出的学生，经班级、年段缜密评估，校德育处细致考察和一周的公示，102名福州高级中学和20名福高中新班的同学获得2006-2007学年度优秀学生奖学金。在表彰大会上，我校苏芸校长、卢榕飞书记、陈惟乐副校长、俞勇副校长分别为获奖同学颁发了奖状和奖金。希望获奖同学珍惜荣誉，再接再励，争取更大进步；同时希望广大同学以他们为榜样，勤奋学习，刻苦钻研，在以后的学习中取得好成绩。
    6. 10月13日上午，福州市学校老团干第19次聚会在我校体操馆隆重举行。近80位老团干参加了此次聚会，学校领导苏芸校长、卢榕飞书记、郑璋副校长，德育处吴丹舟主任、张华副主任、合作处肖莺主任和团委副书记庄阳彬出席会议。苏芸校长代表我校热烈欢迎老团干来我校参观指导，并介绍了我校在教育教学等各方面所取得的成绩。会上，由我校师生所表演的精彩节目获得了老团干们的热烈掌声。老团干们各抒己见，回顾过去，畅想未来，整个聚会气氛友好。
    由校文明督导队员和学生会干部组成的接待团全程主动做好引导工作并搀扶行动不便的老团干，受到与会的老团干与校领导的一致好评。老团干也勉励同学们努力学习，为实现自己的理想做出积极的努力。

7.为迎接2008奥运年，我校开展奥运伴我行征文比赛，同学们，表现出了极大的热情，纷纷踊跃投稿，我校德育处和语文组组成评审委员会，胡颖等同学

8. 在福州电视台新闻110中得知东岱中心小学吴铭琴小朋友患白血病的情况，我校高一年段的团员自发组织了募捐活动。2007年12月2日 ，我校高一（1）班、（3）班的林彬、黄少君、严海威、郑星炜、邱晨、丁辉、林陈川子、陈鑫、林明丽、林娜等19位同学来到中亭街、步行街开展义卖募捐活动，不少市民纷纷献出了自己的一份爱心,用真诚去慰籍求助的心灵。通过几个小时的义卖募捐,，共卖出报纸四百余份，募得义款1000多元。当他们将募捐箱亲手交到吴铭琴爷爷手上时，老人激动地说不出话来，同学们也向老人表达了自己的祝愿，并希望吴铭琴小朋友能顽强与病魔斗争，早日康复。
    12月5日，吴铭琴的爷爷来到我校德育处，老人激动得跪了下来——“是你们的爱心才有现在的我。我决心以坚强生活信念对抗病魔，迎接新疗程的到来”。老人递上感谢信，并对同学们雪中送炭的高尚品德表达了由衷的感谢。
三、团委、学生会工作

这一年期间，在校团委的领导下，学生会也开展了各项活动丰富了同学们的课余生活。，在校团委领导下，学生会各部共同努力，为这些活动的成功举办做出了重大的贡献。

07年8月，发动07届高三师生参加教育局团委组织的关于开展“‘延续知识  传递爱心’ ——2007年高三毕业班旧书捐赠及义卖活动”的通知，共捐书202本。

07年8月，组织学生参加教育局组织的“感恩书信大赛”，其中高三1班的翁蜚然获三等奖，另有五篇书信被选登。

07年9月份，组建学生自己的办公室——学生会办公室。

07年9月份，组织学生参加“优兰发杯”迎接十七大征文比赛

07年10月份，新一届团委学生会换届选举。

07年10月份，组织高一高二的学生举办硬笔书法比赛。

07年10月份，组织高一高二各班团支部开展“关注十七大，领会十七大”班级简报展。

07年10月份，出版《团学简讯》

07年11月份，组织高一学生参加福州高级中学诗歌朗诵会。

07年11月份，在高一高二发展新团员。

07年11月份，组织学生参加市教育工委、市教育局主办的中小学礼仪风采大赛。

07年12月份，我校厘米漫社进军首届福建动漫嘉年华决赛。

四、心理健康教育工作

1.编写心理健康校本教程，开设心理选修课

编写心理健康校本选修教程，针对当代中学生普遍面临的心理发展问题，开设心理健康校本选修课，课程内容包括认识自我、记忆探秘、探索人生路、神奇的心理暗示等十八个课程。该教程以新课改为指导方向，创新求实，结合学生特点，以人为本，有的放矢，关注每一位学生心理的健康发展。

2. 充分利用心理咨询室，开展个别心理辅导

开展学生日常心理咨询工作，心理健康咨询室每周三、五中午12；30-13：30为固定开放时间，并在其他时间为需要帮助同学提供预约咨询，咨询室热线电话每周四中午向全校学生开通，在学生集中的教学楼设立了“心语”信箱，方便学生预约咨询；充分运用网络，提供咨询，为学生提供心理咨询老师的QQ号和EMAIL，方便学生在课余进行咨询。以上形式的心理咨询活动深受同学们的欢迎，帮助同学解决了在学习心理、青春期、人际关系、学习方法、考试焦虑等方面存在的困惑，对学生的健康成长起到了促进作用。

3.开展心理健康团队训练

  为增强团队凝聚力，提高学生的团队协作、沟通能力，12月17日，由我校德育处、心理教研室牵头组织，高一年段开展了大型的心理健康团队训练活动。在心理教研室陈菡老师和师大心理学、教育技术实习队老师的带领下，高一年段的同学们进行了一系列丰富多彩的团队素质拓展活动。在第一个项目“团队展示”中，同学们在各班队长的带领下轮番登台，展示了团队精心设计的个性海报，喊出了响亮的队名和口号，发挥创意、展现出良好的精神面貌与风采。在接下来的大型团队游戏“彩龙吐珠”活动中，各班同学积极配合，表现出了良好的沟通协调能力以及众志成城的决心。本次活动在加强了团队间协调合作能力的同时，也培养了同学们的责任感和沟通技能，教会他们如何应用个人与集体的智慧来共同解决问题。整个活动气氛热烈，取得了圆满的成功。

4.开展心理健康教育主题班会

 12月19日，在我校德育处、心理教研室的组织下，我校高一年段以心理健康教育为主题，开展了一次丰富多彩的主题班会。各班班会形式新颖、构思巧妙，包括认识自我，情绪管理、团队信任、走进父母等多个主题，并采用了多媒体课件展示、心理游戏、小组讨论、才艺表演、团队活动等多种形式。在班会上，同学们敞开心扉、畅所欲言、积极参与到活动中，气氛异常热烈。本次班会旨在让同学们了解心理学，关注自身的心理健康，勇于面对成长中的烦恼，并学会自我调节的方法，提高自身的心理素质。

5.心理健康宣传工作

①编辑出版心理健康简报<<心语驿站>>和校内心理刊物<<心田>>,向学生宣传心理健康的知识。

②针对高三学生的具体情况编辑简报《高考加油站》，解决高三学生的考试焦虑问题。通过编辑<<高考加油站(家长版)>>，向学生家长介绍对孩子以及对自身心理调节的技巧,指导学生度过考前的最后几个月。

③为高一家长会出版小报《心声》，从高一新生角度进行思维，向家长讲述学生的“心声”。

④建设心理健康宣传栏，板块分为趣味心理图片，测验篇、心理漫画篇、考前放松篇等几大部分，设计心理板块《走近心理学》，向全校师生展现了一个不一样的心理学世界，受到广大师生的极大好评。

⑤ 在高一年段开展心理健康黑板报评比和心理主题班会海报评比，让同学们在互相交流的同时也收获了心理健康知识。

6.完善心理健康博客

完善福高心理健康教育博客http://blog.sina.com.cn/fgxljkw，包括心灵茶室，教师心理，趣味心理，高三在线,心理辅导等多个版块，为广大师生提供心理调节的方法与技巧，同时为对心理感兴趣的师生提供丰富的心理学知识。

7.心理健康教育调研

  ① 为探讨高中生所处的职业发展阶段，描述高中生职业能力的特点、现状，为高中生职业生涯辅导提供理论依据，采用《高中生职业能力调查量表》，在高三全年段进行高中生职业能力调查。本次调研不仅对高中生的职业能力倾向有了初步了解，也让学生们更加明确自己的发展方向，树立适合自己的目标。

  ② 为研究在学校同等教育环境下，影响高中生心理健康的因素，为早期干预提供对策，采用《应付方式问卷》和《父母教育方式评价量（EMBU）》进行高中生应付方式和父母教育方式相关的调查研究。调查结果发现不同性别、生源和文理科的高中生在应付方式和家庭教育方式上存在不同程度的显著差异，本次调研为学校引导和教育工作的开展提供了依据和方向。

五．安全保卫工作

本学期我校认真贯彻上级精神，切实做好学校安全教育工作。以“三个代表”重要思想为指导，紧紧建设“平安围绕福州”、构建“平安教育”的总体要求。落实立党为公、执政为民的本质要求。牢固树立“安全第一”、“稳定压倒一切”的思想，把未成年人保护工作和学校安全工作作为创人民满意的教育，创“平安教育”的一项重要工作，周密部署，认真实施抓安全教育，提高自我保护意识。

为积极宣扬“生命至上,平安和谐”主题,认真做好2007年全国第十七个“119”消防日宣传工作加强消防安全教育，提高师生消防安全意识和预防火灾事故的能力，经校领导研究决定，我校开展了多种形式的消防宣传活动。

活动期间，教学楼电子大屏幕滚动播放消防宣传标语，各班积极开展“消防安全”主题班会，保卫科分别在教学楼及学生宿舍楼举行了消防安全疏散演练，并对我校所有师生进行了消防安全知识培训，同时还对校内消防安全设施进行了拉网式的大检查，排除了一些消防安全隐患。

这次活动营造了良好的消防安全环境，积极推动了学校的消防安全工作，促进了我校“构建和谐校园”工作的进一步深入开展。                       

为了增强师生的安全意见，提高应对紧急情况的能力，我校于2007年11月8日课间操时间,在教学楼举行了安全疏散演练。为了做到本次演练活动安全有效，在演练之前，学校相关部门与仓前派出所、麦园社区一起，针对有关应急处置预案进行了专门的讨论，就疏散路线、各岗位人员安排等进行了周密仔细的考虑。在演练过程中，仓前派出所钱庭芳所长、黄鸿谦副所长、麦园社区街道主任及段警亲临现场指导，年段长、班主任认真负责，各楼层负责教师指挥有序。同学们在短短的五分钟内就从教室内安全有序地撤离到了安全地带。本次演练是对我校应对各类突发事件的应急预案的一次检验，也是学校进行师生安全管理工作所开展的一项定期活动。

六、生管工作

本学期加大了生管工作力度，开学初年段班主任配合生管组开展规范教育，德育处专门召开多次寄宿生会议，进行安全教育，遵规守纪教育，生管组实行量化评比，每周有两次的卫生评比，同时实行生管班主任制度，生管组加强查铺点名制度，周末节假日点名请假制度，对全体寄宿生进行校规校纪、安全、突发情况处理的教育，生管组加强中午、晚上查铺点名制度，周末节假日点名请假制度。根据本学期寄宿生出现的新情况，对寄宿生在期末也出具学期评语。每两周生管组在早晨出操时对全体寄宿生进行防火、防盗、人身安全、饮食安全等教育，做到时时讲、月月讲。

为了增加学生的卫生习惯和美化环境的良好意识，校德育处、生管组开展寄宿生美化居室活动，活动期间，广大寄宿生热情高涨，积极参与。他（她）们尽情地展开想象的翅膀，精心布置、美化自己的家园，巧妙设计了一个个文化氛围浓郁、美观大方、独具特色的小天地：男生宿舍整齐而规范，他们统一购置了床围和桌布，被褥叠放方正，物品陈列有序，张贴内容积极向上；女生宿舍则浪漫而温馨，一串串精致小巧的幸运星，一幕幕色彩斑斓的床帘，一张张时尚动感的图案，一盆盆争奇斗艳的鲜花，一件件憨态可掬的布艺玩具……精美的构思，巧妙的布局，合理的搭配，将女生宿舍装点得恰到好处。他（她）们这种爱舍如家、齐心美舍的举动，充分展示了当代中学生朝气蓬勃、奋发向上的良好精神面貌。

七、关工委工作

我校关工委在市教育局关工委的关心和指导下，在历任学校党政工领导重视、支持下，学校不断调动离退休教职工的积极性，充分发挥老同志的优势，配合学校各处室对青少年学生开展以爱国主义教育为主旋律的各项思想政治教育活动，在＂加强教师职业道德建设＂中，传帮带青年教师等方面取得一定成效。今年五月学校还特地为＂六大员＂（林瑞平、李朝和、翁瑞仁、张健德、陈寒、张铭华、齐宗金、林光亮）发聘书。学校为关工委设立办公室，提供必要的工作条件．关工委中的老同志主动与学校有关部门配合，学校各处室的负责同志积极参与、支持校关工委开展工作，使关工委的工作对学校的教育教学工作起了配合补充的作用。

新学年伊始，我校于月二十日召开学校关工委工作会议。学校领导苏芸、卢榕飞等及各处室主要负责人都出席会议。学校党总支书记、校关工委主任卢榕飞主持会议。首先回顾了学校近几年来关工委的工作情况。尤其是在广大离退休老同志的关心支持参与下，学校关工委被福州市关工委评为“2006年五好关工委”。卢书记希望老同志继续支持学校工作，不断探索我校关工委的特点和经验，形成我校关工委的特色。会上苏芸校长向与会的老同志介绍当前学校课程改革实验情况及伴随课改实验学生中出现思想教育的新问题，也希望老同志多关心学校文化建设。会上德育处主任吴丹舟还向与会的同志通报下半年学校德育工作的重点和各阶段工作安排。会上不少老同志就学校启动“培青工程”（师资队伍培养计划）和青少年思想教育工作的新特点做了探讨和交流，并把老同志参与学校重大的教育、教学活动做了一定安排。

此外，关工委的老同志还以自己多年在校的教学经验参与福高校本教材的编写。关工委老同志根据党的十七大精神，认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意》．按照＂围绕中心，配合补充，因地制宜，量力而为，立足基层，注重实效＂的工作方针，从本校特点出发，发挥老同志的优势，多方位、多层次地开展工作，取得一定成效．

 2006年，我们学校争创四星级示范高中，这为我校的发展提供了更高的发展平台。本学期，德育工作以“立足常规教育，提升学生素养，强化德育系列，凸显德育特色”为工作目标，进一步优化班主任考核与管理，注重学生行为习惯养成教育，以严格的督察，多样化的手段，丰富多彩的活动，提高教育实效，提升学生综合素质。在党支部、校长室的领导下，在其他部门、年级组的大力协助下，德育处全体成员及所有班主任同心同德、共同努力，很好地完成了本学期的德育工作任务。

   按照学期初的计划，如期开展了相关工作：

一、工作开展情况：

（一）继续加强五项德育内容教育：

1、 深化民族精神教育。
    规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，充分做到系列化。本学期进行的是意志品质教育系列和学习生活规范系列。充分发挥学校电视台、广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行德育教育。本学期展开全校性的黑板报评比3次，每次结果都及时在校园网上公示。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。4月份，我校100多名学生代表在雨花台公园瞻仰了烈士纪念碑；通过丰富多彩的活动，提高德育实效。
    2、 狠抓养成教育。
    抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的关键，养成教育也是学校德育工作的重要内容。重新安排教师值日名单和时间段、强化保管区区保洁检查，对各班的卫生、宿舍、节能、纪律、两操等情况进行及时的抽查和考核，及时反馈给班主任和年级主任，本学期先后进行了卫生督察3次，尤其是保管区调整后。

 3、 塑造爱心教育。
    由班主任带头组织班级帮困小组，通过捐款等各种形式来更要提高学生的认识水平，树立正确的人生观、世界观，确定高尚的人生目标，激发学生积极向上的动力；落实到人，按计划进行，在帮困过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的生活学习作风。一学期下来，各班的捐款数量都有了明显的增长。高萨那毕业班还专门制定了捐赠计划。我们在全国助残日还专门进行了广播讲话，宣传爱心捐赠。   5月份，还组织学生进行了南渡敬老院活动，为社区贡献自己的一片爱心。
     4、 加强法制教育。
   本学期安排了全体学生的法制征文活动，组织参加了市里的评比，多人获奖。弘扬了法制精神，增强了法制观念，

 5、 优化心理教育。
    心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容。本学期先后召开了2次心理咨询和讲座，龙罗奇老师坚持晚上值班，解答学生的心理困惑。回复了不少学生来信，并为同学们提供咨询，及时进行心理疏导。通过心理委员，心理教育日渐成熟。

（二）加强了四项建设：

1、加强班主任队伍建设，提升工作层次。

（1）. 以修订的《班主任工作月考核细则》以及《班主任手册》、《班主任一日常规》、《副班主任手册》为抓手，落实常规管理，鼓励争创班级特色。

（2）本学期积极组织班主任参加省市级各类培训。陆晓云、宋亚鹏、郭书春、彭新辉、沈立华等老师参加了省里组织的南京市班主任培训。彭科林主任参加了常州市的德育研讨活动；我们还有的班主任到山东的安丘四中以及河北的衡水中学去实地参观学习。这些活动开阔了他们的视野，打开了班级管理工作的新思路。

（3） 建立副班主任责任制，是学校优化班主任队伍的一项重要举措。为了进一步加强班主任队伍建设，为青年教师快速成长搭建平台，学期初德育处布置了副班主任任务，加强班主任新老结对工作，培养班主任队伍。从如何做好班级常规管理工作到主题班会的确定、策划，老班主任精心指导，年轻班主任悉心学习，建立了一支班主任后备队伍，上学期专门安排副班主任观摩了高二（2）班的主题班会。

   （4）继续加强对副班主任的监督和考核工作。

   （5）配合年级主任，切实加强对班主任工作的常规考核，明确班主任工作考核内容，做到有布置，有检查，有评比，有公示，有考核。

     2、完善德育制度建设

由于学校已有德育制度的基本比较齐全，根据我校的现状，本学期主要是针对一些制度进行完善。 重点是《南渡高中学生文明礼仪标准》的制定。

3、编写德育课程手册

   根据我校实际情况，本学期重新编写《南渡高中学生德育读本》。

4、德育基地教育功能的落实：

积极联系校外德育基地如南京雨花台，组织学生参观，5月份，组织学生到小农场实践，起到教育效果。高一年级组织了春游，进一步丰富学生课余生活，培养集体主义观念。（三）切实实施“三化”战略：

1、德育工作网络化：

各班级的网页虽然没有完成，但大部分都已经初具雏形。有了基本框架。    

2、德育教育家庭化：

家庭教育是学生成长中重要的一环，提高家教水平势在必行。本学期加强对班主任家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。各年级都惊醒了不同层次的和不同程度的走访。还开展“文明教育之家”评选活动。在高一和高二的家长会上已经颁奖。让家长全面参与，让每一个学生有“责任意识”，改变传统的说教、呆板、空洞的教育方式，让德育教育走进家庭、贴近学生的生活。
     3、德育教育特色化：

本学期，尝试了一些具有南中特色德育做法：

（1）本学期将自主管理作为班主任班级管理的一个重点继续加强，提升理论档次和品位，达到能成为我校德育特色的目的。高二2班开展了主题班会观摩。

（2）策划学校班主任骨干班，请专家来上课，促进班主任向学者型转化。

（3）开展班主任才华展示周活动，组织班主任自愿报名，目前报名和统计工作已基本完成。

（4）成功开展了读书节活动，邀请了新华书店的领导过来颁奖。

（5）开展了优秀班主任事迹际展示活动。

（6）开展“感动校园”系列评选活动：“感动校园的图片展”、“感动校园人物事迹展”等。

（7）开展“文明教育之家”评选活动。让家长全面参与，让每一个学生有“责任意识”，改变传统的说教、呆板、空洞的教育方式，让德育教育走进家庭、贴近学生的生活。

（8）根据各年级学生情况，加强针对性教育 。
　 三个年级根据各自特点，分别强化常规教育、学风、校风教育和理想教育等。高二年级组织了十八岁成人仪式宣誓活动，教师代表，学生代表和家长代表的发言激励人心。高三年级举行了多次专题讲座，为高三学生疏导心理和讲解高考应对策略，更好地为高三学生排忧解惑。高三年级隆重举行了2006届高三毕业典礼。6月11日上午9：00，2006届高三毕业典礼在体育馆隆重举行。

（9）进一步完善考评体系。

上学期在征求班主任和年级主任意见的基础上，重新修订了《班主任工作考核评优方案》和《班主任工作一日常规》。本学期执行新的考核办法，全面、科学地评价班级管理水平，形成班级之间比学赶帮、争创特色的热潮。绝大多数班主任都做到了早到，晚走，早读进班，稳定秩序掌握情况；中午静化进班了解班级情况，加强针对性教育，检查卫生情况。下午第5节课进班，检查自习课纪律。班主任这些细致工作带来了班级常规工作的稳定和校风的进一步优化。

   （10）以评优促先进。

为了激发学生创优争先的意识，学期初表彰了三好学生、优秀学生干部等700多名各类优秀学生，根据上级精神组织了省市区三好学生、优秀学生干部及先进集体的评选。经过民主评议、公开推选、公示等环节，共评出省三好学生2名，优秀学生干部1名；常州市三好学生5名，优秀学生干部1名；溧阳市三好学生8名，优秀学生干部3名；常州市级优秀班集体1名，为高二（8）班；溧阳市优秀班集体2名，分别为高一（2）班、高三（11）班；

本学期还开展了优秀班主任事迹宣传，共计10个优秀班主任的事迹做成展板展出，突出了榜样的示范作用。

（11）组织学生积极参与学校管理，文明值勤工作坚持“展示与检查”相结合。

本学期安排了高一、高二年级25个班的同学参加了文明监督岗工作。，德育处还召开部分代表会议，就有关要求、目标、检查方法、评分方法作了详细说明。

（12）宿舍管理常抓不懈。

一学期来，德育处召开了多次宿舍管理员会议，明确管理员要强化服务和责任意识。召开了部分住宿生会议，表彰了一批优秀宿舍。安全工作历来是宿舍的重要工作，德育处一直常抓不懈，经常全面检查宿舍安全，确保万无一失。

（13）、德育简报顺利完成了组稿、编辑和印刷工作，为全体班主任提供了学校德育的信息。

（四）搞好一个专项教育：

本学期由于常州市安排的“生命教育实验”周活动，活动按照计划如期开展，总结已经写好上交，等到验收。

二、目标达成情况总结：

  1、一个学期以来，大部分学生能有良好的主体人格，自主好强，好学上进，行为规范，本学期好人好事的数量有较大的增长，已经超过了50次。我们充分发挥了宣传表扬栏的作用，及时宣传各个年级的好人好事，每个年级也利用值日公报栏的好人好事版块及时的表扬，取得了较好的教育效果。

 2、学期初，德育处按照校长室的要求，给每个年级组分配了捐款的数额，目前根据上交团委的情况统计，虽然没有达到指定树木，但完成情况比上学期有明显进步，基本已经形成常态化。

  3、本学期德育工作的重点是德育教育内容和方式的系列化、和特色化，在系列化方面，目前我们在国旗下讲话的安排和内容、主题班会的开展、征文活动、督察内容、家长学校活动、问卷调查、学生评价、班主任培训、德育研讨会，班主任例会、心理教育、橱窗宣传内容、宿舍卫生考核整顿等个方面已经初步形成系列化。在特色化方面，德育处本学期安排了进行了若干尝试，也基本实现。

4、为了使学生的教育更普遍，德育处进行了文明教育之家的评选，在家长会上颁奖。

5、目前，新的德育读本正在印刷。

6、班主任队伍的不断完善，加强了班主任的各级各类培训、专题培训；一学期下来，我校的班主任起早摸黑，能吃苦，肯吃苦，创新精神强，根据自己班级特点实施自己的管理方针、取得了较好的效果。

7、高一年级主要是行为习惯教育，通过朱主任和两个年级助理的管理，高一学生的行为习惯和适应能力已达到学校的要求。高二年级的学生的学习风气正浓，高三年级的人生观教育及高考也卓有成效。

8、本学期印发了由我们自己设计的素质报告单，量化考核，强化了过程管理。

9、加强宣传阵地的利用，及时更换橱窗内容，包括学生表扬，高一优秀学生介绍，卫生安全知识宣传；安全法制教育和宣传，生命实验内容开展等。

10、德育科研没有明显新的突破。

三、具体工作完成情况：

见下表：

周次

每周计划

 

1

学生报到统计；班主任各种计划收齐；正副班主任手册发放，确定班级主题班会、黑板报宣传计划；开好主题班会。“生命教育周”安排

全部完成

2

各班出好第一期黑板报，德育导师手册发放。班级宿舍文化布置；勤工俭学安排；文明监督岗安排； 优秀学生事迹展示。

全部完成

3

各种类型学生统计；黑板报检查；

全部完成

4

德育研讨会。长记录袋设计印刷。优秀班主任事迹展示。

全部完成（成长记录袋取消）

5

班主任手册抽查。班级一日常规检查；文明宿舍的评比；

全部完成

6

各年级对校外租房学生展开一次调查；心理教育讲座。

全部完成

7

举行一次法制安全教育活动。（南渡派出所）；

没有联系成功，后来用法制征文补上

8

德育研讨会。自主管理班级专项培训。；

培训任务推迟到后面10周，和主题班会一起。

9

心理教育讲座；德育报的编写；

全部完成

10

“自主学习，自主管理”主题班会观摩会；组织由班、团干部参加的法制教育方面的征文比赛；

全部完成

11

德育工作研讨会；各年级开展家长评教活动，家长委员会活动；开展全校性的学生班主任评教活动；

全部完成

12

德育教育案例评比

因期中考试取消

13

文明宿舍的评比；组织学生活动系列，班级一日常规检查；

全部完成

14

德育基地活动――参观新四军江南指挥部；

取消参观计划，改到敬老院和小农场。

15

主题班会设计评比；

因期中考试和以前的状况取消。

16

德育研讨会。

正常召开

17

团委组织学生活动系列

改到敬老院和小农场

18

文明宿舍的评比；班级一日常规检查；指导学生进行自我小结、班主任对学生评价；年级内班主任工作总结、评比，汇总；副班主任材料上交；年级主任各项材料上交；德育动态的编写；好人好事收集整理；捐款统计；各种档案资料上交；“111”方案检查；文明宿舍的评比；班级一日常规检查；

完成

本学期德育处在校长室的领导下，在其他处室的鼎力支持下，在年级组长和班主任的大力配合下，精诚合作，立足常规教育，提升学生素养，强化自主育德，较好构建了德育特色，为南中的进一步发展做出了应有的贡献。

 

常规管理方面：

一、确定主题教育月

（一）、九月份为行为规范月

１、狠抓学生仪表

２、学习中学生日常行为规范

３、学习东方实验高中学生量化考核制度

４、学习东方实验高中违纪学生处罚条例

（二）、十月份为爱国主义教育月

１、升旗仪式为平台对学生进行爱国主义教育

２、以主题班会形式宣传爱国主义

３、引发学生对学校、班级、同学的热爱

（三）、十一月分全校备战期中考试

二、确定每周检查重点，规范学生行为进行养成教育（如仪表、迟到早退、课间纪律、抽烟、男女交往过密等）

三、后进生的转化及违纪生的处理

１、加大后进生的转化力度

２、加大违纪生的处罚力度

四、班主任的培训

１、加强和班主任的工作交流

２、加强对年轻班主任的培训

３、老班主任对年轻班主任的传帮带作用

五、新一届学生会的纳新及干部选举

１、新高一同学的学生会竞聘选举

２、学生会干部竞选

３、充分利用学生会资源协助学校德育处、团委的工作，实行学生自我管理

提高学生满意度方面：

一、规范化

１、上课规范，教师授课水平高，把控课堂能力强。

２、管理规范，严中有爱，爱中有教，教有所获。

３、活动规范，有目的的开展学生活动，活动有动机，有过程，有结果。

二、和谐化

１、和谐的领导班子

２、和谐的教师队伍

３、和谐的校园文化

４、和谐的上下级关系

５、和谐的师生关系

三、人性化服务

１、教书服务

２、育人服务

３、后勤服务

４、全程服务

本学期学校德育工作围绕“强化德育教育功能，创设自我教育氛围，再塑高中新形象”
这个中心，确定了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”四种育人方式，通过抓队伍、重教育、严管理、创环境等手段，使我校的德育工作开始步入良性循环的轨道。
1、 以提高德育工作者整体素质为目的，2、 狠抓德育队伍3、 建设。
多年来德育工作经验告诉我们没有自身的提高，就不会有学生的提高，所以我们从健立健全德育工作管理制度入手，加强学习，不断提高自身素质。
（1） 逐步认认了德育处的职能，（2） 制定了较为完善的管理制度，（3） 构建了一个既符合现代化教育理念，（4） 又符合我校实际情况的操作平台。
（5） 建立了公平公正的班主任任选聘机制，（6） 制定了严格的考评制度，（7） 形成了任用有考查、平时有考核、期末有测评的较为完善的考聘体系，同（8） 时逐步提高班主任的政治、生活待遇，（9） 极大地激发了广大教师争做班主任工作的热情。
（10） 利用班主任工作会议，（11） 德育处工作会议组织学习，（12） 促进德育工作者的教育思想和教育观念的更新，（13） 及时宣传好的经验，（14） 使绝大部分德育工作才特别是班主任在工作中得到提高。
（15） 注重改进工作方未能，（16） 加强师德教育，（17） 对学生“管之有度，（18） 导之有法”，（19） 效果明显，（20） 学校后进生数量，（21） 严重违纪现象明显减少，同（22） 时学生测评对班主任的满意率明显提高。
（23） 德育工作者特别是班主任服（24） 务意识，（25） 奉献意识明显提高，（26） 许多老师不（27） 仅在学习上而（28） 且在生活上关心同（29） 学、爱护学生，（30） 及时为他们解决后顾之忧，（31） 起早贪黑为学生服（32） 务，（33） 得到了学生及家长的高度评价。
4、 以激发学生进行自我教育功能，5、 围绕做有道德人、做文明人、做中国人、做健康人等开展一系列的教育活动，6、 让学生亲自去体会做人的道理，7、 实现自醒、自悟。
（1） 充分利用班会这块教育阵地，（2） 针对不同（3） 年级不同（4） 特点分别确定不同（5） 内容和形式，（6） 做到认真组织，（7） 精心安排对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；进行以基础道德，（8） 基础文明为内容的养成教育；进行公民意识教育和心理品质教育。收到明显效果。
（9） 坚持每周升国旗仪式和每日迎师生入校礼仪活动，（10） 国旗下的演讲基本形成了系列化教育，（11） 使学生受到了爱国主义教育。
（12） 组织德育工作者开展了心理咨询活动，（13） 对学生出现的心理障碍及时疏导，（14） 保障了学生的身心健康。
（15） 寓教育于活动之中，（16） 使学生在活动当中受到教育，（17） 收到良好效果。如：
1、 世界杯期间组织学生观看中国队比赛，2、 由学生发出“做文明观众，3、 为中国队加油”的倡议，4、 极大地激发了同5、 学们的爱国热情，6、 使学生受到文明礼貌及爱国主义教育。
7、 组织学生参加美化、净化城市环境义务劳动，8、 从而9、 提高了学生的文明意识，10、 环境意识。
11、 组织学生观看“珍爱生命，12、 拒绝毒品”世纪之患宣传片，13、 使学生了解毒品的危害，14、 纷纷写出观后感，15、 表示自觉地远离毒品。
16、 组织学生慰问“法轮功”转化学生，17、 使学员们感受到社会大家庭的温暖，同18、 时也使自身的心灵得到净化，19、 充分认识到反对邪教，20、 崇21、 尚科学的重要性。
22、 举办书法、绘画比赛，23、 启迪学生美好心灵，24、 促进了学生健康发展。
8、 以严管促养成，9、 努力实现由强制管理到自我教育的转变。
本学期本着管理育人的思路，从学生行为习惯到教学秩序等方面都加大了管理力度，收到明显效果。
（1） 实行量化管理，（2） 按照《兴城高中学生作为量化管理暂行条例》来规范学生的行为习惯，（3） 从学生的一言一行入手，（4） 使德育工作由虚到实。
1、 楼内走廊秩序良好，2、 课间走廊内大声喧哗、跑跳逗闹现象已基本杜绝。
3、 学生的文明程度明显提高，4、 入校下车，5、 使用文明语言，6、 尊师互助，7、 理智处理突发事件的风气基本形成。
8、 基本养成良好的行为习惯。边走边吃、衣着不9、 整，10、 奇特发饰等不11、 文明现象明显减少，12、 从一个侧面反映了兴城高中学生良好的精神风貌。
13、 大型活动、集会纪律明显好转，14、 学生的集体荣誉感明显增强。
（5） 围绕教学这个中心，（6） 发挥德育优势，（7） 加强教学秩序的管理。
1、 加强自习课的管理，2、 在严格检查管理的同3、 时，4、 要求班主任老师向学生介绍学习方法，5、 提高了学生的学习兴趣，6、 使自习课秩序逐步好转。
7、 加强请假制度的管理，8、 特别是晚息三、四节严格检查，9、 并实行每日通报制，10、 基本杜绝了旷课现象的发生。
11、 加强午后教学楼内秩序的管理，12、 一改午后上课及自习安静的学习环境。
13、 加强午休、晚饭后楼内秩序的管理，14、 为学生创造了良好的学习、休息环境。
15、 配合教务处加强了考风考纪的管理，16、 从而17、 使考风明显好转。
18、 配合总务处对学校备19、 品，20、 加强管理，21、 收到良好效果。
（8） 加强了宿舍（9） 管理，（10） 学生的良好生活习惯已基本功形成，（11） 初步实现了学生文明化，（12） 仙务管理规范化，（13） 检查评比制度化，（14） 使宿舍（15） 管理上了一个新的台阶。
（16） 加强了安全保卫及校门的管理，（17） 保证了学校工作的正常运行。
1、 加强校门管理，2、 坚持出入校门登记制，3、 来客来访通报制。校门内外管理责任制，4、 使校门内外秩序井然，5、 反响很好。
6、 安全保卫工作成绩显著，7、 本学期无失盗现象的发生并抓获一流串作案分子，8、 并移交公安机关，9、 保证了学校财产不10、 受损失，11、 受到学校表彰及社会的好评。
10、 加强校园文化环境建设，11、 创造育人的优良环境。
本学期本着环境育人的思路，基本做到了校园环境整洁优美、做到了净化、绿化、美化。学生食堂及宿舍管理规范化，校园文化建设体了教育性、知识性、艺术性。
（1） 从净化校园环境入手，（2） 坚持每天三扫，（3） 每周一大扫的制度，（4） 并指（5） 定专人进行全天保洁，（6） 使校环境整洁清新。同（7） 时也对班级的环境卫生进行经常性检查，（8） 从而（9） 增强了学生的卫生环境意识。
（10） 在净化的同（11） 时，（12） 注意美化、绿化校园及班级环境，（13） 从而（14） 陶冶了学生的情操。
（15） 庚分利用校园墙壁文化、宣传栏、电子屏这一特殊教育功能，（16） 基本形成了集教育性、知识性、艺术性于一体的良好的育人环境。
（17） 充分利用食堂改造成为辽西一流学生食堂的有利时机，（18） 为学生创造良好的就餐环境，（19） 并引导学生在校内就餐，（20） 收到了良好的经济社会效益。
应该说本学期经过我们的共同努力，学生的精神面貌、学校的整体环境，社会影响都发生了很大变化，学生的综合素质有了很大提高，树立了良好的社会形象。今后我们将围绕《辽宁省教育厅关于建设示范性普通高中的意见》及《辽宁省教育厅关于实施校园环境艺术化工程》等有关文件要求继续加强德育工作，为争创示范性高中做出更大的努力。兴城高中德育处

 过去的一个学期里，政教处的日常教育工作显得紧张、充实。我们在校长室的领导下，在教务处、团委、学生会等职能部门的通力合作下，以认真的态度、求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加强，使校风建设更趋良性，人文内涵更加突出，未出现一起安全事故。为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。

 以县教育局德育工作精神为指导，以创建市德育特色学校为契机，以构建和谐校园为宗旨，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个主题教育德育新模式。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

二、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。

在常规管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、卫生、学生仪表、上课纪律、早晚自习管理、量化管理和宿舍管理等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，政教处通过每周总结，针对具体情况由值周班相关人员进行有重点的国旗下讲话；另一方面，加强抽查和督促，在值周班对各班进行例行检查的同时，学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核、学生德育量化考核、文明学生评比与文明宿舍优胜红旗制度，并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。本学期共评选出470名学校各类先进，240多名“文明学生”，30多个包括文明寝室、优秀值周班和文明班级在内的各种先进集体和社团；处理了30多位违规违纪学生，劝退了4人，奖惩结合，以点带面，推动了学校学风和校风良性发展。

三、加强班主任队伍建设

班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，为打造一支优秀的班主任队伍，政教处除每月召开班主任例行会议，每学期对班主任进行工作问卷调查与综合考核外，还积极谋划鼓励年轻班主任参加各级培训与比赛，使他们迅速提高业务技能。梅少敏、朱其海2位教师在县心理优质课评比中获奖，郭永远、吕小欧等6位教师分获县主题班会教案设计比赛一、二、三等奖，多位班主任和任课教师指导学生获奖。同时，还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，不定期开展班主任经验交流会，要求班主任及时写学习心得和教育案例，形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见，适当提高班主任津贴，对意外出现的偶发事件，政教部门能注意配合班主任协调处理。   

四、打造学生自主管理模式

 我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。

 在团委、学生会的支持下建立了宜高青年志愿者协会，修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施，让他们适当参与德育管理，让违纪学生接受学生自己的组织给予的处分。此外学校还根据学生会反馈过来的情况及时了解学情，方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。

对于学生会成员自己而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。

五、开展多彩校园文化活动：

校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。讲座、辅导、座谈交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。

1、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。

 本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会，每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，这里也包括班里的淘气的孩子。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。

 每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

充分利用班级黑板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。

发挥广播室作用。每周定时播出校园新闻，名曲佳作欣赏，心理驿站等，使广播室工作落到实处，同时也丰富了学生的业余生活。

2、心理教育一直在有条不紊的进行着，健全心理教育组织机构，成立心理健康教育教研组，开设心理健康教育课，健全心理健康教育设施建设，开展个别咨询、小团体辅导、大团体辅导工作，开展心理健康教育活动周活动等，提高我校心育水平和学生的心理素质，解决了不少学生的交友、早恋、妒嫉等心理问题。

3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。

根据我校实际情况，组织后进生进行座谈，要求每位后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》，要求班主任跟踪教育与监管，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给予解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。

六、组织形式多样的文体活动

1、严格组织了高一新生军训活动，

我们始终把学生军训作为一项重要的工作来抓，把军训作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。通过军训增强了学生保卫祖国、热爱祖国、维护和平的意识；培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼了勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。

2、组织全校学生观看教育影片并举行观后感征文比赛，其中三（2）李玮玮等15位同学作品获奖。不仅丰富了学生课余生活，也对学生进行了一次深刻的思想教育。

3、组织青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人。

4、体育节活动

本学期政教处与团委、体育组、学生会合作，开展学校以“弘扬奥运精神，全面健康成长”为主题的第五届体育节。本届体育节开展了高一高二学生男子篮球联赛、高三学生拔河比赛、男女生跳绳比赛、全校广播体操比赛、第34届田径运动会、户外运动与安全知识讲座等6项活动。本次体育节参与面广（全校学生）、成绩优秀，深受师生好评。本次活动有62名青年志愿者参与体育节的播音、快讯宣传、活动保卫，检录，裁判记录工作等；工作出色，深受学生好评。本次活动丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力和向心力。

5、科技节活动

本学期充分调动社团的积极性，开展以“科学美化生活”为主题的校园科技节。本届科技节设有6个大项：科技创新大赛（“变废为宝”创意小制作、“爱我校园，科学创意”金点子大赛）、网页制作比赛、无线电测向定向比赛、科技电影展播——《地心历险记》、“科技与生命”主题团日活动方案设计比赛、迎新年智力游园活动。因时间安排等问题，期中科技创新大赛、网页制作比赛两个项目学生的参与积极性还不够外，其他活动都深受欢迎与好评，学生参与积极性高。

6、此外学校还以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展对学生的思想道德教育：教师节、国庆节、南京大屠杀纪念日期间、一二·九纪念日、元旦等，政教处、团委都适时举办了主题系列活动，丰富了校园文化，陶冶了学生的性情。校园体育文化融竞争性、趣味性、思想性，我们也注意把德育渗透到各种校园体育文化活动之中。

7、组织优秀学生参加县局举办的各类比赛，分获县田径杯赛团体第三名、学生篮球赛女队冠军男队季军，“弘扬民族精神”和“廉政文化进校园”学生征文比赛中5人次一等奖、10人次二等奖、19人次三等奖，成绩相当显著。

七、关心学生，构建和谐校园。

1、以健康教育为切入点，组织开展法制讲座，加强法制安全教育，要求班主任老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。

 2、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。

八、 存在问题：

虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。

1、有些政教处的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。

2、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。

3、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。

4、学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。

5、工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。

总之，教书育人是每位教师的职责，培养对社会有用人才是我们的目的，和谐的师生关系是教学质量提高的重要保证。根据学生的不同特点，做好学生的引导工作，纠正其学习习惯、端正其学习态度、改进其学习方法，激发其学习热情是我们每个教师的责任，决不是班主任一个人的事，一个班级教育教学成绩的获得是全体教师和学生共同努力的结果，每位老师应主动的通过定期谈话、约见家长等形式，形成全员育人的氛围，把高中宜山的德育事业做得更好。

 回顾2008，我们收获的是喜悦；展望2009，我们有信心。在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

本学期，在党支部和校长室的正确领导下，政教处全体同仁以饱满的工作热情，踏实的工作作风，紧紧围绕“四星级高中”创建，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，加强了校园文化建设，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展，积极推进了学校校风和学风的建设。为发扬成绩，弥补不足，现对这一学期的工作总结分析如下：

一、加强常规管理，注重养成教育

1、开学初，各年级召开开学工作会议，会议重申了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等要求。同时，政教处继续要求各学习《市二中学生一日常规量化评分细则》，在全校开展“六要六不要”活动,为新学期教育教学的顺利开展奠定了基础。

2、强化自管自育，更好的发挥了学生自主化管理。通过开展自管自育，一方面提高了学生的管理水平，另一方面减轻了班主任的工作负担。

3、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。每次重大活动和学生过星期天回家，各班都会要强调安全工作，本学期此项工作运行良好，未发生任何不安全事故。

4、集中时间对学生寝室进行整理和整顿，经过一段时间的检查、公布、整改，学生寝室面貌有了非常大的改变，休息质量得到了保证，寝室卫生有了很大改善。

5、抓好学生的心理健康教育。学校充分发挥心理辅导员的作用，帮助班主任开展工作，全体教师特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

二、开展系列主题教育活动，加强学生的德育教育  

1、继续坚持每周国旗下献辞活动，结合“学会感恩·励志成才”和“十八岁成人仪式” 等活动对学生进行社会主义荣辱观教育、思想政治教育及爱国主义、集体主义教育，激发同学们的爱国主义热情，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念。

2、充分利用节日、纪念日对学生进行主题教育活动。4月5日，政教处、团委组织“缅怀先列业绩，构建和谐仪征”清明节扫墓主题团队活动，通过缅怀革命先烈，同学们都自觉把自己的学习实践与社会主义荣辱观结合起来，表示在以后的学习中，要不断增强责任感和使命感，在改革开放和社会主义现代化建设中成长成才、建功立业。

3、组织开展“清洁校园、美化环境”主题教育活动，以此促进学生的养成教育，增强环卫意识，以积极行动创造美好的校园环境。

4、开展“安全进校园”活动，举行了《遵守交通规则，我与文明同行》为主题的签名活动，通过此项活动使校园更加和谐，营造良好的学习生活氛围，使学生更好、更多地了解安全知识，学会自我防范，健康安全成长。

三、加强了班级管理工作，全面提升管理水平

 1、加强对班主任的理论学习，实现由经验型向理论型提升。本学期组织举办了班主任培训会，让有经验的班主任在会上进行班级管理经验交流，学校领导也对班级管理工作给予了指导，从理论上帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质。
      2、召开了学生干部培训会议。对学生会干部、班干部进行了培训，使他们在严以律己的同时，不断提高自身素质，学会自主管理，真正成为老师的助手。不断给学生干部鼓励加压，使他们配合班主任班级工作有计划、有目标的开展。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3、实施班级量化管理制度，规范对班主任的考评工作，保证公开、公正、公平。

四、加强学校的综合治理工作，促进教育教学管理全面发展

1、对全体师生加强了法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，引导学生学法、懂法、守法。
    2、狠抓校园卫生、寝室内务整理工作。做到了经常检查，及时公布，使校园真正干净起来，使学生养成良好的卫生习惯。

3、经常召集政教处工作人员开会，对学校的各项工作进行部署强调，保证各个环节都紧张有序进行。

4、加强校园周边环境治理和校园安全巡逻。一方面确保学生人身安全；另一方面确保校园教学设施财产安全，保证教育教学正常进行。

五、存在的问题
      1、学生的常规管理工作还有不细致的地方。

2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。
      3、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。
      4、政教处自身建设不够，力量较为薄弱。

5、学生心理健康教育工作比较薄弱。

总之，虽然我们在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都再上一个新台阶。

附：本学期政教处工作大事记

   （一） 常规管理工作

1、每周一的升旗仪式

    2、 班主任例会

   3、 每天例行的一日常规检查

    4、 宿舍检查、打分

    5、每月例行的星级宿舍评比

    6、每周的班主任工作公示

    7、每月的班主任工作综合评比

    8、调整了陪宿制度

 （二） 政教处组织的各种活动

      1、“三好学生”的评定和表彰。

      2、“文明班级”“优秀班主任”的评定和表彰。

      3、优秀班主任经验交流。

      4、召开住宿生会议。

      6、召开走读生和校外住宿生家长会

      7、组织部分业余党校学员祭扫烈士墓。

      8、继续开展第十期业余党校学习。

 （三）法制教育、安全工作

     1、加强了对学生的检查，扼止了多起学生违法乱纪事件，处理了若干名学生。

2、突击检查了网吧、游戏室。

3、实行重点学生个别谈话制度。

    4、接受扬州市“和谐校园”创建检查，学校被授予扬州市“和谐校园”称号。

    5、检查了校内消防。

本学期，政教处在学校领导带领下，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作,切实维护校园安全,建设校园文化,加强法制教育和健康教育,为促进了学校教育教学质量的全面提高付出了积极的努力。
一、继续实施“修身工程”
    2008年3月，漯高学子“修身工程”系列德育活动启动，继上学期“尊重”主题教育成功举行之后。本学期，政教处继续组织全校师生开展了“礼仪”主题教育。
“礼仪”主题教育从落实遵守《校规》和培养学生文明礼仪习惯开始，广泛开展礼仪、礼貌、礼节教育。
    在“礼仪”系列活动中，政教处组织学生开了2次“礼仪”主题班会、举办了一期“礼仪”主题黑板报评比活动、举行了一次“礼仪”主题征文、在校园醒目的地方悬挂“礼仪是人际交往的通行证；人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁；文质彬彬，然后君子，谦谦君子，温润如玉；体恭敬而心忠信，术礼仪而情爱人”等横幅。
    通过这一系列的“礼仪”主题教育活动，同学们普遍提高了自己的道德水平，养成了良好的文明礼貌习惯，全面提高了学生的文明礼仪素养，营造了文明和谐的校园环境
二、  加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。
    班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、召开第二届班主任论坛，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本学期召开了第二届班主任论坛，从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件等方面组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。
4、组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。
三、德育常规工作
    继续深入贯彻“三从原则”,教育学生从自我做起,从现在做起,从点滴做起,切实开展德育工作。
1、坚持开展好每周一集体升国旗和国旗下讲话活动,坚持开展每周一晚自习第一节主题班会活动,使这两项德育活动有计划、有检查、有反馈,并做好文字档案的留存。
2、2008 年9月份开展了纪律教育月活动,组织学生重点是高一新生学习?漯河高中管理规程?,增强学生纪律意识。坚持纪律检查和量化评比制度。
3、各班召开主题班会,班主任、保安和行政值班人员齐抓共管,较有效改善了学生请假的混乱状况,并对住校生的请假和出门证的办理进行了严格周密的规定,堵塞了制度漏洞。
4、2008 年9月上旬,组织高一新生进行了为期一周的军训,结束时进行了汇报表演,对新生进行了国防教育,加强了新生的组织性、纪律性。
5、联合教务处和体育教研室组织学生进行了高一、高二年级的篮球联赛，丰富了同学们的课余生活。
四、安全工作
1、2008年9月份,开展了安全教育月活动,利用校园广播、班会、校园橱窗等媒介开展安全知识教育,组织了一次安全知识黑板报评比活动,进行了一次安全大检查。
2、2008 年12月4日—10日,开展冬季安全教育,进行了一次安全大检查。
3、坚持行政值班,加强校园巡逻。对门卫保安加强日常管理,坚持来客登记和校园巡逻,做好大门管理和校园安全防范工作。
五、校园文化建设
1、2008 年11月份,开展了漯河高中第三届师生文化作品展活动。活跃了校园文化生活,并把师生优秀作品装裱上墙,提升了校园文化品位。
2、坚持卫生检查和量化评比,保持校园净化。
3、举办2009 年高一年级元旦文艺汇演,丰富校园文化生活,提高学生审美情趣。
六、法制教育
    2008 年10月16—22日,开展法制宣传教育周活动,利用校园橱窗,开办专栏宣传法制知识。开展法制宣传黑板报评比。邀请法制副校长徐德亮到我校进行法制教育专题讲座。
七、健康教育
1、卫生室坚持办好?卫生与保健?期刊,宣传普及健康知识。
2、定期办好卫生与保健板报。
八、宿舍管理
1、加强了宿管员队伍建设,充实了宿管员队伍,一层一个宿管员,严格管理,严格考勤,宿舍管理力度得到加强。
2、严查夜不归宿,整顿就寝秩序,坚持日检查、日反馈和日公布制度。对严重违纪和屡教不改者及时发现,严肃处理。
九、存在问题及改进措施
1、政教处和年级的结合不到位,两张皮。造成这一问题的原因既有政教处的主观原因,也有体制不顺的客观原因。
2、班主任培训方式单一,工作力度不够大,下学期将积极探索新的班主任培训途径。
3、进一步严格部门工作纪律,加强部门工作作风建设。   

近两年来，我校政教工作紧张、充实。在校委会的领导下，在各职能部门的通力合作下，政教处、团委以认真的态度和求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训、学生的素质教育、班主任队伍建设等方面均得到一定加强，使校风建设更趋良性，人文内涵更加突出。为了总结经验，汲取教训，更好地做好今后的德育工作，现对近两年工作作如下总结：

    一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。

    以聊城市德育工作精神为指导，以创建聊城市先进班集体为契机，以构建和谐校园为宗旨，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个体验德育新模式。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

    二、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。

    在常规管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、卫生、学生仪表、上课纪律、早晚自习管理、午休管理、和宿舍管理等等。近两年来，我们主要抓落实，一方面，政教处通过每周总结，针对具体情况请相关人员进行有重点的谈话和交流；另一方面，加强抽查和督促，在由学生自主管理委员会对各班进行例行检查的同时，学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核与文明宿舍评选制度，并以此作为班级和班主任评优评先的重要依据。

    三、加强班主任队伍建设

班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，为打造一支优秀的班主任队伍，政教处除每学期召开班主任例行会议，班主任工作论坛，对全校班主任进行培训和民主评议，对班主任进行综合考核外，还积极谋划鼓励年轻班主任参加省级、市级培训，使他们迅速提高业务技能。同时，还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，不定期开展班主任经验交流会，要求班主任及时上传学习心得和教育案例，形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见，连续两次提高班主任津贴，将优秀班主任作为晋级的加分项目。

此外，根据校委会和教代会的安排，从2009至2010学年开始，班主任入住宿舍，将德育工作做到宿舍。半年来，宿舍管理工作大为好转，消除了半夜乱喊乱叫现象，大大减少了在宿舍打架事故，解决了以往学生管理中的瓶颈难题。

    四、打造学生自主管理模式

    我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。

    在王校长支持下，通过竞岗成立了学生自主管理委员会，委员会的主席、副主席被聘为校长助理、副助理。这样的举措在聊城市属于首家。学校制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施，让他们适当参与德育管理。此外学校还根据自主管理委员会反馈过来的情况及时了解学情，方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。

对于学生自主管理委员会成员自己而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。

    五、开展多彩校园文化活动：

    校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，过去的近两年中，我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。我们在每月一期的校报“七月”上及时刊登政教工作动态，提供经验理论交流场所，给广大班主任和学生一个展示自我的机会。学校各种社团的发展和心理氧吧的正常运行已经成为学校一道道亮丽的风景线。这些都得益于政教处的社团建设，讲座、辅导、集训、讨论、交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。

    1、通过班会、升旗、板报，强化了德育功能。

    本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会。每周日晚上的班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。

    每周一次的升旗仪式不断规范，每一次国旗下讲话都要精心准备，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

    充分利用班级展板这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一两次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。

发挥广播室作用。每天定时播出校园新闻，名曲欣赏，师生佳作等，使广播室工作落到实处。同时也丰富了学生的业余生活。

    另外，心理教育一直在有条不紊的进行着，心理氧吧的成立和各种讲座的开展，解决了不少学生的交友、早恋、嫉妒等心理问题。

    2、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。

    根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生档案》，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。同时，我们还组织了与部分留校察看的学校家长进行了座谈。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。打架、上网等现象大大减少，校园面貌焕然一新，学校在社会的美誉度也大大提高。

    六、组织形式多样的文体活动

    1、严格组织了高一新生的军训活动，

    我们连续组织了08级和09级的军训工作和入学教育工作，始终把学生军训作为一项重要的工作来抓，把军训作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。通过军训增强了学生热爱祖国、维护和平的意识；培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼了勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。

    2、成功举办两届十大校园歌手选拔大赛。

    “校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。”“文明底蕴”和“精神升华”的结合就构成了实验高中的“文化场”。这两届校园歌手选拔赛是我校积极推进素质教育的一次盛会，更是对全校学生精神风貌和文化艺术水平的一次大检阅。

    3、组织学生自主管理委员会成员在2009年春节期间走访慰问孤寡老人。

    4、与特长处合作，指导学生自主管理委员会成功组织了全校师生2009年度秋季运动会。丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力和向心力。

5、组织篮球赛和乒乓球赛，打造“快乐周末”。近两年来，我们举行了五次学生篮球友谊赛和一次师生篮球友谊赛，同时还举办了学生乒乓球友谊赛和师生乒乓球友谊赛。

6、以健康教育为切入点，组织开展开展法制讲座，加强法制安全教育，邀请公安局和消防队的领导来校举办讲座和现场指导。同时要求班主任老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。

此外学校还以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展对学生的思想道德教育：清明节去烈士陵园、教师节慰问演出、国庆节演出、一二·九纪念日系列活动、“三下乡”社会实践活动赴洪屯演出、学生干部素质拓展训练等，政教处、团委都适时举办了主题系列活动丰富了校园文化，陶冶了学生的性情。我们也注意把德育渗透到各种校园体育文化活动之中，其中，早操和课间操跑操的气势、班级宣誓的震撼，都取得了明显效果。

    总之，在校委会的领导下，我校政教工作取得了长足进步，校园环境干净明亮了，学生行为举止文明了，就寝、就餐秩序得到了根本性的治理。在社会上，实验高中的名声有了很大的好转，美誉度也在大大提高。对此，聊城政府网、《聊城日报》、《聊城晚报》、《茌平周讯》等媒体都大篇幅或在显要位置报道我校政教工作。我们相信，有学校的坚强领导和全体教职工的支持，我校政教工作今后会更上一个新的台阶。

政教处工作在总结以往经验的基础上，结合学校工作的总体要求，本学期政教工作围绕学校的总体思路，开展工作，现总结如下：

一、  明确目标，理清思路。

从开学后一个星期内，我们着手：1、制定“2007年度第一学期政教处工作计划”，明确每周工作重点，并进行了职责分工到人；2、制定“学校安全应急预案”；3、制定“青年自愿者活动方案”；4、排出值周教师轮值表，明确值周职责；5、排出每周升旗仪式的负责主持人，明确国旗下讲话的”主题”；6、寝室走廊打扫轮值班级顺序；7、制定政教处人员每夜轮值管理安排表；8、根据班级重新安排校内的整洁区；9、制定学校学生在校周未管理制度（和值周分开）；10、明确学生会和护校队队员的职责，并安排出各成员夜间巡查时间，出台良化考核细则；10、制定班干部培训方案等。通过订目标，理思路，取得了良好的效果。

二、严格要求，细研情况 。

本学期我们重视政教处的内部管理，有计划、有目的进行干部会议、学生座谈；定期检查班主任教育常规工作。在学期结束我们对班主任根据“2007--2008年度先进班主任评选条件”（结合常规竞赛成绩、学生获奖、黑板报成绩、班主任出勤、流生）进行了综合考评,徐宇萍\范帮阳\张高峰被评为先进班主任,服工二班被评为先进班。同时并对学生、班主任反应比较多的问题，如食堂、路灯、寝室、水龙头、安全隐患等问题，坚决做到能解决的及时解决，不能解决涉及其它处室的，做到及时协调和上报工作，使问题消失快，同学满意。

三、重视情节，解决问题。

本学期在上学期基础上进一步加强管理，并对全校自律性不强的同学制定结对管理方案，同时在第一时间掌握学生矛盾和纠纷解决，对校稳定和发展起到了一定的作用，本学期发生学生打架很少，由于做到快速处理，双方家长比较满意，没有给学校、班级留下后遗症。我们政教处成员进行了每天四巡查、并不定时夜里外出到科山、新城等网吧等地进行突击检查，杜绝一些不良现象。1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯限；2、狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练； 4、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，本学期在10.31举行法制教育会，并在全校范围内进行了大讨论，同时进行了征文。

四、讲求成绩，明要实效。

第一、按照学校的总体要求和校长的指示，开展丰富多彩的校园活动，如我们策划并组织了：

1、选举了校学生会（见附件二：2007年度第一学期学生会名单）和护校队；

2、进行校十佳小歌手比赛，获奖名单如下：曹露露(高三2班)、周晓丽（高三2班）、陈笑笑（高三1班）、王兰兰（07春市）、林莹莹（普高一）、周超宇（06春综合）、戴丽娜（06春综合）、徐良（高二2班）、许琛琛（高二市机）、李梦婷（高三1班）。

3、进行学生书画比赛，获奖名次如下：一等奖：范芳芳（高三1班）二等奖：张丹丹（高三1班）、张翔（高二2班）、庞笑阳（高三1班）三等奖：葛文娇（高三1班）、戴丽娜（06春综合）、叶优雅（高二1班）、冯露遥（高二1班）、王赛男（普高一）；

4、进行学生 “现场作文比赛”，结果为：一等奖：胡嘉灵（职高一）、王潇婷（职高一）、奚奔腾（高二2班）、二等奖：王昕（高二1班）、王未强（高三2班）、奚秀秀（高二1班）、魏敏（服工二）、许赛君（高三2班）、汪传渠（普高一）、三等奖：许敏华 （高三1班）、齐玉娇（高二1班）、徐佳伟（职高一）、崔盼盼（高三2班）、陈森飞（高三1班）、洪莹莹（高二1班）；

5、 进行城西高中“慢车比赛”。成绩为：男子组第一名：普高一余晓谓， 第二名：高二(1) 范顺再，第三名：高三(2) 谢咏庆，第四名：汽控二许孔官，第五名：高三(2) 范正协；女子组第一名：高三(2) 余巧眉，第二名：职高一王潇婷，第三名：高三(1) 陈笑笑，第四名：高三(1) 叶丽娟，第五名：07春市潘淑慧；

6、进行城西高中第三届打字比赛：成绩如下：一等奖：魏海娃（市场二）；齐叶婷（市场二）；二等奖：陈超 （高三1班）、叶盼盼（高三1班）、庞丙阳（普高一）；三等奖：庞宇文（普高一）、章建群（高二2班）、徐中赞（高二2班）、   戴青青（高二1班）；

7、 进行一次消防讲座并落入主题班会，同时每星期都进行一次安全集中教育，同学们的安全意思在为提高。

8、重视对08春季二个班级的管理。一方面加大平时的管理，另一方面在08年1月17号晚上非常成功地举行了一次“师生联谊活动”，使同学在离校了过了个开心、舒心的夜晚。

9、学期结束进行先进评比，汇同各处进行表彰。（具体名单见附三）

第二、加强了校园文化建设 。我们非常重视校园文化建设，健全课外文体兴趣活动，围绕学校中心工作开展了一系列的文化活动，并把活动结果都汇总到学生会和政教会博客。利用小广播、黑板报、宣传橱窗等报道校内新生事物、好人好事。还有《黑板报》，结合学生、学校和社会的实际，每隔一个星期刊出，同时展开评比：本学期共有八期，合计汇总：同时对每一星期“国旗下讲话”的材料进行了汇编到政教处博客，丰富了学生的校园文化生活。 

第三、大力重视学生的安全教育工作。一是与班主任签定安全责任状，并要求每星期每位班主任进行安全卫生为主题教育，并进行填表汇编；二是加强了对学生的集训安全教育，本学期每星期定时进行了集训，重点对学生进行防人身伤害、防火、防食物中毒、防交通事故、防溺水、防电击、防雷击、防中暑、防烫伤等教育并进行了记录，学期结束汇编，到每次节假日我们发放《致家长一封信》；同时我们努力做好周末放学值周教师、政教处老师、学生干部上校门口和路口，进行交通值勤。本学期无不安全事故发生，为此，我校连续二年被评为“市级先进平安校园”。

第四、狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练，理出了天台城西级中学学生行为规范具体管理制度，制定了天台城西高中班级常规竞赛细则。

第五、重视学生发展，及时做好评先评优工作，本学期同学先进达到130名左右。（名单见附件）

三、  寻找不足、谋求发展

经过一个学期的工作，我们的工作也有待提高：1、需要采取更加切合学生实际，更加富有成效的工作方法；2、有些工作做得不够细致、主动、考虑不缜密；3、对个别“后进生”的转化工作，效果还不够明显；4、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨;5、活动内容、形式单一，缺少创造性。

本学期，政教处在校长室的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学校提出的“提升发展内涵、创建品牌学校”的工作目标，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作，团结协作，科学管理，不断加大德育工作的改革力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，并且开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了可喜的成绩。为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平

1.进一步优化了德育队伍的过程管理

加强了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的备课记录，收集好典型案例；要求班主任增强资料积累意识，对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及专题研究、班级日志等资料都要有意识的积累；对班主任工作考核进行改革，加入了学生对班主任的工作考评，多角度、多层次的来考核班主任工作；要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

2.切实做好副班主任队伍建设

本学期要加求青年教师承担一定的班级管理与学校管理，任务，对各副班主任进行明确分工，责任到人，分别从班级卫生、纪律、心理等方面与规范晚睡纪律、晚自习纪律、午休纪律、室外卫生、吃零食等方面两方面入手，促进青年教师迅速成长为合格的班主任人选，为学校德育工作提供后备力量。在12月份安排了部分副班主任进行班主任岗位实习，促进他们尽快熟悉班主任业务，规范工作，取得很好的效果。针对教育工作中的典型现象或典型问题，本学期多次召开了副班主任论坛，组织副班主任撰写09年德育创新论文，推动副班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。

3．打造学生自主管理模式

我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。本学期，我们努力创新学生自主管理的形式，增加自主管理的深度，取得了一定的成绩。

期初，我校圆满完成了学生会干事招新，顺利召开江苏省太仓高级中学第十五届学生代表大会，选出了新一届学生会干部，完成了新老学生会的交接。在工作中，我们不断规范学生会干部、干事的检查过程，逐步完善学生会---团委---政教处---班级的监督机制，理顺信息反馈机制。为了更好地体现我校民主自治、学生自主管理的办学特色，聆听同学们的心声，进一步优化学生会管理体制及各项工作，12月19日，我们举行了学生会接待日活动，共征集意见60多条。此外，学生会还协助学校开展了“校园十佳歌手大赛”、“辞旧迎新晚会”、“以文会友”、“青春诗会”等活动，丰富了学生的校园文化生活。

本学期，我们还成立了青年志愿者协会，定期参与校园维洁和校园公益活动；成立了自主学习监督小组，检查学生自主学习情况。

对这些同学而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们将从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。

 

二、加强班集体建设，狠抓养成教育，强化常规管理工作

1.完善德育组织机构，提高德育管理能力

强化学校德育工作二级管理模式，加强年级组、班级的德育教育职能和目标管理，加强学生自我管理能力，逐步形成省太高的“两自”（自主学习、自我教育）德育特色；增强政教处对年级处、班级工作的指导、服务、检查反馈的职能。

2.实现学校、家庭、社会教育三位一体的大德育格局

这学期进一步完善“校讯通”，有效地构建了学校与家庭、学校与社会的沟通平台，实现了学校、社会、家庭教育一体化，优化了育人环境，整合了教育资源。我校班主任网校开通率为100%，并把学期短信月平均不少于8条纳入常规考核之一；各教师都积极通过家校通和家长联系，我校家长网上开通率超99%，总发信量达112058余条。

加强家校联系，形成整体合力，我们坚持以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托，积极开展“三结合”教育活动。充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校与家长之间的桥梁，本学期各召开了一次家长会，加强了家长与学校的联系。政教处和校长室还创办家长学校、编辑了3期《家校之窗》，对家长进行系统，完整的家教指导，帮助家长树立正确的教育观，让家长做到“以身立教”，为子女的健康成长营造轻松、愉快的学习和生活环境。假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使“校—家—社会”形成教育的整体合力，提高教育的效益。

3．加强心理健康教育，提高德育工作实效

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，开展心理健康教育不仅仅是学生自身健康成长的需要，更是学校德育工作实效的重要保障，影响着学校的全面发展的进程。本学期在认真制定学期心理健康教育计划的基础上，我校心理健康教师除了做好面向全体师生的个体咨询的工作之外，还分别面向高一、高二、高三学生开设了心理健康团体辅导的相应课程，其中尤凤娟老师开设的《克服焦虑 快乐前行》，邱洁老师开设的《学会适应高中生活》的团体辅导公开课，对班主任老师开设心理辅导课起到了很好的示范作用，获得了老师和同学的认可与好评，同时重视对教师的心理健康辅导，尤凤娟老师作为苏州网校“林老师讲师团”成员，赴沙溪一小开设了教师心理健康调适的讲座，获得外校老师的一只好评；认真做好学生心理健康的档案整理工作，为迎检做好充分准备；积极开展校本课程课题开发研究，并向学校递交了相应的课题开发报告，并有望在明年开始实施；充分利用家长学校平台，向家长推广学生心理健康教育知识；继续加大心理健康教育的宣传力度，通过校广播社、国旗下讲话等多种形式进行宣传，在一定程度上增加了师生对心理健康教育的了解与重视。

4. 加强寄宿生管理，完善学生自我管理机制

加强寄宿生的管理工作，对于进一步保障正常教育教学秩序，维护学校稳定具有重要的意义。因此本学期以开展“宿舍文化”创建活动为抓手，加强寄宿生管理工作。如开展宿舍卫生整治系列活动，个人卫生与集体卫生相结合，开展卫生评比；开展自我管理系列活动，组织宿舍全体成员集体讨论宿舍制度，实行民主管理、自我管理。

 

三、举行德育主题教育月活动，促进校园文化建设

以深入开展弘扬和培育民族精神月和爱国主义教育月为契机，大力弘扬民族精神、宣传建国60年来的伟大成就。本学期我校开展了“弘扬和培育中华民族精神”主题班会评比、“建国60周年”黑板报评比、进行了以“从身边小事做起，书写爱国主义情怀”为题的国旗下讲话，切实增强学生的爱国主义精神，激发大学生的爱国热情，坚定同学们报效祖国，投身社会主义建设的决心。

以心理健康教育月为契机，充分整合好苏州市网上家长学校太仓分校的资源，适时在各年级开展有针对性的心理健康教育活动，本学期共进行三次团体心理辅导，二次心理调查问卷，一次以“拥有健康心理，享受快乐人生”为题的国旗下讲话。同时，设心理咨询室，并安排心理辅导教师值班，及时为学生解答心理的困惑。

以法制教育月为契机，以“两法”教育为重点，组织学生旁听庭审、观看青少年维权图片展，指导学生举办模拟法庭，举行法制教育黑板报评选、法律知识竞赛等，切实增强学生法制观念。

 

四、工作中的不足之处

虽然说一学期来政教工作在有条不紊的进行，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。

1．有些政教处的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。

2．对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些违纪的现象时有发生。

3．对班主任的工作考核有待创新，要充分调动班主任的工作积极性。

4．学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。

5．工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班。

6．对班主任工作的考核制度应改革进度较慢，不适应现有学校条件和人文环境。

 

五、今后政教工作的努力方向

1．对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2．与教务处一起做好“树立全体教师皆为班主任的教育管理思想”的工作，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3．加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4．加强了后进生转化工作。对于违纪学生，政教处的工作人员进行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。及时了解特殊学生的情况，杜绝了恶性事件的发生，防患于未然。

5．加大班主任培训的力度，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。

6．开辟宿舍学习园地等文化阵地，提倡同宿舍成员书报刊资源共享，定期开展文化交流活动，开展读书活动；开展各主题的娱乐活动，组织宿舍间男子篮球赛、女子拔河赛、舍标大赛及迎新猜灯谜等文体活动，丰富寄宿学生的课余生活。

7．对于一些陈旧的规章制度要及时更新，与时俱进，尽可能做到人性化管理。

8．针对高中学生心理、生理等特点，计划开展青春期教育活动。

 回顾2009，我们收获的是喜悦；展望2010，我们有信心。在以后的工作中，我们还需不断的摸索、探讨、学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

 

本学期，政教处继续根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和十七大提出的“育人为本，德育为先”的精神实质，围绕世博会主题（关注世博、走进世博、感受世博），立足常规管理，扎实推进《两纲》教育的实施。按照“实验性示范性高中评估标准”，在我校学生日常行为规范养成教育已有一定成效的基础上，努力构建“政教处引领——年级组强化——班主任落实——学生自律”的德育模式，推动了我校德育工作的新发展，力争早日成为宝山区“实验性示范性”品牌学校。现将本学期的工作总结如下：

本学期，政教处仍是围绕三条主线开展的工作：一条是本部门的工作职责；一条是班主任队伍的专业化发展；一条是学生的行为养成教育。以政教处有条不紊的工作实施，有机地将班主任管理工作与学生的行为养成教育结合了起来。

一、立足部门工作职责，改革创新，实施过程有条不紊，收效显著。

从部门工作层面来说，进一步加强了工作细致化、规范化、指导性建设，对常规管理工作，始终恪守着“检查做到客观、统计做到准确、复核做到无误，反馈做到透明”的理念。

1、在部门工作常态化管理已具一定模式的基础上，继续加强了常规管理工作检查与考核的细致化、规范化、指导性建设。

2、利用好了“班会课”教育的主渠道，与政教处工作人员一起，跟踪和指导“班会课”的开展情况，提高了班主任对学生教育与引领的效果。

3、关注了学科教学中的德育浸润，首先实施了对班主任任教学科的德育渗透诊脉，以点带面，将逐步推进学科教学内容的思想性和教育性。

二、加强了班主任队伍的内涵建设，提升了整体育人能力，凸显了班级管理特色

从班主任层面来说，围绕教育部2009年8月颁发的《中小学班主任工作规定》要旨，继续加强了班主任队伍的专业化建设，通过考核、业务培训、交流探讨等，提升了整体育人能力，凸显了班级管理特色。

1、精心安排了班主任业务学习、交流探讨、管理工作考核等常规工作，有系统地引领班主任掌握科学的育人方法，提高了工作艺术水平，提升了我校班主任队伍的整体育人能力。

2、提高了班主任老师对“班会课”意义的认识，督促其结合班级学生的实际，有针对性地、系统地设计好班会课内容，充分发挥了每周一次的“班会课”教育的主渠道作用。

3、进一步提高了班主任老师对家访的意义和作用的理解，通过对家访过的学生做《问卷访查》，推进了班主任家访工作的自觉性和实效性。

4、结合一学年班级管理的体验，本学期结束时撰写了一篇有质量的、有针对性的教育论文或德育案例或活动方案，将汇编成《和衷高级中学德育专刊》，昭显我校班主任班级管理工作特色，发挥教育的辅射和引领作用。

三、继续实施了齐抓共管的管理模式，重点抓了第一周的“行为规范周”和第一个月的“习惯养成月”的教育，促使学生尽快适应校园生活

从学生层面来说，以世博实践年为契机，开展了丰富多样的主题活动，提升了学生的文明素养和综合素质；深化了“先成人，后成才”的内涵，继续贯彻落实了德育“六维”目标；在常态化管理基础上，加强了学生行为规范自觉性的引导，提升了“自律”教育。

1、以常规考核项目的检查与抽查为抓手，加强和完善了对全体学生的行规养成教育，每天都要从考勤、“三操一课”、环境卫生等多方面进行常规检查。每月都会进行仪容仪表普查，进行月考核统计，评选颁发“流动红旗”。充分利用德育校本教材《入学必读手册》，对学生进行了校训、校风、学风的学校传统教育和道德训导。

2、深入了年级组德育工作。利用年级组召开年级学生大会之机，提供该年级学生的行规细目，以表扬为主，进行必要提醒，有针对性地促进该年级学生良好行规的形成与提高。

3、协助班主任进行了日常管理工作。尤其是对行规考核情况不良的班级，及时与班主任探讨交流，出谋划策，纠正问题，尽早促进该班状况的转变。

4、学期末按班级人数的15%进行“行为规范优秀学生”的评选与表彰。

5、学期末综合政教处、团委的各项考核以及任课教师的评价、学生竞赛获奖情况等，准确计算分值，反复核对，最后评选出了4个“文明示范班级”。

四、以世博实践年为契机，开展了形式多样的主题教育活动，在潜移默化中提升了学生的爱国情感、人文素养和综合素质

1、利用周一的升旗宣讲与校会、橱窗、黑板报、校广播等途径，有针对性地进行了两纲、德育六维目标、时政知识、理想信念、法制安全、诚信、心理健康等主题教育，促使学生健康成长。

2、进一步贯彻了《关于推进上海市中小学“温馨教室”建设的指导意见》和《关

于推进宝山区中小学“温馨教室”建设的实施意见》， 在各班“温馨教室”硬环境建设的基础上，开展了“温馨教室” 软环境，即和谐师生关系、生生关系的人际关系建设和课堂教学环境建设，给师生创造了一个真正意义上的温馨教室。4月16日，举行了班主任论坛“构建和谐师生关系”，四位班主任携学生发言，充分展示我校师生之间的和谐。

3、围绕世博会主题，举行了全校师生参与、形式多样的庆祝活动；以班级为单位，举行了世博征文比赛、演讲比赛、摄影比赛等，激发了学生的爱国情感和责任意识，营造了良好的德育氛围。

4、落实好区德育室、基教科等上级主管部门要求开展的主题教育活动。

五、继续引导学生会干部参与常规检查，提高我校学生干部自主管理能力，形成有序、公正、客观的评价机制

1、本学期继续精选了14名学生会干部，通过岗位培训，实施对广播操进退场、广播操出勤情况、眼保健操、午休纪律的检查，适时指导与督促。从一学期的综合考核来看，提高了学生会干部的管理能力和责任意识。

2、环境卫生方面，实行政教处工作人员“日常检查”与行政领导“静校后普查”相结合，努力促进了我校学生保洁习惯的形成，推进了“洁净校园”建设。

3、本学期继续开展了每月“流动红旗”评比活动，当月的汇总情况张贴在揭示板上，增强透明度。学期末对常规考核项目总得分排序前四名的班级授予“文明示范班级”标牌。

六、充分发挥了心理疏导对师生工作和学习的辅助作用，挖掘学校德育特色

1、发挥了心理健康教育的支持和保证作用，各年级、各班级，根据需要邀请心理辅导老师协助做好了学生的心理咨询和疏导工作，政教处也适时地、有针对性地安排全校性的心理健康教育讲座。

2、请心理辅导老师为班主任开设了2次心理知识讲座，舒缓了班主任老师的工作压力，促进了班主任老师的身心健康，较好地了解与掌握了与学生、家长交流沟通的技巧等等。

七、整合了学校、家庭和社会的德育力量，形成了“三位一体”的育人网络

1、充分发挥了班主任联系家庭的主角作用，给家长提供了教育子女的有效方法，提高了家长教育子女的能力。

2、进一步开展了家长课堂活动，邀请家长代表进行经验交流，邀请专家为家长开设了家庭教育讲座，指导了家庭教育。

3、举行了新一届家长委员会代表会议，努力发动家长和社会力量，对学校教育教学工作提出了很多宝贵意见和建议，促进了学校工作的发展。

4、积极加强了与社区的沟通、合作，发挥社区的育人资源作用，为学生的社会实践活动搭建平台，丰富了德育内容。

5、定期召开了家长会，举行家长开放日活动，使家庭与学校更好地互动起来，形成了教育合力。

八、积极参与各类活动，提升师生的综合素质

1、三月份，严格按照上级要求，制定方案，成立评优领导小组，规范程序，认真做好了2009年度的三好评优工作，评出了各级先进个人和集体。

2、三月份，组织三个年级学生赴崇明春游。

3、三月，组织高三师生拍摄毕业照。

4、“书香校园，励志青春”读书主题活动，邀请“东方讲坛”曹树钧教授来校给师生作讲座。

5、作为宝山区知识产权试点学校，四月份邀请专家举办了“知识产权”讲座，进行了“金点子”征集活动。

6、四月，学校召开了第十一届家长委员会会议。各年级推选出新一届的家长委员会代表，听取学校三年规划，共同参与学校管理，共谋发展；

7、五月份，学校开展了校级“金爱心教师”评选活动，由师生和家长共同评出多位校级“金爱心教师”，并推选出蔡红娟老师为上海市第九届“金爱心教师”候选人。

8、结合学生实际情况，对各年级开设家长课堂。高三年级：“如何填报志愿”，“如何帮助孩

子一起复习迎考”；高一、高二年级：“家长如何与孩子制定目标、规划人生”。通过家长课堂，加强了家校沟通和协作，加强了家庭教育有效性。

9、围绕世博实践年，开展了多项活动：

（1）参与了宝山区“迎世博，洁净校园”评比活动。

（2）四月，宝山区“我是世博小主人”-- “小陶子”杯首届集邮书信大赛。

（3）5月24日，组织全校师生参观了世博园。

（4）参与了宝山区“青春，让城市更美好”演讲比赛，两位学生荣获区二等奖。

（5）全体师生都参加了迎世博知识和文明礼仪培训，95%取得合格证书。

（6）自创校园剧《欢迎》，并参加了区艺术节比赛，九月还将参与上海市爱的教育研究会的“迎世博，中学生戏剧节”。

10、心理健康教育取得了良好成绩：

（1）继续为高一学生开设了心理健康教育课程。

（2）学校专职心理老师季叶茂为班主任开设了讲座——“有效沟通”，为教工开设了讲座——“做健康快乐的教师”，为学生开设讲座——“学习方法”。

（3）季老师参加了宝山区第三届心理课大奖赛并获一等奖，下学期将代表区参加上海市心理课大奖赛。

（4）季老师参加了市心理科研培训班，结束时作交流。

（5）季老师辅导学生参加了“家化杯”学生心理剧本比赛，荣获三等奖。

11、为了加强安全工作，政教处和安全办公室一起加强了对学生的安全教育：

（1）4月，举行了“迎世博，保平安”紧急疏散演练。

（2）对住宿生加强了管理，多次召开会议，强调晚自修纪律和效率，强调了宿舍安全和其他要求，并和住宿生及家长签订协议，共同促进宿舍安全。

（3）学校被评为“上海市安全文明校园”。

功夫不负用心人。一个学期以来，政教处的工作取得了一些成绩。目前，我校绝大部分学生有了较好的行为习惯和学习习惯。但是，新形势下的学生政治思想状况，迫切要求我们的工作更具时代性和实效性，更需要我们不懈地探索新的工作途径和策略，才能不断地推动学校德育工作的打发展。今后，政教处会以更高的标准去要求我们的学生、指导我们的学生，使我们的学生成为德才兼备的一代，使我校的德育工作再上新的台阶。 

一学期来，政教处工作在学校党总支和校委会的正确领导下，以学生日常行为规范养成教育为抓手，以文明创建活动为载体，以班主任、学生干部建设为重点，以促进全体学生全面发展为目标，围绕学校工作中心，面向全体学生，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法 , 加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；从基础德育入手，狠抓学生的行为养成教育，培养学生良好的行为习惯和文明素质。密切关注青少年思想生活实际，有针对性开展德育教育活动，培养品德优良、人格健全的高中生。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上新台阶。继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。全方位落实安全工作，确保校园安全零事故，争创安全文明校园，推进了学校的学风和校风建设，提升了我校的德育工作质量。一、重视班主任队伍建设，提高育人水平1、开展形式多样的班主任培训工作，坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的班主任例会制度，做好与班主任的沟通与交流工作。加强班主任的思想学习和培训，班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，转变观念，提高班级管理能力。由陈君、胡自谦、陈文婷、田婧、牟亮等青年老师组队参加班主任知识竞赛，取得了优异成绩；由梁俊老师代表全校班主任参加演讲比赛，受到一致好评。在教育局组织的班主任培训工作考核中，班主任培训的经验和做法得到肯定，荣获98分的好成绩。2、根据《班主任量化考核方案》，坚持每月一次班主任工作评价，班主任津贴按月发放到位，班主任工作得到肯定，涌现了一批优秀班主任。二、、努力构建全员育人的德育环境1、按照教育局关于师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设，以师德教育月为契机，以强化师德、师风为重点，每位教师都具有文明的举止、高尚的道德；全体教职工树立了“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全程育人的良好机制。2、构建和完善大德育网络。一是继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围；二是召开家长座谈会，各年级针对各自的现状均召开了多种形式各个层面的学生家长会，效果很好；班主任的家访率不断提高。 三、细化安全措施，落实安全防范，继续创建安全文明校园树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用三会（校会、班会、）、专题讲座、板报宣传形式，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法，对全体学生进行法制纪律教育，不断增强学生的法制意识和自我保护意识。让每一位学生做到学法、知法、懂法和守法。加强心理健康教育,设立心理辅导室和心理健康咨询信箱，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。进一步完善安全制度和安全目标责任制，切实做好“火”、“盗”、“毒”的防范工作，消除安全隐患，确保学生人身安全落到实处，杜绝伤亡事故发生。四是继续实行安全工作责任制和一票否决制，通过以上工作，确保校园安全零事故。四、常规教育，渐现成果1、本学期继续以《小溪塔高中学生手册》、《中学生日常行为规范》等规章制度规范和引导学生的言行，每月一个活动主题，通过加强思想教育和处分惩戒相结合，确保了学生无重大违纪和违法犯罪现象。2、继续开展每月一次的学生仪容仪表、文明班级、文明寝室的检查评比，经过检查和整改，学生的仪容仪表进一步得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发；学生宿舍和班容班貌都有很大起色。3、抓住国旗下讲话、学校橱窗、黑板报、各班学习园地、阅报栏等阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，不仅让学生了解国内外大事，学会关心政治，而且以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。4、继续发挥主题班会强大的育人功能，引导班主任加强主题班会的研究和策划，做到每月有专题，每周有主题，特别是针对学生损坏公物、打架斗殴、言语行为不文明等现象连续开展了《我们应该怎样爱护公物》、《奥运来了》、《应该交什么样的朋友》的主题班会教育活动，收到了较好的教育效果。5、清洁卫生常抓不懈，坚持每天一小扫，每周一次大扫除，特别加强了对教室、寝室内卫生死角的清理，校园环境整体保持较好。6、加强了就餐秩序的整顿，文明进餐蔚然成风。五、道德教育，常抓常新依托社会重大事件，加强了学生的道德教育。利用奥运圣火传递的契机，对学生进行文明礼貌教育，提高学生的文明素质；在汶川大地震发生后及时对学生进行爱心教育、珍爱生命的教育和自立自强的教育，并捐款6万余元。通过长期的德育教育，全校涌现了一批先进班级，涌现了很多学习品德优秀的学生，好人好事不断涌现，据不完全统计，第二学期学生拾到并上缴政教处人民币500余元，已交还相关失主，饭卡10多张，钥匙、手表等若干。金宝等7名同学荣获市级优秀学生干部和优秀学生，本校表彰的学生人数达200人次以上。 

一年来，在党支部和校长室的正确领导和全体级主任、班主任和各位导师的紧密配合下，政教处全体同仁以饱满的工作热情，踏实的工作作风，认真贯彻执行了上级有关文件精神，并顺利完成了上级部门及学校安排的各项工作任务，为教育教学起到了保驾护航的作用，取得了教育人培养人的新成果，促进了学校的和谐发展。

一、强化班主任队伍建设

通过组织学习，自身学习，充实班主任队伍建设。开学前组织年轻教师观看学习了全国十佳班主任田丽霞的班主任专题报告，对新教师进行了两天的班主任职能及岗位培训，采用报名择优录取原则，挑选了积极主动、有较强上进心的大批年轻班主任。为了年轻班主任尽快成熟，快速成长，每周至少一次班主任例会，每月进行一次班主任经验交流会，不同年级的班主任现身说法，取得了良好的效果。此外，政教处每月从各种报刊、杂志中精心挑选了许多有关班级管理、如何上好班会课、如何开好家长会、如何应对特殊生等班主任工作艺术的文章，印发给班主任学习。期间还观看了全国有名的教育专家魏书生、李镇西的教育光碟。我们全体班主任无论是年纪大有经验的，还是年轻刚出来工作的，都甘于吃苦，乐于奉献，跟班紧、盯生严、不放弃任何一个学生，为学校的稳定和发展做出了贡献。

二、常规教育，渐现成果

本学期继续以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生奖惩条例》等规章制度规范和引导学生的言行，通过加强思想教育和处分惩戒相结合，确保了学生无重大违纪和违法犯罪现象。全年继续开展月度的学生仪容仪表的检查，学生的仪容仪表进一步得到了规范。尤其对高一新生，他们刚进入一中，我们就尽全力让他们成为真正的一中人，首先教育学生学会做人，学会共处。我们有些学生崇拜江湖义气，有部分留守儿童。敏感、自尊心强，容不得半点委屈。俗话说没有规矩不成方圆，我们详细制订了各项规章制度，从仪容仪表、头发、首饰、校服到文明用语。充分利用好军训期间的时段，采用校本教材《走进高中》，要让学生清楚如何做一个合格的高中生，如“新丰一中学生一日常规”，“礼仪要求”“请假制度”、“操行评定”、“班级宿舍管理评分细则”等等。让孩子们首先学会守纪守时，提前学习高中各学科特点及学习方法，大家基本上在同一起跑线上，谁先适应、谁刻苦努力、谁学法得当，谁就会在竞争中占得先机。

三、道德教育，常抓常新

本年度，各项德育工作有条不紊的进行，暑假高一新生开展了军训及学前教育，国防教育。我处一直抓好国旗下讲话、主题班会、学校橱窗、黑板报、各班标语及学习园地等几个阵地，充分发挥舆论导向和宣传教育作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。开展了形式多样的主题教育活动：创卫活动、学雷锋钉子精神活动、女生洁身自爱、男生“男儿当自强”教育活动，文明礼仪伴我行，五四青年节系列活动，18岁成人宣誓仪式，“抗震救灾，众志成城”——《奉献爱心，珍惜生命》系列活动。

我们的老师大多数是年轻人，他们有热情，有冲劲，接受新事物快，与学生没有隔阂与代沟，与学生关系融洽。今年扩招，学生人数突然增多，在新校区还未场地有限，器材简陋，但我们尽量满足这个年龄段的孩子们的需要，他们活泼、好动、热情、好表现，为丰富校园生活，我们想办法创造条件，因地制宜，让孩子飞舞他们的青春。如体育课或课余时间，全面开展校园华尔兹，举行班级篮球赛、在十月份还举行“缤纷校园趣味游园活动”。让他们跳绳、踢毽子、学武术、想办法腾出简陋画室和舞蹈室，最有趣的是，今年我们举行了一个别开生面的校运会，城东分校区的同学早上7：00全体出发到校本部一起参加开幕式，老师学生各两个节目，学生表演两个节目分校有一个武术表演，是掌声最热烈的。开幕式结束后回到分校区进行趣味体育比赛，如华尔兹集体舞、三人四足、袋鼠跑跳、运球、蛙跳、火车赛跑、集体跳绳等等，几乎所有项目都需要团结协作，互助互帮才能取得好成绩。既陶冶了孩子们的心灵，强健了孩子们的体魄。又教育了孩子们要学会共处、学会合作。还增强了班级的凝聚力。

四、强化安全管理，打造平安和谐校园

利用宣传栏、班会等多种形式向学生宣传安全常识，牢固树立安全意识。宣传了防溺水安全知识、防雷雨、雷电安全、防洪水安全、食品安全、活动安全、交通安全，校园环境安全，防流行病安全等。开展了《2008年新丰县中小学“安全教育月”活动》，以“迎人文教育、建和谐校园”活动为主题开展安全教育。进行了《关于在全省林区中小学校普及森林防火知识的通知》，进行“森林生态宣传月”活动，开展了2008年韶关市中小学“防震·减灾·自救·自护”安全知识竞赛活动，开展学校预防艾滋病教育活动，进行了“暑假安全伴我行”教育主题电影和系列活动，组织观看了地震安全教育题材的两部影片——《城市抗震防灾》、《抗震防灾演习》、并写观后感，印发了《关于做好2008学年暑假安全工作的通知》和“快乐奥运，安全暑假”——致学生家长们的一封信，观看了《防结核病》视频材料，印发宣传了手足口病预防控制措施。各年级分别召开了安全文明离校会议。

五、加强依法治校，确保学校安全稳定

加强师生法律、法规的学习，积极开展学习了《禁毒法》、《森林安全法》。聘请了法制副校长到校进行法律知识讲座，增强学生法律意识，加强警校共建，密切与校德育基地的联系。我们除了抓学生行为规范和良好学习生活习惯的养成，还着重加强思想品德教育、文明礼貌教育。深入了解学生思想动态，及时掌握学生的第一手材料，对行为或思想上有偏差的学生，对同学间有矛盾冲突的、学生与家长沟通出现问题等现象能及时做好思想工作，对打架违纪现象防范于未然，对突发事件有一套应急处理方案。虽有几次内宿同学因争水发生小冲突，还有两次同学之间因一句话差点动手，都在同学们的制止和老师教育之后握手言和，变成了好朋友，也保证事件不在扩大。师生齐心协力，校园氛围较祥和。开学至今，无一例安全意外事故，无一例重大打架事件。这是我们全体师生最值得安慰和自豪的。

六、加强心理辅导，确保学生心理健康发展

进一步加强学生心理健康咨询工作，对行为偏差学生进行了跟踪了解。进行了大量个体辅导，团体辅导活动。学校还邀请了华南师范大学心理系教授进行了考前专题心理辅导，学校还进行了《汶川地震后加强中小生心理辅导工作》的活动。另外，由专职心理辅导老师上心理辅导课，做心理咨询与辅导。帮助学生摆脱青春期困扰，预防心理障碍和心理疾病（焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症等）的产生，力所能及帮助学生提高心理素质教育；同时重视非智力素质培养教育，磨练学生意志和毅力（培养抗挫折、抗失败，在逆境中奋进的能力；培养学生战胜新问题，解决新问题的决心和能力）。尤其对特殊家庭的孩子，留守孩子的教育，他们大多是父母经济上过多的给予，精神上缺乏营养，任性、冷傲、自尊心强而又自制力差。我们充分调动德育导师协助教育，从学习、生活到心理都给予他们帮助和温暖。

七、绿色校园，环保主题教育

按省级绿色学校标准开展工作，学校有关经验做法在“广东省中级绿色学校培训班”作发言交流。让绿色环保意识进校园，进行了各种绿色主题活动，打造绿色学校，如：开展节约用水活动、节约用电活动、爱心箱评比活动、环保主题作文比赛活动、森林生态宣传月活动、节能减排从我做起。利用国旗下的讲话，利用各种环境纪念日、开展活动，如：植树节、世界水日、世界卫生日、世界地球日、世界无烟日，中国土地日、世界人口日，让学生关注世界环境，关注地球。

除了按时保洁，公地要求“净、洁、美”，课室我们提倡体现四个字：“净、静、竟、进”。我们也尽力改变人文环境，教育学生学会做人，学会共处。提出做人遵循：谦恭礼让展君子风度，轻声细语显才女气质。校园各处标有文明用语，教育学生礼貌待人，和平共处。利用班际篮球赛的活动，教育他们团结，协作等等。

八、构建爱心工程，开展感恩教育

关心贫困学生的学习和生活，对他们进行精神和物质的帮助，积极争取集体及个人的名义，资助品学兼优的贫困生。一年来，争取到的各项资助达20多万，惠及学生人次达几百人。给学生学习提供了原动力，解决了他们的后顾之忧，能安心学习，为取得好的教育教学成绩起到了一定的促进作用。十一月份，全体学生参加了“千万贺卡寄恩情”活动。让学生在活动中学会感恩，学会回报。

九、建好基地，拓宽德育教育主渠道。

我们组织学生开展社会综合实践活动，研究性学习活动。抓好高一入学军训及学前教育。充分利用好多媒体平台——校园网和电影，适时安排学生观看各种题材教育片。如地震专题片、国防教育片。树起一面鲜红的旗帜——办好业余党校。让积极上进的同学学党课，向组织靠拢，积极写入党申请书。办好年级板报、墙报、艺术长廊、校园广播、校园歌曲、德育网站等宣传板块，营造浓厚的正气氛围。今年全员参加校讯通书信活动我为学校出谋献策——《给校长的一封信》活动。培养学生主人翁精神和集体意识。上学期举行了学生作文比赛，培养学生的写作和归纳能力。下学期举行了钢笔字比赛，让学生能写一手好字，为高考拿高分作保障，高一级还举行诗词朗诵比赛，既陶冶了学生们的情操，又让学生领悟了中国诗词的博大渊深。

十、构建大德育体系，创设良好育人环境

学校召开了家长代表大会，各年级家长会。高三誓师活动，家长、老师、学生共同参加，一起拼搏高考。高二成人宣誓仪式，让家长亲自见证孩子的成长。各年级的家长会到会人数之多，让我们感到自豪和更有动力。各班主任通过电访，家访，与本班学生家长沟通联系，形成教育合力。加强校园周边环境治安管理，上好法制教育课。

本学期政教处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，以迎验“四星级”为契机，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，促进了教育教学质量的提升。本学期进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，坚持“以德治校、从严治校”，使学校的德育形成“爱心德育”、“和谐德育”和“全员德育”的特色。以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。现就上期的德育工作总结如下：

一、强化了我校高中学生文明行为规范的养成教育

以学习和落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，按照“八荣八耻”的要求，结合学生年龄特征和教育规律，加强我校学生的社会主义荣辱观教育，提高他们的道德素质和文明修养。开展了法制教育、禁毒教育、反邪教教育、“五五”普法教育、“珍惜生命、远离毒品”活动等，把思想教育和法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，并进一步完善了防范青少年犯罪的预警机制。

1、继续抓好行为规范养成教育。

学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，倡导“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、“五无”（地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话）。所以，我们从基础文明行为的养成抓起。很抓乱扔乱抛、语言文明、乱涂乱画等现象，并对学生的衣着打扮，进行了多次检查、督促，基本杜绝了男生染发、留长发；女生染发、穿高跟鞋的现象。现在迟到、早退、自习课下位、上课吃零食现象的现象基本上杜绝，文明礼仪之风，在我校基本形成。

2、利用班校会有计划的组织学生学习相关的法律法规，并利用家长会等把《未成年人保护法》和《学生意外事故处理办法》等宣传到家长中间，使学生在学校内外尊纪守法的意识不断增强。政教处还结合县德育办下发的“两制”文件精神，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，开展“文明班级”、“文明宿舍”等表彰活动。进一步完善法制辅导和法制副校长制度，积极开展法制教育系列化活动，如观看法制教育录像，开展法制教育主题班会和聘请法制副校长讲话、举行法制报制作大赛等。

3、加强《预防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育纳入学校工作计划中，把“禁毒”教育与“禁烟”、“禁黄”、“禁赌”、“禁入网吧”、“禁使用手机、MP3、MP4”教育相结合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，净化了校园环境。

4、提高认识，增强安全防范意识，开展安全月报制度，定期检查学生中存在的管制刀具，举行了紧急疏散演习，加强校门的管理，实行出入校门登记制度。学校投入近10万元，进一步升级和安装了电子监控系统和红外线自动报警设备，对校园进行24小时监控。全体中层干部和班主任在校长室的带领下，分成8组每天轮流值班，发现问题及时处理，层层落实安全工作责任制，进行群防群治，切实维护学校及周边的治安秩序，加强学校综治工作，给学生创造一个安全和谐的校园环境。

二、积极开展了系列主题教育活动，把德育工作提升到新的水平

学生既是德育的对象也是德育的主体，在开展活动时我们认真研究和制定方案，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，虚心听取学生意见和建议，把学生会成员纳入到各项活动中，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的状态中受教育。

1．开展尊师爱校教育，强化“五个一工程”。引导学生积极参与“尊师爱校，做文明棠中人”的活动，在全校形成“尊师爱校，做文明棠中人”的热潮。本学期开展了“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，即语言举止文明，宽容礼让；坚持“一项制度”，即校区清洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做文明棠中人。

3．开展理想教育。有计划地开展以“励志教育”为主题的系列活动，对学生进行“启志、励志、立志”的教育，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观。我校不断利用电子屏幕滚动进行宣传，并通过家长会、班会、广播、国旗下讲话、宣传橱窗等对学生进行理想教育，增强学生的学习动力，使棠中的学子素质更高更强。

4．加强生命教育。配合卫生室，通过电影、动画和宣传图片，对学生了进行生命与安全的教育，使学生初步学习并掌握了必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养了学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会了对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。

5．加强法制教育。实施“三个远离”工程，远离网吧、远离不良场所、远离不良嗜好。引导学生文明上网、健康上网，政教处主动开展网上思想道德教育活动。学校在条件具备的情况下，结合信息技术课，向广大学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为中小学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创造条件。同时协助有关部门开展“网吧”专项整治工作，为学生健康成长创造良好的社会环境，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

6．每月一次进行安全教育。通过橱窗、广播、板报等形式，加大了安全教育的力度，使每一位同学都树立安全第一的思想，同学各班设立安全员，把同学间的问题和不安全因素及时上报给班主任或政教处，并不定期召开安全员会议进行培训。运用媒体对学生进行火灾、防盗、交通等安全教育，并请专家对学生进行消防器材使用知识的培训。

三、发挥班主任和学生会的核心作用，加强班集体建设和住校生管理。

1．发挥主任的核心作用

班主任是德育工作队伍中的主力军，班主任工作的好坏直接关系到德育工作的成败。因此，学校定期的对班主任进行培训，不定期的召开班主任会议，及时通报各班级在管理中出现的问题，力争把矛盾消灭在萌芽状态，减少偶发事件的发生。本学年还进一步完善了班级和班主任考核制度，提高班主任工作的积极性。

（1）加强了班主任培训。可采取“请进来，走出去”的方式，一方面，邀请了市教育局督导室的李乐主任等有关专家和优秀德育工作者来我校指导德育工作（班主任工作），另一方面外出邳州市宿羊山中学、炮车中学、铜山县大许中学进行学习和参观，借鉴别人的管理经验和工作方法，提高班主任育人水平。

（2）召开了专题培训会。开学初校长室针对我校年轻班主任多的现实，对年轻教师修炼完善人格进行系列培训活动，对心理健康教育、特殊生教育等专门问题进行具体指导。

（3）继续搞好见习班主任工作。针对高一年级年轻教师比较多的特点，在高一年级各班安排了见习班主任，跟随班主任进行值班和找学生谈话，落实“一帮一”以老带新，加强对班主任后备力量的培养。

（4）班主任工作每月考核一次，对照《班主任工作考核细则》，结合各班阵地文化建设、组织活动、学生管理等方面作量性定性考核，评比出常规管理一、二、三等奖，班主任工作评估考核是发放班主任津贴和奖金的主要依据，也是期末评比文明班集体的主要依据。在考评中，我们坚持“全面、客观、深入、细化”原则，考核结果与经济挂钩，注重考评出班主任的工作积极性，做到常抓常新。

2．充分发挥学生会的管理作用。

我们进一步完善常规检查细则，细化检查项目，我们特别增加了“妨碍值勤”一项，以往有些班级一旦被扣分，班主任立刻来找值勤同学，给他们造成很大的心理压力，也隐藏了不少常规上的问题，有了这条，检查同学完全独立值勤，不受干扰，这就促使班主任把精力放在班级管理上面，各班常规有了很大改善。另外我们增加了“不良行为”一项，乱抛乱扔、随地吐痰、践踏草坪等行为都纳入其中，而且号召全校同学共同监督，及时表扬和批评，极大地调动了同学们的积极性，使得我们的校园卫生常规又上新台阶。常规得分每天公布一次,并定期公布各班成绩，每月底根据各班上月常规得分评比出流动红旗文明班级。

3、开展了每天1小时阳光体育活动

为了把这项工作做好，学校对每个环节都进行了精心策划，精细管理，从校长到主任，再到体育老师和班主任，每个年级都配备了相应的领导负责，对活动做到定人员，定地点，定项目，分工明确，责任到位。随着天气的转冷，学校又及时调整项目，开展课间冬季跑操活动和一年一度的校园冬季三项比赛，丰富多彩的体育活动内容不仅增强了学生体质，也让他们体会到体育的乐趣

4、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动如《隐形的翅膀》、《大决战》等，通过以座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

5、我校组织学生进行了爱心捐款活动。为我校约14位孤儿进行全校性捐款近3万元，解决了他们的学习和部分生活费用问题，在这次活动中有的同学一次性捐款达100元，学生的爱心感动了我们每一位师生。

四、加强校园文化建设

切实减轻学生过重的课业和心理负担。积极开展艺术、科技、体育和读书等活动，举办校运动会和金秋读书节有关活动。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，精心设计和组织开展青少年学生社会活动，要加强学生团队工作，推进高中生社团活动，全面活跃学校团体工作。

1、积极开展各类艺体竞赛活动。重视艺体教育师资队伍建设，加大资金和设备的投入、保证艺体教育的正常有效开展，把德育活动融入艺体活动之中，提高学生身心素质，强化课堂常规管理，进一步推动“两课”、“两操”的实施和管理，保证学生每天一小时的体育活动时间。抓好校田径训练队工作，充分挖掘体育尖子生，加强培养，迎接了县中小学体育节和中小学田径运动会的召开。

2、开展系列课外活动。如“纪念改革开发三十周年”演讲比赛、第二届校园歌手大奖赛、第二届感恩卡制作大赛、法制宣传报制作大赛、卫生宣传报制作大赛、教职工太极拳活动、跳绳、拔河、接力赛等，抓好学生体育社团工作，开展体育兴趣活动，培养体育人才。

3、加强了教室和宿舍文化建设。各个班级在教室门口设立了班主任寄语，在教室前面悬挂了“学生每天12问”，从学习、生活、卫生安全等方面每天提醒学生要时刻严格要求自己，促进自己的成长。在教室后面专门为学生设立了“展示自我的天地”，让学生发挥其想象的空间和展示自我才华的一片绿地，减少了乱涂乱画等现象。

4、加强劳动教育，培养学生劳动意识。每个班级按照政教处的要求，组织学生进行义务劳动，打扫卫生死角，参加力所能及的社会公益劳动，不仅使学生掌握基本的劳动技能，而且净化和美化了校园环境。同时，设立了文明服务岗位，让学生相互监督，发挥学生自主管理的作用，促进学生文明习惯的养成，提高个人休养。

五、严格管理促落实，建设文明校园。

本学期，我们从以下几个方面入手，促进文明校园建设，①利用班会、校园广播、升旗仪式等对学生进行《棠张中学学生日常行为规范》。②规范学生的仪表，不定时的对各班头发较长的同学进行监督和曝光，并督促学生进行整改。③规范学生之间文明、正常交往，减少了打架和谈恋爱现象的出现。④对各班的纪律、卫生、体育检查结果及好人好事在橱窗及时公示，树立正面形象，弘扬正气，引导学生向文明礼仪方向发展；对于违纪的学生每月由政教处组织他们统一参加学习培训班，加强对其进行个别指导和教育。⑤坚持学生出校的出入证和出入门条制度，强化校园管理，严防校外人员进入我校进行骚扰，为学生营造一个安全和谐的校园环境，保证了教育教学工作的正常进行。

六、全面推行“两制”活动，构建全员育人的德育工作体系

认真学习教育局“两制”精神，通过加强理论研究，实践探索，积累经验，提高水平，形成了家长、学校、同伴共同关心、指导学生的思想、生活、心理和学习的局面，促进学生和谐健康成长，提高学生的综合素质。积极开展了“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”，对于每一位教师，都承包所教班级内部成绩比较落后和思想比较落后学生的思想和学习指导，对于取得较好成绩的教师进行奖励。为我校迎验“四星级”创造一个和谐、安定的学校环境。

    大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，把诚信教育纳入德育评优、安全文明校创建等活动之中，梳理师生不诚信行为，规范教育收费问题，杜绝考试作弊现象，不断建立和完善“学生诚信档案”制度培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

七、实现学校、家庭、社会教育三位一体的大德育格局

加强家校联系，形成整体合力，我们坚持以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托，积极开展“三结合”教育活动。充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校与家长之间的桥梁，本学期每个年级都召开两次家长会，加强了家长与学校的联系，学校还积极建议家长办理家校通卡，以利于班主任与家长的及时沟通。政教处和校长室还创办家长学校，对家长进行系统，完整的家教指导，帮助家长树立正确的教育观，让家长做到“以身立教”，为子女的健康成长营造轻松、愉快的学习和生活环境。还开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；通过领略身边的人和事和优越的生活条件，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使“校—家—社会”形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

八、今后德育工作的努力方向

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、加强了后进生转化工作。对于违纪学生，政教处的工作人员进行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。政教处要求各班建立“个别学生档案”，了解学生情况，杜绝了恶性事件的发生，防患于未然。

5、加大班主任培训的力度，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。

 

本学期，政教处在校领导带领下，落实《公民道德建设实施纲要》，坚持实施“以人为本，依法治校；以德化人，和谐发展”的治校方略。围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的目标，坚持科学发展观和“人本德育论”，抓住教育契机，部门联动、全员参与、全方位落实、全过程管理，通过管理育人、教书育人、服务育人和社会育人四条途径，构建立体育人框架；围绕“健康成长·愉快生活”的德育主题，深入开展感恩教育、礼仪教育、安全教育、生命教育，立足帮助学生树立正确的人生态度（立场、观点、理想信念）、思想观念（价值观、文化观），高尚的道德品质（公民道德、行为规范）和良好的心理素质（志趣情趣、意志品质等），培养学生今后人生征途所需要的“会生活、会学习、会做事、会共处”的能力，不断营造学生自我教育的德育氛围，探索构筑促进学生全面发展的育人模式，加强校园文化建设，继续培育和弘扬学校精神，努力营造健康向上的人文氛围，进一步优化学风、校风，创建安全、文明、和谐的校园。　　

一、抓岗前培训，推进新教师班主任专业化校本培训。　　

随着区域普及高中的部署、学校的发展壮大、成熟教师尤其是班主任工作经验比较丰富的教师的外流，本学期学校吸纳了数量可观的新教师，德育工作面临比较严峻的考验。为使新教师尽快熟悉校情，初步明确学校教育、教学工作的规程和要求，实现从学生到教师的角色转变，缩短适应期，站稳三尺讲台，对新教师进行校本岗前培训，是学校的成功经验。政教处抓住这个契机，在新教师培训期间，有重点地组织学习了相关工作制度、班主任日常管理工作及基本要求、处理偶发事件等等。通过培训，有效弥补了现阶段高校班主任专业化培训的不足，为促进新教师胜任班主任工作，推进学校常规管理工作的顺利开展奠定基石。　　

二、抓入学教育，引导新生树立良好的纪律观念，适应学习生活环境，步入正常运转的轨道。　　

对于来自不同学校的学生，来到一个新的环境，好奇之余，难免产生“在家千日好，出门一日难”的感慨。内宿新生的绝大多数是首次离开家庭，即将面对全新的生活。引领新生熟悉校园环境，在迎新活动让他们感受到学校老师、学兄学姐的亲切，对于他们尽快度过心理适应期，是十分有帮助的。从一开始就对学生严格要求，并持之以恒，对学生进行养成教育，阻力小、效果好。抓入学教育，组织新生进行军训，系统学习《校园生活指南》、法制教育、消防安全教育、交通安全教育，引导高一新生树立良好的纪律观念，适应学习生活环境，步入正常运转的轨道；对高二、高三的学生加强期初的防松教育，双管齐下，为学校常规管理工作的正常开展打好基础。　　

三、摆正师生位置，注重人本德育，提高学生自我管理、自我教育的意识与能力。  　　

在传统的德育教育管理模式中，教师就是德育管理的主体，学生是被教育、被管理的对象。　　

人本德育，则是要以学生为本，把学生看做是我们服务和帮助的对象，一切从满足学生健康成长的需要出发，使用对学生无伤害的教育形式，强调学生通过增强主人翁意识、对学校的规章制度和班集体的文明公约的内化、增强组织纪律观念和行为规范的自觉性，充分发挥学生的潜能，引导学生实现健康的自我。学生是被教育的对象，也是被服务的对象，更是自我教育的主体。这种教育关系上的质的改变，决定了德育必须完成从权力模式、制度模式向人本化的转轨。只有学生认可的德育才是有生命力的德育。德育的规范性和约束性不光来自于外在，更实质意义上的约束是来自于学生这个德育主体的互动和内化自省。道德品质不能靠说教、灌输产生，而是在德育实践活动中经过主体的道德选择，自主建构而成，这需要主体通过人际互动中的不断反思，用心灵去感受和体验。　　

本学期我校德育工作坚持以发挥学生自我管理、自我教育的作用为主，以学校行政管理为辅，充分体现学生在养成教育中的主体地位。政教处借迎接国家示范性普通高中验收确认的东风，继续编撰了德育论文、案例集，以此促进班主任们学习先进的教育管理理念，进行教育反思、总结，不断提高办主任们教育管理能力与理论创新水平。继续落实“领导—教师—学生”三级值勤小组，在全校开展班风班纪评比、表扬“无迟到班级”、评选“文明班集体”的活动，以奖励机制促进班主任开展业务竞赛，提高班级管理的水平。　　

在学生会、文学社等社团的运作过程中，在指导老师的引领下，给予学生充分的自主管理权。本学期学校协办的潮阳区第三届学生田径运动会，迎新生活动，迎评估环境卫生专项整治，迎新年系列活动和元旦文艺汇演等各项重大活动中活跃着学生会干部为骨干的青年志愿者队伍的身影。学校犁烨文学社在做好常规的校报出版工作的同时，继续做好“犁烨好望角”宣传橱窗的建设，并成功申办了潮汕地区学生自主进行的“新荷杯”征文比赛主办权。校园宣传栏的出版、各班的主题班会的实施、总共五期班级黑板报的出版，校本文化建设有声有色地开展，是学生干部为骨干的学生们充分发挥了他们在德育工作中的主体作用，调动了学生把道德准则内化为本身的道德品质的积极性，提高了学生自主教育、自主管理能力，特别是学生的自主选择能力、自主发现问题与解决问题的能力，促成正确的价值观、思维方式及其相应的行为习惯。在学生为主体的自我教育的过程中，作为班级管理的组织者和实施者，班主任发挥了自己的聪明才智，取得了丰硕的工作成果，被评为“文明班级”的当之无愧，没能获此荣誉的班级及其班主任，在班级管理过程中，其实也发挥了不可磨灭、无法代替的作用。道声“辛苦”、说声“感谢”虽说有点见外，但这确实是学校领导班子的真心实意。　　

    四、在对话交流、纪律约束、活动训练中提升学生的思想道德品质和心理素质。　　

1、高中学生已初步形成了世界观、人生观和价值观，崇尚个性张扬，但他们大多数思想较叛逆，较偏激，社会实践经验缺乏，不懂得正确处理个人与他人、纪律与自由、权利与义务的关系。提倡在平等对话促进沟通的基础上辅之以纪律保障，反对空洞的说教灌输、强制执行，以此促使学生养成适应时代需要的行为规范和道德品质。　　

因此，在教育管理中首先要用探究、讨论的方法代替强制和灌输，让学生明确“之所以为”，只有这样才不至于让学生头脑里装满了关于纪律道德的观念却不付诸实践。本学期政教处结合 “生命教育·感恩教育”的德育主题，指导学生会学习部组织开展了《成固坦然不悔 败亦潇洒无愧》、《结草含环 编织心灵彩虹》两期精彩的青春之声论坛活动，给学生设计和呈现现实生活中的道德两难问题，激发学生的思考和讨论，以此在师生之间、生生之间建立起的平等的、多层面的、双向交流模式。这种模式一来能够使师生之间平等参与、相互交流，然后对某些事物持有自己的观点、看法和理解，彼此再进行相互渗透、碰撞、和谐与共鸣。二来学生之间的相互交流可避免师生间因年龄差别和认识差异而出现的交流障碍和顾虑的局面，同时还可以极大的增进学生间彼此的信任和友谊，培养学生间的合作精神和能力。三来以班干部为主的发言者、听众观众群体，通过直接参与活动，感受活动的的组织、开展，触发自己的灵感，把成功的经验带到各自的班里，使之遍地开花，是实施班干部校本培训的有效手段。　　

纪律意识、法制意识、公德意识是学生良好思想素质中的重要组成部分。“无规矩不成方圆”，遵纪守法是良好校风形成和维护的保障。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，不断完善的班风班纪评比方案、《黄图盛中学学生校园生活指南》、各班学生民主制定的班规班训、学生德育量化考核方案等，都是我校学生在校学习期间的行为准则。详细的规章制度，为学生提供了全方位的校园生活标尺，使学生明确“可为”与“不可为”；规章制度的严格执行，奖惩分明，使学生深刻体会规章制度的公平与不可违抗性，促使学生在不断规范自己行为的过程中逐渐养成良好的学习生活习惯，树立起现代人所必须的平等意识、纪律意识、责任意识等道德品质。　　

 2、开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验、实践、反思的平台，增强人本德育的针对性和实效性。　　

亚里士多德说，“德性不是有了才做，而是经常做才有”。道德品质的发展是在教育的影响下，在学生实践活动中，通过道德意识和道德行为不断矛盾统一的过程而逐步发展起来的。道德知识脱离活动，道德品质不在活动中养成，犹如不下水而学习游泳。因此，学校德育教育应以一种活动体验方式代替让学生“静听”的学习方法，使学生“从体验中学” 、 “在做中学” 。　　

校园仪式是学校的某种固定化的活动程序和形式。开学典礼、体育节、迎新年系列活动等在师生的共同设计和参与下，充满感染力和凝聚力。借助国庆节、中秋节、元旦等重大节日、纪念日，进行社会主义、爱国主义教育和传统文化教育。举办校园读书活动，丰富师生精神生活，陶冶人文精神和理想情操；把学校、年级、班级学生文化专题活动系列化，为学生提供人文素养养成的经历；充分发掘社会实践、勤工助学活动及学生自发的课余闲暇活动的文化功能，促进学生个性特长的发展。　　

本学期，政教处以“健康成长·愉快生活”为主题开展了一系列活动。继续深入开展 “朝阳读书活动”，引导学生在学习优秀的传统文化的过程中充实自我。深化“感恩教育”活动，引导学生时刻感怀党和祖国的培育，立报国之志；感念父母亲的养育，恪守孝道美德；感激老师的教育和他人的帮助，培育“我为人人、人人为我”的良好校园风气，鞭策自己健康茁壮成长。借迎新年之机开展短信评比，引导学生向亲人、老师、朋友、班集体、学校送上节日的祝福，获奖短信在校园网、校园电子屏幕发布；让学生感受辛勤劳动而受到肯定和表扬的喜悦。在元旦文艺汇演时，高一（1）班的郑文轩同学把妈妈请到演唱《妈妈》的现场，学生与父母创造了沟通、交流、表达的机会与平台，亲子互动感动了全校师生。引导学生回顾父母在自己成长历程中的艰辛付出，体会父母的舔犊之情，进而反思作为子女，自己应该如何恪尽孝道，回报父母。在“感谢父母养育恩”的主题班会、青春之声论坛上，不少学生深情地回忆了父母对自己无私关爱的往事，述说了自己回报父爱、母爱的决心与行动。 “感恩教育”活动达到了我们预期的目的。举行高三级班际歌咏比赛、高二级厨艺比赛、高一级插花比赛、校园歌手大赛、迎新年书画比赛、纸质贺卡和电子贺卡创作比赛，激发了学生的集体荣誉感，有效地开发了学生的潜能，让学生亲身感受发现美、创造美、欣赏美的过程，在潜移默化中实现“健康成长·愉快生活”的目标。　　

可见，为学生创设道德实践的形式、活动，并积极引导学生充分地感受生动的生活情境，在活动中反复体验深化，才能促使学生道德不断内化，从而提升学生的道德水平，提升德育的品位。　　

3、注重心理教育、落实安全教育工作。　　

本学期，我校心理咨询室在政教处领导下，除了开展心理问题个体咨询外，还以问卷的形式在新生进行了学生心理状况普查；分级召开了心理健康教育专题讲座，组织全校学生在高一级举办了“人际交往”心理知识团体辅导等活动。通过这些活动，普及了心理健康知识，增强了师生心理健康意识。　　

学期初组织全校师生观看了《开学第一课》，安全教育常抓不懈。请交通警察同志、消防官兵到校开讲座；学校继续定期在教学区、生活区组织开展消防安全疏散演练；在广播讲话中适时提醒注意；建立特殊疾病或特异体质学生专档，使师生的安全持续强化并转化为自觉的行为习惯。　　

通过全校师生的共同努力，我们不但顺利通过广东省国家级示范性普通高中验收确认和高中教学水平评估，还获得广东省“朝阳读书”活动先进单位、广东省“集邮示范”学校、汕头市绿色学校、汕头市“知识产权”试点学校等荣誉。　　

总之，我校德育工作要在继承传统的基础上，努力探索人本德育之路， 以“学生自主发展”为主要途径，培养基础道德观正确、时代意识强、学识水平好、适应能力强的优秀高中毕业生。唯此，“上等级，创特色，争一流，办名校”的办学目标才能早日实现，师生才能全面发展，和谐校园才能继续成功构建。　　

当然，在制度建设的进一步完善、学生仪容仪表的规范、安全防患意识的进一步增强、学生自觉学习的进一步落实、理性处理同学间的矛盾冲突、德育管理队伍的专业化发展、师生读书活动的深化和优秀读书习惯的养成、德育科研的持续深化方面，还有很大的提高、发展的空间。　　

“管理也是生产力”，愿大家进一步发扬“求真务实、团结奉献、图强图盛”的学校精神，更好地抓住教育契机、培育时代新人、建设和谐校园。　　

 金博志网址（上面图标）的“教育教学”里面有相关知识点和复习题！