九乡新闻网跟庄买进选股公式:学业减负为何越减越重：杨贵元24次挑战中国教育权威
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 17:13:52
因为中国书包在不断加重。1、单是教材，中国书包就比西方书包要多重一半。西方教育，教材平均书厚一两百页；中国教育，书厚约两三百页。2、加上教学辅导、练习册练习本，中国书包就要比西方书包多重两三倍：以上面包课为例，⑴西方教育，是实用主义教育，就是让学生都先把书本扔在一边，只在老师指导下，让学生自主去和面（发酵）、做成面包胚子、拿到烤箱里去烤熟，然后大家一起吃。课上完了，大家不仅都会做、会吃面包了，还对面包形状、颜色、味道及其制作过程等一切知识也都一并记住了。课后用不着做练习册练习本，也不用看书复习。⑵中国教育，现在盛行的应试，不和面、不做胚子、不烤面包、不吃面包，只是师生一起抽象地想象着这美好的一切。不仅永远不会做面包、不会吃面包，而且还对面包的相关知识根本就记不住。为了要抽象地记住面包知识，就只得天天复习巩固，练习本练习册就多了就没完没了了；为了要记住少量的一分面包知识，就得博览一百分的相关知识（因为中国应试指导理论的艾宾豪斯曲线说：如果死记硬背，必须要学一百分知识，才能保底记住一分知识），辅导书就多了就没完没了了。
因为中国教育效率太差。以每门课程教学为例，1、中外教育的情况对照：⑴西方教育：书厚约200页，学完的时间为3个月，效果是1分知识=1分能力，人人会说会做。⑵中国应试教育：书厚约300页，教学周期为1学期（即4个月），教学效果是10000分知识=1分能力，几乎人人都不会做。⑶由杨贵元与陈可共同结晶出的杨陈法：书厚几页（按5页计），教学周期是一上午（按3小时），效果是1分知识至少等于1分能力，人人都会说会做会教。2、效率计算公式为：（标准能力的知识量/实际知识量）·（标准书厚/实际书厚）·（标准周期/实际周期），每天按8小时，每月按20个学习日计。3、计算结果。⑴西方教育的效率是中国应试的两万倍，计算公式为：（10000/1）·（300/200）·（4/3）=20000，也就是说，西方教育随手都可学成的一项应用能力，中国应试教育要学成则多付出两万倍的努力，这就是中国教育为何学无止境、累得够呛、还尽做无用功的根本原因！⑵而杨陈法的效率则是西方教育的六千四百倍，计算公式为：（1/1）·（200/5）·（3·20·8/3）=6400，也就是说，杨陈法随手都可学成的一项应用能力，西方教育要学成则多付出六千多倍的努力，这就是杨陈法为何不仅能根治中国应试，更能让中国速成超越、领军世界一流教育的根本原因。
凭什么说杨陈法就能让中国学业根本减负？就凭把“主干知识”融于“主体实践”的“主干过程”中去教学的教育真理！谁不信，请亲手试试，看看三个小时能不能从电脑修理外行变成能手。（可网页搜索：“工农1小时就会电脑硬件维修：杨贵元1次挑战复旦大学网络公开课”、“工农1小时就会电脑软件维修：杨贵元2次挑战复旦大学网络公开课”、“工农1小时就会电脑万能维修：杨贵元3次挑战复旦大学网络公开课”）。 把这实践主干过程及其根本道理用简捷文字写下来就是教材兼教案，从不同角度或侧面用简捷文字写下来就是不同课程的教材兼教案，把三四百页的教材简化为几页厚。2、教改路线图：⑴、每周学成一门课程应用能力：只用一个上午就掌握一门课程根本应用能力，其余六天半既可用去具体实践提高，又可用去应用性生活或打工挣钱自立：⑵、一年就能学成四十门课程的实践应用能力，相当于把当今大学四年的课程都保质保量学成了，对比一下，我们现在的从小学到硕士博士22年下来往往连一门课程的实际应用能力都不会。⑶、杨陈法都是零起点学习法，不论读书人还是文盲、不论男女老少，只要不会就都可以来学，都能一上午就根本掌握一技能或能力，会了后就都能自主去开拓创新。3、中国有哪个大学、哪个省级教育、哪个行业部门，谁愿为学生就业做点实事，敬请联系杨贵元。⑴杨贵元一是负责全体教师每门课程的杨陈法教案兼教材的编写指导，二是负责教会全体师生的杨陈法具体教学方法，三是负责当学期就让全体师生根本掌握一二十门课程的根本应用能力与根本培养起两项品德素质。⑵当然，如果国家能够拿出一所大学来试点就更好，杨贵元立下军令状，一年成功，第二年就可全国推广；⑶最快捷方式，只要教育部有意愿，杨贵元只用一上午就能把全体领导教得心服口服，然后就可立即全国一盘棋地完全彻底动真格教改了。
杨贵元（大连市的一个大学教师，邮箱yangguiyuanchenke@163.com