九乡新闻网黄宇航的照片:初中现代文阅读训练之一
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 03:17:29
一、两个兵的故事
中间部分―――
“两个月这后，指导员乘水车上了山。指导员交给老兵一封电报，老兵接过一看，脸上頓时笑成了一朵花。原来老婆即将临产，催他赶紧回去。指导员告诉老兵领导考虑他来哨所四年多没有探过一次亲，这次特别给了他两个月假，叫他明天就动身。老兵先是高兴了一阵，而后目光停在新兵那张惶惶不安的脸上，脸色渐渐地平静下来。”
“你明天就走？”晚上躺在床上，新兵说，像是没话找话。老兵不语，怔怔地瞅着屋顶。少顷，缓缓地说：“不走了。”“啥？不走啦？”新兵有些吃惊。“嗯，不走了。”老兵说，笑笑。
“咋，几年不见嫂子，你就不想她？”
“咋不想！不过也没啥，去年她来过部队。”
“可……嫂子要生了。”
“不碍事，再说，我走了，留下你一人，我不放心……”
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4.新兵吃惊的原因是：
结局部分―――
半夜，新兵被一泡尿憋醒，说到屋外撒尿。刚至屋外，突然听见有人在伤心地哭。借着月光，发现那人正坐在那块大青石上，仔细一看，竟是老兵！
新兵觉得奇怪，忙走进去说，“你……哭啥喔？”
老兵听了，抬起头来，看着新兵，努力止住哭，道“我老婆难产……在出血……孩子……没保住。”说了，又忍不住哭。
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9.老兵哭的原因是： 10.用两个字概括你对老兵的情感：
二、鲁迅《伤逝》中的一段文字
我同时豫期着大的变故的到来，然而只有沉默。她脸色陡然变成灰黄，死了似的，瞬间便又苏生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。只在空空寻求，恐怖地回避着我的眼。
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4.为了表现主人公的心情，着重写了人物的：
三、汗流浃背的重庆人
重庆人不骑自行车，男女老幼，个个都是挤公共汽车的勇士。早晚两头，公共电、汽车站永远没有秩序。车一来，重庆人潮水般一涌而上，远远就有人吊车门，任凭值勤的老头儿破口大骂，挥动响篙乱打，他们冲锋陷阵，毫不畏惧。车辆挤成了沙丁鱼罐头，车门口还露着吞不进的头和脚。有时候，车子开得老远，还有不怕死的悬乎乎吊在挤爆了的车门边。重庆人挤车挤得满头大汗，满头大汗地挤出了国际水平。“越南（栏）、朝鲜（掀）、古巴（估爬）、几内亚（挤累压）”，一早上他们就游历了全世界。
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3.文中利用下列修辞手法各有多少处：比喻
4.写出四个成语，每个成语必须有此文章标题的第一个字：
四、荷包蛋
⑴一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：
⑵“吃哪一碗？”
⑶“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说：“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
⑷“孔融是孔融，我是我———不让！”儿子态度坚决。
⑸“真不让？”
⑹“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
⑺“别后悔？”
⑻“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
⑼“记住：想占便宜的人往往得不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
⑽第二次，那是个星期天上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
⑾“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
⑿“不后悔？”
⒀“不后悔！”儿子说得坚决。
⒁儿子吃到底，也不见一个蛋。
⒂父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
⒃“记住：想占便宜的人，可能要吃亏！”
⒄父亲指着蛋教训儿子说。
⒅第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
⒆父亲问儿子：“吃哪碗？”
⒇“孔融让梨，儿子让蛋———爸爸你是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
(21) “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着荷包蛋。
(22) “不想着占便宜的人，生活也一定不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
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3.试分析父亲三次总结性的话，说说它们之间的关系。
4.文中对“儿子”这个人物采用了什么描写方法？刻画一个什么样的形象。
5.指出文章主旨句。
7.对儿子三次借用“孔融让梨”的典故分析错误的是：
五、访兰
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六、丑石
①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面的哟，多时把它搬走吧。
②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿，用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬运。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长，荒草繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足，虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水，常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去喝饮。每每到了十五夜晚，我们盼那满月出来，就爬到它上面，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
⑤人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日，村里来了一个天文学家，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的祖先或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里、荒草里，一躺就几百年了！
⑧奶奶说：“看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
⑨“它是太丑了。”天文学家说。
⑩“真的，是太丑了。”
⑾“可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。”
⑿“以丑为美？”
⒁奶奶脸红了，我也脸红了。
⒂我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
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七、将军和士兵
月光如水。
枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在哨位上。
将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家呀？”
“报告首长，为了革命，不想家！”
“放屁！”将军剑眉一竖，大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。
“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”
人们被震住了。在这突出政治的年代，谁敢说这样的话？
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。”
将军走了。
士兵的眼睛湿润了。不由悄悄将手伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
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2.试赏析文章第一段。
4.谈谈你对将军的印象？
6.“不想家的兵不是好兵。”“不想当元帅的兵不是好兵。”谈谈你对这两句话的看法。
7.换个角度看，战士说为革命不想家有无道理？
九、石缝间的生命
（生命在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己，最后完成自己、升华自己。）
①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻啊！
③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出了倔强的生命。
④或者，只是一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，然后自去寻找那不易被觉察到的石缝。
⑤这就是生命。
⑥生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生命竟是这样的不可抑制。
⑦或者，就是一团团小小的山花，石缝间的蒲公英因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失却光泽，只有根竟似坚固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登者可靠的抓绳。
⑧生命就是这样被环境限制着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。
⑨而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝间长出来，向上，向上，向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。
⑩有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。
⑾如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上将会有一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹。而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢？
⑿愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己，最后完成自己、升华自己。
⒀石缝间顽强的生命具有如此震慑人的力量，它使地球变得神奇辉煌，更揭示了壮丽的心灵世界。
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十、多看了一眼
①有一回, 一位老人对我讲: ＂我年轻时自以为了不起．那时我打算写本书, 为了在书中加进点‘地方色彩’, 就利用假期出去寻找．我要去那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的 人們当中找一个主人公, 我相信在那儿可以找到這种人．
②一点不差, 有一天我找到了這么个地方, 那儿到处都是荒凉破落的庄园, 衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人最令人激动的是, 我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了——一个满脸乱胡须的老人, 穿着一件褐色的工作服, 坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草, 在他的身后是一间没有油漆的小木棚．
③我转身回家, 恨不得立刻就坐在打字机前．而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时, 又从另一个角度朝老人望了一眼, 這时我下意识地突然停住了脚步．原來, 从這一边看过去, 我发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐仗, 有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上．顿时, 那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物, 一下变成为一个百折不挠的英雄形象了．
④从那以后, 我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人, 轻易下判断和做结论了．
⑤感谢上帝让我回头又看了一眼．
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十二、大师的学生
①一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
②“超高难度……”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。
③已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人。
④勉强打起精神。他开始用十个手指头奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
⑤指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。
⑥学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
⑦第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
⑧教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。
⑨教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的眼神望着学生。
⑩不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
⑾“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。
⑿人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣密鼓的工作挑战，难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？
⒀因为，人，确实有无限的潜力。
⒁有了这层体悟与认识，会让我们更欣然面对未来更多的难题，不断磨炼自己。
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十三、高处何所有 张晓风
①很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
②他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能的去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”
③三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”
④老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”
⑤一月以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜： “酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”
⑥“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”
⑦一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：
⑧“酋长，我终于到达山顶。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”
⑨“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”
⑩“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有\'个人\'被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。”
⑾“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”
⑿真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。
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十四、月 光
①一个即将破晓的冬夜，城市还在静穆中酣睡，我从梦中惊醒，好像有人在我耳边轻呼我的名字。
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十五、楼顶上的疯子
⒂然后爬“上”了六搂。老人又喊：“陛下愿意再爬‘上’五楼去吗?”
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十六、天窗
（一方小小的天窗，却给孩子们带来了神奇的想象和智慧的启迪。）
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