麦当劳叔叔杀小孩视频:最佳畅销书《你还在学英语吗》1

你還在學英語嗎

NOT STUDY, BUT LEARN

【韓】鄭贊容 著
【韓】李貞嬌 譯

切实消解东亚人英语压力的最畅销书
最适合中国人自学英语的成功方法

郑赞容博士教你学好英语“五大诀窍”

    l. 选择一盘适合自己水平的磁带，每天聚精会

神把 A 面和 B 面连续听两遍，直到听清磁带中的所有

内容为止；

    2．一句一句地听写这盘磁带的内容，之后用英

英词典确认不会拼写的单词，再模仿磁带的发音和语

调。从头至尾大声朗读，直到所有的句子都能朗朗上

口为止；

    3．查英英词典把听写练习中不懂的单词的解释

和例句抄录下来，并大声朗读通过查词典整理出来的

内容，直到完全吃透这些内容为止；

    4．戴上耳机每天听一盘英语原声录像带，并做

听写和朗读练习，用英英词典查不懂的单词；

    5．大声反复朗读一则英文原版（美国）报纸上

的短文章，并把它像讲故事一样流畅地绘声绘色地复

述下来。之后再读第二篇、第三篇……
 

《千万别学英语》“听力与听写教材”内容简介

    1，《Beginner Version • 初学版》（初中生及同等英语水
平读者适用）：以初中生水准的单词编制的会话教材。第一
盘磁带是以妈妈和孩子为主人公，描写发生于美国人日常生
活中各种场景的英语会话教材；第二盘磁带是将爸爸和正在
读初中的女儿到美国旅行时发生的各种事情分场景整理而
成的会话教材。

    2，《Junior Version• 普及版》（高中生、中专生及同等英
语水平读者适用）：是以一般美国初、高中生的学校生活和
家庭生活为中心，按场景编制的会话教材。

    3，《General Version• 提高版》（大学英语水平读者、四六
级考生、TOEFL、TOEIC 考生适用）：大学生以上的成年
人能以《千万别学英语》中介绍的方法轻松入门的教材。这
套磁带把美国大学生和中产阶层上班族的学校、家庭和工作
等日常生活按场景分类，并通过一个故事将这些场景连缀起
来，颇具现场感、真实感。
 

广而告知
 

传遍天下
 

《千万别学英语》国内媒介报道摘要

从韩国和日本的反应来看，这本书超越了畅销书的地位，成为一种教育文
化现象，可以预见，以此书的读者群为中坚，一股“转变英语学习模式”的革
新运动也即将在中国形成。
——《南方都市报》2001 年 5 月 2 日

《千万别学英语》不是叫大家不要学英语，而是要教给人们一种学好英语
的最合理、最有效的方法。作者一再强调，语言是通过模仿、逐渐潜移默化而
形成的一种习惯，所以不能 Study（研读），而要 Learn（熟练习得），作者创造
的方法是一种“通过声音影像学习英语的反传统模式”。
——《光明日报》2001 年 4 月 12 日

“千万别学英语”的意思是“Not Study, But Learn English”，倡导和介
绍一种不同传统的英语学习方法，传统的外语（英语）学习方法是“研读”—
—记音标、背单词、学语法、按部就班、却让绝大部分人勤勤恳恳学了十几年
还听不懂、说不出、用不好，作者提出的方法是用学母语的方式来学外语，通
过五个阶段的操练，在半年到一年内熟练掌握英语。“五个阶段”分别是打通耳
朵，完全听清；听读并举，掌握语法；跃跃欲说，出口成章；自我领悟，无典
自通；文化融通，渐入佳境
该书缘于许多人（包括中国人、韩国人、日本人）学英语学出了心理暗疾，
学了多年仍羞于张口，能不自卑吗？所以有李阳“疯狂英语”，以疯狂打破自卑，
以毒攻毒，恢复健康。本书为治疗“英语学习自卑综台症”的又一药方。五步
骤的方法说出来其实很简单，无非主要是听原声带、看原声录像、多听多诵、
只查英英词典等精神，运用之妙存乎一心。
——《中国青年报》2001 年 5 月 2 日

该书强调不能像对待某类技术知识一样“学习”英文，而提倡“练习、模
仿”英文。即外语不是“学习”（Study）的对象而是“摹仿”（Learn）的对象。
要像刚出生的小孩，试着去摹仿，让听说外语成为一种习惯。具体来讲，学习
外语不必先背单词、记音标、学语法，只要竖起耳朵听，张开嘴巴讲，用学母
语的方式来学习外语，坚持操练，慢则一年，最快六个月就能出口成章、随心
所欲地用英语去思维和表达。因此，该书介绍的是一种学习外语的创新方法，
它适用于所有学习外语的人。
——《中国图书商报》2001 年 4 月 10 日

《千万别学英语》这本书可不是要给你一点阿 Q 式的虚假安慰。他是要将
对学英语已经绝望的你带入一个新的境界。其真意是，要具备良好的英语表达
能力，不是靠机械的学习（Study），而是靠一种习惯的积累和熏染。
学习英语的最佳方法，那就是“语言以练（Learn）为本，千万别学（Study）
英语”。
 
 

——《中华读书报》2001 年 1 月 17 日

《千万别学英语》和前两年风靡大江南北的“李阳疯狂英语”有异曲同工
之处，都是反对“聋哑英语”，在建立语言的真实性上做努力的，不同之处是郑
赞容不“疯狂”。书中的语气和章节的安排显得彬彬有礼和有教养，像孩子学习
母语一般柔和。
——上海《文汇报》2001 年 8 月 25 日

在中国人学英语热情日益高涨的时候，“千万别学英语”似乎太不合时宜。
不过千万别误会，作者的本意是要读者别死记硬背地“学”（分析、研读），而
要有计划地“练”（模仿、练习）英语，即“Not Study, But Learn”，
——上海《新闻晚报》2001 年 9 月 9 日

《千万别学英语》的中文译名并不是哗众取宠的结果，而是旨在激起读者
的好奇心。该书强调不能像对待某类技术知识一样“学习”英语，而提倡“练
习、摹仿”英语。
该书体例上比较新颖，像一本小说，有生动、有趣的情节。书里一男一女
两位主人公，以男士如何指导女士学习英语，通过考试为线索，介绍了快速高
效学习英语的“五大决窍”。
——《中华读书报》2001 年 6 月 13 日

书里没有让人头晕目眩的英语例文，浅显叙述的只是简单易行的方法。在
聊天似的交流中，让你不知不觉地接受一种新的学习方法。
看惯了许多人自己写的英语学习书。《千万别学英语》像一阵清风，带给你
一丝凉爽的感觉。
——《中国教育报》2001 年 5 月 17 日

如今，全世界的人们都承受着来自英语的压力。尽管有人不惜为英语而“疯
狂”，但对更多的人来说，提起英语辅导书，就觉得书名《千万别学英语》颇有
“王朔式”的调侃味。译者真不愧是北京大学的访问学者，连她都知道，一本
书要在中国市场走红，有时必须“一点正经没有”。其实，该书十分正经地讲述
了一个非常重要的道理：语言不需要“攻读”（Study），需要的是“熟练”（Learn）。
仔细想来，有什么事情不是这样？
——《广州日报》2001 年 4 月 29 日

一本韩国人写的英语学习书，何以在整个东亚成为畅销书？与其说是方法
打动人，不如说是他的观念打动人。“英语不是靠学习（Study）而来的、而是
靠熟习（learn）。”作者说的有道理吗？你看了书就知道了。
——《北京晚报》2001 年 5 月 17 日

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奇书共欣赏
 

疑义相与析
 

《千万别学英语》读者来信选摘

为了把英语学好，我下了不少工夫。但除了阅读能力有所提高之外，口语
和听力一直是悬而未决的“老大难”问题。直到不久前，一位韩国朋友送给我
《千万别学英语》后，这个问题才迎刃而解。她让我既节省了时间，又让我真
正领悟到了学习英语的乐趣。所以我要把这本书推荐给为学好英语而“苦苦挣
扎”的你，我相信她能够帮助你砸烂“聋哑英语”的枷锁，彻底把你从痛苦中
拯救出来。
——北京大学韩国语专业三年级 黄亮新

本人从事英语教学已经 35 年，在长期的教学实践中，深感英语教学领域中
普遍存在的弊病，如：教师上课满堂灌，乐于讲解语法规则，学生课后则死背
语法条文，满足于对句子的分析和理解，忽略了实际应用能力的训练和培养，
大部分学生都患有不同程度的“聋哑症”。现在是否应该正视问题所在，着手加
以解决呢？事实上，在过去并不是没有洞察到英语教学中所存在的弊端，但由
于种种原因，英语教学始终摆脱不了传统的模式，尤其是教学方法，基本上还
是以教师为中心，以语法为基础，以分析为重点，以理解为目的。
《千万别学英语》这本书的可贵之处，在于它能真正抓住英语学习的规律，
强调对于绝大部分的学员来说，英语是工具，必须在使用的过程中达到熟练和
完善，而不是研究的对象，不必强调对它进行细心的分析和琢磨。更难得的是，
作者根据自己的切身经验和体会，提出了具体在使用的过程中如何分阶段达到
熟练和完善的措施和方法。
——广东外语外贸大学 陈明初 教授

《千万别学英语》的作者在总结自己快速成功学好英语的过程中。注意到
了大脑信息处理机制的作用。有些提法科学，有些提法给学习者以鼓励，有些
提法则还作者之美好愿望，本书若能绘出具体的试验数字和明确的统计方法相
信不仅仅是在坊间，在语言学界乃至认知科学定会为之震动。
作者有点像在模仿早期英国 Essential English 的教科书的写作手法，以
小说形式勾画出主人公 K 一步一步地进入英语学习的最佳境地。书中无论是对
话情景，还是个人陈述，可以说贴近生活，举例充分，生动有趣，鼓励好学。
若您再注意到此书的翻译出自韩国的另一位女文学博士之手时，您或许会对韩
国人学习外语的能力大加赞赏，因而会对其方法要领深信不疑，由此便又挑战
自我：韩国人能做到的，中国人能做不到吗？
——第一军医大学外语教研室主任 张权 教授、博士

我是一名外语学院的进修生，在一次偶然的机会下发现了《千万别学英语》，
看完后有如梦初醒的感觉。我就像书中的 K 一样，曾怀疑过，再加上自己固有
的观念，在学习英语过程中碰了不少壁……但失败的经历使我更相信这本
书……让人高兴的是，书中所说的现象都——在我身上出现……我有信心把其
余的阶段练好。
 
 

——广东外语外贸大学继续教育学院南区 戴晶华

我仔细地看了好几遍《千万别学英语》，完全被作者说服了。我想人们只会
选择先进的（观念），而不会坚持落后的（观念）。我在假期中按照书上的方法
用心听录音，现在已经进入了第二阶段。我很有信心因为我的听力已大大进步
了。……感谢你们传播了先进（观念）。
——江苏省淮安市淮阳区淮州中学高二（5）班 汤少卿

在短短的 5 天内，我已将《千万别学英语》拜读了 3 遍，并已经开始按照
书中介绍的全新方法学英语了。……如果我选择了这种全新的方法，我就得放
弃现在的英语课《千万别学英语》己指明），那学校严格的期末考试能保证通过
吗？
——西北农林科技大学水建学院水资（1）班 唐肖岗

我是一名初二学生，虽然英语作业一向是 CDPY 和我同桌的那个英语鬼才的，
但一到考试，我还是要背那些硬邦邦的英语句子和课文。这样会影响我用《千
万别学英语》的方法学习英语吗？……我现在的英语水平只有 50—60 分（羞愧），
像这种水平使用与书同步配套的听力与听写教材之《初学版》可以吗？
——武汉市汉口香港路 252 号 夏梦雪

《千万别学英语》中说，听的阶段只管听，不要看相关的书，可是上课时
总得看教材，那么会影响英语学习的效果吗？……书上要求在进入第四阶段后，
看原声影带要戴上耳机听对白，是否可以不戴？……书中介绍的方法似乎更适
合考 TOEFL 和大学考级的人，那么高中生（尤其是高三学生）是否需要找些更
贴近高考的资料来练习呢？
——广东省陆丰市潭西镇法留学校高三（1）班 林璐萌

作为一名初中生，我每天都要上英语课，而且英语老师的口语是“中国式”
发音，上英语课就是学习语法，这样会不会影响练习效果？……书上说在第 2、
三阶段的练习最少也得 2 小时。但有时查 2 个小时英英词典会一个单词也查不
出来，现在我的功课很紧，如果出现这种情况，该怎么办？
——山东省寿光市金光街 165 号金融小区 1 号楼 张丛

我是英语专业大四的学生，把《千万别学英语》认真拜读了四五遍，现在
想就我在英语练习过程中遇到的问题请教郑博土。
练习 6 天，休息 l 天，这一天要与英语完全隔绝，是不是指连一个单词也
不能看，一句英语也不能听，不能说，大脑中也不能想英语？如果做不到，练
习会不会前功尽弃？
传统方法能否与《千万别学英语》中全新的方法并存，即一边用全新方法
学习，一边查字典、背单词、记语法，跟读其他的磁带？另外，在学校的英语
课上，老师都是用传统方法授课，这样会影响我用《千万别学英语》方法练习
英语的效果吗？
——西安翻译学院 9884 班 阎斌

1
 

目录

序 .................................................................... 1

译者序 ............................................................ 2

前言 ................................................................ 4

★K 回来了 .................................................... 1

★英语这个怪物 ............................................ 3

★现实和疑心 ................................................ 5

★如果与课堂学习并行的话 ........................ 8

学校里出乱子了 ........................................................8

课堂学习怎么办？ ....................................................8
英语教育大本营的革命 ............................................9
那不就是让所有人都以这种方式去做吗？ ..........11
与现实脱节的英语考试 ..........................................12

★可怕的三个幽灵 ...................................... 14

为什么是语法、词汇和阅读呢？ ..........................15

★磁带的水准 .............................................. 17

考虑到我的实力…… ..............................................17

i
 

背诵为主、填鸭式教育的弊端 ..............................18
重要的是对耳朵的调整 ..........................................19

★两种外语同时进行也可以吗？ .............. 20

不再相互混淆了 ......................................................21
母语房与外语房 ......................................................22

★为什么我不能像 K 那样？ ..................... 23

只是去听，话匣子也能被打开 ..............................24
老师说的话全都听得清清楚楚 ..............................24

★并非秘诀…… .......................................... 26

用英语洗耳 ..............................................................26

与阅读训练并行？Oh, Korean！ ..........................27

★再次透视第 1 阶段 ................................ 28

1．第 1 阶段的结束时间自己来掌握 ..................28

2．选择适合自己水平的磁带实际上并不是必须的

..................................................................................28
3．中途休息的情况 ................................................28
4．真的只用 1 盘磁带就行了 ..............................28

5．无论怎样也有听不清的部分之时 ....................29

ii
 

6．中断后重来的情况 ............................................29
7．与妨碍听力之事“断绝关系” ........................29

★他们自己的帮派 ...................................... 30

★听写即是制作脚本 .................................. 34

不认识单词…… ......................................................34

不是要你去背诵 ......................................................35

★重新透视第 2 阶段 ................................ 37

1．听写练习达到能够把听到的朗读出来的程度就
行了 ..........................................................................37
2．听写和朗读的顺序由自己来决定 ....................37
3．声音模仿是必需的 ............................................37

4．绝对不要在语法上计较 ....................................37

★感动、不安、怀疑、彷徨 ...................... 39

直到第三阶段才能确信 ..........................................39

英语，数十年间的恐怖历史 ..................................40

★如果想在年幼时就去留学 ...................... 42

★在语言对象国生活的情况 ...................... 44

★茫然求索 .................................................. 46

iii
 

★如果用英韩词典 ...................................... 48

解释本身就是例句，还有…… ..............................49

★在进行第三阶段练习期间 ...................... 50

★再次透视第 3 阶段 ................................ 52

1．不间断地去查 ....................................................52
2．哪怕是稍有疑心的单词也要统统查一下 ........52

3．原原本本地吸收 ................................................52

4．就像说话一样去朗读 ........................................52
5．将英语广播当作背景音乐 ................................53
6．顺序和时间并不太重要 ....................................53
7．消除对发音的忧虑 ............................................53

★话语乃人生哲学的载体 .......................... 54

★怀着窥视文化的心情 .............................. 57

通过电影理解文化 ..................................................57
如果缺乏毅力就是在做无用功 ..............................59

★重新透视第 4 阶段 ................................. 61

1．留心出场人物的表情和身体动作，如果能模仿

出来的话就更好了 ..................................................61
2．注意看各个场面的角角落落 ............................61

iv
 

3．第 1 盘录像带一定要完全咀嚼透彻 ...............61
4．按照从普通到特别的顺序来 ............................61

★一个时代的完结 ...................................... 62

★虽然还没有人提出疑问 .......................... 65

★后记 .......................................................... 67

★附录 1  读者经验谈 ............................... 70

□求道之路 ..............................................................70
英国 Heathrow 机场 ..................................................................................70
入学第 1 天 .................................................................................................71
第 1 堂课 .....................................................................................................71
与日本朋友并肩作战 .................................................................................72
在英国寄宿房学习综合英语 .....................................................................72
啊，头脑发热！ .........................................................................................73
语言研修 VS 外语考试 ..............................................................................74
竟然呆 1 年？ .............................................................................................74
相逢《千万别学英语》 .............................................................................75
□我就这样一直进行到了第四阶段 ......................75
4 年级暑假时 ..............................................................................................75
迷上了《AP News》（Associated Press）和肥皂剧................................76
英语要以英语的思维方式来吸收 .............................................................78
遇见《千万别学英语》 .............................................................................79
平生第一次只“追踪”声音 .....................................................................79
读了些文章，也回答了一些问题 .............................................................80
进入第三阶段，眼不疼了，心不闷了 .....................................................80
终于进入第四阶段 .....................................................................................81
心里话，大实话 .........................................................................................82
□写给因《千万别学英语》而苦闷的人们 ..........83
时隔 20 年再次学英语…… .......................................................................83
应该会发生哪怕只是很小的奇迹吧？ .....................................................83
怀疑自己的耳朵，连续听了 2 个小时…… .............................................84

v
 

□我也很惊喜 ..........................................................85
□从 380 分到 600 分 ..............................................85
□大家一起跟着读 100 遍吧！ ..............................86
□在第二阶段舌头都卷起来了 ..............................87

□考完 TOEIC 之后 ...............................................88

□今天期中考试了 ..................................................88
□结束第一阶段，TOEIC 成绩提高了 155 分 ....88
□成功也？失败也？ ..............................................88
□哇，分数提高了 ..................................................89

□通宵不停地开着 AFKN 睡 .................................89

□满足，我的考试分数也有进步了！ ..................89
□TOEIC 分数提高了 ............................................90
□这个方法的效果现在才…… ..............................90
□结束了第一阶段，TOEIC 成绩！！！ ................90

□我是正在进行第一阶段练习的高三学生 ..........91

□第一阶段练习还没结束，TOEIC 成绩就提高了
130 分 .......................................................................91
□2 个月内 TOEIC 分数提高了 400 分 ................92
□386 大嫂也拿起英语书 .......................................92

□英语大昧境 ..........................................................93

□第一篇成功之谈 ..................................................93

vi
 

★附录 2  第一阶段 Q & A....................... 95

头脑中总是想像对话的场景而无法集中精神去听，

该怎么办？还有磁带的水平该怎么确定？ ..........95

有人主张不要进行听写训练？ ..............................95
“听力理论”选用《AP News》如何？ ...............96
磁带一定要用耳机听吗？ ......................................96

★附录 3  第二阶段 Q & A....................... 97

第二阶段练习是不是要一直到能把听写脚本从头
到尾流利地背下来为止？ ......................................97

关于朗读，请予以更为详细的说明。 ..................97

连读部分如何听写？ ..............................................98

自己写出来的单词太离谱，在第三阶段查不到的话
怎么办？ ..................................................................98
在朗读的时候，发音和节奏哪一个是重点？ ......98

读长句时语调总是记不清楚，怎么办？ ..............99

我按照您说的去做了，为什么 TOEIC 分数却没有
提高呢？ ..................................................................99

★附录 4  第三阶段 Q & A..................... 100

在抄写的时候，不是以单词为单位，而应该是以句
子为单位进行吗？ ................................................100

vii
 

我现在第三阶段做得对吗？ ................................100
朗读了 1 个小时以后还是不能吃透其内容，是应该
在第 2 天继续读呢，还是应该一边查下一个单词一
边来促进这个过程的完成呢？ ............................