鹿晗恐高到什么程度:如何分析学情--历史新课程的博客

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/28 14:31:49

如何分析学情

（一）为什么要研究学情——研究教学的起点

许多时候，我们自认为和学生很熟，对学生很了解，其实，成年人自认为全面的思维和学生的想法还是有不小的差距。所以有教师提出：蹲下身子教学。

（二）了解学生已经掌握的内容和具备的能力

第一，学生是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求掌握的知识和技能，掌握的程度怎样，没有掌握的是哪些知识。

第二，哪些新知识学生自己能够自主学习，哪些需要教师的引导和点拨。

（三）诊断和预测学生学习可能会发生的内容

学生可能想到的内容

学生难懂的内容

学生疑虑的内容

学生易错的内容

学生激动的内容

学生易忘的内容

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