陈水扁与吴淑珍的爱情:五年级《葡萄的欣赏和管理》讲义之一1

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五年级《葡萄的欣赏和管理》讲义之一—轻风

(2008-11-13 05:52:35)

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轻风

杂谈

分类：课程开发

葡萄的欣赏与管理（五年级）

—— 葡萄的历史（课时1）

教学内容：

1、了解学校周边葡萄种植的情况。

2、葡萄的传说、葡萄的历史。

教学目标：

1、通过对学校周边葡萄种植情况的观察，明确开展本课题的资源。

2、通过对葡萄的传说了解，激发学习的兴趣和积极性。

3、了解葡萄的种植历史。

教学过程：

一、传说导入：

同学们喜欢听故事吗？今天老师就先给大家讲个故事。（教师讲葡萄传说的故事）

二、说周边葡萄的资源，提出开展校本课程的设想。

1、喜欢吃葡萄吗？见过葡萄吗？

2、在我们学校周边有很多葡萄园，谁能说说你见过的葡萄园。

3、教师简介学校周边的葡萄资源。

我们学校地处城乡结合部,学校周围井家沟、陡沟、前魏村都大面积种植葡萄。特别是井家沟村大面积的葡萄种植区就在二环西路的边上，我们上学、放学都会经过。每年夏天，周围的菜市场就会有很多卖葡萄的，就连二环西路两侧也有很多卖葡萄的小摊子。每到那时，我们都会买来吃。一颗颗葡萄晶莹剔透，有的青、有的红、有的紫，有的半红半紫。买回家用清水洗净，吃在嘴里又酸又甜。葡萄的带动了当地经济的发展，为人们美好的生活增砖添瓦，也给我们带来了丰富的营养。我们学校张老师家就在井家沟，他可是个种葡萄的行家啊，班里还有好几位同学家亲戚、友人种植葡萄，这为我们开展本次活动提供了很好的条件。

4、那对我们开展小本课程的研究有什么设想吗？（学生提出自己的想法，开拓思路）

三、了解葡萄的历史。

1、要想开展好校本课程的研究必须先要了解葡萄，了解它的历史。（教师介绍葡萄的历史）

2、现在对葡萄有更深的了解了吗？说说你的感想吧。

四、小结：

本节课我们听了葡萄的传说、了解了学校周边的葡萄的资源，还知道了葡萄悠久的种植历史，可以说为我们开展好校本课程的研究开了个很好的头。有位名人说过：好的开端是成功的一半，相信通过我们共同的努力，我们对于校本课程的研究会越来越深入，说不定同学们还会成为葡萄小专家呢！

五年级《葡萄的欣赏和管理》讲义之一1 五年级《葡萄的欣赏和管理》讲义之一二年级葡萄的欣赏与管理第一课时讲义二年级葡萄的欣赏与管理第一课时讲义1 校本课程葡萄的欣赏与管理1 校本课程葡萄的欣赏与管理《葡萄的欣赏与管理》三年级课程讲义一、葡萄的种类及分布（四年级）1 校本课程葡萄的欣赏与管理11 《葡萄的欣赏与管理》三年级课程12 讲义一、葡萄的种类及分布（四年级）讲义三、了解葡萄制品的制作过程（四年级）年级部管理建设的几点思考和体会1 年级部管理建设的思考和体会奇门遁甲入门讲义之一葡萄的功效和葡萄酒的作用讲义二、了解常见葡萄的食用与经济价值（四年级）讲义二、了解常见葡萄的食用与经济价值（四年级）12 讲义三、了解葡萄制品的制作过程（四年级）12 中医内科讲义 ---之五1 小学五年级的反义词设备润滑的“五定管理”和“三过滤” 五年级知识总结1 小学五年级作文教案：我熟悉的人1