银汞合金补牙价格2016:教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]谈政治课教师的自身修养

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/28 10:48:51

谈政治课教师的自身修养

潘有山

实施素质教育的一个关键环节在于提高教师队伍的自身素质。根据中学政治课教学的任务和政治课学科的特点，政治课教师特别应从如下几方面加强自身修养：

一、政治思想修养。

政治课的教学内容及要求，即要求对学生进行人类共同美德的教育，又体现国家特点的队级性教育，因而它成我国学校社会主义教育性质的一个重要标志。特别是对学生的思想观念、政治态度的教育，主要由政治课来承担。这就要求政治课教师必须首先具备鲜明的爱国思想、正确的政治观点、坚定的政治立场和敏锐的政治鉴别力，并将其渗透在教学过程中．坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来看待事物，分析问题。以此来帮助学生确立正确的政治方向，不断提高学生的政治思想素质，为逐步树立科学的世界观、人生观、价值观奠定基础。

二、政治理论修养。

社会在不断发展，人们对事物的认识不断呈现新的境界，出现理论上的突破和创新，充分结合和运用最新理论科学成果，既是政治学科的优势，也是政治课教学的内在要求。因此，政治课教师除了具备基础理论的扎实功底外，必须用新的理论成果不断丰富自己。在当前特别应认真学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，在邓小平教育思想指导下研究素质教育理论。邓小平理论是马克思主义的基本原理同中国社会主义建设实践相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是马克思主义发展的新阶段，理所当然地应该成为政治课教学的灵魂。因此，必须把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学体系，把握十五大在社会主义理论方面的重大突破，以更好地指导政治课教学。

三、言行举止修养。

为人师表是教师职业的一个基本要求，教师的言行举止无不潜移默化地对学生施加影响和教育。而作为政治课教师既要在课堂上对学生进行传统美德、文明礼仪的知识教育，又要使学生明白事理，导之以行动，那么教师的言行举止最容易受到学生针对性地评判。良好的教师形象对于具有极富模仿性的中学生来说，具有『润物细无声』的作用．而不得体的言行举止，不仅对学生有不良影响，而且直接影响教学内容的信度和教学质量。因此，教师形象在某种程度上就是德育，就是在育德，是课堂教学的潜在素材，必须引起足够重视。

四、学风教风修养。

理论联系实际，既是我们应该坚持的优良学风，也是政治课教学应遵循的一个基本原则。从理论到理论，从观点到观点，必然导致教学内容的枯燥乏味，学生学习上的死记硬背，这是政治课易犯的通玻为此，政治课教师必须坚持理论联系实际的教风，善于结合教材内容，选取典型事冽，特别是学生熟悉的事例．常会使课堂教学变得生动有趣，深入浅出，通俗易懂，不仅加深了对教材内容的理解，而且有助于达到明理践行的目的。可见，根据教学内容妥贴地选取道德行为事例，或者是社会热点问题，加以理论剖析，以解除学生困惑，这不仅是政治课行之有效的教学方法，也是政治课教学的生命力所在。我们应有意识地进行研究和探索，不断提高教学艺术。