铝离子与碳酸根双水解:新课标五上各单元复习

2007学年第一学期五上语文第一单元复习练习卷
五（   ）班    姓名            
一、把下列词语补充完整
悲欢（　）（　）　（　）（  ）大雨　　（    )(    )有味    毫不（　）（　）
（　）林好汉　　 不言而(    )    滚（   ）烂（   ）    （    )(     )挂肚
(   )（   ）吞枣     浮想(   )（   ）     如(    )似(     )    (    )然神伤  
二、先补充词语，再照样子积累词语。
饥肠（　）（　）  ________________  ________________  ________________                                                
（　）（　）不舍  ________________   ________________  _______________                                                
如（　）如（　）   ________________   ________________   ________________                                             
三、按要求改写句子。
1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________                                
2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 ________________________________                                 
3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________                     
4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________                    
2、根据要求变动提示语的位置。
季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”
1）把提示语放在中间：________________________________________________                                                  
2）把提示语放在句末：__________________________________________________                                            
四、按课文内容填空。
1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。
2、急忙打开书,一页,两页,我像___________， _________读着。我很 __________，也很__________ ——这种窃读的滋味！
3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________  ，第二个是指 __________。
4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。
5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。
6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。
7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。
8、1）一日无书,_________________。           (           )
2）读书有_________，_______，_______，_______。     (           )
3）书犹_________，______________________。      (             )
4）_____________________，白首方悔读书迟。           (          )
5）_______________，下笔如有神。                  (          )
我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________                    
五、快乐阅读。
（一）《窃读记》（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。
2、从这些动作中你体会到了什么？
   _______________________________________________________                                                                     
3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？
  _____________________________________________________                                                                           
_____________________________________________________                                                                           
（二）神奇的书
没有一艘非凡的战舰，                   即令你一贫如洗，
能像一册书，                                也没有任何栅栏能阻挡
把我们带到浩瀚的天地。               你在书的王国遨游的步履。

没有一匹神奇的骏马，                   多么质朴无华的车骑！
能像一首诗，                                可是它装载了
带我们领略人世的真谛。               人类灵魂的全部美丽！
1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。
2、书的神奇表现在：__________________ ，               
  __________________ ，__________________  。
3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________  、__________________ 、
__________________  ，生动形象地写出了书的神奇。
4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！
   没有__________________ ，
   能像__________________ ，
  ______________________ 。
======================================================= 2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷
五（   ）班    姓名            
一、把词语补充完整
（　）书（　）画　风（　）雪（　）　（　）天（　）地　　（　）负（　）名　
（　　）头（　　）节　　　守（　　）相（　　）　　含（　　）如（　　）　
二、照样子写词语
１、凉飕飕　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　）
２、流水潺潺　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　）
３、顶天立地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地
三、写出下列近义词
　流浪（　　　）　　　唯一（　　　）　　　稀少（　　　）　大概（　　　　）
欺负（　　　）　　　处境（　　　）　　　珍藏（　　　）　眷恋（　　　　）
四、写出下列反义词
慈祥（    ）  寒冷（     ）  潮湿（     ）  新鲜（     ）    充足（    ）  漂泊（    ）  偶尔（     ）  稀罕（     ）  宝贵（     ）  离别（    ）  郑重（     ）  盛开（    ）   成熟（    ）  完整（     ）  清澈（     ）   
五、填合适的词
朵朵（冷艳）    缕缕（    ）    轻轻（   ）     慢慢（    ）      纷纷（    ）  
穿过（    ）    浮现（   ） （     ）衣物     （    ）田园  （     ）风景
六、按课文内容填空：
1、《泊船瓜洲》的作者是（    ）代诗人（        ）。这首诗的名句（                                                 ），此句表达了诗人（                                                             ）。
2、《秋思》的作者是（    ）代诗人（       ） 。这首诗表达了作者（                        ）。 我会默写这首诗：（　　　　　　　　　　　），
（　　　　　　　　　　）。（　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。
３、《长相思》的作者是（　　  ）代诗人（        ）。山一程，（　　　　），（　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。风一更，（　　　　　　），
（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　　　　）。　
４、我还能默几句表达思乡的诗句：（                   ，                ）
   （               ，              ）（                ，                 ）
５、旁的花，大抵是（　　　　　　）才开花，她却不一样，（　　　　），（　　　　　），花开得（　　　　　），（　　　　）。她是最有（　　　）、最有（　　　）、最有（　　　）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（　　　）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（　　　　），从来都是（　　　　　　），不肯（　　　　　）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（　　　　）！
6、一条（　　　　　）的小溪，终年（　　　　）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（　　　　），那长长的（　　　）的柳枝，随风（　　　　）着。（　　　）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（　　　　　　　　），画着（　　　）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（　　　）着，发出（　　　）的声音。
7、（　　　　　　　　　　　　），切切故乡情。——张九龄
8、（　　　　　　　　　　　　），游子（　　　　）。——杜甫
9、（　　　　　　　　　　　　），寒灯（　　　　　）。——马戴
10、明月有情就应识我，（　　　　　　　　　　　　　　　　）——袁枚
11、（　　　　　　　　　　　），春生江上几人还？——卢纶
12、（　　　　　　　　　　　　），人在天涯（　　　　）——刘著
13、鸟宿池边树，（　　　　　　　　　）——贾岛
七、 理解句段
阅读《梅花魂》全文，把下面答案补充完整。
　　1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：
　　一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到         ；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。
2、选择句意，在括号里画“√”。
　 　(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
　　　　a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。(      )
　　　　b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。(    )
　　　　c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(    )
　 　(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
　　　　a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。(    )
　　　　b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。(    )
　　　　c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。(     )
3、《梅花魂》中的“魂”意思                。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……”，“气节”的意思是                        。我知道几位有中国历史上有气节的人                                             
4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。
　（1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?(      )
　　　　　     ____________________________________________________________________
　（2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……(      )
　　　　　     ___________________________________________________________________
　（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(       )
　
_____________________________________________________________________ ============================================= 五上语文第三单元复习练习卷
五（   ）班    姓名            
一、        将下列词语补充完整
安然无（    ）      （    ）往（    ）来      （    ）直
（    ）然大物      （    ）断（    ）连      （    ）纸
二、        在括号里填上下列句子用了什么说明方法
1、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。                      （         ）
2、松鼠通常一胎生三四个。                      （         ）
3、鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
                                               （         ）
4、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。
                                               （         ）
三、        填一填
1、《鲸》一文是从（             ）、（             ）、（              ）、（              ）等方面来介绍鲸的。
2、松鼠不（          ）在地底下，经常在（           ），像飞鸟一样住在（          ），（           ）跑，从这棵树（       ）那棵树。这句话写出了松鼠（              ）的特点。
3、学习了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有（             ）、（             ）、（             ）、（             ）、（               ）。这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点，请你再想象写几个（                                        ）。
4、默写《四时之风》
   （                 ） （                 ）
   （                 ） （                 ）
   （                 ） （                 ）
   （                 ） （                 ）
四、读课文语段，完成练习
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，（      ）大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一起（      ）嘴里，然后（      ）嘴，把海水从须板中间（      ）来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃完。
1、在括号里填上合适的词语，这些词语告诉我们鲸（                                       ）。
2、用横线画出连接上下文的句子。
3、选文中告诉我们（        ）吃（        ），（        ）吃（        ），其中拿（        ）吃（        ）来举例说明齿鲸吃食的（        ）。
4、这段话中运用的说明方法有那些？
（                                                        ）






五上语文第四单元复习练习卷
五（   ）班    姓名            
一、填拼音
相似(    )  　尽（   )管     教(    )导    扒(   )开     空(    )地　　挣扎(　　)挑(    )拨 　 买种(    )  　播种(     ) 　便(   )宜 　目的(   )地  瞅(　)一眼
二、填合适的词
( 　 　　)的涟漪 　　(    　　)的湖面 　 (     )的月光  　 (      　 )的目光
（　　　　）的表情　　（　　　　）的教育　（    ）的夜晚 　　（    　　）的回忆
（     　　）的启示　　（    　 ）的念头　（      ）的展览　（　   　 ）的绒毛　　　　（     　　）的境界　　（ 　  　）的笔尖　（   　）的球儿　　（ 　 　　 ）的情意　　　　　（　　　　　）地操纵　（　　　　）地欣赏　（　　　）地站　　　（　　　　）地享受
（　　　　　）地放　　（　　　　）地知道　（　　　）地流出 　　（　　　　）地写   
三、近义词
居然(     　) 希望(   　 ) 嘱咐(   　 ) 辨别( 　  )  索性 (   ) 　可惜(   　 )　　　乞求(    　 ) 争辩(   　 ) 清楚(   　 ) 启示(   　)  告诫(    )　爱慕(   　　 )　　　　收获(      　)体面(    　 ) 开辟(   　 ) 剧烈(  　 )  熟练(    )  诱惑(  　　 )　　　　小心翼翼(   　　  )抉择(    )和蔼(   　 ) 念头(  　 ) 吩咐 (　   )信赖( 　　  )
四、句子
1、写句子
尽管……但是……
要是……就……
2.例：我的心很乱，仿佛一团乱麻 。
我的心很痛，仿佛（                        ）
我的头很疼，仿佛（                      ）
我大喜过望，脚下仿佛（                             ）
3、填关联词
（    ）你们爱吃花生，（   ）把地开辟出来种花生吧。
花生（   ）好看，（   ）很有用。
花生做的食品（   ）都吃完了，（   ）父亲的话却深深地印在我的心上。
（    ）花生（   ）味儿美，（    ）可以炸油，（   ）价钱便宜，（    ）谁都可以买来吃，都喜欢吃。
五、填名言警句
1、有位同学总浪费时间，送给他的句子有：（　　　　　　　　　　　　　　　）
2、有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：（　　　　　　　　　　　）
3、有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（　　　　　　　　　　　）
４、有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（　　　　　　　　）
５、有位同学总是满足与自己已有的成绩。我们劝（　　　　　　　　　　　　）
６、在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言（　　　　　　　　　　　　）。我还知道一句爱国名言：（　　　　　　　　　）
六、课内阅读。
（一）、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所有你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1、花生的好处很多，孩子们认为             、              、             。父亲指出花生最可贵的是它     　　　　　                          。
                                                                       
２、父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，是想说明什么？
                                                            
３、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”；而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种什么写法？
                                                              
４、有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。”你觉得对吗？为什么？
                                                           
５、在这几个自然段中，用“~~~~”划出这篇课文的重点句。
６、你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”这句话的？
                                                                       
（二）《钓鱼的启示》一文中说，
“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
其中父亲让我放了鲈鱼的原因是：                            　　                  
这鱼指的是什么？                                      　     。
作者从中得到的启示是：                                 　   。
你遇到过类似的情况吗，你是怎样做的？请举例说一说               　　　　　　　  
　                                                                    　         
                                                                 　　　　　　　   
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
　　１、说说加粗词语的意思：
　　　　和蔼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　假如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　２、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　３、你是怎样理解这句话的？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


五上语文第六单元复习练习卷
五（   ）班    姓名            
一、写出近义词。
挖掘（    ）自豪（    ）谨慎（    ）  鼓励（    ）  歧途（    ）慈祥（    ）埋怨（    ）昔日（    ）   悲痛（    ）     敬仰（    ）  满怀信心（    ）
二、写出反义词。
坚定（    ）  危险（    ）自豪（    ）精彩（    ）   严厉（    ）  虚弱（    ）失常（    ）熟悉（    ）骄傲（    ）赞赏（    ）  幸福（    ）得意扬扬（       ）
三、填合适的词。
（          ）的噪声   （           ）的脊背    （            ）的眼睛   
一（    ）诗 一（   ）自豪感  一（   ）公司 一（    ）漆黑  一（   ）数落
一（    ）小说 一（    ）罐头   一（    ）路线图   一（    ）病历本
（       ）地赶来  （      ）地拥抱  （       ）地扫视  （       ）地把握
（      ）地誊写   地地指教 （         ）地断定（      ）地鼓励
四、根据意思写词语。
1、快步行走。（       ）     2、形容极度惊慌，行动失常的样子。（         ）
3、毫无希望了。（       ）     4、耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。（         ）
5、错误的道路。（       ）  6、称心如意，感到非常满意的样子。（         ）
7、一点不怀疑。（       ）　8、心神不定，心中不安。        （         ）
五、把句子补充完整，连一连，并加上标点。
兄弟敦（           ）                  不在于（       ）
孝在于（          ）                    朋友笃（       ）
爱亲者，不敢（        ）                非（       ）致远
非（           ）明志                   敬亲者不敢（       ）
六、理解课文内容并填空。
1、母亲一念完诗，眼睛（           ）地，（           ）地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！（           ）！”
这句话抓住母亲的（           ）进行描写，从中我可以感受到母亲            
                                                                       。
2、在本组课文中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。其中我最喜欢的课文是《                       》，主要讲              
                                                                        
                                                                      。我最敬佩的人物是                 ，因为                                 。
3、在本组课文中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，我积累了一些；
描写人物外貌：                                                                        
                                                                      。
描写人物动作：                                                                       
                                                                      。
七、课内阅读。
（一）
他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你?”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
1、用横线划出描写父亲外貌的句子。这句话让我感受到                     。
2、作者为什么要写“他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”而不直接写“他挖了36小时” ？
                                                                       
                                                                      。
3、画线的句子朗读时应该读出父亲                          的心情，
语速应该                    ，声音应该                        。
（二）
母亲说完，立刻又坐了下来，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
作者抓住了人物的         进行描写，从      、       、      、      等动词和四个“立刻”中让我感受到母亲                                           。

五上语文第七单元复习练习卷
五（   ）班    姓名            
一、下面词语中全部正确的一组是（      ），在其他几项的错别字下画“     ”。
A、同仇敌气   临危不惧    勇往直前    前扑后继
B、力挽狂澜   中流低柱    大义凛然    毫情壮志
C、不屈不饶   披荆斩棘    奋发图强    厉精图治
D、众志成城   舍生取义    任重道远    再接再厉
二、读句子，把句中画线的部分换成一个恰当的成语。
1、他一口回绝了对方的要求，并且话说得坚决果断，毫不犹豫。（              ）
2、这件镂空的象牙雕孔穴分明，精美奇巧，让人看了爱不释手。（              ）
3、西湖不仅景色优美，而且古代的故事、传说很多，因此，只要提起她的名字，就能让人联想到如诗如画般的美好境界，给人以美的享受的美景。（           ）
4、从这座古汉墓中发掘出一大批罕见的极为贵重的宝物。（              ）
三、选词填空
痛击   沉痛   悲痛
1、奶奶去世了，我们全家人感到无比（          ）。
2、六班的五个战士一边（     ）追上来的敌人，一边有计划地撤退。
3、我们（          ）悼念为革命而献身的烈士。
瑰宝    珍宝    宝贵
4、被英法联军掠走的金牛头可是稀世（         ）呀！
5、艰苦奋斗是革命前辈留给我们的（          ）的精神财富。
6、京剧是我国戏剧艺术中的（             ）。
四、按课文内容填空
1、漫步园内，有如漫游在              ，饱览着                  ；流连其间，仿佛置身在                      。
2、圆明园          建筑宏伟，         收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的              ，下至唐、宋、元、明、清历代的                和各种            。所以，它又是当时世界上最大的            、             。
3、五位壮士          在狼牙山顶峰，          着群众和部队主力远去的方向。他们回头             还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
4、这是英雄的中国人民                 ！这声音               ，               ！
五、根据课文内容，理解下列句子。
1、他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。
（1）“写得很认真”是因为                                             。
（2）“写得很吃力”是因为                                            。
（3）“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中先后出现三次，你觉得这样写有什么好处？
                                                                     
                                                                    。
六、阅读短文，完成练习。
1860年10月6日，（            ）侵入北京，（       ）圆明园。他们把园内（         ）能拿走的东西，（        ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的（          ），建筑艺术的（          ），就这样化成了（                ）。
1、在文中填上恰当的词语。
2、这一段主要写了什么？
                                                                    。
3、假如你现在正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？
                                                                     
                                                                    。
4、现在，有人主张重建圆明园，你同意吗？为什么？写出你的看法。
                                                                     
                                                                     
                                                                    。





五上语文第八单元复习练习卷
五（   ）班    姓名            
一、基础知识。（38分）
1、按要求填空（4分）
（1）“丸”用音序查字法先查音序            再查音节             ，用部首查字法先查          ，再查          画。这个字是             结构。
（2）“朝鲜”一词中，“鲜”读            ，它还有另一个读音是            ，可组词为                。
2、形近字组词。（5分）
崖（         ） 秦（        ）  诞 (          )  拂（         ）钮（          ）
涯（         ） 奏（        ）  蜓 （         ）  佛（         ）扭（          ）
3、选择合适的词语填空。（4分）
             屹立   矗立   耸立   挺立
（1）经济开发区里（        ）着许多摩天大厦。
（2）今日的中国犹如巨人一样（         ）于世界的东方。
（3）一排排白杨在戈壁上傲然（        ）。
（4）人民英雄纪念碑（        ）在广场南部。
4、把词语补充完整。（6分）
四（      ）八（      ）   （        ）的声音      （         )地流去      
排（      ）倒（       ）  （        ）的眉头      （        ）地端详            5、根据要求写句子。（6分)
（1）把反问句改成陈述句。
我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
                                                                                                
（2）用关联词，把下面两句话合成一句话。
岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。
                                                                                                   
（3）用修改符号修改下列病句。

在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。

二、阅读部分。（42分）
1、根据“日积月累”填空。（4分）
风雨送春归，                       。                      ，犹有花枝俏。
                    ，                   。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2、根据课文内容填空。（19分）
(1)《长征》中，用 “                        ，                              ”总写了红军长征途中所遇到的艰难险阻。其中“万水”的代表是“               、
              ”“千山”的代表是：“                  、               ”。
（2）《开国大典》一文讲            年        月        日在                    举行                          的盛况。课文按                            ，写了                     →                          →                           →                。
（3）《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的               件事，表现了毛主席                                                                                      。
3、根据课文内容填空并回答问题。(6分）
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐                          。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到                     ， 传到                          ，传到                         ，使全中国人民的心                                      。
（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是                               。
（2）这句话表达了人民群众                                        的心情。