魅瑚的解压密码:人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习古诗2章 古代诗歌鉴赏

人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习古诗2章  古代诗歌鉴赏(一)

1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

玉楼春

欧阳修

洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。

杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。

(1)上片一、二句，所写之景有何特点？作者写景的目的是什么？

答：____________________________________________________________________

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(2)从下片看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。

答：____________________________________________________________________

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2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

题宣州开元寺水阁

杜　牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。

注　①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。

(1)“六朝文物草连空”运用了哪种修辞手法？首联寄遇了诗人什么样的感慨？

答：___________________________________________________________________

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(2)尾联抒发了诗人什么样的思想情感？

答：____________________________________________________________________

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3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

长安夜雨

薛逢①

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

注　①薛逢：字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。

(1)本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容？

答：____________________________________________________________________

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(2)作者在首联中运用了哪些方法来表现自己的百忧缠心？

答：_____________________________________________________________________

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4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

风雨中诵潘邠老诗

韩　淲

满城风雨近重阳①，独上吴山看大江。

老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。

从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。

今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。

注　①“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。

(1)“满城风雨近重阳”一句在诗中有什么作用？请简要赏析。

答：____________________________________________________________________

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(2)全诗是通过哪些内容表现“是处秋光合断肠”中“断肠”之感的？

答：____________________________________________________________________

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5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

定风波·次高左藏使君韵①

黄庭坚

万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。　　莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢②，驰射，风流犹拍古人肩。

注　①本词为作者谪居黔州(今四川彭水)时所作。②两谢：谢瞻、谢灵运，二人曾在戏马台前赋诗为乐。

(1)词的开头两句在全词中有什么作用？

答：____________________________________________________________________

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(2)全词抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析。

答：___________________________________________________________________

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6．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

秋闺思

张仲素

秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。

欲寄征衣问消息，居延城外又移军。

望夫词

施肩吾

手燃寒灯向影频，回文机①上暗尘生。

自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。

注　①回文机：前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法婉转循环，词意凄婉。

(1)两首诗写景的手法有何不同？

答：____________________________________________________________________

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(2)两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？

答：____________________________________________________________________

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7．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

枕上述梦

陆　游

江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。

生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣褠①。

玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。

白首不侯非所恨，咿嘤床箦②死堪羞。

注　①褠(ɡōu)：直袖单衣。②床箦(zé)：床席。

(1)请结合诗句内容分析本诗颈联“急”“开”两字的表达效果。

答：____________________________________________________________________

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(2)请具体说明尾联所表达的情感。

答：____________________________________________________________________

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8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

始闻秋风

刘禹锡

昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。

马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

天地肃清堪回望，为君扶病上高台。

(1)结合全诗内容，请用一个恰当的词语表现镜中诗人的“颜状”，并说明为何会有如此“颜状”。

答：____________________________________________________________________

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(2)诗中颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，除对偶外，还用了什么修辞手法？这样写对表达作者的思想情感有何作用？

答：____________________________________________________________________

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9．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

逢病军人

卢　纶

行多有病住无粮，万里还乡未到乡。

蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。

河潢旧卒

张　乔

少年随将讨河潢，头白时清返故乡。

十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。

(1)卢诗表达了诗人什么样的情感？

答：____________________________________________________________________

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(2)请简析张诗的主要表达特色。

答：____________________________________________________________________

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答案

1．(1)①花木繁盛，花香阵阵，景色秾丽美好。②渲染洛阳满城春色，反衬深沉的离愁别绪。

(2)①旅途春光无限，愁思也无边无际；②和繁华的洛阳形成鲜明的对照，驿舍偏僻寂静；③抒情主人公夜不成眠，望月思人，备感“寂寥”。

2．(1)借代。寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨。

(2)①对隐逸古人的缅怀仰慕之情，②厌倦官场、纵情山水的逍遥之念，③无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意。

3．(1)①生活的艰辛，②命途的不顺，③生命的衰老。

(2)①通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕。②运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。

4．(1)一是妙合眼前之景，交代登山时的情境，并点明题意；二是点出登山时间，重阳在即；三是情随景生，引发情感，奠定了全诗的感情基调。

(2)通过满城的风雨、苍茫的大江、薄暮的潮声等自然景观和老眼昏花、孤独登高等个人境况表现了诗人的“断肠”之感。

5．(1)写阴雨连绵及居屋“似乘船”，表明贬谪之地环境的恶劣；结构上先抑后扬，与后面写乐情形成反衬。

(2)开头两句，抒发了作者在恶劣环境中的苦闷之情；“及至”一句，抒发了适逢佳节天晴的欣喜之情；“莫笑”“君看”，抒发了虽年高而不服老的自得之情；“追两谢”“拍古人肩”，抒发了虽身经忧患却心胸开朗的豪迈之情。

6．(1)张诗动静结合，施诗细节描写。

(2)张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。

7．(1)“急”既写出了边塞大雪纷飞的情景，也点明了烽火连传的危急战事；“开”则有云开日出之意，写出经过奋战后边关安定之景，含蓄地表达了诗人驰骋战场、收复失地建功立业的愿望。

(2)并非要追求功名，而是耻于平庸老死家中；表达了作者希望上战场收复失地的拳拳报国之心，以及无法实现的悲哀，对朝廷不思收复失地的埋怨。

8．(1)衰老(衰惫、衰弱、衰颓)。生病(扶病)。

(2)比喻。以马、雕自比，具体形象，表现出作者渴望驰骋疆场、搏击长空的自强不息的精神。

9．(1)对病军人的同情。

(2)以少年出征与头白返乡对比，突出戍边之长；以十万将士与“我”对比，突出战争的残酷。

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人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习古诗2章  古代诗歌鉴赏(二)

1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送韩十四江东觐省①

杜　甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

注　①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。

(1)请简要分析颈联在写景上的主要特色。

答：____________________________________________________________________

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(2)请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。

答：____________________________________________________________________

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2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

菩萨蛮①

王安石

数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。　　梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声②。

注　①此词作于王安石所推新法遭到废除，落职出京卜居金陵半山时。②冯贽《云仙杂记》引《高隐外传》云：“戴颙春携双柑斗酒，人问何之，曰：‘往听黄鹂声。此俗耳针砭，诗肠鼓吹，汝知之乎？’”俗耳针砭，指医治庸俗的听觉而使之高雅；诗肠鼓吹，特指听到黄鹂鸣声，可以引起诗兴。

(1)首句中“闲”字统率全词。这首词是从哪些方面表现词人之“闲”的？

答：____________________________________________________________________

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(2)简述“花是去年红，吹开一夜风”表达的感情。

答：____________________________________________________________________

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3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

陪金陵府相中堂夜宴①

韦庄②

满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。

因知海上神仙窟，只似人间富贵家。

绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。

却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。

注　①金陵：润州，今江苏省镇江市，非指南京。府相：对东道主周宝的敬称，其时周宝为润州的镇海军节度使同平章事。中堂：大厅。此诗是诗人参加周宝的盛大宴会，有感而作。②韦庄：唐代末年诗人。

(1)沈德潜评此诗颔联时说：“一用颠倒之说，顿然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。

答：____________________________________________________________________

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(2)本首诗和《琵琶行》第二段一样，都以写“江月”作结，分别分析其作用。

答：____________________________________________________________________

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4．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

夏日三首(其一)

张　耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

(1)这首诗运用了反衬手法表现环境的“清”，请具体说明。

答：____________________________________________________________________

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(2)颈联中“邀”“纳”二字极为传神，请简要分析。

答：____________________________________________________________________

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5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

夜上受降城闻笛

李　益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

塞上听吹笛

高　适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落？风吹一夜满关山。

(1)请简要分析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”是怎样描写景物的。

答：____________________________________________________________________

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(2)在表达思乡情怀上，两首诗运用了相同的表现手法，请结合诗句具体分析。

答：____________________________________________________________________

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6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

木兰花·乙卯吴兴寒食

张　先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。

行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。

(1)本词上片描写了哪些场景？营造了怎样的氛围？

答：____________________________________________________________________

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(2)末句中“无影”二字历来为人称道，请赏析其佳妙之处。

答：____________________________________________________________________

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7．阅读下面这两首诗，然后回答问题。

机女叹

[宋]叶茵

机声咿轧到天明，万缕千丝织得成。

售与绮罗人不顾，看纱嫌重绢嫌轻。

月夜闻纺织声

[清]陈文述

茅檐辛苦倦难支，绣阁娇憨定不知。

多少吴姬厌罗縠，绿窗一样夜眠迟。

(1)请概括这两首诗蕴含的相同情感，并简要分析叶茵的《机女叹》是从哪两个方面描写织女生活的。

答：____________________________________________________________________

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 (2)陈文述的《月夜闻纺织声》主要运用了哪种表现手法？请结合全诗进行赏析。

答：____________________________________________________________________

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8．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

长门怨(其二)

李　白

桂殿长愁不记春，黄金四屋起秋尘。

夜悬明镜秋天上，独照长门宫里人。

(1)诗中“愁”的内涵是什么？试作说明。

答：____________________________________________________________________

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 (2)古人评此诗“独照”二字“无理而妙”，试作具体说明。

答：____________________________________________________________________

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答案

1．(1)①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了诗人对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘了韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。

(2)①“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对友人离去的惜别之情；④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。

2．(1)通篇围绕“闲”展开，临水的数间茅屋是闲，垂杨下轻衫短帽的形象是闲，黄鹂三两声中醒来晚的午醉生活是闲。通过居住环境、服饰、日常生活等方面描写了词人的闲居生活。

(2)一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年。表现了作者对花事依旧、人事已非的感慨，对时光流逝、老之将至的叹息，更包含着他壮志未酬的忧愁。

3．(1)本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的。而诗人却倒过来说，即使“海上神仙窟”，也只能像这样的“人间富贵家”。淡淡一语，衬托出周宝府中惊人的豪奢。

(2)白诗：用秋江月夜的寂静，烘托出乐声令人沉醉的效果。

韦诗：写出环境由喧闹转入寂静，反衬出诗人内心的不平静。

4．(1)幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清凉。

(2)“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味)，“纳”字化虚为实(化抽象为具体)，晃动的月影好像是疏帘请来一样，溪声好像可以用虚枕装起来一样，表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情。

5．(1)运用比喻的修辞手法，“沙似雪”“月如霜”；按照由远及近、由低到高的顺序描写景物；融情于景，渲染了凄凉孤寂的氛围。

(2)虚实结合。李诗由“芦管”想到征人“尽望乡”，自然而然地表现出思乡之情；高诗是由满含思乡情感的“梅花”曲，联想到乐曲落满关山，以此表现出思乡之情。(或答“以动写静”“视听结合”“借景抒情”亦可)

6．(1)赛龙舟，荡秋千，踏青。营造了热闹、欢快的氛围。

(2)示例一：末句写出了月光下杨花飘落无影无踪，以动衬静，写出了热闹归于平静，最终恬淡清明的意境。

示例二：写出了月光下，杨花飘落，没有影子，显出月光的清明(或清朗，如梦似幻)，以动衬静，表现了恬淡清明的意境。

7．(1)①表达了作者的不平之气(或对富人富贵骄人的不满)；表达了对织女深深的同情(或表达织女哀叹自己辛苦劳作的辛酸和无奈之情)。②“织”(或劳作情景)和“售”。织女机声不停，通宵劳作，费尽辛苦，才织得纱绢；织女们将精心制作的织物送到大户人家去出售，结果换来的却是富人的不屑与嫌弃。

(2)①对比。②前两句将茅檐舍下纺织女的辛苦疲倦、体力不支，与锦绣屋阁中富家女的娇憨悠闲作对比，后二句将“厌罗縠”的“吴姬”和贫寒的“织女”进行对比，同是不眠，人生却迥然不同。突出表达了作者的不平与同情。

8．(1)指宫女独居深宫的孤单寂寞。

(2)月本无情，清辉遍洒，但在宫女眼中一到寂寂长门，便成独照，可见明月是有意相苦，此说显得“无理”，但于此不难看出宫女愁怨之深：月亮到此都成“独照”，那么人之孤独不言自明，不言怨而怨自知，可见用语之妙。高考资源网

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