来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 15:48:58
对在美国留学的中国学生来讲，教科书是最为昂贵的。每本教材售价都在上百美元，这相当于一个人在美国半个月的伙食费支出。教科书昂贵，而且还不准复印。复印超过一部书的三分之一，就属知识产权侵犯，要受到处罚。
没有比写作更艰苦的劳动了，写一本书，要耗费多少时间，投入多少精力，没有写过书的人是想象不出来的。从这个角度讲，上百美元的一本教材，绝对不能算贵。要体现对知识的尊重，要体现对知识创造的尊重，就必须提高大学教科书的价格和加强对教科书知识产权的保护。也只有提高了教科书的价格以及加强了对教科书知识产权的保护，才能促使教师去写书，并写出好书。中国大学的教科书的价格只相当于美国大学教科书的四十分之一到五十分之一，看似每个学生都能买得起，但说不定买到的是“垃圾”。一个人的劳动得不到认可和尊重的时候，这个人是不会全身心投入到这项劳动之中去的。不是说中国大学教师没有写书编教材的能力，关键是写书编教材的付出从来就没有被认可和尊重。不被认可，就瞎编瞎抄；瞎编瞎抄的结果是越得不到认可和尊重；越得不到认可和尊重，自然导致更加肆无忌惮的瞎编瞎抄。这就是中国大学为什么出不了精品教科书、为什么“全民编书尽抄书”的原因所在。
美国教科书值钱，那么美国大学教师是不是都去编书了呢？不是的。大学教科书的使用不可能由官方或校方指定，也不是像中国大学教师“土匪抢占山头在势力范围内的自产自销”，而是受教科书的“公认度”决定。大家一致认可的好教材会在各大学广泛使用。一个大学如果有公认的好教材不使用而用自己编的烂教材，那么就会像实施远程攻击的部队只要鞭炮不要导弹一样被人嗤笑。美国大学上百年的发展历程诞生了一大批公认的好教材，特别是一些基础课的教材，人们也就没有必要去重复编写、重复劳动。话说回来，即便重新编写，也未必能超越现有教材的水平。所以，美国大学的许多老师，他们的精力不是用在“编写教材”，而是用于“钻研教材”。事实上，全世界众多的国家和地区的大学使用的都是世界上现成的公认的教材，而且是未经翻译的“原版教材”。来美以后，得到的第一手材料证明，不仅日本、韩国、台湾广泛使用美国的原版教材，就是泰国、马来西亚甚至是美国的死对头伊朗也广泛使用美国的原版教材。通过强制推行英文原版教材的使用以让“全民编教材”的荒诞剧的尽快谢幕，说不定是挽回中国大学面子的一个好举措。
“美国的大学教材很贵，但值得。”这是我在美国所遇到的中国学生异口同声所说的一句话。
加州大学圣迭戈分校（UCSD）图书馆
UCSD书的雕塑
UCSD校园一角
UCSD校园一角
UCSD校园一角
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