九乡新闻网重生贵公子txt全集下载:小朋友的“社交
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不要以为，“社交”是成人的专利，并且附带了许多市侩的东西。随着社会的发展，“社交”早已进入小朋友的生活。实际上，不管他们愿意不愿意，一旦从家庭走进学校（包括幼儿园），就是进入了“社交”场所，如果不善于与老师配合、不会与同学相处，就会感到学校生活很失意。本文要说的还不是校内的事情，而是校园以外的“社交”活动。孩子们年纪虽小，但是会看、会听、会模仿，更重要的是，他们渴望走出家庭，与同龄孩子交往，如果引导恰当，“社交”会给孩子们带来诸多裨益。 一、见证成长享幸福 每个孩子都很重视自己成长过程中的重要事件或重要日子。比如：生日。他们在这样的日子里，不仅需要
来自父母亲人的祝福，更需要来同龄人的陪伴。生日会上来了多少好朋友，他们是很关注的。我想，这不仅仅是面子问题。独生子女更需要“外出”寻找友谊，寻找同伴的认同感。生日会其实就是孩子们“社交”的机会。过生日的“寿星”，接受小朋友的礼物和祝福，并与他们共享美餐、同做游戏，享受友谊带来的愉悦，这是任何其它情感所不能替代的。当然，这样的“社交”场合，往往离不开家长的参与：一是作为孩子的监护人，必须陪同到场；二是孩子们没钱，买礼物的事大都由家长完成。如果想让孩子在“生日社交”中游刃有余、开心尽兴，家长完全可以退居一边，让孩子们有自己的“小圈子”，他们有他们的语言，有他们的游戏规则，千万不要拿成人的规矩束缚他们。此外，生日礼物的选择要恰当，既价廉又物美，既让小寿星喜欢，又让其家长眉开眼笑。 女儿的生日，几乎都是和小伙伴一起度过的，她很期盼这个日子，希望在生日那天见到所有的好朋友。她也参加过许多小朋友的生日会，有些小伙伴，几个月前就透露了自己的生日，私下发出邀请，女儿欣然答应，比我都早知道人家的生日会。最近，她跟我说，班上一个好朋友在周末生日，没有请她去参加生日会，问我要不要给她准备小礼物。我说可以准备，一本书、一个文具、或一个发夹，都可以，是个心意，表达祝福的意思就行了。结果周末两天尽顾着东跑西颠的了，没时间去买礼物。到周日晚间，她有些犯难，我说：“没买礼物，不等于没有礼物送啊，自己找一找，看有没有现成的东西，实在不行，搞个贺卡啥的也行啊。”说完我就没再管这事。周一放学回来，她跟我说，送给那个好朋友一个很可爱的钥匙扣，有个小动物，上面还写着“forever”（我想起来了，那是去迪斯尼时买的小纪念品），另外还送了一支带花的铅笔。我问那好朋友什么反应，她说，她很高兴、很开心。是啊，友谊如金，礼物是啥不重要，重要的是相互见证成长的喜悦。 二、书籍架起友谊桥 记得“围城”中有句话很经典，大意是：男人、女人之间的故事，大都从借书、还书开始，一来二去的，感情就培养起来了。其实，小朋友
之间也需要这样的情感培养。交换藏书是小孩子间最为常见的互动方式。谁能否认“换书”也是一种“社交”呢？谁家再有钱，也不会买尽天下所有藏书，我相信，不会有两家的藏书完全相同，带着孩子去同龄伙伴家走走，就会发现人家有许多好书，是自家没有的，这时，就可以鼓励他们相互借阅，每次不能借多，阅完再借，这样才有效率。孩子们阅读过相同的书籍，谈话便会更投机，不用家长再“牵线”，那一问一答，如涛涛洪水，想拦都拦不住。所以，多给孩子创造这样的机会，让他们在借书、还书的过程中享受友谊，探讨知识，一举多得。 我家小女就经常跟小朋友互相借阅图书。有时碰到年龄相差得大了一些的，她会考虑读本的难易程度，为对方挑选合适的书籍，在别人家，她也总能发现适合自己阅读的那种图书。这些小伙伴平日常在一起玩，通过相互借阅图书，聊天更是热火朝天，遇到看法不一致时，还会找出那本书，再次印证一下。要是仅她自己看，估计不会想到再去翻阅了。 
就可以成为道具，常常玩得乐不思归。现在生活条件好了，独生子女享受着多方呵护，玩具恐怕是应有尽有。但是，坐在成堆的玩具面前，他们也还是会感到孤独，玩了一会儿就会觉得“没劲”，究其原因，无非就是缺少玩伴。从这一点上说，“社交”更为重要。我女儿从小就喜欢家里来客人，不管客人年纪有多大，只要有了谈话的间歇，她就“趁虚而入”，邀请人家进入她的“游戏房”，拿出自己喜欢的玩具与人家分享。客人们大都很配合，耐心陪她玩一会儿。记得她上小学之前，有一次在电梯里巧遇同层邻居，出了电梯，她把这位邻居阿姨直接拖到了自己家，让人家陪她玩、听她讲故事、跟她一起看光盘，最后人家急着要回去做饭，她才依依不舍地放人家走。来了美国，她也有一些玩伴，常常互相到对方家里共享玩具，有时就是在一起说说话、玩玩“捉迷藏”，都开心得不得了。家庭聚会时，孩子们更是“闹翻了天”，一会儿聚一起窃窃私语，一会儿满场追逐，东一个西一个，真是“有朋自远方来，不亦乐乎！”四、与人交往养性情独生子女在家里很受宠，在“社交”初期常出现两个极端：一是封闭自己，不善于跟别人交流；二是撒泼耍横，具有侵略性，与小伙伴发生磕碰，造成不愉快。前者需要鼓励，树
立其自信，在社交中找到自己的适当位置，并从中找到快乐。后者需要遏制和耐心引导，逐渐让其养成容纳别人、爱护别人，尊重别人的习惯和性格。无论是前者还是后者，都不能因噎废食，不能因一时的“社交”不适应而阻止其继续参与。相反，要经常为他们创造“社交”的场景和机会，通过不断的磨炼，良好的性格和情绪终会养成。 我女儿比较内向，从小轻声慢语，做事谨小慎微，在人多的地方更是不敢大声说话，遇到性格强悍的小朋友，她只有唯唯诺诺听其命令的份儿，从来不敢发表自己的意见。认识她的家长都夸她性格温和，比较容易相处，是个好孩子，但是她的软弱却一直是我和她爸爸的一块心病。为此，我们一直鼓励她有点冲劲，跟别人交往时要适时地发出自己的声音。春节时我们请了一大帮同事来聚餐，其中有好几个小朋友。此前我就跟女儿交待，这些小朋友都归她接待，要想好如何让他们玩得开心。她还真把这事当成了任务，自己准备了一些游戏，还写了一些类似“计划书”的卡片，并分别为小朋友们准备了礼物。客人到来后，她把小朋友引到自己屋里，将游戏卡拿出来，有条不紊地做游戏，挺像那么回事。那天小朋友们玩得很开心，我和她爸也为她的进步感到欣慰。不过，这还远远不够，要想适应现在这个社会，性格太过内向是不行的。我们还会鼓励她更外向一些、更大方一些、更有主见一些。要做到这一点，只有让她在一次次的“社交”中得到磨炼。 祝小朋友们“社交”愉快！
来自父母亲人的祝福，更需要来同龄人的陪伴。生日会上来了多少好朋友，他们是很关注的。我想，这不仅仅是面子问题。独生子女更需要“外出”寻找友谊，寻找同伴的认同感。生日会其实就是孩子们“社交”的机会。过生日的“寿星”，接受小朋友的礼物和祝福，并与他们共享美餐、同做游戏，享受友谊带来的愉悦，这是任何其它情感所不能替代的。当然，这样的“社交”场合，往往离不开家长的参与：一是作为孩子的监护人，必须陪同到场；二是孩子们没钱，买礼物的事大都由家长完成。如果想让孩子在“生日社交”中游刃有余、开心尽兴，家长完全可以退居一边，让孩子们有自己的“小圈子”，他们有他们的语言，有他们的游戏规则，千万不要拿成人的规矩束缚他们。此外，生日礼物的选择要恰当，既价廉又物美，既让小寿星喜欢，又让其家长眉开眼笑。之间也需要这样的情感培养。交换藏书是小孩子间最为常见的互动方式。谁能否认“换书”也是一种“社交”呢？谁家再有钱，也不会买尽天下所有藏书，我相信，不会有两家的藏书完全相同，带着孩子去同龄伙伴家走走，就会发现人家有许多好书，是自家没有的，这时，就可以鼓励他们相互借阅，每次不能借多，阅完再借，这样才有效率。孩子们阅读过相同的书籍，谈话便会更投机，不用家长再“牵线”，那一问一答，如涛涛洪水，想拦都拦不住。所以，多给孩子创造这样的机会，让他们在借书、还书的过程中享受友谊，探讨知识，一举多得。就可以成为道具，常常玩得乐不思归。现在生活条件好了，独生子女享受着多方呵护，玩具恐怕是应有尽有。但是，坐在成堆的玩具面前，他们也还是会感到孤独，玩了一会儿就会觉得“没劲”，究其原因，无非就是缺少玩伴。从这一点上说，“社交”更为重要。我女儿从小就喜欢家里来客人，不管客人年纪有多大，只要有了谈话的间歇，她就“趁虚而入”，邀请人家进入她的“游戏房”，拿出自己喜欢的玩具与人家分享。客人们大都很配合，耐心陪她玩一会儿。记得她上小学之前，有一次在电梯里巧遇同层邻居，出了电梯，她把这位邻居阿姨直接拖到了自己家，让人家陪她玩、听她讲故事、跟她一起看光盘，最后人家急着要回去做饭，她才依依不舍地放人家走。来了美国，她也有一些玩伴，常常互相到对方家里共享玩具，有时就是在一起说说话、玩玩“捉迷藏”，都开心得不得了。家庭聚会时，孩子们更是“闹翻了天”，一会儿聚一起窃窃私语，一会儿满场追逐，东一个西一个，真是“有朋自远方来，不亦乐乎！”四、与人交往养性情独生子女在家里很受宠，在“社交”初期常出现两个极端：一是封闭自己，不善于跟别人交流；二是撒泼耍横，具有侵略性，与小伙伴发生磕碰，造成不愉快。前者需要鼓励，树立其自信，在社交中找到自己的适当位置，并从中找到快乐。后者需要遏制和耐心引导，逐渐让其养成容纳别人、爱护别人，尊重别人的习惯和性格。无论是前者还是后者，都不能因噎废食，不能因一时的“社交”不适应而阻止其继续参与。相反，要经常为他们创造“社交”的场景和机会，通过不断的磨炼，良好的性格和情绪终会养成。