九乡新闻网赛尔号之猎天困兽全集:通过“阅读预习课、作文活动课”突显语文学科特色1
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/09 15:44:52
通过“阅读预习课”和“作文活动课”
突显语文学科特色
爱我心痛
近十年来，我们语文教学走过的道路，可以说不堪回首——太多的怀疑指责、太多的声讨。语文老师最辛苦，也最无奈。其他的老师说——语文，认得到字都能教，我们好不委屈！许多学生说：语文学不学考试成绩都差不多，我们黯然神伤。可是没办法，我们选择了这一行，只能打掉牙齿往肚里吞了。
新课程推行这么多年了，情况怎么样，我想大家在火线上站着，最清楚。会开了不少，课听了不少，课改实验说“雨后春笋”有些沾沾自喜，说“风起云涌”也夸大了阵势，“风一阵雨一阵”可能更恰当点。一阵风过，烟尘四起，可能我们满面灰尘。一阵雨下，可能“两三点雨脚下，路转溪头不见”。我们语文老师实践过、探寻过、苦思冥想过、辛苦过、付出过——可就是还没有辉煌过、被人仰视过。总之，我们付出太多，收获太少。
当然，这个能够制造“超男超女”时代，也铸就了两个“超校”——江苏洋思中学、山东杜郎口中学。因为有了这两个教育界的“超男超女”，所以我们只能做他们的粉丝了。我本不是什么追星簇，但既然大家都那么追捧，也就激发起了好奇心，对这两个学校的做法有了一个大体的了解。
先和大家分享一段：
杜郎口“三怪”
初进杜郎口，给我一种怪怪的感觉，带着好奇的心情走进教学楼，在一个教室的后门往里一看，唉！课桌怎么这样放呢？像农村红白喜事的餐桌，这样学生能学习吗？他们不说话吗？这样的秩序怎样维持啊？——怪！
走进教室，怎么没有讲台啊！找了一圈，也没有找到。——真怪！
上课了铃响了，只见学生忙而有序的讨论问题，面对这么多来参观的老师，他们竟然毫不紧张，老师也不来教室，这怎么上课啊？——怎么这么怪！
“赶大集”式的语文课
一走进校门，记者立刻感觉到杜郎口中学的与众不同，每座教学楼里都挂满了标语，但大都是学生们自己想出来的“格言”，此外则是“以人为本，关注生命”之类其他学校并不常见的标语。
从初一到初三，任何教室的门都是打开的，学生和客人随便出入。记者迎头碰上淄博齐鲁武校的十几名老师，他们说已经来了近一周时间了，学校从没安排过公开课和观摩课，也没人陪同，他们每天就是这么“瞎撞”，随便听课。
记者随意溜进初二（二）班的教室，他们正上语文朗诵课，屋里人声鼎沸，就像在赶大集。教室里没有讲台，课桌每十个一组排成一张张条形“会议桌”，除了一面是窗户，其余三面墙上都是黑板，学生们或站或蹲、三五成群地大声讨论，老师也混在其中。
朗诵课的主题是“借物抒情”，范本是语文书上的三篇文章，但学生们的朗诵范围早超出了语文课本。老师刚一宣布完主题，三个男生就抢先跨到教室中央，大声说：“我们就是初二（二）班最闪亮的组合——青春组合，请大家把目光聚焦过来，看我们带给大家的精彩和欢乐——‘让峭壁上树的灵魂永驻心间’……”
后面的表演就更精彩了，有的学生把自己比喻成困在港湾里的小船；有个女生在男生赞美蝴蝶时，模仿蝴蝶翩翩起舞；还有个学生在朗诵《小草》时，即兴把小草比喻成自己的老师，另一个男生大受启发，当场献上一首《祝你平安》，歌唱得跑了调，他仍然极认真地和老师同学挨个握手，就像歌星一样。
类似的报道在座的也屡见不鲜。
这就是杜郎口的课堂——课桌摆成席桌，老师不站讲台，到处都是黑板，课堂成了超市。洋思是在杜郎口之前成名的，却被他压下去了。现在你提洋思中学，同行会说——那是过去，现在啊，要学杜郎口了。
突显语文学科特色
爱我心痛
近十年来，我们语文教学走过的道路，可以说不堪回首——太多的怀疑指责、太多的声讨。语文老师最辛苦，也最无奈。其他的老师说——语文，认得到字都能教，我们好不委屈！许多学生说：语文学不学考试成绩都差不多，我们黯然神伤。可是没办法，我们选择了这一行，只能打掉牙齿往肚里吞了。
新课程推行这么多年了，情况怎么样，我想大家在火线上站着，最清楚。会开了不少，课听了不少，课改实验说“雨后春笋”有些沾沾自喜，说“风起云涌”也夸大了阵势，“风一阵雨一阵”可能更恰当点。一阵风过，烟尘四起，可能我们满面灰尘。一阵雨下，可能“两三点雨脚下，路转溪头不见”。我们语文老师实践过、探寻过、苦思冥想过、辛苦过、付出过——可就是还没有辉煌过、被人仰视过。总之，我们付出太多，收获太少。
当然，这个能够制造“超男超女”时代，也铸就了两个“超校”——江苏洋思中学、山东杜郎口中学。因为有了这两个教育界的“超男超女”，所以我们只能做他们的粉丝了。我本不是什么追星簇，但既然大家都那么追捧，也就激发起了好奇心，对这两个学校的做法有了一个大体的了解。
先和大家分享一段：
杜郎口“三怪”
初进杜郎口，给我一种怪怪的感觉，带着好奇的心情走进教学楼，在一个教室的后门往里一看，唉！课桌怎么这样放呢？像农村红白喜事的餐桌，这样学生能学习吗？他们不说话吗？这样的秩序怎样维持啊？——怪！
走进教室，怎么没有讲台啊！找了一圈，也没有找到。——真怪！
上课了铃响了，只见学生忙而有序的讨论问题，面对这么多来参观的老师，他们竟然毫不紧张，老师也不来教室，这怎么上课啊？——怎么这么怪！
“赶大集”式的语文课
一走进校门，记者立刻感觉到杜郎口中学的与众不同，每座教学楼里都挂满了标语，但大都是学生们自己想出来的“格言”，此外则是“以人为本，关注生命”之类其他学校并不常见的标语。
从初一到初三，任何教室的门都是打开的，学生和客人随便出入。记者迎头碰上淄博齐鲁武校的十几名老师，他们说已经来了近一周时间了，学校从没安排过公开课和观摩课，也没人陪同，他们每天就是这么“瞎撞”，随便听课。
记者随意溜进初二（二）班的教室，他们正上语文朗诵课，屋里人声鼎沸，就像在赶大集。教室里没有讲台，课桌每十个一组排成一张张条形“会议桌”，除了一面是窗户，其余三面墙上都是黑板，学生们或站或蹲、三五成群地大声讨论，老师也混在其中。
朗诵课的主题是“借物抒情”，范本是语文书上的三篇文章，但学生们的朗诵范围早超出了语文课本。老师刚一宣布完主题，三个男生就抢先跨到教室中央，大声说：“我们就是初二（二）班最闪亮的组合——青春组合，请大家把目光聚焦过来，看我们带给大家的精彩和欢乐——‘让峭壁上树的灵魂永驻心间’……”
后面的表演就更精彩了，有的学生把自己比喻成困在港湾里的小船；有个女生在男生赞美蝴蝶时，模仿蝴蝶翩翩起舞；还有个学生在朗诵《小草》时，即兴把小草比喻成自己的老师，另一个男生大受启发，当场献上一首《祝你平安》，歌唱得跑了调，他仍然极认真地和老师同学挨个握手，就像歌星一样。
类似的报道在座的也屡见不鲜。
这就是杜郎口的课堂——课桌摆成席桌，老师不站讲台，到处都是黑板，课堂成了超市。洋思是在杜郎口之前成名的，却被他压下去了。现在你提洋思中学，同行会说——那是过去，现在啊，要学杜郎口了。
通过“阅读预习课、作文活动课”突显语文学科特色1
通过“阅读预习课、作文活动课”突显语文学科特色3
通过“阅读预习课、作文活动课”突显语文学科特色4
通过“阅读预习课、作文活动课”突显语文学科特色5
上好预习指导课1
课前预习的好处1
杜郎口数学预习课
课前预习能力
课前预习卡
课前预习至关重要
课前预习的原因及如何才能预习好？
课前预习的好
课前预习作业布置
课前预习 自主学习
课前预习作业 让数学课堂更有效1
小学数学学生课前预习习惯的培养1
预习1
重视课前预习，提高课堂教学
重视课前预习，提高课堂教学效果
如何掌握“课前预习法”
如何做好英语课的课前预习
从课前预习到自主学习
初中语文预习课的教学研究执行报告
数学教学课前预习的意义