九乡新闻网豆腐乳肉怎么做好吃:药家鑫杀人案引发的思考~
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 02:09:31
现在有一个消息在网上疯传，即：药家鑫因为担心负责捅杀被撞人，其师妹李颖声称被撞人记车号是不要脸“要是我也捅”，因此招致网络上挞伐，皆曰中国教育体制有问题，教育内容有欠缺。教育体制是政治体制一部分，政治体制滞后，教育体制必然滞后，教育体制滞后，决定了教育内容滞后，而学生则直接受制于教育内容。教育内容的好与坏，决定着学生的终生。药家鑫杀人、其师妹的心态紧随其后与教育内容陈旧、假大空，与缺少对生命的尊重、与对规定的遵守、与自由的缺失等有着密切关系。因此，更新教育内容显得尤为重要和迫切。
教育应该脚踏实地。有一种说法，这种说法可能有些绝对，但也不无道理。小学生实行共产主义教育，高中生进行社会主义教育，大学生进行集体主义教育，研究生评文明寝室，博士生不允许随地吐痰。整个教育是倒挂的，是对教育发展规律的逆向行进。这种教育使学生从小就养成了假大空的思维方式和思维模式，并影响了学生的行为方式和行为习惯。由于这种教育方式缺少具体的针对性，很难成为学生处理人际关系的具体行为准则，所以往往在遇到具体的问题或出现紧急情况时，学生手足无措也就是理所当然的事。一句话，抽象的理论解决不了具体问题，哲学上可以说具体问题具体分析，就是能够具体分析问题也解决不了具体问题。宏大思考解决不了微观问题，未来思考解决不了现实问题，远大志向解决不了每日三餐问题，远大的理想还得脚踏实地，人类的大同也需要着眼于复杂的人际关系，有棱有角的石头也得经过海浪的冲击才会变成美丽的鹅卵石。
生命的教育应该成为学生的终身必修课。应该让每一个人认识到，每一个来到这个世界的生命都是神圣的，都是具有同等的价值和尊严的。这种生命与尊严不会因为贫穷而受到贬损，不会因为富有而提升生命的奢华，不会因为身体的残疾而降低生命的质量，不会因为生命的短暂而减少生命的光芒，不会因为生在大都市就增加生命的高贵，不会因为生在农村就让生命布满歧视的灰尘。每一个来到这个世界上的生命都是脆弱的，都是不可逆转的，每一个人可能会因为天灾、人祸随时使生命戛然而止，一分钟前还响起孩子们百灵般的歌声，一分钟后就伴随着咆哮的海啸让歌声在空中静止，一个刚刚来到世上的婴儿还没睁开眼睛看清妈妈的脸庞，就随着母亲进入另一个世界。每一个人的生命都是不可替代的，每一个人的生命都给这个世界带来色彩。每一个人的生命都是不侵犯的，每一个生命都必须受到同等的珍视。
规则的教育应从娃娃做起。这方面日本给我们树立了榜样，就是这次日本的九级地震，也会看到日本的教师最后一个走出教室并关闭电源，日本食品供应不足也没有出现如同中国般的抢盐风潮，这与日本的规范教育分不开。日本的小孩子教育都是规范教育，应该做什么，不应该做什么，做什么会受到惩罚，做什么会受到奖励，都有具体的细则。日本的小孩子在学习中、游戏中、与人交往中形成了规则意识和规则习惯，知道违背规则的成本。套用一句政治学语言的话来说，就是程序正义是第一位的，实质正义是第二位的，重规矩守法治就成为日本人的基本生存之道。在中国，规则是不受重视的，人们重视的是“潜规则”。有了前门或正门，人们还是习惯于走后门或旁门左道。
自由平等应该成为教育的基本理念。坚信个人自由的时代，就是坚信个人责任的时代。自由与责任不可分，自由是责任的前提和基础，责任是自由的表现和实现。离开了自由的责任是“被责任”，实质是无责任或者是不负责任，只有责任而没有自由个人就会成为工具，个人也就没有了个体的生命与价值。有了自由，才有了幸福和尊严，没有自由的幸福与尊严都是打肿脸充胖子，虚伪的幸福多，猪一般的幸福多。没有了自由的尊严也就是死要面子活受罪。没有了自由，实用主义、功利主义、分数主义就会成为衡量人的价值的畸形标准，北师大董藩教授“当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我学生”的言论之所以能操刀入市，就是缺少自由教育的表现。因为自由是多样的，是百花齐放的，是丰富多彩的，单一的标准只会让这个社会黯淡无光。