九乡新闻网计算器的使用方法:远程学习的学生基本特征(转)--冰风诺若
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/01 17:33:22
远程学习的学生基本特征(转)- -
远程学习的学生基本特征
尽管远程教育学生的特征千差万别，但是仍然可以归纳出一些基本的特征。
（1）远程学生的年龄一般以20－40岁之间的为多数，这与大多数传统的中学后院校中接受教育的青年学生占主体的情形很不一样。
（2）大多数远程学生以业余学习为主。由于远程学生多数为在职成人，有工作、家庭等各种因素，因此他们的学习主要利用工作之余，或假日时间。
（3）大多数远程学生以自主学习为主。学习场所多半在家中，学习方式包括学习文字教材、收看广播电视节目、录音录像教学带、利用家庭实验箱完成部分实验、使用个人计算机和网络进行学习等等。也有一些组班教学的形式，例如：中央广播电视大学。北京大学现代远程教育学院在各地教学点的教学方式也是利用周末的组班教学形式。
（4）远程学生选择远程学习的总体上可以分为两类：一类是主动选择，即他们认同远程学习是终身学习的革新形式，看重学生自治和自主学习方式。当然，也有看重名师、名校，充分相信名校所开设的远程教育质量。另一类是被动选择，他们没有进入传统院校学习的机会，只能将远程学习作为其获取知识的第二选择。
（5）远程学生通常不是来自社会上有特权的富裕阶层；因为这些特权与富裕阶层的人更容易进入传统院校进行学习并获得优越的就业机会。远程学习的学生经常是经济上与生理上的弱势群体，选择远程教育是他们比较现实的选择。
（6）在大多数情况下，参加远程学习的男学生比率比较高。这与许多远程学习项目和课程与职业培训有关，而在许多社会中男子依然在社会就业中占有多数。但也有的远程教育院校男女比例接近。甚至还有远程教育一些院校和教育项目是转为妇女开始的。例如，巴基斯坦的阿拉玛·伊克巴尔开放大学为妇女开设了专门的课程，蒙古的戈壁妇女计划等。
（7）高度的学习积极性是远程学生成功的普遍规律。无论是主动还是被动选择远程学习，远程学生往往具有较强的学习动机，例如：希望学习后获得学位、证书、获得好的工作、职位的升迁等等，所以各种内趋与外趋因素促使远程学生努力学习，获得成功。