九乡新闻网西游记31回概括50字:下寨小学《讲文明 懂礼仪》课程纲要
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 21:37:30
下寨小学《讲文明 懂礼仪》课程纲要
主讲教师：班主任
教学材料：参考了礼仪教育等相关资料
课程类型：礼仪教育类
授课时间：一学年
教学对象：小学1—6年级
具体内容
一、课程目标
1、学生了解、掌握一些关于礼仪的知识，增强礼仪意识。
2、学生养成讲文明、懂礼仪的良好习惯。
3、学生懂得讲礼仪的重要性，自觉遵守礼仪常规。
4、学生做到自尊、自爱、自强、自信。
二、课程内容
尊师礼仪篇 行走礼仪篇 同学礼仪篇 升旗礼仪篇
穿着礼仪篇 称谓礼仪篇 问候礼仪篇 餐桌礼仪篇
待客礼仪篇 做客礼仪篇 集会礼仪篇 购物礼仪篇
赛场礼仪篇 网络礼仪篇 假日旅游礼仪篇
三、课程实施建议
1、在教学过程中，应以学生为主体，通过学习礼仪知识，调动学生学习礼仪知识的积极性，激发学生学礼仪、做文明学生的热情，培养学生运用礼仪知识的自觉性。
2、在教学中，可采用“全班+小组”的形式进行，即讲授时是全班同学共同进行，而进行观察、发现与讨论时，则是分成若干小组，让学生在合作中，共同研究、共同探索、共同提高。
3、在调查走访时，学校要协助联系好调查走访对象，并适当安排其他教师协作。
4、学校要购置一定的教学材料，便于教师教学。
采取哪一种教学方法，没有固定的模式，各班应根据具体环境、场合、学生实际而定，不可拘泥于形式，形式应服从于内容、任务，服务于学生。
四、课程要求
1、教学内容一定要符合学生年龄特点。这是开设这门课程的出发点。学校开发课程的基本原则就是以学生为本，促进每一个学生的潜能都获得和谐的发展。满足学生健康成长的需要，课程才有存在的价值。
2、教学形式上要有利于激发学生兴趣。校本课程如果不能让学生在轻松、愉快的氛围中发展，不能让学生每节课都有想上的积极性，课程生存就面临危机，教学形式应具有普遍参与性。
3、教学要突出实践性。实践性应成为本课程的基本原则。实践可以是生活实际，除教学过程贴近生活实际，还应引导学生将学到的知识运用到生活实际。
4、注重知识、能力、态度之间的联系。学生学习礼仪知识、增强礼仪意识、养成良好的文明习惯成为有机的统一体，尤其后二者更要成为重点，
5、运用激励性语言。在每一个环节、步骤上，教师对学生的每一次表现都应满怀激情地给予积极的评价。不论遇到怎样的情况，总给学生以信心，给学生以希望，寄学生以期望。
五、课程评价
（一）教师评价
1、针对学校、学生实际，按照课程目标的要求，选择比较适当的课程资源，既能保证教学活动正常规范地进行，又能满足学生学习的需要。
2、在教学活动中，能比较准确地把握课程的教学内容，融入学生中，参与学生的活动，共同探讨发现与礼仪有关的问题，从培养学生的礼仪意识中，增强礼仪观念。
3、教师根据学生在学习中的表现、学礼仪的态度、运用礼仪的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。
（二）学生评价
1、能正确理解校本课程和其他课程的关系与区别，能树立正确的学习观，懂得学习礼仪知识的重要性。
2、能积极参与礼仪知识的学习。
3、通过对礼仪知识的学习和理解，增强礼仪知识，做到自尊、自爱、自强、自信。