装载机和挖掘机的区别:远程教育教与学整合的策略建议补充

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/05/06 02:52:50

一、由于教师与学生时空隔离导致师生之间互相了解不足，教学内容缺乏针对性，为弥补这一缺陷，可在进行教学之前设计一个模块：让学生提交自我评价，或者进行网络调查问卷，或者进行师生交流，让教师对学生的学习特点，性格特点，知识水平和能力等各方面有一定的了解，从而是教师能够有针对性地选择教学资源，安排、设计教学过程，使教学能够更好地适应学生，满足不同学生的需求。同时教师还要摆脱传统教育理念，站在引导者的位置，让学生真正成为学习的主人；教师还要加强自身素质的提高，熟悉网络管理，具有较强的计算机操作能力，才能更好地实现远程教学。

二、在教学过程中，由于师生之间情感交流不足，学生之间互动不足，学生在学习过程中可能会产生孤独感，影响教学质量，因此可通过开设网上论坛、交流社区等模块促进师生之间、学生之间交流，也可以开发一种软件，实现网络视频会议，增强学生学习的集体感，削弱孤独感，促进教学；同时，教学过程中，教师与学生之间要加强互动交流，增强彼此的了解，有助于教师随时调整教学内容，使教学更有助于学生的学习。教师还可以建立资料库，将丰富的学习资源放进资料库中，并且要随时对资料库进行更新和管理，是资料库中的资源系统、合理、实时，方便学生在学习过程中拓展学习，查阅资料。

三、由于远程教学不能及时的进行信息反馈，可以设置自动答疑系统，在设计教学时将考虑到的学生可能遇到的问题，教学中学生经常遇到的问题的答案存入问题库中，在学生提出问题时可以通过电子邮件等方式将答案自动反馈给学生。而在人工答疑系统中，学生提出的问题在教师不能及时解决时可以提交到网上论坛、交流社区等模块中，由其他学生帮助答疑，这样既有助于信息反馈的及时性，还能促进学生之间的交流。

四、在进行测评模块中，可以设定锁定系统，使学生在测试时不能进行其他浏览，还可以控制测试时间，到时间自动交卷，从而加强监控力度，提高学生自主学习的学习质量。

远程教育教与学整合的策略建议补充远程教育的教与学整合策略远程教育教与学整合策略 3、远程教育的教与学整合策略远程教育教与学的整合远程教育教与学再度整合远程教育教与学再度整合1 远程教育教与学再度整合11 4月17号讨论作业（远程教育中教与学交互的交互策略中学习资源交互）为什么要进行教与学的整合? 信息技术与课程整合的关键问题与策略1 信息技术与课程整合的关键问题与策略远程教育的教与学理论之探讨/[英]彼得·贾维斯如何实现教与学再度整合浅谈教学整合问题与解决策略... 浅谈教学整合问题与解决策略浅谈教学整合问题与解决策略远程教育的起源与发展 “教与学整合设计”备教模式网络整合推广中“策略”和“整合”的价值高考生物后期复习的建议与应试策略 10年内挣足一千万的理财策略与建议整合：特色学校建设的策略选择22 美国远程教育的发展现状、挑战及策略---