街上的象棋残局:江苏省建湖县高级中学2011届高三第一学期期中考试
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江苏省建湖县高级中学2010~2011学年度第一学期期中考试
高 三 语 文 试 题
(考试时间150分钟,本试卷共160分。请将所有题目的答案填写在答卷纸上。)
一、语言文字运用(15分)
1.下列每对加点字的读音都不相同的一组是(3分)(
A.伺候/窥伺 街巷/巷道 标识/识别 咀嚼/咬文嚼字
B.卡片/关卡 甲壳/躯壳 拓片/开拓 押解/浑身解数
C.曝光/曝晒 复辟/辟邪 蔓延/瓜蔓 模仿/装模作样
D.悼念/泥淖 箴言/缄默 剽悍/漂泊 沽名/怙恶不悛
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)(
A.恐怖分子残忍地杀害了两名韩国人质,制造了骇人听闻的惨剧。
B.当初,日本丰田汽车秉持“顾客第一”的经营理念,在美国市场脱颖而出,如今却因质量问题陷入“召回门”泥潭,其昔盛今衰的境遇令人深思。
C.香港《文汇报》近日刊文引述北京专家观点表示,目前中国GDP应该已经超过日本,成为世界第二大经济体毫无疑问;面对今年中国经济数据,日本只能叹为观止;而质量竞争力则不及日本。
D.根据测试,某专业机构发现几乎所有的杀毒软件都具备完全检测已签名恶意软件的能力,毕竟,如果无法拦截恶意软件,再美观的杀毒软件也会不名一文。
3.下列各句中没有语病的一项是(3分)(
A. 近日国际黄金价格再次出现波动,截至上周末,国际黄金市场的价格上涨的最高点已达290美元以上。
D. 上海世博会是由中国政府主办的国际性大型博览会,它以“城市,让生活更美好”为主题,目前已有240多个国家和国际组织确认参展,创下了158年世博史的最高纪录。
4. 根据下面一 段文字,概括说明什么是“背逆性思维”。(不超过30个字)(3分)
“背逆性思维”指
5.日常交际中的语言表达需要看对象。新一轮全国人口普查工作已经开始,假如你(18岁)作为一名人口普查员,到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月,你该怎样发问?(3分)
调查对象一:农村五十多岁的妇女
调查对象二:城市四十岁左右的女性知识分子
调查对象三:自己的语文老师,男性,五十多岁
二、文言文阅读(38分)
(一)阅读下面文言文,完成6-9题(19分)
耶律屋质,字敌辇。姿简静,有器识,重然诺。遇事造次,处之从容,人莫能测。
会同间,太宗崩,诸大臣立世宗,太后闻之,怒甚,遣皇子李胡以兵逆击,遇安端、刘哥等于泰德泉,败归。李胡尽执世宗臣僚家属,谓守者曰:“我战不克,先殪此曹!”人皆相谓曰:“若果战,则是父子兄弟相夷矣!”军次潢河,隔岸相拒。
时屋质从太后,世宗以屋质善筹,欲行间,乃设事奉书,以试太后。太后得书,以示屋质。屋质读竟,言曰:“太后佐太祖定天下,故臣愿竭死力。若太后见疑,臣虽欲尽忠,得乎?”太后曰:“我若疑卿,安肯以书示汝?”屋质对曰:“李胡、永康王皆太祖子孙,神器非移他族,何不可之有?太后宜思长策,与永康王和议。”太后乃遣屋质授书于帝。
帝遣宣徽使耶律海思复书,辞多不逊。屋质谏曰:“书意如此,国家之忧未艾也。能释怨以安社稷,则臣以为莫若和好。”帝曰“彼众乌合,安能敌我?”屋质曰:“即不敌,奈骨肉何?况未知孰胜?借曰幸胜,诸臣之族执于李胡者无噍类①矣。以此计之,惟和为善。”帝然之。
始相见,怨言交让,殊无和意。太后谓屋质曰:“汝当为我画之。”屋质进曰:“太后若能释怨,臣乃敢进说。”太后曰:“汝第言之。”太后复谓屋质曰:“议既定,神器竟谁归?”屋质曰:“太后若授永康王,顺天合人,复何疑?万口一辞,愿立永康王,不可夺也。”乃许立永康。
天禄二年,耶律天德、萧翰谋反下狱,刘哥及其弟盆都结天德等为乱。耶律石剌潜告屋质,屋质遽引入见,白其事。刘哥等不服,事遂寝。未几,刘哥邀驾观樗蒲②,捧觞上寿,袖刃而进。帝觉,命执之,亲诘其事。刘哥自誓,帝复不问。屋质奏曰:“当使刘哥与石剌对状,不可辄恕。”帝曰:“卿为朕鞫之。”屋质率剑士往讯之,天德等伏罪,诛天德,杖翰,迁刘哥。
保宁五年五月薨,年五十七。帝痛悼,辍朝三日。
(选自《辽史·列传第七》,有删改)
【注】①噍类:能吃东西的动物,特指活着的人。②樗蒲:赌博的一种活动。
6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)(
A.始相见,怨言交让
B.愿立永康王,不可夺也
C.太后曰“汝第言之。”
D.刘哥等不服,事遂寝
7.下列句子中,都能反映耶律屋质“善筹”的一组是(3分)(
①姿简静,有器识,重然诺
③即不敌,奈骨肉何?况未知孰胜? ④臣愿竭死力
⑤屋质率剑士往讯之
A.①③⑤
8.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(
A.太宗驾崩后,太后不同意诸大臣让世宗继承王位的主张,派皇子李胡起兵,骨肉相残的局面险些发生。
B.在矛盾调解的过程中,耶律屋质秉持“惟和为善”的观点,先说服太后接受了和议,后说服世宗放弃了坚持敌对的想法。
C.和解开始时,双方各不相让,最后通过耶律屋质的调解,太后终于答应世宗的要求,同意立永康王。
D.刘哥和他的弟弟勾结耶律天德叛乱,后来因为耶律石剌将计划暗中告诉了耶律屋质,叛乱才没有能发生。
9.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴若果战,则是父子兄弟相夷矣!军次潢河,隔岸相拒。(3分)
⑵若太后见疑,臣虽欲尽忠,得乎?(3分)
⑶书意如此,国家之忧未艾也。能释怨以安社稷,则臣以为莫若和好。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成10—13题。(19分)
卖酒者传
魏禧
万安县有卖酒者,以善酿致富。平生不欺人。或遣童婢沽,必问:“汝能饮酒否?”量酌之,曰:“毋盗瓶中酒,受主翁笞也。”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归。由是远近称长者。
里有事醵饮者,必会其肆。里中有数聚饮,平事不得决者,相对咨嗟,多墨色。卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮,平事不得决,相咨嗟也?”聚饮者曰:“吾侪保甲贷乙金,甲逾期不肯偿,将讼,讼则破家,事连吾侪,数姓人不 得休矣!”卖酒者曰:“几何数?”曰:“子母四百金。”卖酒者曰:“何忧为?”立出四百金偿之,不责券。
客有橐重资于途,甚雪,不能行。闻卖酒者长者,趋寄宿。雪连日,卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮噉。客多负,私怏怏曰:“卖酒者乃不长者耶?然吾已负,且大饮啖,酬吾金也。”雪霁,客偿博所负行。卖酒者笑曰:“主人乃取客钱买酒肉耶?天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。
术者谈五行,决卖酒者宜死。卖酒者将及期,置酒,召所买田舍主毕至,曰:“吾往买若田宅,若中心愿之乎?价毋亏乎?”欲赎者视券,价不足者,追偿以金。又召诸子贷者曰:“汝贷金若干,子母若干矣。”能偿者捐其息,贫者立券还之,曰:“毋使我子孙患苦汝也!”及期,卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视,至夜分,乃散去。其后,卖酒者活更七年。
魏子曰:吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博,喧争无家人礼。或问之,曰:“儿辈嬉,否则博他人家,败吾产矣。”嗟乎!卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!
注:①平事:评议事情。②子母:利息和本金。③责券:求取借据。④谈五行:以五行之术测算命运。
10.对下列句子中加 点词语的解释,不正确的一项是( 3分)(
D.贫者立券还之
11.下列各组句子中,全都表现卖酒者乐善好施的一组是( 3分)(
(1)辄家取瓶,更注酒,使持以归
(3)立出四百金偿之,不责券
(5)尽取所偿负还之
A.(1)(3)(4)
12.下列对原文有关内容分析和概括,不正确的一项是( 3分)(
D.本文构思新颖,不落俗套,作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生,发家致富,而是突出写他为人排忧解难,以表现他慷慨助人,乐善好施的长者风范。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。(3分)
(2)卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死。(3分)
(3)卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉! (4分)
三、古诗鉴赏(9分)
14.阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧鸪天
(金)元好问①
百啭娇莺出画笼,一双蝴蝶殢②芳丛。葱茏花透纤纤月,暗澹③香摇细细风。
情不尽、梦还空,欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断,雾阁云窗又几重。
注:①元好问:1190—1257,太原秀容(今山西)人,金亡不仕元。1233年,蒙古军攻陷金都汴京(今河南开封)后,元好问与一些官民被羁管在聊城(在山东),过半是囚徒半是苦工的俘虏生活。这首词即写在其作为阶下囚期间。②殢:停留。③暗澹:这里指香气清淡。
四、名句名篇默写(8分)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)今夜闻君琵琶语,
(2)位卑则足羞,
(3)亦余心之所善兮,
(4)艰难苦恨繁霜鬓,_________________。
(5)______
(6)自其不变者而观之,
(7)
五、阅读下面的作品,完成16—19题:(20分)
阳光的感觉
肖复兴
(5)我也就明白了,为什么国外有那么多人热衷于到海边晒太阳、到街头的咖啡馆前的露天座椅上晒太阳;为什么北京的老头老太太特别愿意在胡同口挤在墙角晒太阳。阳光和水一样是世界上最为平等民主的东西,它一视同仁,无论贫富贵贱,慷慨给予一切人以照耀和抚摸。记得我国过去有一则这样的寓言:地主在屋子里烤火冻得揣着手直跺脚,长工在屋外的阳光下干活却热得脱光了衣服还不住地出汗。阳光给予人们的温暖,是发乎天、止于心的温暖。
16.在作者笔下,“阳光”给人以怎样的“感觉”?请概括说明。(5分)
17.如何理解第(6)段画线句“阳光都跳在你的眼睛里了呀”的含义?(4分)
18.文中运用了多种修辞手法,请以第(3)和(4)段为例加以赏析。(至少两种)(5分)
19.文章中写到一则日本童话,请探究其作用。(6分)
七、作文(70分)
20. 在韩国举行的G20峰会上,中国记者芮成钢与美国总统奥巴马就“解读”话题展开对话,引起世界的关注。
在《现代汉语词典》中“解读”有三个义项:①阅读解释,②分析、研究,③理解、体会。
生活中,对同一句话、同一篇文章、同一个人、同一种现象、同一种政策……不同的人、从不同的角度都可能有不同的解读。相反,从不同的现象中也能解读出相似或相同的结论。你有这样“解读”或被“解读”的经历与体验吗?请以“解读”为题,写一篇800字的记叙文。
要求:①自选角度;②自定立意;③要有真情实感。
建湖高级中学2010~2011学年度第一学期期中考试
高三语文试题参考答案
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)A(A项cì/sì
2.(3分)A(A项,“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕。B项,“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。使用对象有误。C.项“叹为观止”是赞叹所见实物好到极点,不符合句意,可改为“望洋兴叹”; D项“不名一文”指贫穷,句中宜改为“不值一文”)
3.(3分)D(3分。A项“最高点已达290美元以上”不合逻辑。B项成分残缺,可在“屈原”后加“的习俗(风俗)”等;C项不对应,“成败与否”应改成“成功与否”或“成败”)
4.(3分)尊崇传统(1分)、把理想模式建立在过去(1分)的思维方式(1分)
5.(3分)(每句1分)
大娘,请问您老伴(小孙子或小孙女的爷爷)是什么时候出身的?
阿姨,请问你(您)先生是什么时候出身的?
老师,请问师母什么时候出身的?
二、文言文阅读(38分)
6.(3分) B(夺:强行改变。如李密《陈情表》中“舅夺母志”,《论语·子罕》中“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”)
7.(3分) B(①写其外表、才识、人品。④是在表示效死的决心。⑤是行动,不属于“谋划”)
8.(3分) C(“太后终于答应世宗的要求”在文中无依据)
9.(10分)(1)如果真的打仗,那么就是父子兄弟之间相互残杀了!军队临时驻扎在潢河,两军隔岸相互对抗。(3分)(“夷、次”翻译准确各1分)
(2)如果太后怀疑我,我即使想极尽忠心,可以吗?(3分)(“见”和语气翻译准确各1分)
(3)信中表达的意思像这样,国家的祸患就不能完结了。如果能够消除怨恨来使国家安定,那么我认为没有什么比得上和议好。(4分)(“艾、安、莫若”翻译准确各1分)
附文言文参考译文:
耶律屋质,字敌辇。仪态简约沉静,有才识,重承诺。遇到突发的事件,能从容镇定处理,人们不能窥测他的才识。
会同年间,太宗驾崩,众大臣拥立世宗,太后听说这件事,非常愤怒,派皇子李胡带领军队攻打他们,在泰德泉遭遇安端、刘哥等抵御,失败回去。李胡把世宗的大臣和家属全部抓起来,对守卫的人说:“我作战不能取胜,就先杀死这些人!”人们对他说:“如果真的打仗,那么就是父子兄弟相互残杀了!”军队临时驻扎在潢河,两军隔岸相互对抗。
当时耶律屋质跟随太后,世宗认为他善于筹划,想暗中让他办事,就找了件事写信,来试探太后。太后收到信,把信拿给耶律屋质看,耶律屋质看完信,说道:“太后辅佐太祖平定天下,所以我愿意竭尽自己的力量效命。如果太后怀疑我,我即使想尽忠心,可以吗?”太后说:“我如果怀疑你,怎么肯把信给你看呢?”耶律屋质回答说:“李胡、永康王都是太祖的子孙,神器没有转给其他家族,有什么不可呢?太后应该考虑长远的计策,和永康王和议。”太后于是让耶律屋质写信给皇帝。
皇帝让宣徽使耶律海思回信,信中有很多不恭敬的言辞。耶律屋质进谏说:“信中表达的意思像这样,国家的祸患就不能完结了。如果能消除怨恨来使国家安定,那么我认为没有什么比得上和议好。”皇帝说:“他们是一群乌合之众,怎么能与我匹敌呢?”耶律屋质说:“即使战不过你,对待兄弟怎么样啊?况且还不知道谁胜利?即使说你侥幸胜利,被李胡抓住的众大臣的家属就没有活着的人了。根据这个谋划这件事,只有和议是最好的。”皇帝认为他说得对。
开始相见,双方充满怨言,相互责备,没有一点和议的心意。太后对耶律屋质说:“你应当替我谋划这件事。”耶律屋质进谏说:“太后如果能够消除怨恨,我才敢进献谋略。”太后说:“你只管说。”太后又对耶律屋质说:“和议已经确定,神器最终归谁啊?”耶律屋质说:“太后如果把神器交给永康王,顺应天意,符合人心,又有什么怀疑的啊?众人一致,都希望立永康王,是不可强行改变的啊。”于是同意立永康王为皇帝。
天禄二年,耶律天德、萧翰因谋反被关进监狱,刘哥和他的弟弟刘盆都勾结耶律天德等人作乱。耶律石剌暗中报告给耶律屋质,耶律屋质立即带着耶律石剌入朝觐见皇帝,禀告那件事。刘哥等人不服,于是停止处理这件事。不久,刘哥邀请皇帝观看赌博,捧酒杯祝皇帝长寿,在袖里藏着刀子进献。皇帝发现,下令抓住他,亲自审问那件事。刘哥自己发誓,皇帝又不追究了。耶律屋质上奏说:“应当让刘哥跟耶律石剌当面对质,不能件这样饶恕了他。”皇帝说:“你替我审问他。”耶律屋质率领剑士前往审讯刘哥,耶律天德等人服罪,杀了耶律天德,对萧翰实施杖刑,流放了刘哥。
保宁五年五月耶律屋质去世,年龄五十七岁。皇帝沉痛哀悼,停朝了三天。
10.(3分)D.解析:此处“立”应为“立即”的意思。
11.(3分)C.(2)不是卖酒者的行为。(4)是客人抱怨的话。
12.(3分)B.“为甲、乙二人的借货官司所牵连”错了。应该是有前提“如果被起诉”。
13.(10分)(1)天气非常寒冷,不以博弈为名,客人(您)必然不肯大吃大喝。(3分)(“寒甚”顺序调整准确、“名”翻译准确各1分)
(2)卖酒者聚集众多亲戚朋友,整治棺材,更换服装等待死亡(3分)(“戚友、沐”翻译准确各1分)
(3)卖酒者不仅是有德行的人,而且是有智慧的人啊(4分)(翻译出复句关系2分、“长者”翻译准确1分)
参考译文:
(江西)万安县有个卖酒者,凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺负别人。如果遇见被(主人)派来买酒的奴仆、婢女,一定问:“你能饮酒吗?”(并且根据奴仆、婢女说的酒量)尽量斟酒给他们(饮),并叮嘱:“千万不要偷瓶中的酒喝,不然要受主人鞭笞的。”有时遇到(奴仆、婢女)走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿,总是从自己家拿出瓶子,重新装好酒,让(奴仆、婢女)拿着回去。因此,远远近近的人都称赞他是有德行的人。
每逢乡里有人凑钱喝酒,一定在他的酒馆聚会。乡里有人多次聚在一块儿饮酒,评议事情不能决断,相互叹息,大多脸色难看。卖酒者询问道:“诸位为什么多次聚在一块儿饮酒,评议事情不能决断,相互叹息呢?”聚在一起喝酒的人说:“我们为某甲向某乙借贷提供了担保,某甲超过期限肯还贷,将要被起诉,如果被起诉就会倾家荡产,事情也就会牵连到我们,我们几家人就不能够休息了!”卖酒者询问:“你们担保了多少钱?”聚在一起喝酒的人回答“本息一共四百两。”卖酒者说:“这有什么值得发愁的呢?”立即拿出四百两帮他们偿还贷款,还不求取借据。
有个用口袋背着很多东西在路上行走的人,遇着了大雪,不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人,赶紧到他家寄宿。雪一连下了几天,卖酒者每天叫客人同自己赌博,并把赢来的钱拿来买酒一同吃喝。客人大多数时候是赌输了,私下不高兴地说“卖酒者竟不是有德行的人?然而我已经赌输了,还要大吃大喝,花费(译者注:酬,主人进客也。——《说文》。凡主人酌宾曰献,宾还酌主人曰醋,主人又自饮以酌宾曰酬。这里意译为花费)从我这赢的钱。”雪停之后,客人兑现了赌博所输的钱准备出发。卖酒者笑着说:“哪里有主人竟要客人的钱买酒肉的道理?天冷非常寒冷,不以博弈为名,客人(您)必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那赢来的钱如数还给了他。
有个方术之士(行占卜的人)谈论五行,判定卖酒者将死。方术之士判定的死期将到之时,他摆下酒宴,把他购置的田地屋舍的主人一起召来,说:“我以往买你们的田地屋舍,你们心中愿意吗?价格没有吃亏吧?”想要赎回的人按照当初契约的价格,价格不公道的,拿现金追补。又把向他借贷的人一起召来说:“你们借贷了资金若干,本息若干了。”如果有人能偿还,不要他们还利息;如果是贫困的人,立即把借据给他们(不要他们偿还了),并且说:“不要让我的子孙为追索借贷让你们受苦了!”到方术之士判定的死期,卖酒者聚集众多亲戚朋友,整治棺材,更换服装等待死亡。卖酒者的脸色和平时一样明亮,亲戚朋友面面相觑,等到半夜才散去。他后面的方术之士判定会死的从第八个人算起,都如期死了,而卖酒者又活了七年。
魏先生说:我听说卖酒者喜好赌博,没事就和自己的三个儿子终日赌博,争执起来没有家人之间的礼节。有人问他,他说:“儿子们好玩耍,不这样他们就会与别人赌博,败坏我的家产了。”唉,卖酒者不仅是有德行的人,而且是有智慧的人啊!
三、古诗鉴赏(9分)
14.(1)百啭娇莺出画笼
四、名句名篇默写(8分)(每格1分)
15.(1)如听仙乐耳暂明 (2)官盛则近谀(3)虽九死其犹未悔 (4)潦倒新停浊酒杯
(5)廊腰缦回
五、文学类文本阅读(20分)
16.(5分)①阳光是珍贵的,不是想有就有的。②阳光是稍纵即逝的。③含有大自然的气息,带有泥土和花草树木的呼吸和体温,以及来自云层的清新与湿润。不是唾手可得的。④平等民主,一视同仁,给予人们发乎天止于心的温暖。⑤有情感有生命,可以传递在你我之间。(答出1点给1分)
17.(4分)阳光代表温暖和爱心(2分),这句话形象地写出了奶奶对小姑娘美好心灵的赞许(1分,答出“赞许”即得1分),对其撒落阳光的宽慰(1分,答出“宽慰”即得1分)。
18.(5分)如比喻,第(3)段“那时候,我像……的地方”,突出了作者对阳光的渴望。再如对比,第(4)段用暖气和阳光对比,突出了阳光具有大自然和亲情因子的特点。(写出比喻、拟人、对比等两种修辞方法得2分,写出相对应的赏析内容得3分,共5分。)
19.(6分)①为下文的抒情和议论作铺垫,说明阳光是有情感有生命的东西,可以带给我们美好而奇妙的感觉。②赋予阳光以诗意般的色彩,增强了文章的可读性;③丰富了文章的内涵,深化了文章的中心;④神聚形散,化实为虚。 (每点2分,答出其中任三点,并具体分析即可得6分)
七、作文(70分)20.评分原则:按照构思、选材、结构和语言实际打分,拉开差距!
分类
赋分
构思
选材
结构
语言
一
70—63
构思新巧、独到,立意深刻、有启发性
材料新鲜、丰富,形象丰满、感人
结构精巧、严谨
词语生动,句式灵活。文句有意蕴
二
62—56
构思较好,立意准确
选材合适得当
结构完整
准确、恰当
三
55—49
构思平平,立意正确
选材基本得当
结构基本完整
通顺、平实
四
48—42
基本通顺
五
41—28
构思低幼,立意偏颇
材料与观点有明显悖离
结构混乱
不通顺、有明显语病
六
27—0
没有构思,立意庸俗
选材陈旧、无聊
无章无序
低幼、粗俗