阿露菲米 机体:巧家县职业高级中学2009年秋季学期

                           高二年级职业高中班毕业考试（综合高中班期末检测）语文试卷

     班级：                  姓名：                                   考号：                          成绩：                                 

一、选择题（每题2分，共20分）

1．下列词语加横线的字的读音，与所给注音相同的一组是（      ）

A．着zháo  着急   着数  着凉  不着痕迹                               B．和hè    唱和   附和  和诗  曲高和寡

C．落luò   落魄   涨落  落枕  丢三落四                                 D．泊bó    飘泊   湖泊  停泊  淡泊名利

2．下列各组词语中，有错别字的一组是（       ）

 A．灌注  全神贯注  截流  开源节流                                     B．直言  仗义执言  提名  金榜题名

 C．背景  离乡背井  终身  奋斗终生                                     D．委曲  委屈求全  事故  人情世故

3．下列各句加横线成语的使用，恰当的一句是（       ）

A．人类对大自然的每一点破坏，都遭到了相应报复，“环境”污染的威胁，不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。

B．刘老师当班主任二十多年，勤勤恳恳，日理万机，不幸积劳成疾。

C．他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，真是喜出望外。

D．在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然深乎众望，多次挽救了意大利队。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（        ）

从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_____从社会角度看，______具有一定信息量而又切题的真话，______可能获得最佳效果，具有一定信息量而又切题的假话，表达效果等于零。这是人所皆知的常识，______是语言表达最重要的原则之一。

A．但是 只有   才   也           B．因为  只要  就  也            C．因为  只有  才  却         D．但是  只要  就  却

5、对下面各句的修辞格判断完全正确的一项是 （         ）

①惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。                     ②我还有什么可说呢？

③沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

④中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

A．对偶   设问   对比   反语   B．对比   设问   对偶   反语     C．对比   反问   反复   排比       D．对偶   反问   反复   反语

6、下列句子没有歧义的一项是（         ）

A、张三借李四50万。                  B 天很晚了，自行车还没有修好，修车的急坏了。

C 爱护人民的政府，永远得到人民的拥护。                       D 小红和小华的妈妈到学校来了。

7、下列各句中，标点符号使用正确的一项是(         )。

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

8、 下列句子是单句的是（           ）

A、 不是我们消灭敌人，就是我们被敌人消灭。

B、 至于这一回在弹雨中互相救助，虽陨身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。

C、 他一边嘟哝，一边迅速穿上衣服。

D、 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌子好像也要晒化了。

9、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（         ）

 A、左传    B、史记    C、汉书    D、战国策

10、下列不是出自《鸿门宴》一文的成语是（         ）

A.项庄舞剑，意在沛公       B、秋毫无犯       C、怒发冲冠                D、人为刀俎，我为鱼肉

二、判断题。正确的，在题后括号内打“√”，错误的打“×”     （每题1分，共10分）

1、汉字的造字方法有“六书”之说，其实真正的造字法只是象形、指事、会意、形声四种，而转注、假借是用字法。（           ）

2、下列短语的类型依次为：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。（           ）

A、绘声绘色      B、一位顾客    C、热爱生命      D、心情愉快

3、“当夕阳西下的时候，悦耳的冬不拉琴声响彻了整个草原。”中划线部分在句中充当的成分依次是状语、定语、主语、状语。（           ）

4、《鸿门宴》节选自《史记》中的《项羽本纪》，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，作者是伟大的历史学家、文学家司马迁。（              ）

5、朱自清的散文纯正、朴实、优美，被称为“美文”。代表作有《背影》《荷塘月色》等。（          ）

6、下列各句中，语意明确，没有语病的一句是 B。（        ）

A．他决定背着妈妈去医院检查身体。B．学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。

C．学好语文，不仅对将来从事工作有益，而且学习其他各门功课也是十分重要的。

D．为了创建文明校园，学校全面推行文明用语和师生忌语。

7、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是D  。（                 ）   

⑴领导干部应该廉洁奉公，决不                   职权，谋取私利。

⑵几年过去了，她那光润的脸上平添了皱纹，短暂的青春像流水一般               。

⑶《中华人民共和国宪法》规定，每一个公民都具有民主                。

 A、滥用 消失 权力             B、乱用 消逝 权力   C、乱用 消失 权利             D、滥用 消逝 权利

8、议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。     （           ）

9、小说的三要素是故事情节、抒情和环境。      （           ）

10、《论语》的作者是我国古代伟大的思想家孔子。    （          ）

三 、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）

1、别有忧愁暗恨生，                                                                                 。

2、同是天涯沦落人，                                                                                  。

3、多情自古伤离别，                                                                       ！今宵酒醒何处？                                                   。

4、多情应笑我，早生华发。                                                                     ，一尊还酹江月。

四、阅读下面的语段，完成题后问题。 （25分）（综合高中班做第一题，职业高中班做第二题）

                                                         （  一 ）

          ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。② 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。③生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；.④死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。5如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?6使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?7由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 ⑧是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ⑨非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

  1．本段的中心论点是（       ） （2分）

                A．①       B.②      C.③       D.④

2.这段文字用 “鱼”比喻                                   ，用“熊掌”比喻                                      ，用“舍鱼而取熊掌”比喻                                                                             。文章以鱼和熊掌的取舍，比喻生和义的取舍；用“不苟得”与“何不用”，“不辟患”与“何不为”对比；为了阐明自己的观点，作者用了                           、                       和                           的论证方法。（6分）

3．从这句话中可以提炼出一个成语，请写出这个成语及这个成语的含义。（4分）
成语：_______________________________________________________________
成语含义：___________________________________________________________
4．本段中有通假字，请找出来并解释其义。（2分）
_____________________________________________________________________
5．用现代汉语翻译文段中画线的句子。
答：_______________________________________________________________（2分）

 6.划分层次并概括层意。（6分）

第一层(         --         )  提出论点：                                   。

第二层(        --         )分析论证：                                      。

第三层(                   ) 总结归纳：                                      。
5．人生常常面临各种各样的选择，在关键时刻如何做出正确的选择呢?你同意孟子的观点吗?请谈谈你的看法。。（3分）
答：________________________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             。                                                                                                                                                                               （ 二 ）下面是一个同学做的阅读题，请你根据要求评评他能得                               分。
       这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

  譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是j不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种“国粹”，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

1．“我在这时也并不想……，是为‘拿来主义’”一句在结构上的作用是什么？（4分）

        答：承上启下。“ 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了”小结上文，“我只想鼓吹我们再吝啬一点，‘送去’之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’”是领起下文。

2．第4段中“抛来”与“抛给”在实质上有什么主要区别？（4分）

           答：“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。

3．第8段、第9段使用比喻论证的手法，写出下列喻体的本体。（8分

（1）大宅子：文化遗产。

（2）孱头：害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者。
（3）鱼翅：文化遗产中的精华部分。

（4）鸦片：文化遗产中精华与糟粕互见，必须区别对待的部分。
4．对待包括外国文化在内的古代文化遗产，应有的态度是“占有，挑选”，文中“挑选”是如何体现的？（3分）

      答：使用“鱼翅”等有用的部分，存放“烟灯和烟枪”等旧形式，毁灭“姨太太”等有害的部分。

5、选文中写了三种人，请选出两个最能代表他们对待文化遗产态度的词语，并揭示其实质。（6分）

    （ 1）、孱头：怕    徘徊    ，   其实质是   逃避          主义。

     （2）、昏蛋：大怒    烧光，   其实质是  虚无          主义。

     （3）、废物：羡慕    欣欣然，其实质是  投降         主义。

五、（40分） 阅读下面一则寓言，按要求作文。

       某人喂养了两只母鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听见“咯咯咯”的叫声，主人  便从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚鸡蛋，因此主人特别偏爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁边经过，刚好看见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋，蛋一落地，它便起身不声不响地离开了草窝；而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，伸着脖子“咯咯咯”地叫个不停。主人一直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡产的，此时才如梦方醒。

         请以这则寓言的寓意为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于600字。