九乡新闻网英伟达gtx显卡排名:校园文化建设墨湘为您打造一校一特色
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 20:24:52
学校是教书育人的重要场所，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，把学校领导班子建设成为一个团结求实、开拓创新的坚强领导集体，是提高学校管理水平的有效途径。一个领导班子每个成员之间合心合力合拍，互相理解和支持，想大事、抓大事，班子就有战斗力、凝聚力和号召力；一个领导班子成员之间貌合神离，“同床异梦”，互相排挤拆台，班子整体功能就将受到严重影响和削弱，就难以担负起一个学校的建设与发展重任。
一、重视形象，以身作则
领导班子要坚持科学严谨的管理作风，树立求真务实的领导形象，班子成员必须自重、自省、自警、自励，以身作则，做好示范带头作用。己所不欲，勿施予人。坚持搞好相互之间的团结，多支持，少磨擦、不埋怨，不断形成共识。“己不正，焉能正人”。搞好班子团结，当然要靠一班人共同努力，但作为“校长”，其责任更大。“校长”率先垂范不好，直接影响班子不合作，捅漏子，出岔子。因此，作为“校长”必须具备“大将风度”和宽容精神，身体力行，廉洁自律，塑造自身形象，以己正人。工作中，我深刻体会到：自己要放好样子，必须做到“心诚、气平、量大、行正”。“心诚”，就是要以诚待人。“气平”，就是要平等待人。“量大”，就是要宽以待人。“行正”，就是要公正无私。例如，要求教师要按时上下班，校长首先就要提前到校，做好学校方方面面的巡视管理工作；在每次教学常规检查中，领导班子成员的备课、听课、批改作业等情况，亦要同等接受检查，并将检查结果在教师会上公布，自觉接受教师监督；要求教师要尊重学生，不能在言语上讽刺、贬低、打击学生，那么，校长、主任就首先不能讽刺、贬低、打击教师。
二、讲究方法，运筹帷幄
学校中的工作中，千头万绪，必须讲究领导的有效性。矛盾无时无处不有，这是由普遍性决定的；班子成员在一起共事，不可能事事“不谋而合”，每个人有每个人的看法和想法，这是正常现象，但正常的争论、讨论如果夹杂个人的感情恩怨，矛盾就可能向反面转化，就会妨碍班子团结。要搞好班子团结，每个人都要有全心全意为人民服务理念，有振兴学校和贯彻执行党的路线、方针、政策的共同目标；有维护党的形象共同愿望；有愿意与人共事、团结和谐的心态，坚持从我做起，以自己的模范行为来维护班子团结。特别是作为学校的第一领导人——校长，一定要运筹帷幄，要认识到，方法得当，问题就能解决在萌芽状态。对于普通工作，其方法可参考如下五点：一是做每项工作，事前一定要有准备，要考虑周全；二是考虑好了就要布置清楚，如做什么，需要什么，如何检查等；三是要实施到位，主动跟踪；四是要有布置就要有检查；五是总结，有必要反馈的就要反馈。特殊问题，就要用特殊的方法，可以发挥集体的力量，班子成员一起出谋献策，总会找到一个妥善的方法的。
三、注重团结，营造和谐
领导班子成员要科学分工，团结协作。要求班子成员互相尊重，互相关心，互相支持，互通信息，不争功，不推诿，不打击别人抬高自己。领导班子的每一位成员，都要从团结的大局出发，做到既讲分工、更讲合作，积极营造团结合作的良好局面。大家都熟悉的《西游记》里面的唐僧，他是一个既不懂法术，又是所有妖魔鬼怪都垂涎三尺的和尚，凭他个人的力量，他根本不可能到达西天。但结果呢？他不但闯过了重重劫难，而且最后还到达了西天，取得了真经。他之所以能成功，就是因为他有三个分工不同的徒弟。只要班子团结了，再难的工作都能做好。但要注意，搞团结不能搞勾结，不能搞小团体。再比如项羽与刘邦的故事。为什么人才济济的项羽最终败在弱小的刘邦手下？就是刘邦善于科学分工，用人之长，项羽却刚愎自用。事实也证明许多学校长期搞不好就是分工不授权，大小事情校长说了才算，还自以为是好传统而“前覆后继”。这样只能是学校的不幸，也是校长本身的不幸。
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